Реферат: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

”Средняя общеобразовательная школа № 9 им. А.С. Пушкина

с углублённым изучением предметов физико-математического цикла”

г. Перми


«Утверждаю»

Председатель Управляющего совета

_______________ О.Ю. Бабарыкина

«_____» ______________ 2011 года


Публичный доклад

(2010 – 2011 учебный год)

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения


Общая информация




Название общеобразовательного учреждения (по уставу)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 9 имени А.С. Пушкина с углубленным изучением предметов физико-математического цикла" города Перми

Тип и вид общеобразовательного учреждения

Общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

Организационно-правовая форма

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Учредитель

Департамент образования администрации города Перми

Год основания

1809

Юридический адрес

614039, город Пермь, Комсомольский проспект, 45

Телефон

(3422) 212-80-71

Факс

(3422) 212-80-71

E-mail

school9-perm@yandex.ru

Адрес официального сайта в Интернете

www.permschool9.ru

Должность руководителя

Директор

Фамилия, имя, отчество руководителя

Курдина Наталия Анатольевна

Банковские реквизиты

Филиал ОАО Банк ВТБ города Перми

БИК 045773844

к/с 30101810400000000844

р/с (бюдж. средства) 40703810600274000053

ИНН 5904080489

КПП 590401001

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)

№1887 от 09.12.92 администрацией Свердловского района города Перми

Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана)

А № 248413 от 24.06.2008 Министерством образования Пермского края

Аккредитация (номер, дата выдачи, кем выдана)

ГА № 027138 от 23.06.09 Департаментом образования Администрации Пермской области (до 2014 года)

Авторизация IBO

Certificate of Authorization, 3 February 2009

Содержание образования




- региональный (национально-региональный) компонент учебного плана


- школьный компонент учебного плана


- программы обучения в начальной школе

- профиль(и) обучения на III ступени полного среднего образования


- изучаемые иностранные языки (указать, в каких классах)


- количество часов в неделю на иностранные языки в 10-11 классах


- возможности языковой стажировки

Часы регионального компонента переданы для реализации программ углубленного изучения предметов физико-математического цикла (7-11 кл.) и второго иностранного языка.



7 -11 классы с углублённым

изучением отдельных предметов:

- преподавание математики 8-11 по государственной программе для классов с углубленным изучением математики;

- преподавание математики в 7 классе по авторской программе углубленного изучения

- преподавание физики 7-11 по государственным программам для классов с углубленным изучением физики;

- преподавание информатики по сквозной (3-11кл.) авторской программе.

Элективные курсы:

- дистанционные формы обучения;

- элементы экспериментальной физики;

- немецкий язык как второй иностранный язык.

3. Реализация программ International Baccalaureate Organization - Middle Years Programme (IB MYP, 5 – 9-е классы)

4. Школьная проектная деятельность как подготовка к созданию Персонального проекта (5-9-е классы)

5. «Занимательная математика» в 5-6 классах.


"Школа-2000", "Школа-2100", "Гармония"

Углубленное изучение математики, физики и информатики


По учебному плану: английский (2-11 классы), немецкий (5-11),

В системе дополнительного образования: немецкий, японский, французский (5-9 классы).


3 часа


средствами образовательного туризма

Реализуемые образовательные программы (указать названия):


- международного уровня

- всероссийского уровня


- учрежденческого уровня



Программа Международного бакалавриата (IB MYP)

«Школа-2000», «Школа-2100», «Гармония», углублённого изучения математики (8-11 классы), углублённого изучения физики (7-11 классы), «К вершинам музыкального искусства», государственные программы по общеобразовательным предметам.

"История естествознания и инноватики", "Радиоэлектроника и элементы экспериментальной физики" (пакет элективных курсов), "Программа углубленного изучения математики в основной школе (7 класс)"

Реализуемые социальные проекты (указать названия):

- всероссийского и международного уровня


- муниципального уровня


- учрежденческого уровня



Театральный фестиваль школ Международного бакалавриата России и стран СНГ "Прикамское Чудо", усадебные праздники в государственных музеях - заповедниках России, бескорыстный труд в различных регионах России (“доброхотское движение”), фестиваль ISTA.


