Реферат: Вознесенська міська рада миколаївської області виконавчий комітет

УКРАЇНА
ВОЗНЕСЕНСЬКА МІСЬКА РАДА
МИКОЛАЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ
Р І Ш Е Н Н Я
Від 29.11.2011 № 326


м. Вознесенськ


Про схвалення щорічного проміжного звіту про хід виконання програми розвитку освіти міста Вознесенська на 2009-2015 роки


Заслухавши щорічний проміжний звіт начальника Управління освіти Вознесенської міської ради Кисільової С.В. про хід виконання програми розвитку освіти міста Вознесенська на 2009-2015 роки, схвалений експертною групою, керуючись п.п.1 п «а» ст.27 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» виконавчий комітет міської ради


В И Р І Ш И В:


1.Схвалити щорічний проміжний звіт про хід виконання програми розвитку освіти міста Вознесенська на 2009-2015 роки (додається).


2.Щорічний проміжний звіт про хід виконання програми розвитку освіти міста Вознесенська на 2009-2015 роки винести на розгляд та затвердження чергової сесії Вознесенської міської ради.


Міський голова Ю.І.Гержов


Додаток

СХВАЛЕНО

Рішення виконавчого

комітету міської ради

від 29.11.2011 №326


Щорічний

проміжний звіт про хід виконання програми розвитку освіти міста Вознесенська

на 2009-2015 роки


Освіта сьогодення не стоїть на місці, вона має цілеспрямований напрямок на особистісно орієнтоване реформування змісту освіти, технологій, форм і методів організації навчально-виховного процесу на усіх рівнях неперервної освіти. Саме тому, як показують результати роботи освітньої галузі міста, міська громада доцільно визначила пріоритети не просто удосконалення системи освіти міста, а її функціонування в режимі розвитку. Метою програми розвитку освіти міста Вознесенська на 2009-2015 роки є:

створення умов для розвитку доступної та якісної системи освіти міста відповідно до вимог суспільства, запитів особистості та потреб держави.

формування позитивного іміджу освіти та перспектив її розвитку.

створення прозорої, відкритої системи, яка успішно взаємодіє з державними та громадськими організаціями для блага кожної дитини.

створення реальних умов для творчої самореалізації особистості кожного учасника навчально-виховного процесу.


Програма була затверджена рішенням № 4 ХІ сесії У скликання від 30.12. 2008 року, зміни та доповнення до програми внесені рішенням сесії від 15 грудня 2010 року № 15.


До складу Програми входять підпрограми

Програма розвитку складається із 13 підпрограм, до її складу входять такі як:

«Вчитель»;

«Науково-методична робота»;

«Дошкілля»;

«Обдарована дитина»;

«Функціонування української мови»;

«Медіапростір освіти»;

«Психологічна служба»;

«Профільне навчання старшокласників»;

«Позакласний час»;

«Позашкільна освіта»;

«Фізична культура і спорт»;

«Оздоровлення»;

«Модернізація матеріально-технічної бази»


Чільне місце в системі освіти посідає підпрограма «Вчитель», яка практично реалізується у тісній взаємодії з підпрограмою «Науково-методична робота». Ці підпрограми надали можливість створити умови для індивідуалізації та диференціації навчання педагогічних працівників, переходу на особистісно орієнтовані педаго­гічні технології.

Проаналізовано стан кадрового потенціалу навчальних закладів міста та визначено потребу в педагогічних працівниках для дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів до 2012 р.Станом на 15 листопада 2011 року маємо якісний склад педагогічних працівників за результатами атестаціїтакий:


в дошкільних навчальних закладах:



Всього

педпра-

цівників

З них:

Мають звання

Нагороджені

Спеціалістів

вищої

категорії

Спеціалістів І

категорії

%

Спеціалістів ІІ

категорії

Спеціалістів

Відповідають займаній

посаді

Вихователь -

методист

Старший

вихователь

%

Почесною грамотою

МОН

Знаком «Відмінник

Освіти України»

