Реферат: Горького Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів 3-го курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної хімії Донецьк 2008

Міністерство охорони здоров'я України

Донецький національний медичний університет ім. М. Горького

Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії


МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ


для студентів 3-го курсу фармацевтичного факультету

з фармацевтичної хімії


Донецьк - 2008


УДК 615.011.5(075.5)


Автори:

Глушкова О.М.,

Нечитайло Л. Г.,

Лебедкова О.С.,

Корнєва Л. О.,

Агафонов О. М.


За загальною редакцією зав. кафедрою фармацевтичної та токсикологічної хімії, доктора хімічних наук Матвієнко А. Г.


Даний навчально-методичний посібник призначений для самостійної підготовки до практичних занять з фармацевтичної хімії студентів 3-го курсу фармацевтичного факультету, а також для використання його на лабораторно-практичних заняттях. Методичні вказівки з кожної теми строго конкретизують навчальну інформацію та дозволяють перевірити якість її засвоєння в процесі рішення цільових завдань. Фармацевтична хімія є професійно- орієнтовною дисципліною для майбутніх провізорів, її вивчення взаємопов’язане з вивченням таких фармацевтичних дисциплін, як фармакогнозія, фармакологія, токсикологічна хімія. В той же час вивчення фармацевтичної хімії ґрунтується на базових дисциплінах, таких як аналітична та органічна хімія. Тісний взаємозв'язок базових та професійно орієнтованих предметів, відображений в методичних розробках, буде сприяти правильному формуванню системи професійних навичок, необхідних для майбутніх провізорів.


Рецензенти:


Бутєва Л.В. – к. мед.н., доцент кафедри соціальної медицини, ООЗ та історії медицини ДонНМУ ім. М. Горького, методист навчально-методичного відділу ДонНМУ.


Митрофанова Т.О. – к.х.н., доцент кафедри медичної хімії ДонНМУ ім. М.Горького


Методичні вказівки затверждені на засіданні Вченої Ради ДонНМУ ім. М.Горького

(протокол № 5 від 19 червня 2008 г.)


ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА 6

Заняття №1 7

ТЕМА: Нормативно-технічна документація, що регламентує якість лікарських засобів. Державна Фармакопея України. Правила роботи і техніка безпеки в лабораторії при аналізі лікарських препаратів. 7

Заняття №2 13

ТЕМА: Хімічні методи аналізу лікарських препаратів. Реакції ідентифікації на катіони Al3+, NH4+, Bi3+, Fe2+, Fe3+, K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Hg2+ , Ag+, Pb2+. 13

Заняття №3 18

ТЕМА: Хімічні методи аналізу, реакції ідентифікації на аніони CH3COO-, AsO33-, AsO43-, Br-, I-, CO32-, HCO3-, NO3-, PO43-, SO42-, SO32-, Cl- 18

Заняття №4 23

ТЕМА: Випробування на припустимі межі вмісту домішок. Еталонні розчини. Фармакопейне визначення домішок, що зустрічаються найчастіше: NH4+, As3+, Ca2+, Mg2+, Cl-, F-. 23

Заняття №5 29

ТЕМА: Випробування на припустимі межі вмісту домішок. Фармакопейне визначення домішок Fe3+, PO43-, K+, SO42-, Al3+, Zn2+, важких металів. 29

Заняття № 6 35

ТЕМА: Неорганiчнi сполуки, як лiкарськi речовини в медицинi. Лiкарськi засоби галогенiв. Фармакопейне дослiдження НСl, КСl, NaCl, NаВr, КВr. 35

Заняття № 7 41

ТЕМА: Лiкарськi засоби галогенiв. Фармакопейне дослiдження NaI, KI, I2. Вода очищена, вода для iн’єкцiй. Фiзичнi та хiмiчнi властивостi, контроль якостi, визначення домiшок, умови зберiгання. 41

Заняття №8 47

ТЕМА: Фармакопейне дослiдження Перекис водню, iдентифiкацiя, методи аналiзу. Лiкарськi засоби сiрки. Натрiю тіосульфат, натрiю сульфат. Дослiдження за фармакопеєю. 47

Заняття № 9 53

ТЕМА: Лiкарськi засоби - похiднi елементiв III i V групи Перiодичної системи. Розчин амiаку, властивостi, дослiдження, умови зберiгання. Солi вiсмута, фармакопейне дослiдження. 53

Заняття № 10 59

ТЕМА: Аналіз лікарських речовин, які містять елементи ІІІ групи Періодичної системи. Лікарські засоби бору. Борна кислота, натрію тетраборат. Вимоги до якості, контроль у відповідності з медичним застосуванням. 59

Заняття № 11 65

ТЕМА: Аналіз лікарських речовин, які містять елементи ІV групи Періодичної системи. Лікарські засоби вуглецю. Натрію гідрокарбонат. Вимоги до якості, контроль у відповідності з медичним застосуванням. 65

