Реферат: Задачи дисциплины

Аннотация дисциплины

«Социальная педагогика»


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет

Цель дисциплины: изучение студентами теории и методики педагогической деятельности в системе социальной работы, ознакомление с основами социальной педагогики, развитие профессионально значимых способностей и личностных качеств будущего специалиста социальной сферы.

Задачи дисциплины:

сформировать у студентов теоретических представлений о социальной педагогике как отрасли гуманитарного знания, её объекте и предмете, основных категориях;

сформировать целостное представление о факторах и закономерностях социализации личности на разных возрастных этапах жизни человека, комплексного знания о социально-педагогической деятельности как особой сфере социокультурной практики в зависимости от функционального предназначения, содержания и характера деятельности социального работника;

раскрыть профессионально-личностную, профессионально-педагогическую и профессионально-должностную специфики социально-педагогическую деятельности в системе социальной работы;

овладеть системой знаний о факторах и механизмах социализации человека на разных этапах его жизненного самоопределения;

овладеть современными технологиями социально-педагогической деятельности в различных учреждениях социальной сферы.


Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Теоретические основы социально-педагогической деятельности.

Раздел 2. Методика и технологии социально-педагогической деятельности

Раздел 3. Социально-педагогическая деятельность в сфере социального обслуживания

Раздел 4. Социально-педагогическая деятельность в других сферах


^ В результате изучения дисциплины «Социальная педагогика»» студент должен

знать: место, роль и виды педагогической деятельности в системе социальной работы; основные категории социальной педагогики; педагогические требования к личности и деятельности социального работника; основные принципы педагогической деятельности в системе социальной работы; содержание, направления, формы и методы педагогической работы в различных типах учреждений социальной работы.


уметь: применять на практике технологические навыки в решении социально-педагогических задач; применять социально-педагогические знания в социально-профессиональной деятельности с различными категориями граждан; использовать методы научного интегративного преобразования социальной практики на всех уровнях ее воздействия; осуществлять социально-педагогический мониторинг, определяя его объекты, отвечающие приоритетным проблемам данной отрасли знания.


владеть: основными стратегиями социальной педагогики как области социальной практики; нормативно-правовой базой профессиональной деятельности социального работника; общими и специфическими технологиями социально-педагогической деятельности в различных учреждениях социальной сферы


Виды учебной деятельности: лекции, семинары, подготовка индивидуального проекта исследования.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.