Реферат: Тема: Кожна людина – цікавий світ Рекомендований вік: 8кл. Вчитель: Левченко В. В

Тема: Кожна людина – цікавий світ

Рекомендований вік: 8кл.

Вчитель: Левченко В.В.

Мета: - формувати уявлення про зміст і важливість толерантності;

- розвивати вміння розмірковувати, доводити сою думку;

- навчити вмінню буди цікавими;

- виховувати моральні якості;

- допомогти розкритися учням, які мають складності в спілкуванні з однолітками.


ХІД УРОКУ

Вчитель: Сьогодні на нашому уроці моральності ми будемо вчитися шукати своє місце в житті, жити по законах совісті, справедливості, поважаючи права кожної людини, вчитися толерантно ставитися до індивідуальних особливостей і відмінностей між людьми.

Толерантно, толерантність - як ви розумієте значення цих слів?

(відповіді дітей: - це стійкий, терплячий, що допускає відхилення.

Толерантність – це готовність прийняти оточуючих такими, якими вони є, та взаємодіяти з ними на основі згоди.)

Вчитель: Зараз ви вступаєте в пору дорослішання. Але чи завжди ви готові прийняти інших такими, які вони є, чи готові співпрацювати з ними на основі згоди?

(відповіді дітей)

Вчитель: В.Шекспир писав: «Наша особа – це сад, а наша воля – її садівник».

Як розумієте слова Шекспіра?

Учень: Для человека мысль – венец всего живого,

А чистота души есть бытия основа.

По этим признакам находим человека,

Всех тварей на Земле превыше он от века.

А если он живет, не мысля и не веря,

То человек не отличается от зверя.

Вчитель: Людина стає людиною, особою тільки серед людей, тому що тільки завдяки іншим пізнає себе, навколишній світ, свої можливості і здібності.

Послухаємо вислови великих людей про прагнення людини пізнати самого себе.

(Підготовлені учні зачитують вислови і пояснюють їх значення)

«Всім людям властиво пізнавати самих себе і мислити»

Гераклід

«Немає більш плідного заняття, як пізнання самого себе»

Р. Декарт

«Вирішення світових проблем людям слід шукати в самих собі»

Г. Сковорода

«Не жити краще, а бути кращим»

Г. Сковорода.

Учні:

Человек, как звезда, рождается средь неясной,

Туманной млечности,

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности.


Поколеньями созидается

Век за веком земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается –

Чтоб светлее стала вселенная.


Вчитель: Саме з пізнання самого себе починається визначення цілей життя.

Ми намагалися глибше розібратися в собі, у своїх захопленнях, та переконалися, що наше класне дерево має самі різні гілки: наукові, спортивні, літературні, художні .. Зараз наші діти розкажуть про свої захоплення.


^ Учні розповідають про свої захоплення, демонструють свою роботи, презентують свої досягнення

Вчитель: Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил!

Готуючись до нашого уроку моральності, я згадала один стародавній міф. Послухайте його.

Створюючи рід людський, боги поклопоталися про нього з щедрістю справді божественною: дали розум, мову, здібність до майстерності і мистецтва. Кожна людина була наділена якимось талантом. З'явилися чудові будівельники, музиканти, лікарі, ковалі, художники. Але коли люди збиралися разом, то між ними виникали запеклі розбрати, і справа нерідко кінчалася суперечкою і бійкою. Дуже егоїстичні нетерплячі і жорстокі були люди.

^ Над народом нависнула загроза самовинищення. Тоді батько богів Зевс наказав ввести в життя людей дві необхідні якості.


Діти, як думаєте, які це якості?

( міркування дітей і вибір під керівництвом вчителя - СОВІСТЬ І СПРАВЕДЛИВІСТЬ.)

^ Боги були захоплені мудрістю Зевса. Але як розподілити Совість і Справедливість між людьми?

Зевс відповів, що совістю і справедливістю наділяється кожна людина.


Отже,Совість і справедливість є основою всіх загальнолюдських цінностей. Але необхідні душевні зусилля для того, щоб зла на землі ставало менше.

Відомий письменник, педагог Януш Корчак писав: «Душа дитини складна, як чаша, повна подібних суперечностей, в тих же трагічних вічних сумнівах : хочу, але не можу, знаю, що потрібне, і не вмію себе примусити».


Вчитель: А зараз, я прошу вас, діти, написати листа-роздуму, в якому потрібно відповісти на одне з цих питань. Сподіваюсь, що сьогоднішня розмова стане у пригоді і ваші листи будуть дійсно відповідати на ці вічно цікаві питання:


Яке основне призначення людини на Землі?

Що таке особистість?

У чому щастя людини?