"Пушкинские балы", летний выездной физико-математический лагерь, школы английского языка (2 раза в год), весенняя компьютерная школа, городской турнир юных математиков, городской турнир юных физиков, проект «Дети на оперной сцене»

«Детский сад для бабушек»

Традиции


Сотрудничество с образовательными учреждениями других типов и учреждениями культуры


- дополнительного образования детей


- высшего профессионального образования, с которыми есть договорные отношения


- музеи


- иные



1. “Семейная” школа (ученики - дети, внуки и правнуки бывших учеников)

2. Состав учащихся (около 62 % контингента - мальчики)

3. Выбор ВУЗа (более 80% абитуриентов избирают специальности, связанные с естественно-математическими, техническими дисциплинами)

4. Директор – гуманитарий (в течение 50 последних лет)

5. Меценатство выпускников.

6. Уникальность проектов: день Лицея, Пушкинский бал, Свеча памяти А. С. Пушкина, Театральный фестиваль и др.

7. Коллективное литературное творчество, завершающееся изданием книги.

8. Постоянное обращение к историческим истокам школы.

9. Монопрограмма по физкультуре, ориентированная на один вид спорта – баскетбол.

10. Ведущая образовательная идея – служение обществу.


Областной центр развития творчества детей и юношества “Муравейник”, Дворец творчества юных

Государственный университет “Московский физико-технологический институт”, Государственный университет “Высшая школа экономики”, Пермский Государственный университет, Пермский Государственный технический университет, Пермский Государственный педагогический университет, Университетский округ ПГУ

Государственный мемориальный историко-литературный и природно–ландшафтный музей–заповедник им. А.С. Пушкина “Михайловское”, Государственный дом – музей им. П.И. Чайковского (г. Клин), филиал Государственного литературного музея М.М. Пришвина (д. Дунино), Государственный мемориально– архитектурный комплекс “Музей–усадьба П.И. Чайковского” (г. Воткинск), мемориальный музей–усадьба С.В.Ковалевской (с. Полибино), Пермский краевой краеведческий музей, Пермская государственная художественная галерея, архитектурно-этнографический музей “Хохловка”, музей современного искусства PERMM, музей истории политических репрессий «Пермь 36», краеведческие, этнографические, заводские музеи Пермского края (Очёр, Нытва, Чусовой, Соликамск, Кунгур, Лысьва и др.)

ISTA (Международная школьная театральная ассоциация)

Воинская часть «Сокол»

Волонтерская организация «Вектор дружбы»

Fortrose Academy, Scotland

St. Christopher’s School, Kingdom of Bahrain

Пермский академический театр оперы и балета им. П.И. Чайковского

Пермский государственный театр кукол

Пермский краевой детский онко-гематологический центр.






2. Состав обучающихся

871 учащихся в 33 классах. Из них: в начальной школе 308 чел. (10 классов), в средней школе 456 человек (18 классов), 105 в старшей школе (4 класса). Основная часть учащихся – мальчики (около 62 %).

Социальная структура контингента учащихся и их семей разнообразна (интеллигенция, служащие, бизнесмены, рабочие и др.).

Большая часть детей проживает в районах, близких к школе (Ленинский, Мотовилихинский), или в Свердловском районе. В связи с изменениями инфраструктуры города в последние годы расширилась география районов, а значит, увеличился приток учащихся из отдаленных микрорайонов Перми: Гайва, Кислотные Дачи, Железнодорожный, Акуловский и др., пригорода, включая коттеджные поселки.

В школе учатся дети из многодетных семей, дети – инвалиды, дети со специальными образовательными нуждами (SEN – Special Educational Needs).

