Реферат: Методическая работа

Методическая работа – вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями и воспитателями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса в школе.

 

  
ЦЕЛЬ методической работы: 
оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации учителей и воспитателей школы.

 

 
^ Основные задачи методической работы 
Качественная подготовка и проведение методической недели и методических дней, повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава школы.

 ^ Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

 Профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей.

 ^ Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий.

 Продолжение педагогических экспериментов по поиску новых технологий, форм и методов обучения

 Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей. Анализ, апробация и внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса, внедрение новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта.

 Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытам и передовыми технологиями в области образования.

 ^ Приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями новых руководящих документов в области образования, учебных планов и программ.

 Организация и проведение работ по повышению качества ведения всех документов по организации и учёту методической работы и их разработки на следующий учебный год.

 ^ Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.

 Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс.

 Совершенствование проведения самостоятельных занятий под руководством учителей . Использование их для повышения индивидуализации обучения учащихся, развитие у них навыков самостоятельной работы.

 

  

^ Формы организации методической работы муниципального общеобразовательного учреждения «Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»


   



















^ Методическая тема школы:

"Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании"

Цель работы школы:

"Развитие   способностей   каждого   ребенка,   формирование   духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам"

^ Задачи работы школы:

1.    Обеспечить дифференциацию и индивидуализацию  образовательного процесса путем использования новых образовательных технологий;

2.    Обеспечить содержательную и методическую преемственность начальной школы-среднего звена; среднего звена- старшей школы; старшего звена-ВУЗа..

3.     Ввести предпрофильную подготовку.

4.     Способствовать повышению креативности школьников

 

К числу проблем,  на решение которых направлена работа методической службы школы, относятся:

Выстраивание системы работы над общей методической темой

Систематизация работы по предпрофильной подготовке школьников.

Обеспечение индивидуализации и дифференциации путем использования инновационной технологии ИОСО.

Использование компьютерных технологий для повышения эффективности работы учителя.

Перечисленные проблемы, а также ряд других и составили основу деятельности, целью которой является: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей и их компетенций в области определенной науки (учебного предмета) и методики преподавания.

 К числу задач, которые решает методическая служба школы, относятся:

1.     Развитие методических компетентностей педагогов, а именно владение различными методами обучения, знание дидактических методов, приемов и умение применять их в процессе обучения для формирования общеучебных навыков и умений как на уроке, так и во внеурочное время.

2.     Развитие аутопсихологической компетентности, которая подразумевает умение осознать уровень собственной деятельности, своих способностей, умение видеть недостатки в своей работе, желание самосовершенствоваться.

3.     Использование инновационных технологий для повышения качества образования.

4.     Создание условий (педагогических, ресурсных, организационных) для ведения предпрофильной подготовки.

5.     Создание мониторинго-диагностической системы отслеживания сформированности компетенций учителя и учащихся

В 2008-2009 учебном году в научно-методическую сеть школы входят  4предметных методических объединений учителей и  3 творческие группы: «Образование и здоровье», «Предпрофильная подготовка», «Научное общество учащихся».

Нормативно – правовая база методической работы школы

Положение о методическом совете школы.

Положение о предметном методическом объединении учителей. 

Положение о Творческом МО педагогов.

Функциональные обязанности руководителя предметного объединения учителей

   

^ Тематика педсоветов в 2009-2010 учебном году:

"Имидж учителя. Роль учителя в учебно-воспитательном процессе."

октябрь

Зам. директора по УВР Соловьева Л.И..

"Пути повышения профессиональной компетентности учителя".

декабрь

Зам. директора по УВР Соловьева Л.И.

"Система воспитательной работы в школе с дифференцированным обучением".

февраль

Зам. дир по ВР Янкова Л.П.

^ Инновационная деятельность в образовательном учреждении.

В 2009-2010 учебном году в школе  планируется использовать следующие образовательные технологии:

^ Образовательные технологии и их результативность.

