Реферат: Выступление Решетовой Е. В. от 24. 10

Выступление Решетовой Е.В. (от 24.10.2011)

«Толерантность – это хрупкая, ненадёжная, но абсолютно необходимая конструкция в человеческих, конфессиональных, социальных, государственных отношениях».
(В.С. Библер)

Адаптация студентов к новым условиям как в жизни, так и в профессиональной деятельности возможна лишь при наличии сформировавшихся профессиональных и социальных умений и качеств личности.

К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к другой культуре, образу жизни, верованиям, убеждениям, привычкам всегда существовал и продолжает существовать в наше время.

О культуре толерантности речь ведётся на самых высоких правительственных уровнях как о необходимом условии становления гражданского общества.

Предметом нетерпимости в среде обучающейся молодёжи может выступать как национальная, религиозная, этническая, социальная, половая принадлежность, так и особенности внешнего вида, интересы, увлечения, привычки студента. Эти факторы изучаются психологом техникума, при составлении программы воспитательной работы со студентами.

Сейчас в нашей многонациональной и поликультурной стране толерантность стала одним из условий сохранения России как великой державы. Однако толерантность не может возникнуть по мановению волшебной палочки или в силу драконовских законов. Её нужно воспитывать.

На заседаниях методического объединения кураторов вот уже в течение нескольких лет подряд уделяется повышенное внимание данному вопросу.

Методическое объединение кураторов – структурное подразделение внутритехникумской системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу кураторов групп 1-4 курсов.

Методобъединение кураторов основывается на самодеятельности, активности и взаимопомощи, способствует изучению теоретических основ воспитания, распространению передового методического опыта и организации системы совершенствования процесса самообразовательной деятельности.

На заседаниях методического объединения преподавателям особенно делается акцент на то, что особенно важно постоянно взвешивать политические и моральные последствия каждого акта своей деятельности.

«Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей». (Л.Н. Толстой)

Важны верные акценты в работе по приобщению студентов к общечеловеческим ценностям. Важно, чтобы студенческая молодёжь уяснила: чувство долга, честь, совесть, порядочность, доброта и

бескорыстие – всё это общечеловеческие нравственные качества ценились и ценятся в настоящее время.

Какие же темы рассматривались на заседаниях методобъединения по годам?

2007-2008 уч. год «Воспитание коммуникативной культуры студентов» (Соловьёва (Гамаюнова) Н.А.- куратор гр. Б-31),

2008-2009 уч. год программа тренинга по работе со студентами, склонными к девиантному поведению (психолог Ванькина Г.В.),

2009-2010 уч. год «Воспитание толерантности у студентов: «в семье единой» (Ионов А.С. – куратор гр. М-32),

2010-2011 уч. год «Воспитание толерантности и содружество культур в системе поликультурного образования» (Алёнин П.А. – куратор гр. В-31),

2011-2012 уч. год «Студенческий калейдоскоп (о проблемах во взаимоотношениях студентов разных национальностей в студенческом общежитии №1» (комендант общежития №1).

Таким образом, обстановка в стране, в обществе в целом и в образовании в частности, ведёт к необходимости проведения специальной работы по формированию толерантности в студенческой среде. В целях профилактики культуры толерантности методическим объединением разработана примерная тематика классных часов по курсам, а кураторами

с учётом конкретной ситуации, традиций и личных представлений о темах своего общения с группой, выбирается тематика классных часов.

Приведу примерную тематику классных часов в зависимости от года обучения студентов (они имеются у каждого куратора).

В каждой из них есть темы по толерантности, они подчёркнуты. Данные темы можно брать для проведения классных часов в библиотеке, в методкабинете.


Примерная тематика классных часов по курсам:

на первом курсе:

- «Как всё устроено у нас (о структуре управления в учебном заведении, правах и обязанностях студента)»;

- «Наше прошлое и настоящее (об истории учебного заведения и его традициях, экскурсия «Традиции учебного заведения» в музей истории техникума)»;

- «Команда, без которой мне не жить! (о сплочённости группы)»;

- «Толерантность – гармония многообразия»;

- «Познай себя (о методике самопознания)»;

- «Что такое сессия? (о подготовке к экзаменам)»;

- «Сделай себя сам (о самовоспитании)»;

- «Мы живём среди людей (о культуре общения)»;

- «Нет друга – ищи, а нашёл – береги (о дружбе)»;

- «Слава и гордость родной земли (о выдающихся деятелях культуры, поэтах, композиторах и др.)».