3. Структура управления муниципальным автономным общеобразовательным учреждением ”Средняя общеобразовательная школа № 9 им. А.С. Пушкина с углубленным изучением предметов физико-математического цикла” г. Перми, органы самоуправления

Примечания к диаграмме:

ЛОВ – лидер Области взаимодействия ЛПО – лидер предметной области




Организационная структура управления образовательной деятельностью школы


Управляющий совет

↨

Административный совет

 ↨

Старостат Педагогический совет


↨



Совет педагогов

одной параллели



↔




^ Методический совет



↔

Предметная кафедра






^ Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально-техническая база

Школа предоставляет возможности получения образования в следующих формах: очная, экстернат, обучение на дому. В рамках федерального проекта в целях повышения доступности качественного образования разрабатываются интернет — технологии дистанционного обучения.

Учащимся школы и их родителям предоставляется возможность выбора (кроме общеобразовательных программ) программ углубленного изучения математики, физики, информатики.

Образовательный процесс реализуется в рамках трех ступеней обучения, каждая из которых имеет свою специфику.

^ На I-ой ступени обучения используются (в качестве базовых) программы “Школа 2100” и «Гармония». Используются игровые методики, информационно-компьютерные технологии, элементы театральной педагогики, коллективные и групповые формы обучения. В качестве пропедевтических курсов идет обучение иностранным языкам, информатике. В последние годы для обеспечения адаптации учащихся среднего звена к программам Международного бакалавриата начато изучение образовательных подходов IB PYP учителями начальной школы. Разработана образовательная программа обучения детей начальных классов в рамках ФГОС 2-го поколения на 2011 – 2015 гг.

Обучение учащихся ^ II-ой ступени характеризуется тем, что с 7 класса учащиеся имеют возможность начать углубленное изучение предметов физико-математического цикла, что обеспечивает им высокие стартовые возможности для поступления на физико-математические, естественно-научные, технические специальности ВУЗов не только Перми, но и других вузов страны, мира. В преподавании математики и физики традиционно используются методы проблемного обучения и тьюторства для работы с одаренными учащимися, осуществляемого студентами-выпускниками школы в разных формах дополнительного образования. В преподавании информационных технологий и физики применяются техники проблемного и разноуровневого обучения, в том числе и дистанционного.

На базе национальных образовательных программ с 5-го класса начато осуществление подходов, используемых в современном международном, а в последние годы и российском образовании: междисциплинарность, социальная практика, коммуникативная компетентность, информационная грамотность, персональный проект - деятельность в рамках программ Организации Международного бакалавриата (International Baccalaureate Middle Years Programme).

^ III-я ступень обучения характеризуется углублением в предметах физико-математического цикла. Преподавание ведется по государственным, авторским и авторизованным программам. Используются дискуссионные и исследовательские методы, методы проблемного обучения, блочно-модульные системы на уроках истории и биологии, лекционно-зачетная система по ряду предметов естественно-научного цикла, ИКТ и дистанционные технологии.

Уникальность образовательной системы школы связана с реализацией масштабных проектов: выездные физико-математические и компьютерные лагеря; доброхотские отряды, усадебные праздники в музеях – заповедниках А.С.Пушкина, П.И.Чайковского, Д.И.Менделеева, М.М.Пришвина, С.В.Ковалевской и пр.; образовательные сессии по самостоятельно разработанным маршрутам России и странам Европы; сквозные темы, ежегодно дающие образовательное погружение учащихся всей школы в историю и легенды Пермского края, Театральные фестивали школ Международного бакалавриата стран СНГ «Прикамское чудо»; проекты, партнерами в которых выступают Музейные территории, пермские вузы, театры, международные структуры, например, British Geological Survey (Британское геологическое общество) и др.

В прошедшем учебном году продолжалась реализация проекта «Дети на оперной сцене»: вместе с профессионалами Пермского академического театра оперы и балета им. П.И. Чайковского в спектакле Римского-Корсакова «Снегурочка» выступило 200 учащихся школы. Новой страницей проекта стали детские симфонические утренники. 19 декабря 2010 года, по случаю Дня рождения школы, 273 ребёнка вышли на сцену театра с пластическим интонированием симфонии В.А. Моцарта № 40 соль-минор, в шумовом оркестре «Детской симфонии» до-мажор Й. Гайдна. Школьный оркестр стал победителем краевого конкурса классической музыки и был удостоен чести 4 июня 2011 года вновь исполнить симфонию Гайдна на Детском симфоническом концерте.

