Реферат: Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка

Государства - участники настоящей конвенции, считая, что в соответствии с принципами, провозглашенными в Уставе Ор­ганизации Объединенных Наций, признание присущего достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества являются основой обеспече­ния свободы, справедливости и мира на земле,

принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность че­ловеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,

признавая, что Организация Объеди­ненных Наций во Всеобщей деклара­ции прав человека и в Международных пактах о правах человека провозгласи­ла и согласилась с тем, что каждый человек должен обладать всеми ука­занными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства,

напоминая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь,

убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естествен­ной среде для роста и благополучия всех се членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем, чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества,

признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окру­жении, в атмосфере счастья, любви и понимания,

считая, что ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов, провозглашенных в Уста­ве Организации Объединенных Наций, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и со­лидарности,

принимая во внимание, что необхо­димость в такой особой защите ребенка была предусмотрена в Женевской декларации прав ребенка 1924 года и Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 года, и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Между­народном пакте о гражданских и поли­тических правах (в частности, в статьях 23 и 24), в Международном пакте об экономических, социальных и культур­ных правах (в частности, в статье -10), а также в уставах и соответствую­щих документах специализированных учреждений и международных органи­заций, занимающихся вопросами благо­получия детей,

принимая во внимание, что, как ука­зано в Декларации прав ребенка, “ре­бенок, ввиду его физической и умствен­ной незрелости, нуждается в специаль­ной охране и заботе, включая надле­жащую правовую защиту, как до, так и после рождения”,

ссылаясь на положения Декларации о социальных и правовых принципах, ка­сающихся защиты и благополучия де­тей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на на­циональном и международном уровнях, Минимальных стандартных правил Ор­ганизации Объединенных Наций, ка­сающихся отправления правосудия в от­ношении несовершеннолетних (“Пекин­ские правила”) и Декларации о защите женщин и детей в чрезвычайных об­стоятельствах и а период вооруженных конфликтов, признавая, что во всех странах мира есть дети, живущие в исключительно трудных условиях, и что такие дети нуждаются в особом внимании, учитывая должным образом важность традиций и культурных ценно­стей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка,

признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой стране, в частно­сти в развивающихся странах, согласились о нижеследующем:

Часть I.

Статья 1.

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 2.

Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотрен­ные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискрими­нации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждении, национального, этнического или социального происхож­дения, имущественного положения, со­стояния здоровья и рождении ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств.

Государства-участники принимают всё необходимые меры для обеспече­ния защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на осно­ве статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, роди­телей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи.

Статья 3.

1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предприни­маются они государственными или ча­стными учреждениями, занимающими­ся вопросами социального обеспечения, судами, административными или зако­нодательными органами, первоочеред­ное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

2. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и за­боту, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание пра­ва и обязанности его родителей, опеку­нов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.

3. Государства-участники обеспечи­вают, чтобы учреждения, службы и органы, ответственные за заботу о де­тях, или их защиту, отвечали нормам, установленным компетентными органами в частности, в, области безопасно­сти и здравоохранения и с точки зре­ния численности и пригодности их пер­сонала, а также компетентного надзора.

Статья 4

Государства-участники принимают все необходимые законодательные, ад­министративные и другие меры для осу­ществления прав, признанных в на­стоящей Конвенции. В отношении эко­номических, социальных и культурных прав государства-участники принимают такие меры в максимальных рамках имеющихся у них ресурсов и, в слу­чае необходимости, в рамках междуна­родного сотрудничества.

Статья 5.

Государства-участники уважают от­ветственность, права и обязанности

ро­дителей и в соответствующих случаях членов расширенной семьи или общи­ны, как это предусмотрено местным обычаем, опекунов или других лиц, не­сущих по закону ответственность за ребенка, должным образом управлять и руководить ребенком в осуществле­нии им признанных настоящей Конвен­цией прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ре­бенка.

Статья 6.

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемле­мое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечи­вают в максимально возможной степе­ни выживание и здоровое развитие ре­бенка.

Статья 7.

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рожде­ния имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих ро­дителей и право на их заботу.