108

7

9

14.8

2

5

85

28

1

26.8

-

2


в позашкільних навчальних закладах - 28 чоловік;

в загальноосвітніх школах:



Всього

педпра-

цівників

З них:

Мають звання

Нагороджені

Спеціалістів

вищої

категорії

Спеціалістів І

категорії

%

Спеціалістів ІІ

категорії

Спеціалістів

Вчитель-методист

Старший

вчитель

%

Почесною грамотою

МОН

Знаком Відмінник

Освіти України»

338

154

70

66,2%

33

81

16

66

24%

68

41


З метою залучення випускників шкіл до професії вчителя в кожному закладі розроблена система профорієнтацій, яка включає окремий розділ «Профорієнтація, спрямована на вибір педагогічної професії». До роботи залучаються психологи, класні керівники та вчителі – предметники. 11 листопада в місті був проведений «Ярмарок професій» за участю представників 15 вищих навчальних закладів, де значна увага приділялася професії вчителя. За результатами проведених заходів 23випускника2011 року вступили до Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського (найбільшу кількість дали ЗОШ № 5, 10).

Управління освіти опікується питаннями залучення молодих спеціалістів до роботи в навчальних закладах й формує замовлення на підготовку педагогічних працівників. Так на початок 2011-2012 н.р. в школи міста були працевлаштовані 12 випускників вищих навчальних закладів, а також 2 молодих спеціалісти, які ще навчаються заочно. Педагогічну практику на базі закладів нашого міста в 2011 році пройшли 17 студентів.

Протягом року функціонувала Школа кадрового резерву керівних кадрів, в якій пройшли навчання 50 педагогів навчально-виховних закладів міста. На засіданнях розглядалися кадрові, юридичні, методичні питання, проводилися тренінги та семінари практичного спрямування.

З метою забезпечення необхідних умов для вдосконалення професійного та методичного рівня педагогів, піднесення рівня їх компетентності приділялась увага творчому зростанню ділових якостей новопризначених заступників директорів. Діяла «Методична майстерня молодого завуча». Провідне місце в роботі було відведено індивідуальній роботі; забезпечувався системний підхід до практики втілення інновацій у роботу заступників з вчителями.

Вчителі міста проходять курсову перепідготовку відповідно до плану МОІППО. За 2011 рік виконано план по курсовій перепідготовці на 100%, складено план на 2012 рік. Забезпечується виконання багатоваріативних програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників через денну(137 вчителів), заочну(8вчителів), дистанційну (2 вчителя) форми навчання.

Забезпечувалась участь педагогів міста в різноманітних обласних семінарах на базі МОІППО та в інших містах області - 105 вчителів взяли участь у роботі різноманітних методичних заходів та у 22 фахових конкурсах.

Організована діяльність 59 міських методичних угруповань, в місті успішно діють:

26 міських методичних об’єднань,

8 творчих груп,

3 динамічних груп,

2 проблемних груп,

3 постійно діючих семінари,

8 міських методичних шкіл,

3 міських опорних школи,

2 майстер-класа,

2 методичних дискусійних клуба,

2 консультпункти,

клуб юних журналістів

Забезпечувалося проведення дослідно-експериментальної діяльності за напрямками:

впровадження інтегрованого курсу «Мистецтво» на базі Вознесенської гімназії в рамках Всеукраїнського експерименту

апробація експериментальних підручників:

«Основи здоров'я» - 10 вчителів

«Біологія» - 9 вчителів

«Фізика» - 10 вчителів

«Інформатика» – 13 вчителів

Крім того, функціонують педагогічні студії вчителів-майстрів з предметів суспільно-гуманітарного циклу (кер. Щупак І.В.,ЗОШ № 8), використання ІКТ в навчально-виховному процесі в ході викладання української мови (Крахмаленко І.В.,ліцей «Інсайт»).