Ребята имеют возможность успешно участвовать в различных интеллектуальных и предметных конкурсах и олимпиадах (Лис, Кенгуру, Енот, Марафон знаний, Полиглот- Плюс и пр.), городских и краевых турнирах юных математиков, в международных турнирах журнала «Квант», математических боях старшеклассников, посвященных памяти Колмогорова, в олимпиадах всех уровней (включая международный) по всем учебным дисциплинам.

Формированию чувства локтя ученика и выпускника школы способствует атмосфера корпоративности, традиция деятельности клубов по интересам, система подготовки и проведения массовых детских мероприятий, стирающая возрастные границы и рамки классных коллективов. Наибольшей значимостью в этом направлении обладают совместные (старосты + классные руководители) проектировочные семинары.

Обучение учащихся ведется в здании, имеющем 4 этажа, и в трехэтажном пристрое. Образовательный процесс обеспечен 21 кабинетом, площадью приблизительно 48-56 кв.м и 11 кабинетами, площадью приблизительно 18 кв.м. Специальное и лабораторное оборудование имеют кабинеты радиоэлектроники, физики, химии, технологии, биологии, ИЗО. Школа оснащена 3 современными комплектами лингафонной техники, 16 комплектами проекционного оборудования, имеются 3 мощных копировальных аппарата, 147 компьютеров, обеспечивающих работу служб школы, 3 –стационарных интернет-класса, 2 мобильных компьютерных класса. Два спортивных зала — большой и малый (баскетбольный и атлетический) и спортивная площадка во дворе обеспечивают работы по здоровьесбережению. Современно оборудованный театральный зал имеет множественное назначение. В школе большая уютная столовая с разнообразной системой питания. Имеется медицинский кабинет.

Образовательные программы обеспечены фондом библиотечно-информационного центра, укомплектованным учебниками на 70-90% в разных параллелях. На русском языке имеются книги и учебники 19323 наименований. Для работы школы по программам Международного бакалавриата приобретена учебная и справочно-энциклопедическая литература на английском — 242 наименования, немецком — 41, других языках — 10, в том числе программные и учебно-методические материалы на CD, DVD и аудиокассетах. Библиотека оснащена современным технологическим оборудованием, локальной Интернет-сетью.

Школа имеет единую локальную сеть с точками Wi-Fi-доступа в Интернет.


^ План ремонтных работ МАОУ «СОШ № 9 им. А.С. Пушкина»

на лето 2011 года



№

^ Направление деятельности

Ориентировочная стоимость (рубли)

Исполнитель

Источники финансирования

Сроки



1

1 этаж: очистка и ремонт системы отопления



9856,25



Элком – сервис

Бюджет ФМО

02.06.2011 по

31.08.2011



2

Ремонт технологического оборудования каб.13,15



6000/4500



ООО «Вектор»

Бюджет ФМО

27.06.2011 по

31.07.2011



3

Установка тепловой завесы в тамбуре



16 000



ООО «Вектор»

Бюджет ФМО

27.06.2011 по

31.07.2011

4

Опрессовка и очистка бойлера



17034, 46



Элком – сервис

Бюджет ФМО

02.06.2011 по

31.08.2011



5

Ремонт системы отопления в спортзале



135027, 72



Элком – сервис

Бюджет ФМО

02.06.2011 по

31.08.2011



6

Ремонт системы отопления на чердаке



83268, 78



Элком – сервис

Бюджет ФМО

02.06.2011 по

31.08.2011



7

Покраска коридоров, лестничных проёмов всего здания школы



826077, 89



ООО «Вектор»


Бюджет ФМО

27.06.2011 по

31.07.2011



8

Ремонт спортзала (потолок, окно, крыша)



159 000

ООО Строительная компания

«Русский проект»

Бюджет ФМО

22.07.2011по

04.08.2011



9

Косметический ремонт нового корпуса, столовой, оздоровительного центра



80 520, 18



ООО «Вектор»


Бюджет ФМО

27.06.2011 по

31.07.2011



10

Ремонт кабинета 37 (стены, электричество, потолок)



5800



ООО «Вектор»