2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в со­ответствии с их национальным законодательством, и выполнение их обяза­тельств согласно соответствующим международным документам в этой об­ласти, и частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8.

1. Государства-участники обязуются уважать право-ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как и предусматривается законом, не до­пуская противозаконного вмешатель­ства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановле­ния его индивидуальности.

Статья 9.

1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их жела­нию, а исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судеб­ному решению, определяют в соответ­ствии с применимым законом и процеду­рами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка.

2. В ходе любого разбирательства в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи всем заинтересованным сторонам предоставляется возможность уча­ствовать в разбирательстве и излагать свои точки зрения.

3. Государства-участники уважают право ребенка, который разлучается с одним или обоими/родителями, под­держивать на регулярной основе лич­ные отношения и прямые контакты с обоими родителями, за исключением случая, когда это противоречит наилуч­шим интересам ребенка.

4. В тех случаях, когда такое разлу­чение вытекает из какого-либо реше­ния, принятого государством-участником, например, при аресте, тюремном заключении, высылке, депортации или смерти (включая смерть, наступившую по любой причине во время нахожде­ния данного лица в ведении государ­ства) одного или обоих родителей или ребенка, такое государство-участник предоставляет родителям, ребенку или, если это необходимо, другому члену семьи по их просьбе необходимую ин­формацию в отношении местонахожде­ния отсутствующего члена/членов семьи, если предоставление этой инфор­мации не наносит ущерба благосостоя­нию ребенка. Государства-участники в дальнейшем обеспечивают, чтобы пре­доставление такой просьбы само по себе не приводило к неблагоприятным по­следствиям для соответствующего ли­ца/лиц.

Статья 10.

1. В соответствии с обязательством государств-участников по пункту 1 статьи 9 заявления ребенка и его ро­дителей на въезд в государство-уча­стник или выезд из него с целью вос­соединения семьи должны рассматри­ваться государствами-участниками по­зитивным, гуманным и оперативным об­разом. Государства-участники, далее обеспечивают, чтобы представление та­кой просьбы не приводило к неблаго­приятным последствиям для заявителей и членов их семьи.

2. Ребенок, родители которого про­живают в различных государствах, имеет право поддерживать на регуляр­ной основе, за исключением особых обстоятельств, личные отношения и пря­мые контакты с обоими родителями. С этой целью в соответствии с обяза­тельством государств-участников по пункту 1 статьи 9, государства-участни­ки уважают право ребенка и его родите­лей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну. В отношении права поки­дать любую страну действуют только такие ограничения, какие установлены законом и необходимы для охраны госу­дарственной безопасности, обществен­ного порядка, здоровья или нравственности населения или прав и свобод других лиц, и совместимы с признанными в настоящей Конвенции другими правами.

Статья 11.

1. Государства-участники принимают меры для борьбы с незаконным пере­мещением и невозвращением детей из-за границы.

2. С этой целью государства-участни­ки содействуют заключению двусторон­них или многосторонних соглашений или присоединению к действующим соглашениям.

Статьи 12.

1. Государства-участники обеспечи­вают ребенку, способному сформиро­вать свои собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам: ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка.

2. С этой целью ребенку, в частно­сти, предоставляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбиратель­ства, затрагивающего ребенка, либо не­посредственно, либо через представите­ля или соответствующий орган, в по­рядке, предусмотренном процессуаль­ными нормами национального законо­дательства.

Статья 13.

1. Ребенок имеет право свободно вы­ражать свое мнение, это право включает свободу искать, получать и пере­давать информацию и идеи любого ро­да, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в фор­ме произведений искусства или с по­мощью других средств по выбору ре­бенка.

2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом, некоторые необ­ходимы:

а) для уважения прав и репутации других лиц;

б) для охраны государственной без­опасности или общественного поряд­ка, или здоровья или нравственности населения.

Статья 14.

1. Государства-участники уважают; право ребенка на свободу мысли, со­вести и религии.

2. Государства-участники уважают права и обязанности родителей и в соответствующих случаях законных опекунов руководить ребенком в осуще­ствлении его права методом, согласую­щимся с развивающимися способностя­ми ребенка.

