Реферат: В 2007-2008 учебном году в моу сош №5 было 16 классов. Вних обучалось 237 чел. Втечение года выбыло 24 человека, прибыло 12. Наконец года обучалось 225 человек

В 2007-2008 учебном году в МОУ СОШ № 5 было 16 классов. В них обучалось 237 чел. В течение года выбыло 24 человека, прибыло 12. Наконец года обучалось 225 человек. ИЗ них на конец года:

- отличников -

-хорошистов –

Имевших «2» в четвертях по различным предметам – 19 человек; оставлены на второй год ( на повторное обучение) – 4 человека.

Школа работала в 2-е смены. Педагогический коллектив - 27 человек. Из 27 педагогов три учителя с высшей категорией, 9 учителей I категории, остальные II категории.

Коллектив педагогов работал дружно и слаженно по утвержденному плану и расписанию. Помимо других предметов со 2 по 11 классы дети изучают английский язык и информатику. Также впервые был введен такой предмет, как технология ( учитель Ковалев А.П.). В школе работает психолог Гаврилова Т.В.. Стаж работы более 10 лет. Дети часто и с удовольствием посещают ее кабинет, где они занимаются, играют, получают квалифицированную психологическую помощь. В школе много педагогов, имеющих большой стаж работы – Михеев Н.Н., Червонная С.Д,, Еременко Н.Ф., Гребеньщикова Л.А., Забельская Л.А., Меркулова С.С., Марченко И.Р., Тазетдинов Б.К. Вместе с ними увлеченно работают молодые специалисты: Горобец Л.В., Калина И.П., Казакова С.В., Полякова О.А., Еременко И.А., Денисович Т.И. Старательно работают Алимова В.В., Сатубалова А.Г., библиотекарь Минаева С.В.

В новом 2008 учебном году в школе будет работать группа продленного дня для учащихся начальной школы, где дети будут выполнять уроки, играть, заниматься различными интересными делами.

Организованы элективные курсы для учащихся 9 класса по основам медицины, занимательной математике, психологии.

Впервые в школе думаем ввести оказание платных услуг по математике и русскому языку для ликвидации пробелов в знаниях учащихся и для подготовки их к ЕГЭ.

В 2007 году впервые одиннадцатиклассники сдавали три обязательных экзамена в форме ЕГЭ – русский язык, математику и один экзамен по выбору. Наши ученики не все справились с испытаниями. Был очень слабый подбор ребят.

Результаты итоговой аттестации 11-х классов:

«5»-11;

«4» - 24;

«3»-51;

«2» - 33

Результаты итоговой аттестации 9 класса:

«5» - 7;

«4»-36;

«3»-41;

«2» - 0

9 класс тоже сдавал русский язык и математику в форме тестирования – «малый ЕГЭ». Справились хорошо, ни одной неудовлетворительной оценки не было.

В 2007-2008 учебном году закончили 9 класс - 21 человек и 11 класс – 21 человек. Поступили в ВУЗы – 5 человек; в техникумы и училища – 10 человек, остальные работают, некоторые юноши готовятся идти в армию. В новом 2008 учебном году пришло 14 первоклассников, которые занимаются по программе «Школа XXI века». Учитель - молодой специалист Голоева Марина Ясоновна которая недавно закончила СОГУ на отлично.


^ Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов

за 2007-2008 учебный год


№ п/п

Предмет (выбор)

Всего сдало

«5»

«4»

«3»

«2»

Проц.усп.

Кач.знан.

Сред.балл

1

Русский (ЕГЭ)

21

-

2

10

10

57

9,5%

2,7

2

Математ.(ЕГЭ)

21

-

3

9

10

57

9,5%

2,8

3

География (ЕГЭ)

16

-

1

5

10

37

6,2%

2,4

4

Биология

( традиц)

10

-

5

5

-

100

50%

3,5

5

Обществознание ( ЕГЭ)

5

-

-

2

3

40

0

2,4

6

ОБЖ (традиц)

21

9

5

7

-

100

66%

4

7

Литература (традиц)

22

2

9

11

-

100

50%

3,5

8

Русс.яз. (традиц)

1

-

-

1

-

100

0

3

9

Математика (традиц)

1

-

-

1

-

100

0

3


^ Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса

за 2007-2008 учебный год


№ п/п

Предмет (выбор)

Всего сдало

«5»

«4»

«3»

«2»

Проц.усп.