Бюджет ФМО

27.06.2011 по

31.07.2011



11

Заправка и приобретение огнетушителей, испытание пожарного крана



5595

4200



ООО «Пожарный мастер»

Бюджет ФМО

20.07.2011 по

04.08.2011



12

Замеры сопротивления изоляции цепи



23 624, 67

Испытательная электролаборатория

Бюджет ФМО

08.06.2011 г



13




Ремонт канализации



124 000

ООО Строительная компания

«Русский проект»

Бюджет ФМО

11.07.2011 по

04.08.2011



14



Ремонт туалета



290 000



ООО «Вектор»

Бюджет ФМО

27.06.2011 по

31.07.2011



15



Ремонт лестниц



12 000

ООО «Промвентилляция»

Бюджет ФМО

11.07.2011 по

20.07.2011



5. Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения

Режим работы школы:

Учебные занятия проводятся в 2 смены

- первая смена с 8.30 (20-минутная интервал-перемена для обеда после 3 и 4 уроков); обучались 17 классов, 471 человек

- вторая смена с 14.30 (15-минутная интервал-перемена для обеда после 2 и 3 уроков); обучались всего 15 классов, 400 человек.

В школе триместровое (логика деления по триместрам задана системой критериального оценивания) обучение, предполагающее наличие каникул внутри и после каждого из триместров, а так же наличие дополнительных Пушкинских каникул в конце февраля.

1 триместр 01.09.2010 – 30.11.2010 (78 дней)

Каникулы: 03.11.2010- 07.11.2010, 29.11.2010 – 30.11.2010 (7 дней)

2 триместр

01.12.2010 – 26.02.2011 (76 дней)

Каникулы: 30.12.2010- 09.01.2011, 19.02.2011 – 23.02.2011 (16 дней)

3 триместр

28.02.2011 – 31.05.2011 ( 80 дней)

Каникулы: 25.03.2011- 31.03.2011 (7 дней)

Учебный план (см. отдельно).

^ 6. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Педагогический состав – 60 человек

Высшая категория 37 человека, первая категория 15 человек, вторая категория 7 человек.

Имеют степень:

кандидат наук - 1 человек (Бабушкин В.М.)

Имеют почетное звание:

Заслуженный учитель РФ – 2 человека (Воронина Н.П., Одинцова Г.А.)

Почётный работник общего образования России, Отличник народного просвещения – Белёва Л.В, Олехова В.П., Филимонова Л.Г., Занина Е.Л., Зубкова Е.М., Шевченко С.П., Дьчкова С.Ю., Сухинин И.В., Мехоношина Л.В., Краснопёрова Г.А., Курдина Н.А., Фёдорова Л.Н., Шульгина Г.М., Вязьмина О.Н., Яковлева О.В.

Лауреаты Государственной национальной премии ”Культурное наследие” – Курдина Н.А., директор школы, Яковлева О.В., зам. директора, Окулова О.В., преподаватель русского языка и литературы, руководитель доброхотского центра.

Награждены медалями:

Медаль Пушкина – Окулова О.В.

Медаль Эйлера - Одинцова Г.А., Вязьмина О.Н.

Лауреаты премии «Лучшие учителя России»: Бабушкин В.М., Вязьмина О.Н., Гладков О.П., Занина Е.Л., Колесниченко Л. И., Курдина Н.А., Одинцова Г.А., Окулова О.В., Шульгина Г.М.

Директор школы Курдина Наталия Анатольевна (преподаватель истории): Отличник народного просвещения СССР, Лауреат премии Лучший учитель года 2007, Лауреат Строгановской премии пермского землячества в номинации ”За выдающиеся достижения в общественно-политической жизни”, Лауреат Государственной национальной премии ”Культурное наследие”, награждена медалью Пушкина.

Моложе 40 лет – 25 % педагогического коллектива.

Школа укомплектована кадрами на 96 %.


7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)

Статья

Классификация расходов бюджета РФ (коды)

В том числе (в рублях)

КВСР

КЦСР

КВР

КОСГУ

Доп.КУ

Доп.КИ

Доп.КР

2010-2011 уч.г.




