Заняття № 12 71

ТЕМА: Аналiз лiкарських речовин, якi мiстять елементи II групи. Дослiдження МgО, МgSО4 ·7Н2О, СаСl2 · 6Н2О. 71

Заняття № 13 77

ТЕМА: Аналiз лiкарськiх речовин, що мiстять елементи II групи. Дослiдження ZnО, ZnSО4, 7Н2О, ВаSО4 . 77

Заняття №14 83

ТЕМА: Лiкарськi речовини, якi мiстять меркурій. Меркурiю дихлорид (сулема), меркурiю оксид. Фармакопейне дослiдження. 83

Заняття № 15 89

ТЕМА: Лiкарськi засоби - похiднi елементiв I групи. АgNО3, колоїднi препарати срiбла: коларгол, протаргол. Кiлькiсне визначення. 89

Заняття № 16 95

ТЕМА: Лiкарськi засоби залiза та мiдi. Фармакопейне дослiдження сульфатiв залiза (II) та мiдi. Тестовий контроль. 95

Заняття № 17 101

Контрольна робота за розділом: «Лікарські засоби неорганічної природи» 101

Заняття № 18 104

ТЕМА: Загальнi методи аналiзу органiчних лiкарських речовин (температура кипiння, плавлення, густина). Методи аналiзу галогенпохiдних органiчних сполук. Хлоретил, хлороформ, йодоформ. 104

Заняття № 19 110

ТЕМА: Аналіз лiкарськiх речовин, похiдних спииртів. Спирт етиловий, гліцерин. 110

Заняття № 20 115

ТЕМА: Аналіз лiкарськiх речовин, похiдних альдегiдiв. Розчин формальдегiду, гексаметилентетрамiн, хлоралгiдрат. Методи аналiзу. 115

Заняття № 21 121

ТЕМА: Методи аналізу лікарських засобів – солей карбонових кислот. Кальцію глюконат, натрію цитрат, кальцію лактат. 121

Заняття №22 126

ТЕМА: Лікарські засоби – похідні амінокислот жирного ряду. Кислота глутамінова, кислота γ-аміномасляна, метіонін. 126

Заняття № 23 132

ТЕМА: Натрієва і кальцієва солі етилендіамінтетраоцтової кислоти. Підтвердження тотожності. 132

Заняття № 24 137

ТЕМА: Ефіри як лікарські речовини. Диетиловий ефір, димедрол. Особливості якісного та кількісного аналізу. 137

Заняття № 25 142

ТЕМА: Складні ефіри неорганічних кислот. Нітрогліцерин, кальцію гліцерофосфат, фітин. 142

Заняття № 26 147

ТЕМА: Похідні повного та неповного аміду вугільної кислоти (уретани, уреїди). Бромізовал, мепротан. Загальні хімічні властивості. Методи аналізу. 147

Заняття № 27 152

ТЕМА: Лікарські засоби – похідні ароматичних органічних сполук. Препарати групи фенолів: фенол, тимол 152

Заняття № 28 158

ТЕМА: Препарати групи фенолів: резорцин, ксероформ. Оксолін – препарат групи хінонів. 158

Заняття № 29 165

ТЕМА: Фенацетин, парацетамол. Визначення тотожності та кількісного вмісту. 165

171

Заняття № 30 172

ТЕМА: Похідні діетіламіноацетатаніліду: тримекаїн, ксикаїн. 172

Заняття № 31 179

ТЕМА: Ароматичні кислоти та їх похідні, як лікарські засоби. Бензойна кислота, натрію бензоат. Методи аналізу. 179

Заняття № 32 186

ТЕМА: Ароматичні кислоти та їх похідні, як лікарські засоби. Кислота саліцилова, натрію саліцилати. Методи аналізу. 186

Заняття № 33 193

ТЕМА: Похідні амідів саліцилової кислоти (саліциламід, оксафенамід) та їх складні ефіри (кислота ацетилсаліцилова, фенілсаліцилат). 193

Заняття № 34 200

ТЕМА: Препарати, похідні ароматичних амінокислот. Ефіри амінобензойної кислоти: анестезин, новокаїн. 200

Заняття № 35 207

ТЕМА: Препарати, похідні ароматичних амінокислот. Новокаїнамід, дикаїн. 207

Заняття № 36 214

ТЕМА: Похідні n-аміносаліцилової кислоти: натрію n-аміносаліцилат, бепаск. Вимоги до чистоти, методи аналізу. Тестовий контроль. 214

Заняття № 37 221

Контрольна робота за розділом: «Лікарські засоби органічної природи» 221

Заняття № 38 224

Залікове заняття. 224



ПЕРЕДМОВА

Фармацевтична хімія входить до складу дисциплін, що складають фундаментальну професійну підготовку майбутніх фармацевтів. Розвиток сучасної фармацевтичної хімії відкриває нові можливості для синтезу нових лікарських засобів, вдосконалення методів контролю якості ліків, вивчення процесів їх метаболізму в організмі. Нові відкриття ряду важливих закономірностей, нові методи аналізу, зокрема, інструментальні, з одного боку, зробили фармацевтичну хімію більш цікавою для майбутніх фармацевтів, з іншого боку - ускладнили її сприйняття. Сучасна навчальна програма вимагає удосконалювання якості аудиторної і позааудиторної роботи студентів, а також відповідної оптимізації методів навчання.

Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії приділяє значну увагу самостійній роботі студентів. Взявши за основу вже наявну методичну літературу і, з огляду на сучасні вимоги до якості навчання студентів, колектив кафедри підготував розширені методичні вказівки за курсом фармацевтичної хімії для студентів 3-го курсу фармацевтичного факультету. Цей методичний посібник може бути використаний як на практичних заняттях, так і для організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час.

Методичні вказівки написані відповідно до “Програми з фармацевтичної хімії ” для студентів фармацевтичних факультетів вищих навчальних закладів. У посібник включені розділи фармацевтичної хімії, які вивчаються студентами 3-го курсу згідно календарного плану, зокрема «Лікарські засоби неорганічної природи», «Лікарські засоби органічної природи», «Методи ідентифікації катіонів, аніонів. Визначення граничного вмісту домішок у лікарських речовинах». Структура методичних вказівок уніфікована і включає наступні розділи:

^ 1. Актуальність теми. У цій частині вказівок чітко виділене значення матеріалу теми для застосування в професійній діяльності провізора, встановлено взаємозв'язок з іншими дисциплінами – усе це обумовлює мотиваційну характеристику теми.

^ 2. Цілі навчання. В якості загальних цілей пропонуються уміння встановлювати відповідність лікарських субстанцій вимогам НТД. Конкретні цілі відбивають дії, необхідні для досягнення загальної мети (уміння визначати домішки в лікарських речовинах, проводити реакції ідентифікації, кількісне визначення та ін.).

^ 3. Зміст навчання. Цей розділ забезпечує досягнення цілей навчання. Він містить основні теоретичні питання, що дозволяють виконати цільові види діяльності. Матеріал для засвоєння цих питань міститься в наведеній обов'язковій і додатковій літературі. Для самоперевірки засвоєння матеріалу по досліджуваній темі пропонується вирішити цільові навчальні завдання (з еталонами відповідей).

Правильному сприйняттю досліджуваного матеріалу допомагають спеціально розроблені графи логічної структури для кожної теми.

Методичні вказівки, що підготовлені для семінарських і підсумкових занять, містять більше цільових навчальних завдань, ретельно підібрану основну та додаткову літературу по досліджуваним темам.

Запропоновані численні ситуаційні завдання, на наш погляд, допоможуть майбутнім фахівцям вирішувати реальні задачі на виробництві під час виконання професійної діяльності.

Колектив кафедри фармацевтичної та токсикологічної хімії сподівається, що підготовлений методичний посібник буде сприяти кращому засвоєнню матеріалу фармацевтичної хімії, розумінню її основних закономірностей, правильному формуванню професійних навиків майбутніх провізорів.


Зав. кафедрою фармацевтичної

та токсикологічної хімії ДонНМУ, д. х. н. Матвієнко А.Г.
^ Заняття №1


ТЕМА: Нормативно-технічна документація, що регламентує якість лікарських засобів. Державна Фармакопея України. Правила роботи і техніка безпеки в лабораторії при аналізі лікарських препаратів.

^ АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Фармацевтична хімія - наука, що вивчає засоби утворення, будову, фізичні та хімічні властивості лікарських речовин; взаємозв'язок між їх хімічною будовою та дією на організм; методи контролюів та перетворення, які відбуваються при їх зберіганні.

При розробці контролю якості лікарських засобів і лікарських форм в фармацевтичній хімії застосовують методи аналітичної хімії. Однак фармацевтичний аналіз має свої специфічні особливості і включає три обов'язкових етапи: встановлення тотожності препарату, контроль його доброякісності (встановлення припустимих меж домішок) та кількісне визначення лікарських сполук. Фармацевтична хімія - наука прикладна, яка базується на теорії та законах таких хімічних наук, як неорганічна, органічна, аналітична, фізична та колоїдна хімія. Задачі курса фармацевтичної хімії - дати теоретичні основи спеціальних знань і практичну підготовку по стандартизації і контролю якості лікарських засобів. Необхідна також розробка нової нормативно-технічної документації (НТД) на лікарські препарати і лікарські форми, відображаючи вимоги до їх якості.


Ви переконалися в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття.