Забезпечено проведення та участь педагогів міста у Всеукраїнському конкурсі «Вчитель року - 2011». У міському етапі конкурсу взяли участь 21 вчитель. У обласному етапі представниками міста були вчителі ЗОШ № 3(світова література), СШ № 1 ( початкові класи), ЗОШ 8 (образотворче мистецтво, хімія).

Проведено конкурс на кращу ігротеку та класну кімнату для перших класів, перемогу в якому здобули : 1 місце – ЗОШ № 8, 2 місце – ЗОШ №5, 3 місце – ЗОШ № 1,2.

Одним із пріоритетних напрямків роботи науково-методичного центру визначено роботу з молодими спеціалістами, їх працює в школах міста 32. Методисти науково-методичного центру проводили навчально-методичні консультації як в закладах освіти, так і при МНМЦ. Результативно працювали«Школи молодого вчителя» І-го, ІІ-го та ІІІ-го курсу при науково-методичному центрі. Через різноманітні активні форми методичної роботи підвищили свій професійний рівень: І курс – 11 педагогів; ІІ курс – 12 педагогів; ІІІ курс - 9 вчителів. Крім того, молоді вчителі проходять дворічне стажування при Миколаївському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.

Особливого значення надається роботі з керівними кадрами. Системно проводяться юридичні семінари, інструктивні наради, семінари для заступників директорів з навчально-виховної роботи ,директорів шкіл, завідуючих ДНЗ.В 2011 р. усі керівники навчальних закладів пройшли навчання за програмою «Інтел» та отримали сертифікати про володіння інформаційно - комунікаційними технологіями.

Протягом року активно удосконалювалася методична система підготовки та підвищення кваліфікації вчителів та керівних кадрів щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі за програмами:

Інтел. навчання для майбутнього» - 60 вчителів

Microsoft«Партнерство в навчанні» - 27 вчителів

створення єдиного інформаційного простору «Інтершкола»(ЗОШ№5)

Була забезпечена участь педагогів міста в Інтернет – конференціях. На базі міського МНВК “Комп’ютерний центр” продовжена робота щодо створення єдиної інформаційної бази методичного забезпечення з різних предметів, користуватися якою можуть вчителі-предметники шкіл міста. На сьогоднішній день вже створено банк таких уроків для вчителів інформатики (6796 методичних одиниць), математики (3046 методичних одиниць), фізики (1295 методичних одиниць), хімії (3865 методичних одиниць), історії (1205 методичних одиниць) та української мови (897 методичних одиниць).

Науково-методичний центр став центром надання інформаційних послуг:

отримано навчальної літератури на суму 145041,35 грн. в переліку - підручники, художня література, науково-популярна література, програми, методична література, дидактична література, енциклопедії, посібники, довідники, словники;

забезпечено школи міста електронними педагогічними програмними засобами навчального призначення, всього 47 одиниць.

проведено виставку – презентацію педагогічних досягнень освітян міста в рамках серпневої конференції педагогічних працівників.

Відпрацьована система морального та матеріального стимулювання педагогічної праці. За результатами міського етапу конкурсу «Вчитель року – 2011» виплачені премії :

за І місце – 1700 грн.

за ІІ місце – 1400грн.

за ІІІ місце – 1198грн.

За результатами 2010-2011 н.р. нагороджені педагогічні працівники премією Миколаївської облради:

в номінації «Загальна середня освіта» - 2 чол.; «Дошкільна освіта» - 1 чол.;

«Позашкільна освіта» -1 чол. ; «керівник навчального закладу» -1 чол.