3. Свобода исповедовать свою рели­гию или веру может подвергаться толь­ко таким ограничениям, которые уста­новлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка, нравственно­сти и здоровья населения или защиты основных прав и свобод других лиц.

Статья 15.

1. Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

2. В отношении осуществления дан­ного права не могут применяться ка­кие-либо ограничения, кроме тех, кото­рые применяются в соответствии с за­коном и которые необходимы в демокра­тическом обществе в интересах госу­дарственной безопасности или обще­ственной, безопасности, общественного порядка, охраны здо­ровья или нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц.

Статья 16.

1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконно­го вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или неза­конного посягательства на его честь и репутацию.

2. Ребенок имеет право на защиту закона от такого вмешательства или посягательства.

Статья 17.

Государства-участники признают важную роль средств массовой инфор­мации и обеспечивают, чтобы ребенок имел доступ к информации и мате­риалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким информации и материалам, ко­торые направлены на содействие со­циальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому фи­зическому и психическому развитию ре­бенка.

С этой целью государства-уча­стники:

а) поощряют средства массовой ин­формации к распространению инфор­мации и материалов, полезных для ребенка в социальном и культурном отношениях, и в духе статьи 29.

б) поощряют международное сотруд­ничество в области подготовки, обме­на и распространения такой инфор­мации и материалов из различных культурных, национальных и между­народных источников;

в) поощряют выпуск и распростране­ние детской литературы;

г) поощряют средства массовой ин­формации к уделению особого вни­мания языковым потребностям ре­бенка, принадлежащего к какой-либо группе меньшинств или корен­ному населению;

д) поощряют разработку надлежащих принципов защиты ребенка от информации и, материалов, нанося­щих вред его благополучию, учиты­вая положения статей 13 и 18.

Статья 18.

1. Государства-участники предпри­нимают все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить принципы общей и одинаковой ответственности обоих ро­дителей за воспитание и развитие ре­бенка. Родители или в соответствую­щих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспита­ние и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы. 2. В целях гарантии и содействия осуществлению прав, изложенных в на­стоящей Конвенции, государства-уча­стники оказывают, родителям и закон­ным; опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждении.

3. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспече­ния того, чтобы дети” родители кото­рых работают, имели право пользовать­ся предназначенными для них служба­ми и учреждениями по уходу за детьми.

Статья 19.

1. Государства-участники принима­ют все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия забо­ты или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со сторо­ны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

2. Такие меры защиты, в случае необ­ходимости, включают эффективные про­цедуры для разработки социальных программ с целью предоставления необ­ходимой поддержки ребенку и лицам, которые о нем заботятся, а также для осуществления других форм преду­преждения и выявления, сообщения, передачи на рассмотрение, расследова­ния, лечения и последующих мер в связи со случаями жестокого обращения с ребенком, указанными выше, а также, в случае необходимости, для возбуж­дения судебной процедуры.

Статья 20.

1. Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного ок­ружения и который в его собствен­ных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту, и помощь, предоставляемые государством.

2. Государства-участники в соответ­ствии со своими национальными зако­нами обеспечивают замену ухода за таким ребенком.

3. Такой уход может включать, в ча­стности, передачу на воспитание, “кафала” по исламскому праву, усынов­ление или, в случае необходимости, помещение в соответствующие учреж­дения по уходу за детьми. При рас­смотрении вариантов замены необходи­мо должным образом учитывать жела­тельность преемственности воспитания ребенка и его этническое происхож­дение, религиозную и культурную при­надлежность и родной язык.

Статья 21.

Государства-участники, которые признают или разрешают существо­вание системы усыновления, обеспечи­вают, чтобы наилучшие интересы ре­бенка учитывались в первостепенном порядке, и они:

а) обеспечивают, чтобы усыновление ребенка разрешалось только компе­тентными властями, которые опреде­ляют в соответствии с применимыми законами и процедурами и на основе всей относящейся к делу и достовер­ной информации, что усыновление допустимо ввиду статуса ребенка от­носительно родителей, родственников и законных опекунов и что, если требуется, заинтересованные лица да­ли свое осознанное согласие на усыновление на основе такой консуль­тации, которая может быть необхо­димой;