^ ЗАГАЛЬНА МЕТА: Уміти обгрунтувати етапи аналізу лікарських засобів з ціллю здійснювати контроль за їх якістю для подальшого безпечного і ефективного медичного застосування готових фармацевтичних препаратів протягом усього строку їх придатності.


^ Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:

Уміти:

1. Визначити етапи аналізу лікарських засобів з метою здійснення контролю якості.

1. Інтерпретувати класифікацію неорганічних та органічних речовин та їх хімічні властивості.

(Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)

Інтерпретувати базові фармацевтичні терміни.

(Кафедра фармакології, курс II)

2. Визначити показники якості лікарських засобів (лікарських субстанцій і форм) згідно діючих стандартів якості та інших нормативних документів.

2. Визначити чистоту хімічних продуктів (реактивів) (Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)

Визначити основні хімічні, фізичні та фізико-хімічні методи аналізу неорганічних та органічних речовин

(Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)

3. Обгрунтувати та вибрати метод та методику хімічного аналізу лікарських засобів (лікарських субстанцій і форм).

3. Проводити якісний та кількісний аналіз неорганічних та органічних речовин з використанням хімічних, фізичних і фізико-хімічних методів аналізу

(Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)

4. Обосновувати обов'язкові етапи аналізу лікарських засобів (лікарських субстанцій і форм) згідно вимогам нормативних документів щодо їх контролю якості

4. Інтерпретувати фармакологічну дію лікарських засобів, обґрунтувати їх медичне застосування

(Кафедра фармакології, курс II)


5. Інтерпретувати результати аналізів.

6.Формулювати висновок про якість та можливість подальшого медичного застосування


^ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ


Завдання для визначеня вихiдного рiвня


1. Класифікація неорганічних та органічних сполук здійснюється згідно їх хімічних властивостей та положенню елементів в періодичній системі Д. І. Мендєлєєва за основними класами. До якого класу відноситься хлорид натрію?

А. Оксиди

В. Кислоти

С. Гідроксиди

D. Солі

Е. Комплексні сполуки


2. Хімік - аналітик проводить кількісний аналіз лікарської субстанції методом осадження. Який метод він використовує?

А. Броматометрію

В. Йодометрію

С. Аргентометрію

D. Кислотно-основне титрування

Е. Титрування в неводному середовищі


3. В лабораторії проводиться якісний аналіз органічних лікарських субстанцій. За допомогою якої реакції краще проводити якісний аналіз даних субстанцій?

А. На аніони

В. На катіони

С. Присутність домішок

D. Функціональні групи

Е. Золу та мікробне забарвлення


4. Хімік - аналітик проводить визначення рН-розчинів. У чому знаходяться робочі електроди для вимірювання рН?

А. Воді дистильованій

В. 0,1Н розчині НCl

С. Насиченому розчині КСl

D. 0,5Н розчині НСl

Е. 1Н розчині НСl


5. Хімік - аналітик проводить визначення йодидів в лікарської субстанції. З яким реактивом проводить реакцію спеціаліст?

А. Розведеною сірчаною кислотою

В. Розчином нітрату натрію

С. Розчином хлориду амония

D. Розчином ацетату плюмбума

Е. Розчином перманганту калію


6. Хімік здійснює метод розділення та очистки речовини методом, який засновано на вибірній адсорбції компонентів із розчину суміші речовин. Назвіть даний метод.

А. Іонозворотня хроматографія

В. Адсорбційна хроматографія

С. Перегонка

D. Возгонка

Е. Електрофорез


7. Встановіть бруто-формулу досліджуваної речовини, якщо відомо процентний вміст вуглецю, водню та кисню, які дорівнюють, відповідно, 52,05; 13,09 та 34,86%

А. С4Н12О2

В. С2Н2О2

С. С2Н4О2

D. С4Н8О2

Е. С4Н10О2


8. В хімічній лабораторії, під час проведення ацидиметрії, титрант потрапив на руку студента. Розчин якої речовини необхідно використати для нейтралізації реактанту?

А. Хлористоводневої кислоти.

В. Гідроксиду натрію.

С. Біхромату калію.

D. Піридину.

Е. Метанолу.


Джерела навчальної iнформацiї


1. Болотов В.В., Гайдукевич А.Н. Аналитическая химия. – Х.: “Золотые страници”, 2001. – С.46-82.

2. Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Висшая школа; 1989.- Кн.1. – С. 85-120.

3. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.: Химия, 1989.- С.51-78.

4. Лекції з аналітичної хімії.


Еталон відповіді: 1. – D. 2. – С. 3. – D. 4. – А . 5. – А. 6. – В. 7. – А. 8. – В.


^ ЗМІСТ НАВЧАННЯ


Освоєння матеріалу в логiцi професійної дiяльностi забезпечує граф логічної структури теми.