Технология

% учителей, использующих технологию

^ Результат использования технологии

Проблемное обучение

100% учителей начальной школы

Развитие общеучебных навыков и умений школьников

Индивидуально-ориентированная система обучения

20% Английский язык (10-11 кл.), география(5-10 кл.), биология (8-11кл.), химия (8-11 кл), математика (5-11кл.),русский язык (7-9кл.)

Исследовательские методы обучения

35%

Математика история,    география , биология, литература

Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков, в дополнительном образовании с последующей презентацией результатов работы в виде: реферата, доклада. Участие в школьной, районной научно-практической конференции

Проектные методы обучения

40%

Литература, математика , начальные классы , технология биология, география , история,

Повышение мотивации учащихся к изучаемым предметам; Создание пособий, используемых на уроках, выход проектов за рамки предметного содержания на уровень социально-значимых результатов

Технология игрового обучения: ролевых, деловых и других видов обучающих

15%

Начальная школа, математика , английский язык

Повышение мотивации в обучении, повышение коммуникативных компетенций учащихся

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

75%

Все предметы базового цикла

Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей

Информационно-коммуникационные технологии

60%

Все предметы базового цикла

Создание презентаций проектов, исследовательских работ, участие в дистанционных конкурсах (английский язык, информатика, математика ), создание рефератов, докладов, развитие навыка работы в Интернете

Технология коммуникативного обучения иноязычной культуры

Английский язык

Развитие коммуникативных компетенций учащихся

 

^ Предпрофильная подготовка.

В соответствии с Уставом средняя общеобразовательная школа обеспечивает общее среднее образование каждому ученику на уровне не ниже требований государственного стандарта по предметам федерального и регионального компонентов.

Деятельность школы направлена на развитие личности ребенка, на реализацию его индивидуальных возможностей и потребностей, осознанных профессиональных намерений, умений, самообразования и самовоспитания.

^ В 2009-2010 учебный год в рамках предпрофильной работы  планируется следующие мероприятия:

1.     Разработка Положения о курсах по выбору, руководителе творческой группе «Предпрофильная подготовка», о Портфолио, о индивидуальном- учебном плане.

2.     Накопление материала, указывающего на результативность работы учащегося,  происходило на основе Портфолио.

3.     План деятельности школы по разработке системы предпрофильного обучения и созданию условий для ее реализации на практике.

4.      Обучающие семинары для учителей школы по организации предпрофильной подготовки.


^ Повышение квалификации.

Цель: реализация методической темы школы: «Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования»

Компетенции выпускника школы:

1.     Предметные знания соответствуют стандарту образования;

2.     Способен и готов к самообразованию, умеет учиться;

3.     Обладает общими умениями коммуникации, в том числе через различные средства общения и в разных формах;

4.     Умеет решать проблемы познавательного, интеллектуального, социального, личного характера.

 

Компетентности педагогов:

1.     Функциональная грамотность по предметным областям соответствующая требованиям стандарта образования.

2.     Умение создавать информационно-коммуникативные среды, способствующие формированию способностей детей к учению и коммуникации.

3.     Общие умения коммуникации.

4.     Гражданское самосознание.

5.     Культура и техники самовосстановления и здорового образа жизни.

Задача:

Организовать повышение квалификации направленное на:

удовлетворение потребностей педагогов в освоении современных образовательных технологий, получении знаний о новых достижениях в области педагогики, психологии, социологии, методики преподавания и других проблем образования;

удовлетворение нужд школы в квалифицированных специалистах по следующим направлениям:

1.     Новые технологии преподавания предметов в начальной школе.

2.     Современное качество образования.

3.     Педагогика понимания (преподавание предметов по технологии ИОСО)

4.     Преподавание предметов, реализуемых в рамках НРК.

5.     Подготовка учителей и учащихся к прохождению итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

6.     Использование информационно-коммуникационных технологий.

7.     Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся.

8.     Предпрофильная подготовка и профильное обучение.

9.      Повышение уровня преподавания английского языка в начальной школе, средней и старшей школе


^ ПЛАН РА­БО­ТЫ МЕ­ТО­ДИ­ЧЕ­СКО­ГО СО­ВЕ­ТА ШКОЛЫ

 2009-2010 УЧ .ГОД



№ п/п

Про­во­ди­мые ме­ро­прия­тия

Сро­ки

От­вет­ст­вен­ные

1.