Расходы, всего

930










301

10000







В том числе

























Расходы










200




10000

00

31002017

Оплата труда и начисления на оплату труда










210







00

20990783

Заработная плата, за исключением зарплаты по выборным муниципальныи должностям и муниципальным служащим




5210211

5210224

4219902


001

005

001

211

211

211







30

30

30

15768954

951704

401724


Методлитература




5210211

001

212







02

77800

Суточные










212







03

2875

Прочие выплаты




5210211

001

212







31

1451

Начисления на оплату труда




5210211

4219902

5210224

001

005

005

213

213

213







00

00

00

3569215

78143

221043

Приобретение услуг










220







00

0

Услуги связи




4219902

5210211

001


009

221







00

106542

88140

0

Транспортные услуги










222










0

Отопление, горячее водоснабжение




4219902





223







04

696508

Потребление газа










223







05

0

Электроэнергия




4219902





223







06

726943

Водоснабжение, водоотведение, ассенизация




4219902





223







07

133867

Арендная плата за пользование имуществом










224







00

0

Услуги по содержанию имущества, ремонт




4219902


5210211

001


001

225


225







00


00

2065713


3093000

Прочие услуги




4219902

001

226







33

801373

Прочие расходы




4219902

001

290







35

37951

Налог на имущество




4219902

001

290







19

203859

Земельный налог




4219902

001

290







20

1381298

Транспортный налог










290







21

0

Пособие по социальной помощи населению










262













Обеспечение одеждой фонд всеобуча




5055308

005

262







10

7999

Бесплатное питание многодетные-фонд всеобуча




5055308

005

262







11

27950

Бесплатное питание малообеспеченные-фонд всеобуча




5055309

005

262







11

25885

Поступление нефинансовых активов










300







00




Увеличение стоимости основных средств за исключением строительства, реконструкции и модернизации объектов




5210211


227963

001


001

310


310







36


37

156684


127392

Увеличение стоимости материальных запасов




501534


5210211





340







37

203004


45000

Котельное топливо










340







16

0

Печное топливо










340







17

0

Продукты питания







340










37.930.00.0.3001




^ ИТОГО РАСХОДОВ







800










00

31002017



^ 8. Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки

Результаты выпускных экзаменов

11 классы: 49 выпускников. Сдали ЕГЭ (Единый государственный экзамен)

Математика: все, средний балл по школе 75,0.

Русский язык: все, средний балл по школе 73,9.

Физика: 29 чел., средний балл по школе 69,3. На 100 баллов – Паньков А., Новиков А.

Обществознание: 14 чел, средний балл по школе 72,6.

Английский язык:: 8 чел, средний балл по школе 75,5.

География: 1 чел., средний балл по школе 100. На 100 баллов – Харитонов Д.

Химия: 2 чел, средний балл по школе 79,0.

Биология: 2 чел, средний балл по школе 80,5.

История: 6 чел., средний балл по школе 81,2. На 100 баллов – Шестакова Кс.

Информатика: 15 чел., средний балл по школе 80,0.

9 классы: 84 ученика. Участвовали в ГИА (Государственная итоговая аттестация)

Математика: все, кол-во на 5 и 4 –соответственно 90,5 % и 8,3 %. Средний балл по школе по 5-бальной шкале – 4,89

Русский язык: все, кол-во на 5 и 4 –соответственно 31,0 % и 57,1 %. Средний балл по школе по 5-бальной шкале – 4,15

Физика: 81 чел., кол-во на 5 и 4 –соответственно 52,0 % и 43,0 %. Средний балл по школе по 5-бальной шкале – 4,47.

Результаты регионального мониторинга качества знаний в 7-х классах

По математике доля учащихся, показавших уровень высокий и выше среднего – 91,37%

По русскому языку доля учащихся, показавших уровень высокий и выше среднего - 44,3 %.