Перелік основних теоретичних питань, які дозволяють виконати цiльовi види професійної діяльності


1. Види проведення аналізу органічних та неорганічних сполук.

2. Номенклатура показників якості лікарських засобів (лікарських субстанцій та форм). Стандарти та інші нормативні документи з контроля якості.

3. Методи та методики аналізу лікарських засобів (лікарських субстанцій та форм) для проведення контролю якості.

4. Обов'язкові етапи аналізу лікарських засобів (лікарських субстанцій і форм) з метою контролю якості.

5. Фармакологічна дія лікарських засобів (лікарських субстанцій та форм), їх медичне застосування.


Основні джерела навчальної інформації


1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.: За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.- С.1 - 16.

2. Лекція за темою: “ Предмет і завдання фармацевтичної хімії. НДТ, що регламентують якість лікарських засобів. Державна Фармакопея України. Правила роботи та техніка безпеки в лабораторії при аналізі лікарських препаратів.”.

3. Лабораторний журнал. Тема: “ Структура НТД, що регламентують якість лікарських засобів. Державна Фармакопея України. ” С. 2-3.


Додаткові джерела навчальної інформації


1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С. 1-35, 519-523.

2. Фармацевтичний аналіз/ П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С.1-6.

3. Лабораторные работы по фармацевтической химии/ В.Г.Беликов, Е.Н.Вергейчик, В.Е.Годяцкий и др.; Под ред. В.Г.Беликова.-М.-Высш. Шк., 1989. С.1-14.


Орієнтована основа діяльності


Лабораторна робота виконується з використанням методик, визначених у лабораторному журналі.

Пiсля вивчення вищеназваних теоретичних питань пропонуємо Вам виконати наступнi цiльовi навчальні завдання.


^ ЦІЛЬОВІ НАВЧАЛЬНІ ЗАВДАННЯ


1. Дослідження лікарської субстанції проводиться за допомогою основних фізико-хімічних методів, заснованих на використанні електронних спектрів поглинання в интервалі 400-800 нм. Назвіть цей метод.

А. Спектроскопія в УФ-області

В. Спектроскопія у видимій області

С. Спетроскопія в ІЧ-області

D. Мас-спектрометрія

Е. ЯМР-спектроскопія


2. Хімік-аналітик проводить аналіз лікарської субстанції. Що спостерігається в ході реакцій, на яких застосований якісний аналіз лікарських субстанцій?

А.Виділення газу, утворення осаду або кольорового розчину

В. Зміну температури плавлення

С. Зміну температури кипіння

D. Зміну густини речовини

Е. Зміну рН


3. Хімік-аналітик проводить аналіз лікарської субстанції. Який катіон утворює білий осад із соляною кислотою або натрію хлоридом?

А. Кальцій

В. Магній

С. Срібло

D. Цинк

Е. Натрій


4. Необхідно провести аналіз лікарської субстанції, використовуючи електрохімічний метод. Який із приведених нижче методів не відноситься до електрохімічного?

А. Полярографія

В. Електрофорез

С. Поляриметрія

D. Потенціометричне титрування

Е. Амперометричне титрування


5. Хімік-аналітик проводить аналіз катіонів III аналітичної групи. Який колір мають розчини, які містять катіони III групи?

А. Жовтий

В. Бурий

С. Зеленуватий

D. Блакитний

Е. Синій


6. При додаванні сірководню до розчину речовини утворюється чорний осад, а з йодидом калію випадає червоно-помаранчевий осад, який легко розчиняється у залишку реагенту. Який катіон аналітичної групи знаходиться у розчині?

А. Ni2+

В. Сu2+

С. Со2+

D. Нg2+

Е. Ni2+ и Сu2+


7. Необхідно відділити катіони хрому от алюмінію. За допомогою якого реагента можливо здійснити даний процес?

А. Перекису водню в амоніачному середовищі

В. Перекису водню в кислому середовищі

С. Надлишку лугів

D. Надлишку амоніаку

Е. Кристалічного хлориду амонію при нагріванні


Еталон відповіді: 1. – B. 2. – A. 3. – C. 4 – B. 5. – E. 6. – D. 7. – E.


^ СКОРОЧЕНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ


Перед початком роботи Ви маєте пройти інструктаж з технiки безпеки, контроль та корекцiю вихiдного рiвня. Після цього Ви працюєте самостійно, використовуючи при цьому: граф логiчної структури теми, методики в лабораторному журналi, цiльовi навчальні завдання. Пiсля виконання лабораторної роботи потрібно оформити протокол iспитiв.

Робота кожного студента аналізується викладачем та здiйснюється корекцiя засвоєння iнформацiї. В кінці заняття проводиться поточний тестовий контроль.