Ут­вер­жде­ние пла­на ра­бо­ты

Сен­тябрь




2.

Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты твор­че­ских ме­то­ди­че­ских объ­е­ди­не­ний:

- ес­те­ст­вен­но-ма­те­ма­ти­че­ско­го цик­ла;

- на­чаль­ных клас­сов;

- гу­ма­ни­тар­но­го цик­ла;

- фи­зи­че­ско­го вос­пи­та­ния и технологии

-классных руководителей

Сен­тябрь

Председатели М/О

Зам. дир. по УВР-Соловьева Л.И.

3.

Ин­ст­рук­тив­но-ме­то­ди­че­ские со­ве­ща­ния:

I.

1) За­да­чи ме­то­ди­че­ской служ­бы шко­лы на _2009/2010г. Пла­ни­ро­ва­ние ра­бо­ты МО. Изу­че­ние об­ра­зо­ва­тель­ных стан­дар­тов по пред­ме­там.

^ 2) Об ос­нов­ных на­прав­ле­ни­ях экс­пе­ри­мен­таль­ной ра­бо­ты шко­лы в но­вом учеб­ном го­ду

II.

1) Изу­че­ние воз­мож­но­стей ба­зис­но­го пла­на с учё­том по­строе­ния адап­тив­ной шко­лы.

2) Ор­га­ни­за­ция кон­тро­ля за уме­ния­ми, на­вы­ка­ми уча­щих­ся ____клас­са.

III.

1) Под­го­тов­ка к эк­за­ме­нам. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты ат­те­ста­ци­он­ной ко­мис­сии. За­да­ча: оп­ре­де­лить все фор­мы ито­го­во­го кон­тро­ля и кри­те­рии пе­да­на­ли­за.

IV.

1) Са­мо­ана­лиз ра­бо­ты учи­те­ля. Под­го­тов­ка к ито­го­во­му пед­со­ве­ту.

2) Ис­пол­не­ние учеб­но­го пла­на, про­грамм, прак­ти­че­ских и ла­бо­ра­тор­ных ра­бот



Сен­тябрь /

Ноябрь


Март/Май





Зам. дир. по УВР

Соловьева Л.И.

.

Председатели М/О

4.

Ди­аг­но­сти­ка пе­да­го­ги­че­ско­го тру­да учи­те­лей. Со­став­ле­ние ди­аг­но­сти­че­ской кар­ты шко­лы

Сен­тябрь

В те­че­ние го­да

Психологическая служба

5.

Ор­га­ни­за­ция на­став­ни­че­ст­ва. Шко­ла мо­ло­до­го учи­те­ля

В те­че­ние го­да

м/о

6.

Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты по по­вы­ше­нию пе­да­го­ги­че­ско­го мас­тер­ст­ва учи­те­лей:

1) Ор­га­ни­за­ция рабо­ты учи­те­лей по ин­ди­ви­ду­аль­ным те­мам.

2) По­се­ще­ние се­ми­на­ров в шко­лах района.

3) Кур­со­вая под­го­тов­ка учи­те­лей.

В те­че­ние го­да

Зам. дир. по УВР

Соловьева Л.И.

7.

Ин­ди­ви­ду­аль­ные со­бе­се­до­ва­ния с учи­те­ля­ми (по осо­бой па­мят­ке)

Два раза в год

Зам. дир. по УВР

Соловьева Л.И.



8.

Обоб­ще­ние пе­ре­до­во­го опы­та:

1) «Внедрение современных педагогических технологий с целью активизации познавательной деятельности учащихся»

2) «Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды школы»




М/О

9.

Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты се­ми­на­ра « Развитие творческой личности гимназиста в условиях современной школы»

«Критерии успешности учителя»

« Преподавание элективных курсов в условиях профилизации образование»

Три раза в год

Методический совет

10.