б) признают, что усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребенком, если ребенок не может быть передан: на воспитание или помещен в семью, которая могла бы обеспечить его воспитание или усыновление, и если обеспечение ка­кого-либо подходящего ухода в стра­не происхождения ребенка является невозможным;

в) обеспечивают, чтобы в случае усы­новления ребенка в другой стране применялись такие же гарантии и нормы, которые применяются в отношении усыновления внутри страны;

г) принимают все необходимые меры с целью обеспечения того, чтобы в случае усыновления в другой стране устройство ребенка не приводило к получению неоправданных финансо­вых выгод связанным с этим лицам;

д) содействуют в необходимых слу­чаях достижению целей настоящей статьи путем заключения двусторон­них и многосторонних договоренно­стей или соглашений и стремятся на этой основе обеспечить, чтобы устрой­ство ребенка в другой стране осу­ществлялось компетентными властя­ми или органами.

Статья 22.

1. Государства-участники прини­мают необходимые меры, с тем, чтобы обеспечить ребенку, желающему по­лучить статус беженца или считаю­щемуся беженцем в соответствии с при­менимым международным или внутрен­ним правом и процедурами, как со­провождаемому, так и не сопровож­даемому его родителями или любым другим лицом, надлежащую защиту и гуманитарную помощь в пользовании применимыми правами, изложенными в настоящей Конвенции и других между­народных документах по правам чело­века или гуманитарных документах, участниками которых являются указан­ные государства.

2. С этой целью государства-участни­ки оказывают, в случае, когда они счи­тают это необходимым, содействие лю­бым усилиям Организации Объединен­ных Наций и других компетентных меж­правительственных организаций или неправительственных организаций, сотрудничающих с Организацией Объе­диненных Наций, по защите такого ре­бенка и оказанию ему помощи и поиску родителей или других членов семьи лю­бого ребенка-беженца, с тем чтобы по­лучить информацию, необходимую для его воссоединения со всей семьей. В тех случаях, когда родители или другие члены семьи не могут быть найдены, этому ребенку предоставляется такая же защита, как и любому другому ре­бенку, по какой-либо причине постоянно или временно лишенному своего семей­ного окружения, как это предусмотре­но в настоящей Конвенции.

Статьи 23.

1. Государства-участники признают, чти неполноценный в умственном или физическом отношении, ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверен­ности в себе и облегчают его активное участие и жизни общества.

2. Государства-участники признают право неполноценного ребенка на осо­бую заботу и поощряют и обеспе­чивают предоставление при условии на­личии ресурсов имеющему на это право ребенку и ответственным за заботу о нем помощи, о которой подана просьба и которая соответствует состоянию ре­бенка и положению его родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке.

3. В признание особых нужд неполноценного ребенка помощь в соответ­ствии с пунктом 2 настоящей статьи предоставляется, по возможности, бес­платно с учетом финансовых ресурсов родителей или других, лиц, обеспечи­вающих заботу о ребенке, и имеет целью обеспечение неполноценному ребенку эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслужива­ния, восстановления здоровья, подго­товки к трудовой деятельности и досту­па к средствам отдыха таким обра­зом, который приводит к наиболее полному, по возможности, вовлечению ребенка в социальную жизнь и дости­жению развития его личности, включая культурное и духовное развитие ре­бенка.

4. Государства-участники способ­ствуют в духе международного сотруд­ничества обмену соответствующей ин­формацией в области профилактическо­го здравоохранения и медицинского, психологического и функционального лечения неполноценных детей, включая распространение информации о методах реабилитации, общеобразовательной и профессиональной подготовки, а также доступ к этой информации, с тем чтобы позволить государствам-участникам улучшить свои возможности и знания и расширить свой опыт в этой области. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающих­ся стран.

Статья 24.

1. Государства-участники признают право ребенка на пользование наибо­лее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Государства-участники стремятся обес­печить, чтобы ни один ребенок не был лишен своего права на доступ к подоб­ным услугам системы здравоохранения.