Кач.знан.

Сред.балл

1

Русский (ЕГЭ)

21

2

7

12

-

100

43%

3,5

2

Математ.(ЕГЭ)

21

1

14

6

-

100

71%

3,7

3

География (традиц)

12

2

3

7

-

100

63%

3,6

4

Биология ( традиц)

11

0

7

4

-

100

63%

3,6

5

Обществознание ( традиц)

18

1

5

12

-

100

30%

3,4

6

Физика (традиц)

1

1

0

0

-

100

100%

5



^ Информационный бюллетень


№ п/п

на начало года

прибыло

выбыло

на конец года

пере-ведено

условно переве-дены

оставлено на воторой год

% успеваемости

% ка-чества

^ Не успевают по предметам

рус.яз.

математ.

информати-ка

лите-ратура

физи-ка

англ.яз.

истрия

1-а

11

0

0

11

 

 

 

100

 

 

 

 

 

 

 

 

1-б

13

0

1

12

 

 

 

100

 

 

 

 

 

 

 

 

2

15

0

2

13

13

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

3

20

0

1

19

18

 

1

94,7

 

1

1

 

 

 

 

 

4

20

0

0

20

20

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого

79

0

4

75

74

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-а

14

1

1

14

14

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

5-б

15

0

1

14

10

3

1

71,4

 

4

1

1

 

 

 

 

6-а

14

0

0

14

14

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

6-б

11

0

1

10

10

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

7-а

14

3

2

15

15

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

7-б

9

1

3

7

5

1

1

71,4

 

 

1

 

1

2

 

 

8

16

1

1

16

16

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

9

21

1

1

21

21

 

0

100

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого

114

9

12

111

105

4

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

19

1

3

17

16

 

1

94,1

 

1

1

1

1

1

1

1

11-а

15

0

0

15

15

 

 

100

 

 

 

 

 

 

 

 

11-б

10

0

3

7

7

 

 

100

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого

44

1

6

39

38

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего

237

12

24

225

217

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 



В школе работали пять школьных Методических объединений:

1. Гуманитарного цикла ( руководитель Горобец Л.В.);

2. Естественно-математического цикла ( руководитель Алимова В.В.);

3. Культурно-оздоровительного цикла ( руководитель Казакова С.В.);

4. Начальных классов ( руководитель Еременко Н.Ф.);

5. Классных руководителей ( руководитель Сатубалова А.Г.)

В рамках работы ШМО прошли недели русского языка и литературы ( 08.10.- 13.10.2007), ТКО (12.11. – 17.11.07.), истории (10.12. -15.12.07.), английского языка (10.03. – 15.03.08.), во время которых были даны открытые уроки: «Урок-суд над помещиками из поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души»» (10 кл.), «Гласные буквы перед –н- и –нн- в СППВ» (7 кл.) (Горобец Л.В.), «Моя Осетия» (ТКО 8 кл. Чеченова Р.И.), «Урок – обобщение по Истории древнего мира» (5 кл. Губенина Л.Н.), «Цвета»(2 кл. англ. язык, Егизарова Е.Г.). «Какие книги мы читаем?» (8 кл. англ. язык. Сатубалова А.Г.). Также учащиеся всех классов участвовали в увлекательных внеклассных мероприятиях по русскому языку и литературе, ТКО, истории, английскому языку и в районных мероприятиях, посвященных Международному году русского языка.

На заседания ШМО были заслушаны следующие доклады:

«Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка» (Горобец Л.В.);

«Методика работы над произносительной стороной английского языка» (Сатубалова А.Г.);

«Использование активных форм на уроках истории» (Губенина Л.Н.).

Из этого можно сделать вывод, что ШМО гуманитарного цикла работает в полную силу, заряжая своим энтузиазмом остальных преподавателей школы, прививая интерес ученикам к изучению важных дисциплин, без свободного владения которыми современный человек не может считаться образованным и культурным.

Методическое объединение естественно-математического цикла – одна из форм методической работы в школе, дающая прекрасные возможности для повышения профессионального мастерства учителей школы. В состав МО входят учителя:

Математики: Казарова Т.Г., Денисович Т.И., Алимова В.В.

Химии и биологии: Червонная С.Д.

Физики: Марченко И.Р.