Про­ве­де­ние ад­ми­ни­ст­ра­тив­ных кон­троль­ных ра­бот

В те­че­ние го­да

Зам. дир. по УВР

Соловьева Л.И.

11.

Экс­перт­ная оцен­ка ре­зуль­та­тов учеб­но­го го­да

Май

Методический совет





















Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей образовательных учреждений Олекминского района Республика Саха ( Якутия)


^ Аналитическая справка

« О педагогической деятельности учителя математики, заместителя директора по учебной работе МОУ

« Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»

Соловьевой Людмилы Ильиничны


2008 г


Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


^ Аналитическая справка

« О педагогической деятельности учителя математики , заместителя директора по учебной работе МОУ « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа» Соловьевой Людмилы Ильиничны

Критерий « Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года»

Показатели:

1.Позитивная динамика успеваемости обучающихся

2.Позитивная динамика качества знании обучающихся

3.Увеличение количества обучающихся , принимавших участие в предметных олимпиадах

Ведущим направлением в системе работы учителя является всестороннее развитие личностных качеств обучающихся в процессе изучения математики , внедрение в учебный процесс эффективных форм и методов организации и проведение занятий , контроля знаний и новых технологий , обеспечивающих индивидуализацию обучения и развитие самостоятельности обучающихся.

^ 2006-2007 учебный год


класс

Успеваемость

( %)

Качество

( % )

Призеры школьных олимпиад

Призеры районных олимпиад

11

100

44

Сафронова Люда

Янкова Ирина

Янкова Ангелина

Янкова Лилия

Сафронова Люда-

Янкова Ангелина


5

100

55

Янков Михаил

Шалагина Наташа

Якутова Люба




Средние показатели

100

50

Всего : 7

Всего : 2



^ 2007-2008 учебный год


класс

Успеваемость

( %)

Качество

( % )

Призеры школьных олимпиад

Призеры районных олимпиад

5

100

50

Давлетукаева Яна

Седых Женя

Мамонтов Стас




6

100

55

Шалагина Наташа

Янков Миша

Якутова Люба

Шалагина Наташа

Средние показатели

100

52

Всего : 6

Всего : 1



Заверяю : директор МОУ « Амгино- Олекминская СОШ» А.С.Степанова

Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


^ 2008-2009 учебный год ( 1 полугодие )


класс

Успеваемость

( %)

Качество

( % )

Призеры школьных олимпиад

Призеры районных олимпиад

6

100

50

Мамонтов Стас

Давлетукаева Яна

Седых Женя


Мамонтов Стас –

3 м

7

100

55


Шалагина Наташа

Янков Миша

Якутова Люба

Шалагина Наташа


Средние показатели

100

52

Всего : 6

Всего : 2



Сводная таблица



^ Учебные годы

Средние показатели успеваемости

Средние показатели качества

Количество призеров школьных олимпиад

^ Количество призеров районных олимпиад

2006-2007

100

50

7

2

2007-2008

100

52

6

1

1 полугодие 2008-2009

100

52

6

2


Как видно из данных таблиц качество обучения предмета « математика» за последние три года повышается . Таких результатов Людмила Ильинична добивается благодаря использованию ею возможностей ведения элективных курсов по предмету , современных методик и технологий обучения.


Ежегодно в марте ученики принимают участие в международной математической игре – конкурсе « Кенгуру» ( в 2006 г- 14 участников, 2007 г- 15 участников , 2008 г – 15 участников)


Заверяю : директор МОУ « Амгино- Олекминская СОШ» А.С.Степанова

Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


Показатель 4 . Увеличение количества и повышение качества творческих работ обучающихся по данному предмету ( проектов, исследований )


^ Участие в исследовательской работе


Учебный год

ученик

^ Название работы

Ш/конференция

Районная конф-ия

Итог

2006-2007

Сафронова

Люда




+

+

сертификат

2006-2007

Степанова Валя

Замечательные число 3 и 7

+

+

сертификат

2006-2007

Янкова Лиля

Сборник задач для подготовки к ЕГЭ

+

+

сертификат

2007-2008

Давлетукаева Яна

Влияние

« главных чисел»

на характер человека

+







2007-2008

Седых Женя

Влияние

« главных чисел»

на характер человека

+







2007-2008

Батищева Саша

Янкова Лена

Математические пословицы

+







2007-2008

Мамонтов Стас

Решение уравнений в 5 классе

+







2007-2008

Янков Миша

Как измерить свой рост

+







2007-2008

Якутова Люба

Какое число счастливее 7 или 13?