2. Государства-участники добивают­ся полного осуществления данного пра­ва и, в частности, принимают необ­ходимые меры для:

а) снижения уровней смертности младенцев и детской смертности;

б) обеспечения предоставления необ­ходимой медицинской помощи и охра­ны здоровья всех детей с удалением первоочередного внимания развитию первичной медико-санитарной помощи;

в) борьбы с болезнями и недоеда­нием, в том числе в рамках первичной медико-санитарной помощи, путем, среди прочего, применения легкодо­ступной технологии и предоставления достаточно питательного продоволь­ствия и чистой питьевой воды, при­нимая во внимание опасность и риск загрязнения окружающей среды;

г) предоставления матерям надле­жащих услуг по охране здоровья в дородовой и послеродовой периоды;

д) обеспечения осведомленности всех слоев общества, в частности роди­телей и детей, о здоровье и питании детей, преимуществах грудного корм­ления, гигиене, санитарии среды оби­тания ребенка и, предупреждения несчастных случаев, а также их до­ступа к образованию и их поддерж­ки в использовании таких знаний;

е) развития просветительной работы и услуг в области профилактической медицинской помощи и планирования размера семьи.

3. Государства-участники прини­мают любые эффективные и необхо­димые меры с целью упразднения тра­диционной практики, отрицательно влияющей на здоровье детей.

4. Государства-участники обязуются поощрять международное сотрудниче­ство и развивать его с целью постепенного достижения полного осуще­ствления права, признаваемого в на­стоящей статье. В этой связи особое внимание должно уделяться потреб­ностям развивающихся стран.

Статья 25.

Государства-участники, признают право ребенка, помещенного компетент­ными органами на попечение с целью ухода за ним, его защиты или физи­ческого либо психического лечения, на периодическую оценку лечения, предо­ставляемого ребенку, и всех других ус­ловий, связанных с таким попечением о ребенке.

Статья 26.

1. Государства-участники признают за каждым ребенком право:

пользоваться благами социального, обеспечения, включая социальное страхование, и принимают необходимые меры для до­стижения полного осуществления этого права в соответствии с их национальным законодательством.

2. Эти блага по мере необходимости предоставляются с учетом имеющихся ресурсов и возможностей ребенка и лиц. несущих ответственность за содержание ребенка, а также любых соображении, связанных с получением благ ребенком или от его имени.

Статья 27.

1. Государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жиз­ни, необходимый для физического, ум­ственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

2. Родитель(и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основ­ную ответственность за обеспечение а пределах своих способностей и финан­совых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка.

3. Государства-участники в соответ­ствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей прини­мают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и, в случае необходимо­сти, оказывают материальную помощь и поддерживают программы, особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

4. Государства-участники прини­мают все необходимые меры для обеспе­чения восстановления содержания ре­бенка родителями или другими лицами, несущими финансовую ответственность за ребенка, как внутри государства-участника, так и из-за рубежа. В ча­стности, если лицо, несущее финансо­вую ответственность за ребенка, и ре­бенок проживают в разных государ­ствах, государства-участники способ­ствуют присоединению к международ­ным соглашениям или заключению та­ких соглашений, а также достижению других соответствующих договоренно­стей.


Статья 28.

1. Государства-участники, признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуще­ствления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

а) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

б) поощряют развитие различных форм среднего образования, как об­щего, так и профессионального, обес­печивают его доступность для всех детей и принимают такие необходи­мые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой по­мощи;

в) обеспечивают доступность высше­го образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств;

г) обеспечивают доступность инфор­мации и материалов в области обра­зования и профессиональной подго­товки для всех детей;

д) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и сни­жению числа учащихся, покинувших школу.

2. Государства-участники прини­мают все необходимые меры для обеспе­чения того, чтобы школьная дисципли­на поддерживалась с помощью мето­дов, отражающих уважение человече­ского достоинства ребенка и в соответ­ствии с настоящей Конвенцией.

3. Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудни­чество по вопросам, касающимся обра­зования, в частности, с целью содей­ствии ликвидации невежества и негра­мотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающих­ся стран.


Статья 29.

1. Государства-участники соглаша­ются в том, что образование ребенка должно быть направлено на: а) развитие личности, талантов и ум­ственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;

б) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;

в). воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;

г) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицам из числа коренного населения;

д) воспитание уважения к окружающей природе.