Информатики: Гришин С.Г.

В течение работы ШМО были проведены открытые уроки:

1. Открытый урок по теме: «Действия с обыкновенными дробями», учитель Казаролва Т.Г. . Урок прошел динамично. Ребята проявляли высокую активность. Показали знания по данной теме.


2. Открытый урок по теме: «Сложение многочленов», учитель Алимова В.В. . Урок прошел интересно. Ребята усвоили материал. Было использовано много наглядного материала ( таблицы, кроссворд).


3. Открытый урок по теме: «Прямоугольный параллелепипед», учитель Денисович Т.И. . На уроке был проведен опыт, позволяющий ребятам лучше понять, что же такое «Объем прямоугольного параллелепипеда», Учащиеся проявили высокую активность и заинтересованность.

4. Открытый урок по теме: «Плотность», учитель Марченко И.Р. На уроке экспериментальным путем определялась плотность твердых тел. Решались задачи. Урок прошел интересно. Ребята проявляли инициативу и самостоятельность.


5. Интегрированный урок по химии и биологии по теме «Элементы вокруг нас», учитель Червонная С.Д. Урок прошел в форме ролевой игры. Использовались групповые формы работы. Учащиеся показали умение работать в группах.


6. Открытый урок по теме: «Химическая кухня», учитель Червонная С.Д. Урок проводился в форме игры, в несколько этапов. На уроке дети учились самостоятельно анализировать, делать выводы.

В течение года была организована взаимопосещаемость уроков учителями. Основные направления тематики посещения уроков выбраны правильно, что улучшило качество преподавания, структуру уроков, форм и их методов. Было проведено много внеклассных мероприятий, что повысило интерес и любовь учащихся к данным предметам.

Одна из задач, которая ставилась ШМО – это улучшить подготовку учащихся к выпускным экзаменам. К этой задаче учителя нашего объединения отнеслись с ответственностью, что сказалось на результатах итоговой аттестации учащихся.

Учителя принимают активное участие в работе ШМО культурно-оздоровительного цикла.

В течении всего года проходили предметные недели музыки и МХК

(с 11.02 – 16.02.08г), рисования и черчения(с 28.01 – 21.02.08г.), трудового обучения( с 28.01 – 02.08г.), физического воспитания(с 25.02. – 01.03.08г.) соревнования по ОБЖ школьные и районные. Были даны открытые уроки и внеклассные мероприятия:

5 «а» класс - учитель Шахова Л.Л.урок –практикум по рисованию

Тема : «Изготовление куклы – берегини.»

5«а» -5 « б»классы –учитель. Шахова Л.Л урок по обслуживающему труду

Тема: «Город швейных мастеров»

8класс – учитель Ковалёв А. П. урок по ОБЖ

Тема: «Гидродинамические аварии»

8 класс –учителяь Ковалёв А.П. урок по технологии

Тема: «Карманные деньги школьника – роскошь или необходимость?»

10 класс – учитель Ковалёв А.П. урок по технологии

Тема: «Проектирование своего предприятия»

2 класс – учитель Казакова С.В. урок по музыке

Тема: «Выразительные и изобразительные интонаци»

8 класс – учитель Казакова С.В.

Интеллектуальная игра по МХК « Ах, этот этикет!»

4 класс – учитель Тазетдинов Б. К. урок физ - ры

Тема: « Отработка ведения меча»

Проведены внеклассные мероприятия:

Картофельные игрища – 5-е классы. – Шахова Л.Л., Ковалёв А.П.

Выставка детских поделок « Дело мастера боиться»

Выставка детского рисунка « Музыкальные картинки». –

Казакова С.В.

Соревнования по баскетболу 9 – 11 классы

5. Соревнования по пионерболу 4 – 6 класс

6. Соревнования по волейболу 7 – 8 класс

7. Соревнования по футболу 3 – 6 класс.

8. День здоровья 1-11 классы

9. Районные соревнования по ОБЖ – 1 место

Руководители – Тазетдинов Б.К., Давыдов П.А., Михеев Н.Н.

С целью повышения педагогического мастерства учителя используют инновационные технологии. Хорошо владеет компьютером учитель технологи Ковалёв А.П., учитель музыки Казакова С.В.


В школе стало традиционным проведение предметных недель, которые заметно активизировали работу учителей-предметников и учащихся.

