Реферат: Дпп. Ф. 06. История образования и педагогической мысли. Выписка из учебного плана

ДПП. Ф.06. История образования и педагогической мысли.


Выписка из учебного плана


специальность - социальная педагогика

факультет - СП

кафедра - СП

курс - III

семестр – V-VI

лекций - 32

практических занятий – 14

индивидуальных занятий - 4

текущие консультации – 3

проверка контрольных работ - 7

СРС - 230

всего часов – 280
Требования государственного стандарта высшего образования

Специалист должен:

1. Знать основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки.

2. Быть подготовленным для работы в образовательных учреждениях различного типа.


Принципы курса:


1. Данный курс разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности «Социальный педагог»

2. Принцип обучения в деятельности предполагает включение в различные формы обучения: лекции, практические занятия, семинары, дискуссии.


Цели и задачи:


Привить первоначальные навыки к исследовательской работе;

Стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом психолого-педагогических требований, предъявляемых к образованию и обучению.

Научить анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации.

Формировать чувство патриотизма на материалах по истории отечественной педагогической мысли.



^ История образования и педагогической мысли

История образования и педагогической мысли как область научного знания. Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества. Воспитание и школа в античном мире. Христианская педагогика и ее влияние на дальнейшее развитие педагогической мысли. Воспитание и образование в эпоху Средневековья. Педагогическая мысль эпохи Возрождения. Особенности воспитания и обучения в России до XVIII века. Европейская педагогика эпохи Просвещения. Образование и педагогическая мысль в Европе в 19 веке. Развитие русской педагогики во второй половине XVIII – начале XX веков. Зарубежная школа и педагогика в первой половине

XX в. Развитие школы и педагогики в СССР. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.

^ Самостоятельная работа студентов


№

Содержание

Кол-во часов

1.

Составить терминологический словарь из 50 слов по теме «История школы».

30

2.

Составить модель школы:

школы XIX века

школы XX века

школы XXI века




30

3.

Законспектировать 5 статей на выбор по проблемам современной школы из газет журналов «Семья и школа», «Учительский вестник», «Народное образование», «Народное образование Якутии», «Учительская газета» и т.д.

10

4.

Законспектировать статью К.Д. Ушинского «Родное слово».


10

5.

Проанализировать деятельность одного негосударственного образовательного заведения в РС(Я)

30

6.

Предоставить доклад о жизни и деятельности Екатерины II.

10

7.

Самостоятельно изучить следующие темы:


82




Появление организованных форм воспитания;

Возникновение семьи;

Философы Древней Греции о воспитании;

Воспитание и образование в эпоху Эллинизма;

Воспитание и обучение у ранних христиан;

Воспитание у восточных славян в VI-IX вв.;

Школа и педагогика в странах Западной Европы и в Северной Америке (середина XVII - конец XVIII века);

Школа и педагогика России XVIII века;

школа и педагогика в России в первой половине XIX века;

Школа и педагогика в России во второй половине XIX века;

Школа и педагогика в странах Западной Европы и США в XIX веке;

Зарубежная школа и педагогика в первой половине XX века;

Развитие педагогической мысли в СССР;

Современная школа в России и за рубежом: сравнительная характеристика;

Жизнь и учение М.В. Ломоносова;

Вальдорфская педагогика. Р.Штейнер - основатель вальдорфской педагогики;

Жизнь и педагогические идеи Песталоцци

Педагогическая система А.С. Макаренко;

Педагогическая система В.А. Сухомлинского;

Жизнь и педагогические идеи К.Д. Ушинского;

4

4

4

4

4

4


6

4

4

4


6


4


6


4

4


4

4

4

4

8.

Анализ педагогических идей современной образовательной системы.

Образовательные и педагогические инновации: негосударственные образовательные учреждения, поиски и проблемы.

14

9.

Анализ образовательной системы в Республике Саха (Якутия)

14




Итого

230


Вопросы к экзамену:


Возникновение воспитания.

Концепции происхождения воспитания.

Школа в Древнем Египте.

Воспитание и обучение в Древней Индии.

Школьное дело в Древнем Китае.

Воспитание и школа в Древней Греции.

Воспитание и образование в эпоху Эллинизма.

Воспитание и школа в Древней Риме.

Воспитание и обучение у ранних христиан.

Воспитание и школа в Византии.

Воспитание у восточных славян в VI-IX в.

Воспитание и школа в Средневековом Востоке.

Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья.

школа и воспитание в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации.

Воспитание и школа в Киевской Руси.

Воспитание и школа в Московском и Русском государстве (XIV-XVII вв.)

Педагогическая мысль начала Нового времени.

Педагогическая мысль эпохи Просвещения

Педагогические идеи и школьные проекты Французской Революции

Школа и педагогика в России XVIII века

Школа и педагогика в странах Западной Европы XIX века

Школа и педагогика в США в XIX в.

Школа и педагогика России первой половины XIX века

Школьные реформы 1860-х гг.

Педагогическая мысль во второй половине XIX века в России.

Зарубежная школа и педагогика в первой половине XX века.

Современная школа и педагогика за рубежом

Школа и педагогика России конца XIX века.

Современные тенденции и проблемы образования.

Школа и педагогика России первой половины XIX века.

Иван Федоров

Указы Петра I об обучении и училищах

М.В.Ломоносов, его жизнь и учение

Н.М.Карамзин, его жизнь и учение.

В.Ф.Одоевский

Н.А.Добролюбов

Жизнь и педагогические идеи Я.А. Коменского.

Педагогические идеи К.Д.Ушинского

педагогичексие идеи Л.Н.Толстого

Жизнь и педагогические идеи С.А.Рачинского

Жизнь и педагогические идеи В.А.Сухомлинского

Жизнь и педагогические идеи П.Ф.Каптерева

Жизнь и педагогические идеи А.С.Макаренко

Жизнь и педагогические идеи Н.К.Крупской

Жизнь и педагогические идеи Д.И.Менделеева

Партийно-государственная советская педагогика.

Школьные реформы конца XIX - начала XX века

Современная школа и педагогика за рубежом.

Педагогическая мысль во второй половине XIX века.

школа и педагогика в России в конце XX века.



Литература


Обязательная
1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. – Казань, 1996

2. Бершадская Д.С. Педаггические взгляды и деятельность С.Т. Шацкого. – М.: Молодая гвардия, 1990

3. Джуринский А.Н. История педагогики. – М.: Владос, 1999

4. Егоров С.Ф. История педагогики в России. – М.: Академия, 1999

5. История педагогики как учебный предмет./ под ред. Салимовой К.И. – М.: Роспедагенство, 1996

Дополнительная
6. Антология педагогической мысли России 18 в./ сост.Соловков И.А. – М.: Педагогика, 1985

7. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996

8. Бадальянц О.В. Сущность образования.// Образование в Сибири. - №1, 1995. – с.35-40

9. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. – М.,1990

10. Журавлев И.К. Педагогика в системе наук о человеке. – М.,1990

11. Смирнов Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. – М., Академия, 2000

12. Корчак Я. Правила жизни. Педагогика для детей и взрослых // Как любить ребенка. – М., 1990