+







2007-2008

Данилова Настя

Фигуры на координатной плоскости

+







2008-2009

Давлетукаева Яна

Влияние

« главных чисел»

на характер человека




+




2008-2009

Седых Женя

День рождения – праздник детства




+




2008-2009

Мамонтов Стас

Решение уравнений в 5 классе




+




2008-2009

Якутова Люба

Какое число счастливее 7 или 13?




+





Ученики Людмилы Ильиничны стали принимать участие в конкурсах разного уровня. За последние три года возросло количество ее учеников ,

занимающихся исследовательской работой , повысилось качество исполнения их работ.

Увлеченность обучающихся исследовательской деятельностью, она активно развивает на уроках математики и во внеурочной деятельности.


Заверяю : директор МОУ « Амгино- Олекминская СОШ» А.С.Степанова


Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


Критерий « ^ Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года.

Показатель 5 .Рост мотивации к изучению предмета ( увеличение процента обучающихся в классе , испытывающих интерес к изучению данного предмета)


Результаты ежегодного анкетирования обучающихся показывает , что интерес к предмету « математика « не ослабевает. Для повышения мотивации к предмету , используются на уроках межпредметные связи ( математика и физика, математика и техника , математика – литература и другие ) , организация проектной и исследовательской деятельности.

Людмила Ильинична одна из первых учителей школы стала использовать возможности компьютерного обучения математики для роста мотивации и повышения интереса к изучению математики со стороны обучающихся. Ее ученики научились работать в Интернете, стали проявлять интерес к исследовательской деятельности .

В планах нынешнего учебного года стоит подготовка обучающимися мультимедийной презентации своих исследовательских работ .

У учителя имеются электронные издания для подготовки к ЕГЭ , все это было стимулом выбора выпускниками сдачу ЕГЭ по математике в 2007 году


Как руководитель кустового методического объединения учителей математики Людмила Ильинична проводит систематическую работу с коллегами , особенно с молодыми учителями , по повышению мотивации и интереса обучающихся к предмету.

Основное направление деятельности МО совершенствование уровня педагогического мастерства учителей путем применения информационных технологий на уроках и во внеклассных занятиях .

В марте 2008 года на районном смотре мультимедийных презентаций отчетов методических объединений приняли участие все школьные методические объединения учителей математики, входящих в кустовое МО


Заверяю : директор МОУ « Амгино- Олекминская СОШ» А.С.Степанова


Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


I ^ I Критерии « Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам»


Показатели:


Ведение кружков, факультативов, элективных курсов

Результаты внеурочной деятельности за последние три года

Достижения обучающихся , посещающих внеурочные мероприятия учителя в олимпиадах, конкурсах разного уровня

Система внеурочной деятельности обучающихся( кружки , факультативы) оказывают существенное влияние на развитие познавательной деятельности школьников и формирует положительное отношение к учебным предметам.

2006-2007 учебный год


Посещение элективного курса

« Решение нестандартных задач»

Класс

Достижения школьников

Школьного уровня

Районного уровня

Регионального уровня/поступление

Сафронова Люда

Янкова Ангелина

Янкова Лилия

Янкова Ирина

Клюкина Оля

11

11

11

11

11

1 место

2 место

3 место

3 место

4 место

4 место

5 место

Киренский ПК

Институт арктики

СГПА нач.кл

Иркутский ГУ



В 2006-2007 учебном году был создан математический кружок « Задачи для мудрого школяра» для пятиклассников .

