Реферат: Михаил васильевич ломоносов (8 ноября 1711 — 4 апреля 1765)

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ

(8 НОЯБРЯ 1711 — 4 АПРЕЛЯ 1765)



«Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый русский университет; он, лучше сказать, сам был первым на­шим университетом. Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жаж­да науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник».

^ А.С. ПУШКИН

«Как Петром положены новые основания всей нашей государствен­ной жизни, так Ломоносовым преобразованы, а отчасти и основаны ед­ва ли не все области науки. Поэт, художник, философ, историк, филолог, математик, астроном, физик, химик, геолог, географ, отчасти даже и социолог, во всех этих областях он был не дилетантом, но глубоким спе­циалистом..., самостоятельным исследователем и смелым мыслите­лем, порою опережавшим своих западных современников».

^ В. ХОДАСЕВИЧ


ДЕТСТВО

Место родины Ломоносова (с литографии середины 19 века


Карта островов реки Северная Двина в районе Холмогор (буквой А обозначено место рождения Ломоносова)

Михаил Васильевич Ломоносов ро­дился 8 (19) ноября 1711 года в деревне Мишанинская Архангельской губернии Холмогорского уезда.

Отец его, Василий Дорофеевич Ломоно­сов, занимался рыбным промыслом, у не­го была земельная собственность и мор­ские суда. Он совершал далёкие морские походы с казённой и частной кладью. Мать Ломоносова, Елена Ивановна Ломоносова, в девичестве Сивкова, умерла очень рано.

Осознание необходимости учения и знаний зародилось в нём очень рано, и получить первые знания помогли ему книги: «Грамматика» Смотрицкого, «Арифметика» Магницкого и «Стихо­творная Псалтырь» Симеона Полоцкого.

Когда мальчику исполнилось десять лет, его, как и многих других поморских ребят, отец стал брать с собой в море в качестве юнги, или, как тогда называли, зуйка. Поездки с отцом в море оставили в душе Михаила неизгладимый след, зака­лили физически и обогатили разно­образными наблю­дениями.




Модель парусного судна, принадлежащего отцу Ломоносова




Вид города Архангельска

Худ. Е Орлов


Д^ ЕВЯТНАДЦАТИЛЕТНИЙ МИХАЙЛО ЛОМОНОСОВ ОТПРАВЛЯЕТСЯ В МОСКВУ – УЧИТЬСЯ


Страсть к знаниям с годами всё крепла, но в деревне не-
где было учиться. И Михайло (так произносилось в те времена это имя) решил уйти из дома. В декабре 1730 года с
рыбным обозом девятнадцатилетний Ломоносов отправился в Москву.

В январе 1731 года Михаил Ломоносов, скрыв крестьянское происхождение и назвавшись сыном холмогорского дворянина, поступил в Славяно-греко-латинскую академию, лучшее в тогдашней России учебное заведение. Находилось оно на Никольской улице в доме № 7. (В настоящее время сохранилось одно из старейших зданий академии - училищный корпус, палаты, построенные в XVII веке).

Годы учёбы были тяжёлыми. Несмотря на свой немалый возраст, Ломоносову пришлось начать обучение в младшем классе, так как он не знал латыни. Школьники, с которыми учился Михайло, были намного моложе его.

В академии Ломоносов изучал латинский язык, русский, математику, риторику, пиитику (стихосложение), политику и философию. В 1735 году Ломоносов перешёл в последний класс. И в ноябре 1735 года в числе 12-ти лучших учеников Михаила отправили для продолжения образования в Петербургскую академию наук.




«Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук пресильные стремления, которые в тогдашние лета почти непреодолимую силу имели... Имея один ал­тын в день жалованья, нельзя было иметь на пропитание в день боль­ше как на денежку хлеба и на денежку кваса, протчее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не ос­тавил».