Победители и призёры заключительного этапа Всероссийских олимпиад школьников 2011 года:

Алексей Гордеев (10 класс) – победитель олимпиады по информатике

Белоногов Иван (9 класс) – призёр олимпиады по информатике

Кирилл Симонов (10 класс) – призёр олимпиады по информатике

Лизунов Михаил (10 класс) – призёр олимпиады по информатике

Паньков Александр (11 класс) - призёр олимпиады по физике

Харитонов Даниил (11 класс) – победитель олимпиады по географии



Победители и призёры регионального этапа Всероссийских олимпиад школьников 2011 года:

Сарбитова Екатерина (9 класс) – призер олимпиады по обществознанию

Маркграф Олег (9 класс) – призер олимпиады по английскому языку

^ Победители Краевого турнира юных математиков: команды учащихся 6 – 8 классов в Старшей высшей лиге и Младшей высшей лиге.

Победители во втором конкурсе «Открытие. Пермский край»: 2 проспекта на русском и английском языках - «Пермский дворик. Виктор Михайлович Орешников», «Александр Петрович Орлов. Из истории землетрясений»

Итоги деятельности школы за 2010-2011 учебный год:

- школа входит в “десятку” лучших общеобразовательных учреждений Перми (по системе рейтингования Департамента образования города).

Осуществлены следующие проекты:

- образовательные сессии,

- участие в конференциях российского и международного уровня,

- IX Театральный фестиваль школ Международного бакалавриата стран СНГ «Прикамское чудо»,

- ХХV Пушкинский бал,

- ХХIX школьный чемпионат по баскетболу (более 250 участников - учащихся с 5 по 11 класс школы),

- доброхотский труд на музейных территориях России,

- участие в театральных фестивалях Международной школьной театральной ассоциации,

- «Дети на оперной сцене», совместный проект с Пермским академическим театром оперы и балета им. П.И. Чайковского,

- началась работа школы творческого развития личности (руководитель проекта – К.Ю. Хабенский),

- состоялось участие группы школьников и учителей в реализации проекта ГТРК – 7 «Пермский край: есть чем гордиться» (участие в съёмках фильма-провокации «Пермь – соляная столица мира»),

- присвоение школе статуса Центра инновационного опыта Пермского края по итогам участия в конкурсе с проектом «Пермская биеннале «Математика и Искусство»,

- в книгу Почета работников образования города Перми (сентябрь 2010 года) занесена учитель информатики Шульгина Галина Михайловна.


Публикации о школе (фрагментарно)


XXV Пушкинский Бал http://www.perm.ru/news/news_more/?id=16940



25.02.2011 Участие в учебе ISTA http://www.perm.ru/news/news_more/?id=16966



02.03.2011 Участие в фестивале английской песни

http://www.perm.ru/news/news_more/?id=16995



23.03.2011 Участие в Международной конференции по вопросам служения обществу

http://www.perm.ru/news/news_more/?id=17110



24.03.2011 О театральном фестивале «Прикамское чудо – 2011»

http://www.perm.ru/news/news_more/?id=17120



18.04.2011 О проекте Константина Хабенского

http://www.perm.ru/news/news_more/?id=17282


25.04.2011 Об учебе по предмету Театр для MYP Years 1-3, организованной ISTA

http://www.perm.ru/news/news_more/?id=17336



18.05.2011 О поступлении в United World College учеников 11-го класса Баженова Артема и Мельниковой Юлии

http://www.perm.ru/news/news_more/?id=17466

06.05.2011 В Пермском крае станет больше кислорода. 14 мая 2011 года в Национальный День посадки леса состоится закладка школьного питомника лиственниц учащимися школы № 9 им. А.С.Пушкина г.Перми на Липовой горе, на базе Учебно-научного Центра кафедры плодоовощеводства Пермской сельхозакадемии им. Д.Н.Прянишникова.

http:// www.permonline.ru/index.cfm?page=871&da..

