Реферат: «психология девиантного поведения» по направлению 030300 «Психология»

АННОТАЦИЯ

на дисциплину

«ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ»

по направлению 030300 «Психология»


1. Цель дисциплины "Психология девиантного поведения" – формирование у студентов научно-обоснованных, целостных представлений о современном состоянии проблемы отклоняющегося поведения личности.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Данная дисциплина относится к блоку профессиональных дисциплин – вариативная часть – Б3.

Дисциплина реализует ряд межпредметных связей со следующими дисциплинами:

Основой для ее изучения являются предшествующие дисциплины: общая психология, психология здоровья, психология развития и возрастная психология, психология личности, социальная психология, психодиагностика.

Изучение дисциплины «Психология девиантного поведения» предшествует изучению основ психотерапии, психологии кризисных состояний, педагогической и производственной практике.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

1. Способность и готовность к владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6).


Профессиональные:

Способность и готовность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5).

Способность и готовность к использованию дидактических приемов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18).

Способность и готовность к реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).


^ 3. В результате освоения дисциплины обучающийся будет демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ:

основные понятия, механизмы и закономерности функционирования психики при наличии у личности различных форм девиантного поведения;

иметь представления о факторах, определяющих формирование отклоняющегося поведения личности;

различные биологические, социологические и психологические концепции, объясняющие причины формирования девиаций личности и в обществе в целом.


УМЕТЬ:

анализировать факторы, способствующие формированию различных форм отклоняющегося поведения и осуществлять прогноз развития личности;

проводить диагностику склонности личности к девиантному поведению;

разрабатывать и проводить просветительские, обучающие и коррекционные программы для превенции и интервенции отклоняющегося поведения, для работы с группами риска.



ВЛАДЕТЬ:

методами и методиками диагностики психологических особенностей;

навыками саморегуляции психических состояний;

приемами превенции и интервенции отклоняющегося поведения.


4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

5. Разработчик: ассистент кафедры психологии развития и образования Д.Я. Банникова