Математическая подготовка на занятиях кружка призвана решать следующие цели:

Пробуждение и развитие устойчивого интереса обучающихся к математике и ее приложениям

Расширение и углубление знаний обучающихся по программному материалу

Разностороннее развитие личности

В настоящее время продолжают посещать кружок 14 обучающихся 6-7 классов и не случайно работы на районной олимпиаде по математике Мамонтова Стаса 6 класс, Шалагиной Наташи 7 класс были отобраны районной комиссией на региональный тур .

Из года в год растет количество обучающихся , занимающихся исследовательской деятельностью по предмету во внеурочное время.


Вывод: Созданная и внедряемая в практику система внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету дает положительные результаты , что подтверждается увеличением как количества обучающихся , занимающихся в предметных кружках и посещающих элективные курсы , так и качества созданных ими исследовательских работ и проектов , успехами на предметных олимпиадах


Заверяю : директор МОУ « Амгино- Олекминская СОШ» А.С.Степанова

Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


^ Критерий . Использование современных образовательных технологий в том числе информационно- коммуникационных технологий ( ИКТ) в процессе обучения предмету

Показатели:

Использование ИКТ в процессе обучения предмету

Использование проектных, исследовательских и других развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету

Разработки и использование общественно признанной авторской методики , в т.ч. новых образовательных ресурсов , методов фиксации и оценивания учебных достижений , контрольно- измерительных материалов

На уроках математики в старших классах используются разработки Виртуальной школы Кирилла и Мефодия: « Уроки Алгебры , 10-11 классы»,

« Уроки геометрии , 10 класс», « Уроки геометрии , 11 класс»

Личная медиатека : Готовимся к ЕГЭ- 2006,2007, 2008

Элективные курсы: математика , геометрия, информатика

Алгебра и начала анализа итоговая аттестация выпускников

Алгебра и начала анализа 10-11 классы

Экспресс подготовка к экзамену 9-11 класс

Репетитор математика часть 1

В своей деятельности она активно использует исследовательские технологии, о которых имеется описание в первом критерии.

При изучении учебной программы по математике она использует учебники разных авторов , что способствует достижению не только образовательных , но и развивающих целей урока.

Имеет авторские программы элективных курсов , свою систему учета знаний обучающихся по математике , с которыми систематически делится опытом на заседаниях МО.

На уроках также применятся современные образовательные технологии и авторские методики : лекцио^ Модели методической службы
Вся научно-методическая работа ведется по трем направлениям повышения квалификации учителя - как предметника, методиста, воспитателя. Работа по повышению квалификации учителя-предметника проходит через школьные методические объединения учителей, постоянно действующие обучающие и практикоориентированные семинары, временные творческие группы В школе созданы следующие методические объединения:

учителей гуманитарного цикла

учителей естественно- математического цикла

учителей начальных классов

учителей технологии и физической культуры

классных руководителей

Деятельность МО направлена на непрерывное повышение компетентности педагогов в области науки, учебного предмета, методики его преподавания и расширения кругозора обучающихся по предмету.

Педагогический коллектив разнороден по возрасту, педагогическому опыту, профессионализму. Поэтому в методической работе используется разноуровневый подход. Коллектив условно разделен на три группы педагогов, которые отличаются уровнем владения педагогическим мастерством.

^ Первая группа педагогов

Вторая группа педагогов

Третья группа педагогов

Обладают высокими педагогическими способностями. Главные проводники новых технологий, разработчики диагностического инструментария. Педагоги объединены в мастер-класс. Итог работы – описание методик, разнообразные дидактические материалы

Группа совершенствования педагогического мастерства. Для них организуются различные семинары по возникающим проблемам

Группа становления педагогического мастерства. Ее составляют молодые учителя. Для помощи молодым учителям организована школы молодого учителя.