)на втором курсе:

- «Небо – общее для всех людей»;

- «В здоровом теле – здоровый дух (о методике физического самосовершенствования)»;

- «Здоровый образ жизни, что это значит?»;

- «Жизненные ценности, или искусство жить достойно»;

- «Хорошие манеры»;

- «Талант и труд (о великих деятелях культуры и искусства)»;

- «Красота жилища и офисный дизайн»;

- «В поисках себя (как научиться понимать самого себя)»;

- «Проблемы экологии нашего края»;

- «Подвигу народа жить в веках».

на третьем курсе:

- «О товариществе и дружбе»;

- «Жить в мире с собой и другими»;

- «Куда идёшь, человек?»;

- «Всему начало – любовь…»;

- «Под крышей дома своего (проблемы семьи и брака)»;

- «Жить в России! Или?»;

- «Что нужно знать и уметь специалисту?»;

- «Серые будни села или моя любимая Малая родина»;

- «Этих дней не смолкнет слава».

на четвёртом курсе:

- «Современный выпускник. Кто он?»;

- «Ещё раз о толерантности»;

- «Законы производственного коллектива»;

- «Профессия и работа – знак равенства?»;

- «Предлагаю Вам руку и сердце…»;

- «Счастливая семья»;

- «Великие даты и великие люди России (о гражданской позиции молодёжи по отношению к историческим датам)»;

- «Мы эту память сохраним…»;


«Небо – общее для всех людей»

Пояснительная записка

Данный цикл внеклассных мероприятий является одним из механизмов решения актуальной задачи развития и укрепления межнациональных отношений в нашей стране.

Основная задача цикла – формирование у студентов уважения к людям иной культуры, веры, языка.

^ 1 занятие. Путешествие в «Фольклорию»

Понятие «фольклор». Фольклор – народная колыбель. Народная манера пения. Народная хореография. Танцы и песни народов России.

^ 2 занятие. Обычаи и традиции народов России.

Определение понятий: «обычай» и «традиция». Русские обряды и традиции. Обряды и традиции финно-угорских, тюрских, монгольских и других народов России. Гостеприимство и радушие – национальная черта всех народов России.

^ 3 занятие. Народный костюм – душа народа.

Этническая природа народного костюма и его функции. Колористика и орнаментика народов России.

Список литературы

^ 4 занятие. Образ домашнего очага.

Семейные традиции и нравы. Права и обязанности в семье. Авторитет матери и отца в семье. Дом – лицо хозяина. Семейное фирменное блюдо.

^ 5 занятие. Жилище и быт народов России.

Жилище южных районов России: хата и мазанка. Жилище средней полосы

России – изба. Жилище степных народов России – юрта. Жилище народов

Кавказа – сакля. Жилище народов Севера и Дальнего Востока – чум. Строительный материал. Форма и планировка жилища. Убранство жилища.

^ 6 занятие. Народные календарные праздники.

Особый мир народного праздника. Календарный цикл. Земледельческий календарь, Значение календарных праздников и обрядов для наших предков. Зимние, весенние, летние, осенние праздники. Праздники «Масленица», «Жаворонки», «Кузьминки».

^ 7 занятие. Ремёсла и художественно-прикладное творчество в России.

Ремёсла на Руси. Художественно-прикладное творчество. Разновидность и роспись русской глиняной игрушки. Российский хрусталь. Художественная обработка камня. Резьба, мозаика и роспись по дереву. Изделия из бересты. Резьба по кости. Художественная обработка металла. Ковроткачество. Художественное вязание. Золотое шитьё.

^ 8 занятие. Верования и праздники народов России.

Россия – мультирелигиозное государство. Конфессиональная классификация народов России. Православные, католики, протестанты, мусульмане, иудеи, буддисты и их праздники. Связь религиозной культуры с этнической культурой.


^ 9 занятие. Христианство и народные праздники на Руси.