^ М. ЛОМОНОСОВ


ГЕРМАНИЯ:

УЧЕНИЕ В ГОРОДАХ МАРБУРГ И ФРЕЙБЕРГ




Россия в то время остро нуждалась в специа­листах горного дела. И в сентябре 1736 года Ми­хаил Ломоносов в числе трёх лучших студентов (с Дмитрием Виноградовым и Густавом Райзе- ром) был направлен на учёбу в Германию в Мар- бург для изучения химии и горного дела.

В Марбургском университете он занимался у известного немецкого учёного Христиана Воль­фа. Здесь он познакомился с новейшими теория­ми в области физики и химии. Христиан Вольф стал для русского студента Михайлы Ломоносо­ва Учителем с большой буквы. Это был не толь­ко талантливый ученый и педагог, но и человек исключительной доброты.

В 1739 году Ломоносов из Марбурга направ­ляется во Фрейберг, где посещает университет­ские лекции по металлургии известного немецкого химика Фри­дриха Генкеля. Здесь он прожил с 1739 по 1741 гг.


^ «ИСТОРИК, РИТОР, МЕХАНИК, ХИМИК, МИНЕРАЛОГ, ХУДОЖНИК И СТИХОТВОРЕЦ, ОН ВСЁ ИСПЫТАЛ И ВСЁ ПРОНИК»





В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию сформировавшимся учёным.

Он работает в Петербургской Академии наук. Создаёт там хорошие физическую и хи­мическую лаборатории. С января 1742 года Ломоносов был определён в Академию адъ­юнктом физики. Это было низшее учёное зва­ние в Академии, которое давало право на самостоятельную научную работу и возможность участия в заседаниях Академического собра­ния. В июле 1745 года он получает должность профессора химии, а в 1751 году — чин коллежского советника, дающий право на потомст­венное дворянство. В 1763 году произведён в статские советники.

В октябре 1763 года Ломоносов за свои мозаичные работы был из­бран почётным членом Академии художеств. Его научная слава в 60-е годы достигает зенита. В мае 1760 года он избран почётным членом Шведской Академии наук, в 1764 — почётным членом Болонской Ака­демии. Находившийся в Париже И.И. Шувалов собирался предста­вить кандидатуру Ломоносова в Парижскую Академию, но 4 апреля 1765 года Ломоносов скончался. Его похоронили при большом стече­нии народа на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры.


^ ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ М.В. ЛОМОНОСОВА


«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непо­рочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник».

м.в. ломоносов



В области физики:

учение о том, что весь мир состоит из атомов и корпускул. В 19-м веке это учение было подтверждено, а корпускулы названы молекулами.

закон сохранения материи и движения. Этот закон вошёл в историю под названием «закон

сохранения массы».

изобретение «ночезрительной трубы», предшественницы современных приборов для ночных наблюдений.

В области химии:

разработка принципов новой науки — «физической химии».

В области геологии и минералогии:

теория о постоянных геологических из­менениях земной поверхности под действи­ем «подземного огня».

теория о возникновении металлов и ми­нералов вследствие геологических измене­ний земной поверхности.

В области астрономии:

открытие атмосферы на Ве­нере. В конце 18-го века это от­крытие было подтверждено на­блюдениями западных учёных.



теория самосвечения комет и полярных сияний.

В области географии:

разработка принципов новой науки — «экономической географии».

доказательство возможности Северного морского пути в Индию.

В области истории:

опровержение норманнской теории происхождения Древнерусского государ­ства.

В области литературы и языкозна­ния:

создание теории стилей в русском языке и разработка правил грамматики русского языка.

разработка но­вых стихотворных размеров.

Установление факта, что славян­ский язык принадле­жит к древнейшим ин­доевропейским язы­кам и древнерусский язык произошёл от славянского языка.



«Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по ея могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. И для того нет су мнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое совершенство, каковому в других удивляемся».