Олекминский район. Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20,

тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru

Формы методической работы разнообразны и соответствуют содержанию работы, профессиональными возможностями, образовательными потребностями и интересами учителей. Их объединяем в шесть блоков:

Блок

Формы

1

2

Поисковая работа и научные исследования педагогов

Участие в работе экспериментальной площадки, разработка и апробация авторских и вариативных программ, рецензирование, изучение теоретического материала по проблеме исследования, участие в научно-практических конференциях, семинарах, выступления по итогам исследований, написание учебника, методического пособия, тематического сборника, статьи в журналах

Руководство поисковой работой обучающихся

Руководство предметными кружками, творческими проблемными группами, секцией научного общества учащихся, рефератами; участие в организации научно-практической конференции обучающихся, обработка материалов экспериментальной работы учеников, проведение консультаций обучающихся, руководство работой одаренных учеников по индивидуальным планам

Разработка методической документации

Работа по составлению учебных планов, программ, методических рекомендаций по организации и управлению образовательным процессом, научно-методической работой; разработка экзаменационных материалов, анкет, различных положений (о смотрах, конкурсах, выставках и т. п. ), методик диагностики обучающихся

Подготовка учебных аудио- и видеозаписей

Подготовка аудио- и видеозаписей уроков, внеклассных мероприятий

Повышение квалификации учителей

Стажировки, круглые столы, индивидуальные консультации, авторские семинары, открытые уроки, взаимопосещения, работа с научно-методической литературой, наставничество, участие в конкурсах профессионального мастерства “Учитель года”, “Самый “классный” классный руководитель” и т. д.

Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта

Работа в творческой группе по сбору материалов с целью изучения инновационного опыта, систематизация и обобщение материалов творчески работающего учителя или собственного опыта инновационной деятельности, оформление результатов исследования (доклад, статья, наглядный материал), презентация, распространение и внедрение инновационных наработок в образовательный процесс, мастер-классы, педагогические мастерские, выступления на педсоветах, выездные семинары, педагогические лектории, встречи с творчески работающими учителями, создание информационной базы о передовом инновационном опыте



Наряду с текущей, стихийной, тактической методической работой, которая осуществляется по плану и вне плана, основной задачей администрации и всего педагогического коллектива является разработка и реализация крупных научно-исследовательских проектов и программ, которые могут сыграть важную роль в жизни школы.

^ Разработанные и апробированные программы и проекты :

Программа совершенствования психолого- педагогического мастерства через диагностику учителя на основе личностно- ориентированного обучения»




Программа педагогического мониторинга к разделу « Качество образовательной подготовки обучающихся»

Внедрение профильного обучения

Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

Системная работа с молодыми педагогами.

Разработка и реализация программы “Одаренные дети”.

Инновационная работа в школе строится по двум направлениям:

инновации в содержании

инновации в обучении



Заверяю : директор МОУ « Амгино- ОСОШ А.С.Степанова

Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


Среди инноваций в обучении следует отметить :

обучение в профильных группах в 10-11 классах

связь с Олекминским техникумом механизации и электрификации сельского хозяйства ( параллельное обучение юношей 10-11 классов в школе и техникуме по специальности « Монтажник сантехнических и вентиляционных систем - электросварщик




« Портфолио учителя продолжает свою работу . Утверждено

« Положение о портфолио учителя» , проводится проверка работ учителей в индивидуальных папках .

-Разрабатывается положение о « Портфолио ученика»

-Подготовлены индивидуальные ученические папки « Портфолио ученика» 11 класса

-Разработаны рекомендации для обучающихся по пополнению папок

« Портфолио ученика»

Кроме того с сентября 2008 года школа вошла в эксперимент по внедрению НСОТ


^ Инновации в содержании следующие:


Углубленное изучение русского языка . литературы, математики, физики, химии. биологии, географии, истории, обществознания в профильных группах 10-11 классах ( по 3 профиля в каждом классе )

Обществознание изучается с 6 класса

Английский язык изучается со 2 класса

Юноши 10-11 классов изучают основы трактороведения , получают права тракториста – машиниста 5 категорий



Заверяю : директор МОУ « Амгино- ОСОШ А.С.Степанова

Олекминский район Муниципальное общеобразовательное учреждение « Амгино- Олекминская средняя общеобразовательная школа»у.л.Первомайская 20, тел ( 841138 ) 33-4-31, е- mail: Amga-olekma@ mail.ru


^ Из характеристики


Людмила Ильинична Солов