Культура христианства и её основные положения. Язычество и христианство в народных праздниках России. Рождественские праздники, Колядки, ряженые, песнопения, вертеп, уличные гуляния. Чисто христианские праздники: Крещение, Пасха.

^ 10 занятие. Мусульманские праздники в России.

Культура ислама. Мусульманские праздники Курбан-байрам, Ураза. Обрядовые элементы и игры в рамках мусульманских праздников.

В библиотеке техникума по данному циклу подготовлена выставка книг

для кураторов и студентов «Небо – общее для всех людей»

^ Ожидаемые результаты.

Студенты должны:

- приобрести комплекс специальных знаний и навыков в фольклоре,

краеведении, а также применять их в быту и передавать другим людям;

- ориентироваться в традициях народной культуры, знать календарные и семейные обряды, обычаи, их символику и значение;

- научиться использовать элементы народной культуры в повседневной жизни;

- понять взаимосвязь русского народа и русской культуры с народами России и их культурами.

Хочу обратить внимание на тот факт, что 90% сидящих здесь родились в Советском Союзе, который включал в себя 15 союзных республик, а сейчас в нашем техникуме учатся студенты 12 национальностей и народностей, получается, что наш техникум это малый союз, а если посмотреть на новые государства, образовавшиеся после распада СССР в 1991 году, наберётся ли у них такое же количество проживающих народностей? Я уверена ответ будет отрицательный, получается, что Россия всегда была и есть гостеприимная страна.

Кроме того по дисциплине Основы философии я рассказываю о мировых религиях. Несколько лекций по русской религиозной философии 19 в. о Бердяеве, Розанове, Соловьёве подготовил в октябре для наших студентов настоятель храма им. Св. великомученицы Екатерины отец Александр, в своих лекциях он также затрагивает тему толерантности. Приведу отрывок лекции:

И как всегда у Бердяева — уверенность в великом предназначении Родины:

«Любовь наша к России… должна быть источником творческого созидания… — писал философ. — Любовь к своему народу должна быть творческой любовью, творческим инстинктом.

И менее всего она означает вражду и ненависть к другим народам.

Путь к всечеловечеству для каждого из нас лежит через Россию.

И поистине всякая денационализация отделяет нас от всечеловечества. Лик России будет запечатлен в самом небесном человечестве».

Уделяя внимание именно толерантности, общество будет меньше слышать слово «экстремизм».

В течение тысячелетий люди искали совершенные способы взаимодействия друг с другом, способствующие достижению согласия и взаимопонимания в поликультурном образовательном пространстве, созданию атмосферы терпимости, доброжелательности, уважительного отношения друг к другу. Доминантой человеческих отношений стали правила и нормы этикета, зародившиеся ещё в глубокой древности и в дальнейшем ставшие надёжным средством равноправного межнационального диалога. Они позволяли избегать ненужных конфликтов и натянутости в отношениях между народами. Со временем этикет стал своеобразным ядром межнациональных отношений, культуры общения и взаимопонимания. В современном поликультурном мире среди части студенческой молодёжи наблюдается дефицит хороших манер, что приводит к возникновению конфликтов.

Только знание и выполнение норм и требований этноэтикета будет способствовать снижению роста конфликтности. Другой важной составляющей в процессе формирования культуры межнациональных отношений у молодёжи служит этнопсихологическая гибкость. Она даёт возможность эффективно приспосабливаться к традициям, обычаям, образу мышления и действиям представителей разных этнических общностей и при этом сохранять уважение к ценностям собственного народа.

Таким образом, толерантность является ведущей характеристикой уровня развития культуры индивида и общества в целом, при этом она отождествляется с умением человека жить в гармонии как с собой, так и с миром людей.

В нашей стране толерантность понимается как терпимость, прежде всего, к представителям других национальностей, однако это понятие гораздо шире. Толерантность – это ещё и терпимое отношение к инвалидам, бомжам, животным… и к бабушкам в транспорте.

Разумеется, необходимо стремиться к толерантности по отношению к окружающим. У каждого свои представления о том, что красиво, как нужно одеваться, как вести себя в общественном месте, какую музыку нужно слушать и т.д. нужно быть терпимее. И, тем не менее, для каждого из нас есть какие-то вещи, смириться с которыми мы не можем, но нетерпимыми надо быть к идеям, а не к личностям.