Все учителя начальной школы принимают активное участие в работе ШМО. В апреле месяце в школе прошел месячник начальной школы. Были даны открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Открытые уроки в начальной школе прошли живо, очень интересно. Учителя на уроках использовали различные формы и методы обучения, звучали стихи, загадки, песни

Особенно интересно прошли следующие внеклассные мероприятия:

1-а класс ( учитель Гребеньщикова Л.А.) – «Традиции цветов»

1-б класс ( учитель Еременко Н.Ф.) – «Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты». Мероприятие прошло в виде путешествия в страну ВИТА. Во время путешествия дети узнали о пользе овощей, фруктов, познакомились с витаминами, которые содержатся в фруктах, овощах, ягодах. В мероприятии принимали активное участие и родители.

С большим интересом прошел классный час во 2 классе ( учитель Меркулова С.С.) – «Праздник дождя». В 4-м классе – «Праздник чая» ( учитель Забельская Л.А.). Дети узнали, какими бывают дожди, откуда пришел чай, проводились игры, танцы. На классный час были приглашены родители.

В 3-м классе прошел классный час «Откуда берутся грязнули» ( учитель Калина И.П.).

Учащиеся начальной школы принимают активное участие в жизни школы и класса, но учителям необходимо как можно чаще привлекать родителей для участия в жизни школы и класса.


В 16 классах работали 16 кл.рук..:

1а- Гребеньщикова Л.А., 1б- Еременко И.А., 2 – Меркулова С.С., 3- Калина И.П.; 4 – Забельская Л.А., 5а-Полякова О.А., 5б- Горобец Л.В., 6а- ТугановаТ.Н, 6б – Денисович Т.И., 7а- Губенина Л.Н., 7б- Чеченова Р.И., 8 – Алимова В.В., 9- Сатубалова А.Г., 10- Червонная С.Д., 11а-Казарова Т.Г., 11б-Еременко И.А.

Из них 14 человек с высшим образованием, два человека со средне-специальным образованием.

Профессиональная позиция педагога – одна из важнейших условий развития личности ребенка. В этой связи важнейшее значение имеет является ли воспитание сознательно выбранной деятельностью или кл.рук. всего лишь выполняет возложенную на него обязанность. В связи с этим в школе изучается распространяется опыт работы таких классных руководителей, как Еременко Н.Ф., Калина И.П., Червонная С.Д,, Сатубалова А.Г.

Посещение классных часов в течение года показало, что все классные руководители стараются проводить интересные мероприятия. Увлекательную карту маршрута в Город Чистоты и Порядка составила с ребятами 3-го класса Калина И.П. в литературно-музыкальной композиции «Откуда берутся грязнули».

В цикле мероприятий за здоровый образ жизни можно выделить яркое мероприятие Еременко Н.Ф. ( 1б класс) «Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты». Положительная тенденция в том, что во всех мероприятиях у Надежды Федоровны участвуют родители. Ребятам 5а и 5б классов очень понравился классный час «Масленица»и традиционное мероприятие «Знай героев - земляков» ( классные руководители Полякова О.А., Горобец Л,В.). Эти два класса часто проводили мероприятия совместно. Викторину в 7а классе «Колесо истории» в помощь предмету истории провела Губенина Л.Н.. Тренинг «Психология - удивительная наука» провела психолог Гаврилова Т.В. в 9 классе. Викторину в помощь предмету МХК «Ах, этот этикет!» в виде ролевой игры провела Казакова С.В. Классный час о вреде пива в форме интегрированной игры с элементами театрализации прошел в 11а классе, классный руководитель Казарова Т.Г. Химическую сказку «Колобок» показали старшеклассникам ученики 1б класса ( классный руководитель Еременко Н.Ф.). В 4 классе Забельская Л.А. провела запоминающиеся классные часы: «Лесенка моих достижений» и «Чайные посиделки». В 6б классе (классный руководитель Денисович Т.И.) ребята инсценировали экологическую сказку «Колобок».

Было проведено анкетирование среди учащихся 5-8 классов, которое показало, что в целом классные часы нравятся детям.