^ Граф логічної структури з теми:

«Структура НТД, що регламентують якість лікарських засобів. Державна Фармакопея України»













^ Заняття №2


ТЕМА: Хімічні методи аналізу лікарських препаратів. Реакції ідентифікації на катіони Al3+, NH4+, Bi3+, Fe2+, Fe3+, K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Hg2+ , Ag+, Pb2+.


^ АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Для характеристики якості лікарських речовин проводять ідентифікацію речовин. Це дозволяє встановити. які хімічні елементи присутні у досліджуваній пробі, які іони, функціональні групи або молекули містяться у пробі лікарської субстанції. Проводиться комплекс досліджень для підтвердження того, що лікарська речовина відповідає інформації, приведеній на етикетці. Для цього використовують якісні реакції на катіони, аніони, функціональні групи. Найбільш розповсюдженими катіонами, які зустрічаються в лікарських препаратах, є катіони Al3+, NH4+, Bi3+, Fe2+, Fe3+, K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Hg2+ , Ag+, Pb2+.

Ви переконались в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття.


^ ЗАГАЛЬНА МЕТА: Уміти виконувати реакції ідентифікації на катіони елементів I, II, III, IV, V, VIII груп Періодичної системи в лікарських речовинах для їх подальшого застосування в аналізі лікарських засобів.


^ Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:

Уміти:

1. Виконувати реакції ідентифікації на катіони елементів I, II, III, IV, V, VIII груп Періодичної системи в лікарських речовинах

1. Виконувати якісні реакції на катіони елементів I, II, III, IV, V, VIII груп Періодичної системи (Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)

2. Виконувати аналіз лікарських речовин (лікарських субстанцій та форм) з використанням реакцій ідентифікації на катіони

2. Виконувати якісний аналіз неорганічних речовин хімічними методами

(Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)


^ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ


Завдання для визначеня вихiдного рiвня


1. Проводиться визначення катіона калію в лікарському засобі. При цьому спостерігається випадіння білого кристалічного осаду. Який реактив для цього використовується?

А. Натрій нітрат

В. Винна кислота

С. Соляна кислота

D. Натрію сульфат

Е. Натрію саліцилат


2. В лабораторії проводиться визначення катіона кальцію. За допомогою якого реактиву можливо ідентифікувати катіон кальцію:

А. Амоніак

В. Амонію оксалат

С. Кислота хлористоводнева

D. Реактив Неслера

Е. Натрію кобальтінірит


3. Проводиться визначення наявності солей амонію в лікарському засобі. Що спостерігається під дією розчина натрію гідроксиду при нагріванні при наявності катіона амонію?

А. З'являється дим

В. Виділяється газ

С. З'являється запах NH3

D. Помутніння розчину

Е. Випад осаду


4. Дана наважка з невідомою лікарською речовиною. Ця речовина, змочена хлористоводневою кислотою і внесена в безбарвне полум’я, забарвлює його в жовтий колір. Про наявність якого катіона говорить даний аналітичний ефект?

А. Калію

В. Кальцію

С. Магнію

D. Натрію

Е. Заліза


5. Проводиться визначення катіона вісмуту в лікарському засобі. Необхідно вказати, що спостерігається при нагріванні та прожарюванні препарату.

А. З'являється жовтий осад і жовто-бурі пари

В. З'являється запах амоніаку

С. З'являється дим

D. Помутніння розчину

Е. Випад осаду


Джерела навчальнї iнформацiї


1. Болотов В.В., Гайдукевич А.Н. Аналитическая химия. – Х.: “Золотые страници”, 2001. – С.20-180.

2. Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Высшая школа; 1989.- Кн.1. – С.15-220.

3. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.: Химия,
1989.- С.31-79.

4. Лекції з аналітичної хімії.


Еталон відповіді: 1. – B. 2. – B. 3. – C. 4. – D. 5. – А.


ЗМІСТ НАВЧАННЯ


Освоєння матерiалу в логiці професiйної дiяльностi забезпечує граф логiчної структури теми.


Перелiк основних теоретичних питань, якi дозволяють виконати цiльовi види професiйної дiяльностi.


1. Реакції ідентифікації на катіони елементів I, II, III, IV, V, VIII груп Періодичної системи в лікарських речовинах.

2. Аналіз лікарських речовин (лікарських субстанцій і форм) з використянням реацій ідентифікації на катіони.


Основні джерела навчальної інформації


1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.-С.8-11.

2. Лекція за темою: “Химические методи анализа лекарственних веществ. Реакціі ідентифікаціі на катіони Al3+, NH4+, Bi3+, Fe2+, Fe3+, K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Hg2+ , Ag+, Pb2+.

3. Лабораторний журнал. Тема:“ Хімічні методи аналізу лікарських препаратів. Реакції ідентифікації на катіони Al3+, NH4+, Bi3+, Fe2+, Fe3+, K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Hg2+ , Ag+, Pb2+.

Додаткові джерела навчальної інформації


1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С.127-133.