НОВЫЙ КОМПАНЬОН №19 (650) от 07.06.2011 «Физико-математическая школа утончённости». Светлана Ивашкевич

IB как философия служения обществу. – Интервью Н.А. Курдиной. – Ж-л «Управление школой» № 7, 2011 г., сс. 16-18

IB Learner Profile (ученический проект). – Постер А. Краснопёровой, И. Поляковой. – Ж-л «Управление школой» № 7, 2011 г., сс. 16-18

Информационно-методический журнал «Национальный проект «Образование», № 2, 2011. Серия публикаций учителей Т.К. Каменевой, С.А. Утятниковой, Н.П. Тайфёровой

Дерево молодости. Живой посланник пермского периода/ Сост. Н.А. Курдина, Т.К. Каменева. – Пермь, ООО «ПК «Астер», 2011. – 120 с. с илл., увел. стекл.

^ 9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

Школа имеет несколько направлений в здоровьесберегающей деятельности:

- сопровождение учебного процесса врачом (работают врач (по совместительству) и фельдшер);

- обеспечение всех кабинетов, классных руководителей аптечками;

- традиционные оздоровительные мероприятия школы (баскетбольные турниры, Пушкинская верста, Веселые старты, поездки, походы, экскурсии, Дни здоровья);

- волонтерское (доброхотское) движение, предполагающее спартанский стиль жизни в поездке, что обеспечивает закалку, выносливость, развитие физических навыков, психоустойчивость;

- просветительская работа, осуществляемая на классных часах, уроках здоровья силами социального педагога, классных руководителей, специалистов разного профиля (например, врача-нарколога, венеролога, терапевта и т.д.).

В школе организуется и проводится ежегодный медицинский осмотр всех учащихся.

Школьники 10-12 лет (4-6 классы) и подростки (9-11 классы) осматриваются бригадой узких специалистов (окулист, хирург, эндокринолог, лор, ортопед, стоматолог, невропатолог и для девочек - гинеколог). Юноши проходят обследование ЭКГ. Лабораторные обследования проводят специалисты поликлиники. С 15 лет учащиеся проходят флюорографическое обследование.

74, 7 % детей имеют 1 и 2-ю группы здоровья; 25,3 % подготовительную группу.

С целью поддержания здорового образа жизни открыт оздоровительный центр.

Для лекционной работы в школе приглашаются специалисты из числа родителей учащихся и специалисты из разных лечебно-профилактических учреждений. Выпускаются стенгазеты в виде электронного фотоальбома на темы «Сохранение здоровья», в зависимости от возраста и интересов детей.

Профилактика здорового образа жизни, культуры тела, экологии душевного состояния является одним из приоритетных направлений деятельности коллектива учителей. Немаловажен и личный пример: при приеме на работу в школу учитывается, насколько позитивно мироощущение педагога, высока готовность вести учебную и внеклассную деятельность в данном направлении.


^ 10. Организация питания

Организация питания осуществляется обществом с ограниченной ответственностью «ЛеМаС». Директор Лебедева Марина Степановна (техник-технолог приготовления пищи, мастер-повар) сотрудничает со школой с 1987 года. ООО «ЛеМаС» имеет добровольную сертификацию на услугу питания столовой, организацию рационального комплексного питания.

Питание организовано в две смены. Общее количество детей, охваченных организованным горячим питанием, составляет 660 человек (около 76 % всех обучающихся). В школьной столовой организована продажа ассортимента продуктов, разрешенных для реализации в учебных заведениях, в том числе, горячих блюд на раздаче. Дети имеют возможность комплектовать завтрак и обед по своему вкусу и самочувствию.

В столовой предлагается 7 вариантов завтраков и обедов:

1 вариант: завтрак «Крепыш» для детей 7-10 лет, который состоит из горячего мясного, или рыбного, или молочного блюда, гарнира, салата или подгарнировки, горячего напитка или компота, хлеба;

2 вариант: завтрак «Лакомка» для детей 11-17 лет, в состав которого входит горячее второе блюдо, гарнир, напиток, хлеб, выпечка;

3 вариант: обед «Обжорка» состоящий из первого блюда, горячего второго блюда, гарнира, салата или подгарнировки, напитка, хлеба, выпечки;

4 вариант: завтрак «Юниор» состоящий из салата или подгарнировки, горячего второго блюда, напитка, хлеба;

5 вариант: комплекс «Гурман», состоящий из холодной закуски, второго натурального горячего блюда, гарнира, напитка, хлеба, выпечки;

6