В школе ежегодно проводятся традиционные мероприятия:


1 сентября – День Знаний

День здоровья

Смотр строя и песни

Соревнования по туризму

Посвящение в первоклассники

День знаний

День учителя

Последний звонок

Выпускной бал в 4 классе

Выборы Президента

Вахта памяти

Операция «Портфель»

Не секрет, что наша школа по сравнению с другими высоких показателей в учебном процессе не показывает, но мы выше других школ по участию в воспитательных мероприятиях города, района и республики.

Наши ученики принимали самое активное участие во всех проводимых мероприятиях. По данным РУО наша школа приняла участие в 79 % всех районных мероприятий, в 47% - заняли призовые места. По общим результатам в районе школа заняла 37% призовых мест.

«Школа лидера», ЦДТ, «Я лидер»;

«Город моей мечты» - президентская акция проектов, ЦДТ;

Районный конкурс вожатского мастерства, ЦДТ – I место ( 2-й год);

Клуб «Буратино», 5 заданий, ЦДТ – пять I-х мест;

Игра «Ориентир», ЦДТ;

Районный конкурс патриотической песни, РДК «Край родной навек любимый» - II место из 30 школ;

Конкурс рисунков «К 65-летию Битвы за Кавказ (75 работ) – I и II место;

Районный конкурс «Стартин» - I место;

Районные соревнования «Самый спортивный класс ( 3 кл.) – II место из 26 школ;

Районные соревнования по фигурному катанию на велосипедах – 5а класс – II место ( кл.рук. Полякова О.А.

Районная спартакиада призывной и допризывной молодежи «Спорт и здоровье – путь к успеху» - I место по сборке АК и III место в общекомандном

Олимпиада по ОБЖ – I место;

Турслет – 4 место

Районные соревнования по ОБЖ – I место

Районные учебные занятия по ОБЖ – 10 кл.;

Районный конкурс по географии – «В мире юных материков» - 7 место;

Районный слет юных экологов – 17 место;

Районные соревнования «Президентское многоборье» (6 кл.);

Республиканский конкурс рисунков «Год семьи»;

Конкурс рисунков «Безопасное колесо» - III место;

Районное мероприятие «День защиты детей» ( начальная школа);

Районное соревнование «Кожаный мяч» (младшая группа) – III место;

Районный фестиваль национальных обществ Дома дружбы.

Различные направления школьной жизни мы освещаем на новых, эстетично оформленных стендах:

«Школьная жизнь», «Голос дежурного», «Это интересно», «В школе идет неделя … », «Информация», «Методический уголок», Детская организация «Солнышко».

Каждая пятница в школе – традиционный санитарный день. Классные руководители организовывают со своими классами тщательную уборку кабинетов, закрепленных территорий на улице, во дворе школы, на спортплощадке.

Одной из главных задач воспитательного плана в прошлом году была организация работы с родителями. Каждую четверть проводились заседания общешкольного родительского комитета, общешкольные родительские собрания , классные собрания.

В школе создан Управляющий Совет, который координирует в целом работу педагогического и ученического коллективов.

Большую роль в жизни детей, мы считаем, играет целесообразное проведение свободного времени, поэтому мы пропагандируем кружки, секции. В частности в школе работало 6 кружков и 2 спортивные секции:


№ п/п

Наименование кружка

Ф.И.О. преподавателя

1

«Драмкружок»

Еременко Н.Ф.

2

«Фотокружок»

Губенина Л.Н.

3

«Выразительное чтение»

Горобец Л.В.

4

«Юный художник»

Калина И.П.

5

«Идеи для дома»

Шахова Л.Л.

6

«Юный ботаник»

Полякова О.А.

Спортивные секции:

1

Волейбол, Баскетбол

Давыдов П.А. (8-10)

2

Футбол, Легкая атлетика

Тазетдинов Б.К.


Кружковой и секционной работой в прошлом году было охвачено 75,4% учащихся школы. Это неплохой показатель. После уроков наши ребята с пользой для себя проводят свободное время.


В школе есть своя Детская Организация « Школьная страна».

У ДО есть своя программа – административно-игровая модель Демократическая республика «Школьная страна». Есть свой Президент - учащийся 11 класса Василевский Сергей, парламент и комитеты . Имеются и свои локальные акты:

1. Конституция.

2. Выборы Президента.

3. Положение о школьном самоуправлении.

4. Основные этапы функционирования ученического самоуправления.

