Реферат: Темы курсовых работ по курсу повышения квалификации педагогических работников «Современные Интернет-технологии в работе с одаренными детьми»

Темы курсовых работ по курсу повышения квалификации педагогических работников

«Современные Интернет-технологии в работе с одаренными детьми»


1. Анализ педагогических возможностей современных интернет-технологий, указываются одна или две конкретные технологии, которые изучались во время занятий курса:
личный профиль, кабинет, профайл;

обратная связь, комментарии материалов;

опросы и голосования;

форумы, чаты, гостевые книги;

личный блог, его структура и наполнение;

личный сайт и целевые адресные рассылки;

социальные сети как профессиональный ресурс;

тематические сообщества в сети Интернет;

авторские аудиоматериалы (подкасты) и ресурсы для их размещения;

авторские видеоматериалы и ресурсы для их размещения;

Интернет-тесты и ресурсы для их разработки и размещения;

Интернет-портфолио личных и профессиональных достижений.


^ 2. Авторская методическая разработка с использованием интернет-технологий, описывается разработка, которую использует слушатель в своей практике с применением одной или нескольких интернет-технологий, изучавшихся на курсе:

личный профиль, кабинет, профайл;

обратная связь, комментарии материалов;

опросы и голосования;

форумы, чаты, гостевые книги;

личный блог, его структура и наполнение;

личный сайт и целевые адресные рассылки;

социальные сети как профессиональный ресурс;

тематические сообщества в сети Интернет;

авторские аудиоматериалы (подкасты) и ресурсы для их размещения;

авторские видеоматериалы и ресурсы для их размещения;

Интернет-тесты и ресурсы для их разработки и размещения;

Интернет-портфолио личных и профессиональных достижений.


^ 3. Педагогические риски и проблемы, связанные с использованием современных интернет-технологий в процессе образования, анализируются конкретные технологии, которые изучались во время занятий курса:

личный профиль, кабинет, профайл;

обратная связь, комментарии материалов;

опросы и голосования;

форумы, чаты, гостевые книги;

личный блог, его структура и наполнение;

личный сайт и целевые адресные рассылки;

социальные сети как профессиональный ресурс;

тематические сообщества в сети Интернет;

авторские аудиоматериалы (подкасты) и ресурсы для их размещения;

авторские видеоматериалы и ресурсы для их размещения;

Интернет-тесты и ресурсы для их разработки и размещения;

Интернет-портфолио личных и профессиональных достижений.


4. Обзор научно-методической литературы по использованию современных интернет-технологий в образовании и воспитании современных школьников (слушатель анализирует не менее 5 источников).


Примечания.

1. Возможен выбор дополнительной темы, которые не изучались непосредственно во время занятий;

2. Допускается самостоятельная формулировка темы по согласованию с преподавателем данного учебного курса.