Грамотою Управління освіти Вознесенської міської ради –23 педпрацівники;

Подякою Управління освіти Вознесенської міської ради – 1 педпрацівник;

Грамотою Виконавчого комітету Вознесенської міської ради – 21 особа;

Грамотою управління освіти і науки Миколаївської облдержадміністрації – 16 педпрацівників;

Почесною грамотою МОН- 1 працівник;

Нагрудним знаком «Відмінник освіти і науки України» - 1 працівник;

До Книги пошани Управління освіти внесено імена кращих медпрацівників і забезпечена виплата їм грошової премії в розмірі по 1000грн. в номінаціях:

«Управлінська діяльність»;

«Загальна середня освіта»;

«Дошкільна освіта»;

«Позашкільна освіта» .

На фестивалі «Твоє майбутнє, Вознесенськ» відзначено грамотами Управління освіти Вознесенської міської ради та грошовими преміями у розмірі 100 грн. вчителів, які мали переможців обласного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.

Досягнення у професійній діяльності вчителів міста висвітлюється в місцевих та обласних засобах масової інформації. Передовий досвід освітян міста презентувався в друкованій продукції на міській та обласній виставці в рамках проведення серпневої конференції педагогічних працівників. Кожен навчальний заклад узагальнює результати своєї роботи щодо реалізації проблемного питання в методичних збірках.

Було презентовано педагогічний досвід освітян міста на всеукраїнських та міжнародних виставка-презентаціях. Так, з 2 по 4березня навчальні заклади взяли участь у ІІ Міжнародній виставці «Сучасні навчальні заклади – 2011». Від нашого міста були заявлені Управління освіти, науково-методичний центр, Вознесенська гімназія №1, міжшкільний навчально-виробничий комбінат «Комп’ютерний центр», дошкільний навчальний заклад №14. На огляд педагогічної та наукової громадськості вони представили власний передовий досвід, педагогічні технології, навчальні програми, методичні матеріали. Всі розробки, які запропонували наші навчальні заклади, отримали схвалення науковців, за що і були відзначені Дипломами Міністерства освіти і науки,молоді та спорту України, Академії педагогічних наук України за активну участь в інноваційній модернізації національної системи освіти. За самостійні дослідження та досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій міжшкільний навчально-виробничий комбінат «Комп'ютерний центр» був нагороджений Срібною медаллю.

З 18 по 20 жовтня 2011 року освітяни міста взяли участь у ІІІ Всеукраїнській виставці – презентації «Інноватика в сучасній освіті»:

у номінації «Упровадження інновацій міськими, районними відділами освіти, методичними кабінетами (центрами) при підвищенні професійної майстерності педагогічних кадрів»: науково-методичний центр Вознесенської міської ради

представив роботу «Неперервне професійне вдосконалення педагогічних кадрів в умовах науково-методичного центру», Вознесенська спеціалізована початкова школа №1- «Створення умов для постійного професійного зростання вчителів англійської мови початкової ланки для формування умінь міжособистісного спілкування іноземною мовою молодших школярів»;

у номінації «Інновації у використанні інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі»: Вознесенська гімназія №1 надала досвід «Оптимізація навчально-виховного процесу в умовах профільного навчання шляхом впровадження інформаційно-комунікаційних технологій та засобів мультимедіа», Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 - «Використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчально-виховному процесі як засіб активізації пізнавальної активності учнів»;

у номінації «Інноватика у навчальних закладах різних рівнів (досвід, проекти, програми, технології» Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 презентувала досвід «Школа, що дарує здоров'я»;

у номінації «Інновації у діяльності позашкільних закладів освіти» був виставлений МНВК «Комп'ютерний центр з роботою «Формування ключових компетенцій особистості учня в рамках проекту ПРООН «Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні»,»

За результатами конкурсного відбору всі представлені установи нагороджені Почесними дипломами Академії Педагогічних наук України, а Вознесенська гімназія нагороджена Бронзовою медаллю.

Проводиться спільна робота з ветеранами педагогічної праці. Голови первинних ветеранських організацій вивчають умови проживання, складають банк даних про стан здоров’я кожного пенсіонера, проводиться закладами привітання до свят, надання матеріальної допомоги , ветеранів запрошують на вогники та святкові урочистості (найактивніші організації ЗОШ № 8 та ДНЗ №15).