ДО – это совет капитанов «Солнечные зайчики» - уч-ся 1 – 4 кл.( 74 чел. ) и Совет министров «Содружество» - уч-ся 5 – 11 кл. (113 чел. ).

Д/О «Школьная страна» работает по принципу добровольности вступления и активного участия в ее делах.

Девиз ДО: «Придем, увидим, победим!»

Задачи ДО следующие:

- формирование чувства патриотизма, воспитание активной жизненной позиции;

- приобщение детей разных народов к историческому наследию;

- формирование гражданской нравственности;

- ориентация детей на идеологию добра, справедливости и милосердия.

Каждую первую среду месяца собирается Совет ДО, где ребята обсуждают план работы на месяц, вносят свои предложения. Каждый класс – это отдельная республика со своим Советом Министров и Президентом.

Активно работало в прошлом году Министерство по дисциплине и порядку. Им было проведено 29 рейдов:

- «Мой портфель».

- «Лучший дневник».

- Акция «Школьная форма» - каждый 1 -3 понедельник месяца.

По итогам выпускались сигнальные листы, газета «Колючка».

Как в любом государстве, в нашей «Школьной стране» есть свои лидеры. Ребята, которые не только сами активно участвуют во всех школьных и районных мероприятиях, но и умеют зажечь своими идеями других.

Это Дектярева Валентина .(11кл.) , Данилова Елена (11кл.)., Яъхяева Марьяна (8кл.)., Шабанов Расул (8кл.)., Мардалиев Раим )9кл.)., Понамарев Олег (7а кл.) ,, Белых Настя (7а кл.)., Гугжаева З., Элесханова З., Ибрагимова Б. – 9 кл.

Процесс сплочения коллектива не простой. Он основан на самореализации каждого ученика, поэтому все знаменательные даты в школе отмечаются концертными программами, театрализованными представлениями, где каждый ребёнок может показать свои таланты.


Большое внимание администрация школы уделяет основам безопасности жизнедеятельности учащихся

Для проведения занятий по ОБЖ в школе имеются:

Методические разработки по 118 темам;

Для контроля за уровнем усвоения учебного материала учащимися имеется 22 комплекта тестов по разным разделам, разработаны тесты для руководителей ОБЖ и учителей-предметников;

Учебно-методические плакаты сгруппированные по 36 темам;

Таблицы, плакаты разной тематики по ОБЖ;

Стенды, лабораторное оборудование для практических занятий по ОБ

Проведены следующие мероприятия:

Турслет района на базе школы;

Районные соревнования по медико-санитарной подготовке ;

Соревнования по выживанию, по Гражданской Обороне в школе, в районе;

Месячник оборонно-массовой работы;

Проведены олимпиады по ОБЖ ;

Проведены соревнования «День здоровья»;

Проведены соревнования «Юный пожарный» ;

Проведены соревнования «Самый спортивный класс» ;

Проведена спортивная игра «Победа»;

Проведены соревнования «А ну-ка, парни!» ;

Приняли участие в Республиканской спартакиаде « Отчизны верные сыны»;

Проведены викторины по ОБЖ ;

Проведен спортивный праздник «День призывника»

Проведены пятидневные сборы учащихся 10 классов на базе воинской части.

На школьном стадионе построена новая полоса препятствий. Подготовительные работы для строительства этой полосы начались в 2005 году ( заготовлены лесоматериалы), в 2006 году заготовлены металлические трубы диаметром 200 мм, железнодорожные шпалы, металлические трубы диаметром 32 мм и 56 мм. Весной 2007 года построена полоса препятствий, на которой весной 2007 прошли районные соревнования среди школ по ОБЖ.

В строительстве и приобретении материалов оказали помощь : глава района Паринов В.С., мэр города Адамов Г.В., заместитель мэра города Руденко В.И., руководители некоторых предприятий: Павлиашвили А.Д., Беляков А.В., Лотиев , Якименко А., Икаев А.

Также имеются на стадионе бревно, забор, трапеции 6 м, на ней 3 шеста и лестница, 2 перекладины, брусья, рукоход.

Футбольное поле, волейбольная площадка находятся в стадии подготовки.