2.Никакая часть настоящей статьи или статьи 28 не толкуется как ограничивающая свободу отдельных лиц и органов создавать учебные заведения и руководить ими при условии постоянного соблюдения принципов, изложенных в пункте 1 настоящей статьи, и выполнения требований о том, чтобы образование, даваемое в таких учреждениях, соответствовало минимальным нормам, которые могут быть установлены государством.

Статья 30.

В тех государствах, где существуют эстетические, религиозные или языковые меньшинства или лица из числа коренного населения, ребенку, принадлежащему к таким меньшинствам или коренному населению, не может быть отказано в праве совместно с другими членами пользоваться культурой, исповедовать свою религию и исполнять ее обряды, а также пользоваться родным языком.


Статья 31.

1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

2. Государства-участники уважают и поощряют право ребенка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха.


Статья 32

1. Государства-участники признают право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием и получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

2. Государства-участники принимают законодательные, административные и социальные меры. а также меры в области образования, с тем чтобы обеспечить осуществление настоящей статьи. В этих целях, руководствуясь соответствующими положениями других международных документов, государства-участники, в частности:

а) устанавливают минимальный возраст или минимальные возрасты для приема на работу;

б) определяют необходимые требования о продолжительности рабочего дня и условиях труда;

в) предусматривают соответствующие виды наказания или другие санкции для обеспечения эффективного осуществления настоящей статьи.

Статья 33

Государства-участники принимают все необходимые меры. включая законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, как они определены в соответствующих международных договорах и не допустить использования детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими.


Статья 34.

Государства-участники обязуются за­щищать ребенка от всех форм сексуаль­ной эксплуатации и сексуального совра­щения. В этих целях государства-уча­стники, в частности, принимают на на­циональном двустороннем и многосто­роннем уровнях все необходимые меры для предотвращения:

а) склонения или принуждения ре­бенка к любой незаконной сексуаль­ной деятельности;

б) использования в целях эксплуата­ции детей в проституции или в другой незаконной сексуальной практике;

в) использование в целях эксплуата­ции детей в порнографии и порногра­фических материалах.


Статья 35.

Государства-участники принимают на национальном, двустороннем и много­стороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контра­банды в любых целях и в любой форме.

Статья 36.

Государства-участники защищают ребенка от всех других форм эксплуа­тации, наносящих ущерб любому аспек­ту, благосостояния ребенка.

Статья 37.

Государства-участники обеспечи­вают, чтобы:

а) ни один ребенок не был подверг­нут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим до­стоинство видам обращения или на­казания. Ни смертная казнь, ни по­жизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности ос­вобождения, не назначаются за пре­ступления, совершенные лицами мо­ложе 18 лет;

б) ни одни ребенок не был лишен свободы незаконным или произволь­ным образом.

Арест, задержание или тюремное заключение ребенка осуще­ствляются согласно закону и исполь­зуются лишь в качестве крайней меры и в течение как можно более корот­кого соответствующего периода вре­мени;

в) каждый лишенный свободы ребе­нок пользовался гуманным обраще­нием и уважением неотъемлемого достоинства его личности с учетом потребностей лиц его возраста. В ча­стности, каждый лишенный свободы ребенок должен быть отделен от взрослых, если только не считается, что в наилучших интересах ребенка этого делать не следует, и иметь право поддерживать связь со своей семьей путем переписки и свиданий, за исключением особых обстоятельств:

г) каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлитель­ный доступ к правовой и другой соот­ветствующей помощи, а также право оспаривать законность лишения его свободы перед судом или другим ком­петентным, независимым и беспри­страстным органом и право на без­отлагательное принятие ими решения в отношении любого такого процес­суального действия.

Статья 38.

1. Государства-участники, обязуются уважать нормы международного гума­нитарного права, применимые к ним в случае вооруженных конфликтов и имеющие отношение к детям, и обеспечивать их соблюдение.

2. Государства-участники прини­мают все возможные меры для обеспе­чения того, чтобы лица, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали пря­мого участия в военных действиях.

3. Государства-участники воздержи­ваются от призыва любого лица