2. Фармацевтичний аналіз /П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С.7-14.


Орiєнтована основа діяльності


Лабораторна робота виконується з використанням методик, визначених у лабораторному журналі.

Пiсля вивчення вищеназваних теоретичних питань пропонуємо Вам виконати наступні цiльовi навчальні завдання.


^ ЦІЛЬОВІ НАВЧАЛЬНІ ЗАВДАННЯ


1. Проводиться ідентифікація лікарського засобу, який має катіон кальція. З яким реактивом необхідно провести реакцію?

А. Гідроксіхиноліном

В. Гліоксальгідроксіанілом

С. Гідроксіламіном

D. Алізаріном

Е. Кислотою сульфатною


2. Провізор-аналітик виконує аналіз лікарського засобу, який має катіон амонію. Оберіть реактив, за допомогою якого можливо знайти катіон амонію.

А. Розчин барію хлориду

В. Реактив Неслера

С. Розчин калію йодиду

D. Розчин калію перманганату

Е. Розчин срібла нітрату водню


3. На аналіз в контрольно-аналітичну лабораторію поступила субстанція натрію цитрата. За допомогою якого реактива ДФУ рекомендує визначати катіон натрію в аналізуємой речовині?

А. Калію нітрата

В. Калію піроантімоната

С. Калію гідроксида

D. Калію тетрайодомеркурата

Е. Калію хлорида


4. Аналітик визначає наявність катіона цинку в субстанції цинку сульфат. Для цього він виконав реакцію з натрію сульфідом, в результаті якої утворився осад. Який кольор має осад?

А. Чорний

В. Коричневий

С. Синій

D. Білий

Е. Сірий


5. В контрольно-аналітичної лабораторії досліджується розчин барія хлориду. Один з нижченаведених іонів дає білий осад з розчином барія хлориду в присутності кислоти хлористоводневої. Назвіть даний іон.

А. Нітрат

В. Сульфат

С. Фосфат

D. Сульфід

Е. Йодид


6. На аналіз поступила субстанція магнію карбонату легкого. За допомогою якого реактиву можливо підтвердити наявність в ньому катіона магнію?

А. Дінатрію гідрофосфату

В. Калію гідросульфату

С. Калію гідрофталату

D. Амонію тіоцианату

Е. Натрію тетрафенілборату


7. Проводиться ідентифікація катіона вісмуту в вісмуті нітраті основному. За допомогою якого реактива провизор-аналітик може визначити даний іон?

А. Калію піроантімонату

В. Натрію нітриту

С. Тіомочевини

D. Амонію оксалату

Е. Формальдегіду


Еталон відповіді: 1. – B. 2. – B. 3. – B. 4. – D. 5. – B. 6. – C. 7. - С.


СКОРОЧЕНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ


З Вами проводиться інструктаж з техніки безпеки. Проводиться контроль i корекцiя вихiдного рiвня. Потiм Ви працюєте самостійно, використовуючи при цьому: граф логiчної структури теми, методики в лабораторному журналi, цiльовi навчальні завдання. Пiсля виконання лабораторної роботи кожен студент оформлює протокол iспитiв. Викладач аналiзує роботу кожного студента i здiйснює корекцiю засвоення iнформацiї. В кінці заняття проводиться поточний тестовий контроль .

^ Граф логічної структури з теми:

«Хімічні методи аналізу лікарських препаратів. Реакції ідентифікації на катіони Al3+, NH4+, Bi3+, Fe2+, Fe3+, K+, Ca2+, Mg2+, Na+, Hg2+ , Ag+, Pb2+»


^ Заняття №3


ТЕМА: Хімічні методи аналізу, реакції ідентифікації на аніони CH3COO-, AsO33-, AsO43-, Br-, I-, CO32-, HCO3-, NO3-, PO43-, SO42-, SO32-, Cl-

^ АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Випробування на доброякісність – це підтвердження ідентичності лікарського засобу, що аналізується, яке здійснюється на основі вимог Фармакопеї або іншої НТД. Необхідною вимогою об'єктивного випробування тотожності лікарського засобу є ідентифікація тих іонів і функціональних груп, які входять у структуру молекул, які обумовлюють фармакологічну активність. Найбільш розповсюдженими аніонами, які зустрічаються в лікарських засобах, є аніони CH3COO-, AsO33-, AsO43-, Br-, I-, CO32-, HCO3-, NO3-, PO43-, SO42-, SO32-, Cl-.


Ви переконалися в необхідності вивчення цієї теми. Далі Вам необхідно ознайомитися з цілями заняття.


^ ЗАГАЛЬНА МЕТА: Уміти виконувати реакції ідентифікації на аніони елементів IV, V, VI, VII, VIII груп Періодичної системи в лікарських речовинах для їх подальшого застосування в аналізі лікарських засобів.


^ Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь:

Уміти:

1. Виконувати реакції ідентифікації на аніони елементівIV, V, VI, VII, VIII груп Періодичної системи в лікарських речовинах

1. Виконувати якісні реакції на аніони елементів IV, V, VI, VII, VIII груп Періодичної системи (Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)

2. Виконувати аналіз лікарських речовин (лікарських субстанцій і форм) з використянням реацій ідентифікації на аніони

2. Виконувати якісний аналіз неорганічних речовин хімічними методами

(Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії; курс II)


^ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕИ ВИХІДНОГО РІВНЯ


Завдання для визначеня вихiдного рiвня


1. Проводиться визначення наявності карбонат – іонів в лікарському засобі. Що спостерігає хімік при дії насиченого розчину магнію сульфату?

А. Бульбашки газу

В. Білий осад

С. Запах амоніаку

D. Жовтий осад

Е. Чорний осад


2. Проводиться визначення наявності гідрокарбонат-іонів в лікарському засобі під дією насиченого розчину магнію сульфату. Які додаткові умови необхідні для протікання реакції?

А. Кип'ятіння

В. Нагрівання до 70 °С

С. Додавання НСl

D. Додавання НNO3

Е. Додавання Н2SO4


3. При дії на досліджувану речовину насиченим розчином (NH)2CO3 (слаболужне середовище) проходить його обезбарвлення. Про наявність якого іона говорить ця реакція?

А. AsO43-

В. AsO33-

С. C2O42-

D. PO43-

Е. CO32-


4. Проводиться визначення наявності бромід-іонів під дією хлорной води в кислому середовищі в присутності хлороформа. Що при цьому спостерігається?

А. Випад жовтого осаду

В. Випад червоного осаду

С. Хлороформний шар забарвлюється в зелений колір

D. Червоно-фіолетова окраска розчину

Е. Хлороформний шар забарвлюється в помаранчовий колір


5. В фармацевтичній лабораторії проводиться визначення наявності ацетат-іонів. Оберіть реактив, за допомогою якого визначають ацетат-іон.

А. FeCl3

В. KCl

С. NaOH

D. HNO3

Е. KMnO4


Джерела навчальної iнформацiї


1.Аналітична хімія. О.М.Гайдукевич, В.В.Болотов, Ю.В.Сич та ін.-Х.: Основа, Вид-во НФАУ, 2000.-С. 20 – 135.

2. Васильев В.П. Аналитическая химия: в 2 частях. – М.: Висшая школа; 1989 - Кн.1. – С. 319.; Кн.2 – С. 383.

3. Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии. - М.:
Химия, 1989 - С. 447.


Еталон відповіді: 1. – В. 2. – А. 3. – С. 4. – Е. 5. – С.


ЗМІСТ НАВЧАННЯ


Освоєння матерiалу в логiцi професiйної дiяльностi забезпечує граф логiчної структури теми.


Перелiк основних теоретичних питань, якi дозволяють виконати цiльовi види професiйної дiяльностi


1. Реакції ідентифікації на аніони елементів IV, V, VI, VII, VIII груп Періодичної системи в лікарських речовинах.

2. Аналіз лікарських речовин (лікарських субстанцій та форм) з використанням реакцій ідентифікації на аніони.


Основні джерела навчальної інформації


1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2002.-С.8-11.

2. Лекція за темою: “ Хімічні методи аналізу лікарських речовин. Реакції ідентифікації на аніони елементів IV, V, VI, VII, VIII груп періодичної системи в лікарських засобах”.

3. Лабораторний журнал. Тема: “ Хімічні методи аналізу лікарських речовин. Реакції ідентифікації на аніони елементів IV, V, VI, VII, VIII груп періодичної системи в лікарських засобах”.


Додаткові джерела навчальної інформації


1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001.-С.127-133.

2. Фармацевтичний аналіз /П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001.-С.7-14.


Орiєнтована основа дiяльностi


Лабораторна робота виконується з використанням методик, згідно лабораторного журналу.

Пiсля вивчення вищеназваних теоретичних питань пропонуємо Вам виконати наступнi цiльовi навчальні завдання.


^ ЦІЛЬОВІ НАВЧАЛЬНІ ЗАВДАННЯ


1. Проводиться ідентифікація лікарських засобів, до составу яких входить фосфат-іон. Який розчин провізор-аналітик використовує?

А. Амоніаку

В. Ртуті нитрату

С. Срібла нітрату

D. Кальцію хлориду

Е. Натрію гідроксиду


2. Для проведення ідентифікації лікарських засобів, до складу яких входить сульфіт-іон, провізор-аналітик до розчину лікарського засобу додає кислоту хлороводневу. Що спостерігається у ході реакції?

А.Утворення осаду

В. Знебарвлення розчину

С. Виділення амоніак