В спортивном зале имеется следующее оборудование:

Шведская лестница, 2 шт;

Козел для прыжков с трамплина, конь;

Две трапеции;

Канаты, скамейки, спортивные маты;

Щиты для баскетбола, волейбольная сетка, брусья;

Все это создано и построено самими учителями и учащимися. Подготовительные работы для строительства этой полосы начались в 2005 году ( заготовлены лесоматериалы), в 2006 году заготовлены металлические трубы диаметром 200 мм, железнодорожные шпалы, металлические трубы диаметром 32 мм и 56 мм. Весной 2007 года построена полоса препятствий, на которой весной 2007 прошли районные соревнования среди школ по ОБЖ.

В строительстве и приобретении материалов оказали помощь : глава района Паринов В.С., мэр города Адамов Г.В., заместитель мэра города Руденко В.И., руководители некоторых предприятий: Павлиашвили А.Д., Беляков А.В., Лотиев , Якименко А., Икаев А.

Учащиеся три года подряд занимают первые места в районных соревнованиях по основам безопасности жизнедеятельности.


Администрация школы уделяет большое внимание библиотеке.

За 2007-2008 учебный год библиотека СОШ № 5 обслужила 265 читателей ( из них 240 учащихся). Посетили библиотеку 2335 раз, выдано литературы 2802 экз.

ГОД

Читатели

Посещение

Книго- выдача

2006-2007

246

2300

2762

2007-2008

265

2335

2802


По сравнению с 2006-2007 учебным годом в работе библиотеки есть положительные изменения. Если в 2006-2007 учебном году учащиеся школы приняли участие в 2-х мероприятиях, проводимых библиотекой, то в 2007-2008 учебном году ребята стали более активными и таких мероприятий было уже 10.

В литературно-музыкальной композиции «Поэт и любовь», посвященной А.С. Пушкину, учащиеся 11а класса ( кл.рук. Казарова Т.Г.) приняли участие в инсценировке, где исполняли роль А.С. Пушкина, Н.Гончаровой: Ильинская Н., Мальцева К.

Учащиеся 9 класса ( классный рук. Сатубалова А.Г. ) показали для ребят мини-сказку о вреде курения и наркомании «Уберечь от дурмана». А ко Дню Святого Валентина приняли активное участие в устном журнале «Позвольте Вам признаться», где мальчики изысканно поздравляли девочек с праздником, дарили им стихи собственного сочинении о дружбе, верности и любви. Учащиеся 6а класса приняли участие в устном журнале «Государственная символика страны: РФ и РСО-Алания». Ребята рассказывали не только о современной символике нашей страны, но и об истории её возникновения.

После долгой и холодной зимы учащиеся 5а и 5б классов порадовали своих одноклассников и учащихся 6-х классов прекрасным праздников весны «Ясна, красна, приди, Весна», посвященном Масленице. Дети узнали много интересного об этом празднике, об истории возникновения праздника. Прозвучали песни, загадки, поговорки ( кл.рук. Полякова О.А., Горобец Л.В.).

Для обслуживания читателей и проведения мероприятий используется книжный фонд библиотеки – 8445 экземпляров, из них 113 учебников. К сожалению, книжный фонд библиотеки очень устаревший и ветхий. Фонд во многом не соответствует современным требованиям учащихся в учебно-познавательном процессе, поэтому для оказания помощи преподавателям в учебно-воспитательном процессе и для учащихся библиотекарь пользуется услугами отдела обслуживания (МЦРБ) центральной районной библиотеки и методическим отделом ЦРБ, а также городской библиотекой ( филиал №2).


Заметно улучшилась учебно-воспитательная работа в школе с введение в штатное расписание должности школьного психолога. Психологическая служба в школе является основным звеном, организующим психологическое сопровождение, направленное на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в ситуациях школьного взаимодействия.

Для успешной реализации профессиональной деятельности школьного психолога, прежде всего, необходимо наличие кабинета. И перед администрацией и психологической службой школы была поставлена настоятельная задача создания кабинета психолога. В решении этой задачи нельзя не поблагодарить спонсора КФХ «Столяр» Столяра Сергея Владимировича, который взял на себя все материальные затраты в ремонте помещения, выделенного под кабинет (около 30 тыч. рублей).

Интерьер кабинета получился светлым, уютным, вызывающим у посетителей положительные эмоции, оказывающие благоприятное воздействие на организм человека.