Між адміністраціями і профспілковими організаціями усіх закладів укладено колективні договори, якими передбачена матеріальна й моральна підтримка ветеранів, надання працюючим пенсіонерам додаткової відпустки. За рахунок коштів профспілкової організації виписано газету «Ветеран» для пенсіонерів.

Члени ветеранських організацій беруть активну участь у житті міської ветеранської організації, активно співпрацюють зі своїми колегами, виконують велику роботу з патріотичного виховання молоді. В кожному навчальному закладі створено банк даних про ветеранів Великої Вітчизняної війни, закріплено за ними членів учнівських волонтерських та пошукових загонів. Традиційно проводяться зустрічі поколінь - учнів з ветеранами та людьми похилого віку.

В 2011 році на квартирному обліку перебувають 28 педагогічних працівників. Отримав квартиру – 1 вчитель. Молоді спеціалісти , які не забезпечені власним житлом, стають на квартирний облік та, у разі потреби, забезпечуються гуртожитком. Проводиться роз’яснювальна робота щодо отримання молодими спеціалістами кредитів для будівництва (придбання) доступного житла за державної підтримки.

Система роботи з педагогічними кадрами передбачає участь у моніторингових дослідженнях навчально-виховного процесу. В 2011 році школи міста були залучені до таких вивчень:

моніторингове дослідження якості підручників для 9-го класу загальноосвітніх навчальних закладів;

анкетування директорів ЗНЗ щодо рівня оснащеності закладів технічними засобами навчання;

анкетування учителів ЗНЗ з питання інформаційно-комунікаційних технологій;

моніторингове дослідження ефективності організації профільного навчання;

моніторинг рівня володіння вчителями – предметниками ІКТ;

моніторингове дослідження використання російської мови;

дослідження «Молодь на порозі дорослого самостійного життя»;

моніторинг по ІКТ за програмою «Сто відсотків»..

Підпрограма «Вчитель» у більшості виконана. Потребує активізації процес опанування інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками міста, продовжує бути високим відсоток вчителів пенсійного віку

Важливе місце в роботі з педагогічними кадрами та учнівським контингентом посідає підпрограма «Медіапростір освіти», на виконання якої були здійсненні такі заходи:

В бібліотеці науково-методичного центру сформовано відеотеку різнопланових занять, позакласних заходів, загальна кількість екземплярів, яка надійшла у 2011 році - 57 штук, найактивніше у цьому процесі взяли участь гімназія № 1, ЗОШ № 3, 10, спеціалізована школа № 1, ліцей «Інсайт», Комп’ютерний центр. Обладнані постійно діючі виставки « Освітянські новини», «Друкована продукція».

Здійснено підписку на періодичну пресу, науково-методичний центр отримує 58 найменувань, вартість підписки становила у центрі 10532 грн., була виконана також підписка на фахові видання в навчальних закладах міста на суму близько 20 тис. грн.

Продовжено випуск методичного журналу «Паралель», випущено у 2011 році 9 номерів, найактивніші дописувачі до журналу педагогічні колективи гімназії № 1 та ЗОШ №5.

Ведеться облік отриманої літератури, станом на 15 листопада забезпеченість підручниками становить в класах з українською мовою навчання – 1-4 класи-74 %, 5- класи - 82 %; 6 класи - 82 %, 7 класи - 85 %, 8 класи - 96 %, 9 класи - 89 %, 10 класи - 69 %, 11 класи - 70 %, забезпечення загалом по 1-11 класах становить 82 %. В1-9 класах з російською мовою навчання забезпеченість підручниками 77 %.

Усі школи беруть участь у Всеукраїнській акції «Живи, книго!», в рамках якої проводяться рейди - перевірки стану збереження підручників, робота « книжкових лікарень», акція «Подаруй книгу шкільній бібліотеці» тощо.