^ М.В. ЛОМОНОСОВ


УЧРЕЖДЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТА В МОСКВЕ


Одной из своих главных жизненных задач Ломоносов считал распространение просве­щения в русском народе. Его не устраивало состояние академического университета и гимназии при нём. Ломоносов задумал осно­вать новый университет в Москве. Он соста­вил проект организации университета, преду­смотрел, как и чем он должен заниматься. Добиться осуще­ствления такого проекта было нелегко. Ломоносов решил действовать через любимца императрицы Ивана Шувалова. Михаил Васильевич рассказал И.И. Шувалову о своём проек­те, тот поддержал его предложение и летом 1754 года подго­товил черновик «Доношения в Сенат».

12 января (25 января по новому стилю) 1755 года был под­писан «Указ об учреждении в Москве университета»: Внача­ле университет расположился в доме бывшей дворцовой ап­теки на том месте, где сейчас находится Государственный Ис­торический музей. Новый университет состоял из трёх факультетов: философского, медицинского и юридического.

Огромное значение имело то, что в Московском универси­тете впервые началось преподавание всех наук на русском языке. В университете имели право учиться не только дворяне, но и дети ремесленников, солдат, купцов, канцеляристов, духовенства и даже крестьян. Ломоносов не смог добиться только разрешения учиться в университете детям крепостных помещичьих крестьян.

Университет был открыт весной 1755 года и с первых дней его существования имел хоро­шо оборудованную химическую лабораторию, физический и минералогический кабинеты, библиотеку. При университете была создана типография.

Московский университет положил начало новым центрам культуры в стране. Из художественных классов университетской гимназии, воспитанниками которых были знаменитые русские архитекторы Баженов и Старов, выросла впоследствии Акаде­мия художеств. Из самодеятельных спектаклей студентов воз ник русский театр в Москве: Библиотека университета стала первой публичной библиотекой Москвы. Университет от­крыл филиал в Казани — гимназию, которая послужил; основой для создания Казанского университета.







^ ПОЭТ И ХУДОЖНИК М.В. ЛОМОНОСОВ

«Искусство, коим был прославлен Апеллес И коим ныне Рим главу свою вознес, Коль пользы от Стекла приобрело велики, Доказывают то Финифти, Мозаики, Которы ввек хранят геройских бодрость лиц, Приятность нежную и красоту девиц; Чрез множество веков себе подобны зрятся И ветхой древности грызенья не боятся».

М.В. Ломоносов


Ломоносов-поэт воспевает науки, искусства, ремес­ла, ведь он сам и ученый, и художник, и работник, уме­ющий многое делать своими руками.

Опыты по изготовлению цветного стекла были на­чаты Ломоносовым в его химической лаборатории. Ему удалось создать рубиновое стекло, окрашенное зо­лотом — «золотые рубины» (их умели делать только древние ассирийцы, но секрет их изготовления был давно утерян). В 1752 году Ломоносовым была завер­шена первая мозаичная картина — «Мадонна», состо­ящая почти из 4000 брусочков смальт различного цве­та. «Мадонна» была преподнесена в дар императрице Елизавете Петровне — «дщери Петровой», при кото­рой русская наука и искусство поддерживались и бур­но развивались.

Свои успехи в создании цветного стекла и мозаик Ломоносов решает поставить на службу России. В

году он получает разрешение на строи­тельство под Петербургом фабрики цветного стекла. Строительство фабрики началось в

году, при фабрике была создана художест­венная мастерская по изготовлению мозаич­ных картин. Ломоносов стал первым в России автором многих мозаик. Ломоносовым было за­думано создать в Петропавловском соборе ме­мориал, посвящённый Петру I, из 12-ти моза­ичных картин. Полностью была собрана только одна — «Полтавская баталия». После смерти Ломоносова мозаичное дело надолго пресек­лось, а мозаичное полотно «Полтавская ба­талия» после длительных злоключений в 1925 году украсило парадную лестницу здания Академии наук в Ленинграде (Санкт-Петербурге).