^ Работа педагога-психолога проходит по ряду основных направлений:

I. Диагностическая работа

Диагностика проводится первоначально как фронтальное обследование (скрининг), результаты которой позволяют выделить «благополучных» и «неблагополучных» детей. Это изучение готовности первоклассников к обучению в школе по определенному комплексу диагностических методик, отслеживание динамики адаптации к школьному обучению при переходе из младшего звена в среднее (мет. «Уровень шк. тревожности» Филлипса) с рекомендациями родителям, кл. руководителям, учителям-предметникам.

Следующий этап – углубленное психологическое обследование ребенка, где в дальнейшем составляется социально-психологический портрет школьника, определяется путь и формы оказания помощи детям, испытывающим трудности в обучении, общении и психическом самочувствии (тип акцентуации, уровень самооценки и др.).


^ Психопрофилактическая работа

- проводятся тренинги эмоционально-волевой саморегуляции в старших классах;

- проводится ряд психологических занятий по психологической подготовке к экзаменам «Как справиться со стрессом?» в выпускных классах (9-е,11 кл.)

- используются элементы сказкотерапии «Лесной охотник» (6 кл.), «Трусливый заяц», «Чашка-мама и чашка-дочка» (4-е кл.)


^ Коррекционно-развивающая работа

Коррекционно-развивающая работа осуществляется как в форме групповой, так и индивидуальной деятельности. Выбор конкретной формы работы зависит от характера проблемы (т.к. могут быть противопоказания для групповой работы), возраста ребенка, его пожеланий.

Групповая работа проходит в виде мини-тренингов. Для младшего звена разработан учебный курс «Хочу быть успешным!», на котором ребята учатся находить достоинства и недостатки в себе и других, преодолевать трудности в типичных сложных ситуациях. Учатся принимать других людей, осознавая ценность и уникальность каждого человека вне зависимости от возраста, статуса и национальности; распознавать свои эмоциональные состояния, мотивы поведения, последствия поступков.

Для среднего и старшего звена разработан учебный курс «Самопознание, саморазвитие, самосовершенствование», где учащиеся знакомятся со сложностями мира взрослых, учатся анализировать свои возможности и преодолевать трудности, противостоять непредвиденным жизненным ситуациям, развивать желание работать над собой, постигать себя, видеть свои сильные и слабые стороны.

Индивидуальная работа проводится по различным направлениям на коррекцию тревожности, замкнутости, агрессивности и т.д.

Особое внимание уделяется индивидуальной работе с детьми «группы риска», детьми-сиротами, подопечными по формированию навыков общения со сверстниками и взрослыми.


^ Консультативно-просветительская работа

1. Консультирование и просвещение школьников.

Консультирование школьников – один из важнейших видов практической работы, ориентированный на подростков и старшеклассников. В основном консультирование организуется по запросу со стороны ученика (обычно анонимно). Для этого и действует в нашей школе «Кабинет доверия» для подростков, где ребятам оказывается психологическая помощь и поддержка при конфликте, в состоянии сильного эмоционального переживания. Однако бывают ситуации, когда специалисту, необходимо предпринимать определенный шаг, не дожидаясь добровольного обращения подростка. И в данной ситуации очень важно привлечь ученика к диалогу и процессу решения проблем.

Просвещение учащихся организовывается в виде проведения уроков психологии, тренингов, психологических практикумов:

2. Консультирование и просвещение педагогов.

Эффективность работы в данном направлении зависит прежде всего, насколько психологу удалось наладить конструктивное сотрудничество с педагогами и администрацией школы в решении вопросов успешного обучения и личностного развития школьников. Приходится сталкиваться с проблемой непонимания роли психолога. От консультации с психологом учитель ждет готовых рецептов, советов, четких и ясных объяснений, как же поступить в той или иной педагогической ситуации. А предлагается им… ситуация равноправного сотрудничества в поиске путей и методов решения тех или иных проблем, достижения конкретных целей. И когда психолог не берет на себя функцию Всезнающего Специалиста и, соответственно, не принимает на себя полную ответственность за результаты обсуждения и принятое решение возникает негодование по поводу нужности педагога-психолога в школе. Хотелось бы отметить, что в нашем коллективе проблем во взаимоотношении нет. Это равноправное взаимодействие психолога с педагогами, и действительно сотрудничество в решении возникших проблем.

Консультирование в ситуациях разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов в различных системах отношений: родитель-ребенок, учитель-ученик, учитель-родитель и др., что является основной проблемой во