Реферат: Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования

Аттестационное тестирование в сфере профессионального образования

Специальность: 080503.65  – Антикризисное управление
Дисциплина: Психология и педагогика
Время выполнения теста: 90 минут
Количество заданий: 38

Требования ГОС к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы

Индекс

Дисциплина и ее основные разделы

Всего часов

ГСЭ.Ф

Федеральный компонент

1260

ГСЭ.Ф.07

^ Психология и педагогика :
Психология:предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика:объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.

–


^ Тематическая структура АПИМ


N ДЕ

Наименование
дидактической единицы ГОС

N за-
да-
ния

^ Тема задания

1

Введение в общую психологию

1

Предмет и методы психологии

2

История развития научной психологии

3

Психика и организм

4

Психика, поведение и деятельность

5

Развитие психики человека

6

Сознание человека

2

Познавательные процессы

7

Ощущения

8

Восприятие

9

Память и ее характеристики

10

Мышление и интеллект

11

Воображение и творчество

12

Внимание

3

Психология личности и общения

13

Психология личности

14

Эмоционально-волевая сфера личности

15

Индивидуально-психологические свойства личности

16

Психология общения

4

Общие основы педагогики

17

Педагогика как наука

18

Основные категории педагогики

19

Образование как общественное явление и педагогический процесс

20

Методы педагогических исследований

21

Целеполагание в педагогике

22

Педагогический процесс

5

Теория обучения

23

Сущность, структура и функции процесса обучения

24

Основные принципы обучения

25

Цели, содержание и структура непрерывного образования

26

Методы и формы организации учебной деятельности

6

Теория воспитания

27

Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

28

Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

29

Коллектив как объект и субъект воспитания

30

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

7

Управление образовательными системами

31

Система образования в РФ

32

Образовательные учреждения, их типы

33

Принципы управления образовательными системами

34

Методы, приемы, средства управления образовательными системами

8

Основы педагогической деятельности

35

Общая характеристика педагогической профессии

36

Профессиональная деятельность педагога

37

Требования к современному педагогу

38

Мастерство педагогического общения