Реферат: Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста. 5

Курсовые работы по педагогике учащихся 5 курса заочной формы обучения

на 2010-2011 учебный год

№ п/п

Название темы

1.

Воспитание любви к родному краю.

2

Воспитание культуры поведения у дошкольников.

3

Формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о труде взрослых.

4

Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста.

5

Детские страхи, капризы и упрямство, их причины и меры педагогического воздействия.

6

Использование разнообразных видов труда в формировании трудолюбия у дошкольников.

7

Влияние детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие дошкольника.

8

Создание эмоционального комфорта каждому ребенку как условие полноценного формирования личности.

9

Формирование положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста в игре.

10

Влияние детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие дошкольника.

11

Формирование положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста в игре.

12

Детские страхи, капризы и упрямство, их причины и меры педагогического воздействия.

13

Формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о труде взрослых.

14

Воспитание мальчиков и девочек в условиях дошкольного учреждения.

15

Игра как средство умственного развития детей старшего дошкольного возраста.

16

Педагогические условия формирования учебной деятельности старших дошкольников.

17

Воспитание мальчиков и девочек в условиях дошкольного учреждения.

18

Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

19

Использование разнообразных видов труда в формировании трудолюбия у дошкольников.

20

Детские страхи, капризы и упрямство, их причины и меры педагогического воздействия.

21

Формирование положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста в игре.

22

Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста.

23

Исследование моделирования при заучивании стихотворений с детьми среднего дошкольного возраста.

24

Развитие диалогической речи в повседневном общении детей разновозрастной группы.

25

Развитие монологической речи в процессе творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста.

26

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с художественной литературой.

27

Развитие монологической речи в процессе рассматривания картин и книжных иллюстраций у детей среднего возраста.

28

Развитие монологической речи в процессе рассматривания картин и иллюстраций с детьми старшего дошкольного возраста.

29

Развитие диалогической речи у детей среднего возраста на музыкальных занятиях.

30

Ознакомление детей младшего возраста со сказками.

31

Особенности руководства сюжетно-ролевыми играми.

32

Использование разнообразных форм труда в воспитании трудолюбия у дошкольников.

33

Развитие ребенка в дидактической игре.

34

Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании детей дошкольного возраста.

35

Формирование культуры поведения у дошкольников.

36

Влияние взрослых на развитие личности ребенка.

37

Воспитание любви к родному краю.

38

Влияние педагога на эмоциональное самочувствие ребенка.

39

Воспитание патриотизма у старших дошкольников средствами искусства.

40

Особенности общения дошкольников со сверстниками в совместной деятельности.

41

Воспитание патриотизма у старших дошкольников средствами искусства.

42

Особенности общения со сверстниками в совместной деятельности.

43

Влияние педагога на эмоциональное самочувствие ребенка.

44

Воспитание культуры поведения у дошкольников.

45

Влияние педагога на эмоциональное самочувствие ребенка.

46

Роль семьи в воспитании нравственного поведения ребенка.

47

Влияние взрослых на формирование личности ребенка.

48

Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

49

Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.