Започаткована робота по залученню дітей до журналістської діяльності, протягом року функціонував клуб «Юний журналіст». Серед форм роботи з юними журналістами – екскурсія на типографію, конкурс на кращий проект міської дитячої газети на тему «Сьогодення міста очима дітей», круглий стіл за результатами конкурсу «Майбутнє мого міста».

Не виконані другий рік поспіль заходи щодо встановлення комп’ютерів у бібліотеках та впровадження програмного забезпечення для їх функціонування


Продовжуються активні заходи на виконання підпрограми «Функціонування української мови»:

Забезпечена активна робота з дітьми, спрямована на поліпшення рівня їх знань, розвиток творчих здібностей в галузі української мови та літератури:

функціонують гуртки художнього слова в ЦДТ, ЗОШ № 2,7,8, ліцеї «Інсайт», театральні студії в ЗОШ № 3, 10, драматичні гуртки в ЗОШ № 4,5,6;

проведено конкурс «Майстер української орфографії», в якому переможцем стала учениця гімназії № 1;

учні шкіл міста (ЗОШ № 3,7, ліцей «Інсайт») взяли участь у міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім.Т.Г.Шевченка, переможцями обласного етапу стали учні ліцею «Інсайт» та ЗОШ № 3; учні гімназії надали роботи на ХI обласний конкурс шевченківської поезії «Заповіт-2011»; всі школи взяли участь у конкурсі з української мови ім.П.Яцика;

проведені традиційні конкурси «Об’єднаймося ж, брати мої», «Вірю в твоє майбутнє , Україно», на відзначення Шевченківських днів (переможцями стали учні ЗОШ № 4,5,гімназії №1);

школи взяли участь у обласному моніторинговому дослідженні навчальних досягнень учнів 9-х класів з української мови.

Продовжена робота щодо удосконалення професійної майстерності вчителів української мови і літератури:

відбулася міська науково-методична конференція «Особливості викладання української мови в полікультурному середовищі» на базі ЗОШ № 10;

проведено міський конкурс на кращий кабінет української мови , в якому взяли участь ЗОШ № 5, 8, 10, гімназія № 1, ліцей «Інсайт»;

узагальнено перспективний досвід вчителів української мови Грижимайло Ольги Миколаївни (ліцей «Інсайт»), Догар Світлана Ярославівни (ЗОШ № 2);

ведеться картотека передового досвіду вчителів української мови і літератури

вчителі взяли участь у обласному конкурсі на кращу розробку виховного заходу, присвяченого міжнародному дню рідної мови, переможцями конкурсу на обласному етапі стали гімназія № 1, ліцей «Інсайт»);

випущено збірку «Крок за кроком до ЗНО» (укладач методист МНМЦ НаконечнаВ.В.)

в жовтні 2011 року розпочато 1 етап Українського конкурсу «Вчитель року», в номінації «Українська мова» заявили про участь ЗОШ № 5, 6, ліцей «Інсайт».

Підпрограма практично виконана.


На етапі реформування загальної середньої освіти одне із провідних місць посів процес профілізації старшої школи. Серед виконаних заходів по підпрограмі«Профільне навчання старшокласників» такі:

Сформована мережа профільних класів: гімназія № 1, ліцей «Інсайт», ЗОШ № 8- математичний, гімназія № 1-гуманітарний, природничий; ЗОШ № 2,4,10 - інформаційно-технологічний, ліцей «Інсайт»- правовий, ЗОШ №10-історичний.

У кожному навчальному закладів при розробці перспективного плану на 2011-2015 роки були розроблені заходи щодо впровадження допрофільної підготовки та переходу на профільне навчання.

Здійснено контроль використання програмового та методичного забезпечення викладання предметів.

Фахівці Управління освіти та науково-методичного центру у повному обсязі забезпечують консультування учнів та їх батьків з питань профільного навчання.

Здійснюється діагностика учнів 9-х класів з питань їх подальшого працевлаштування, до діагностики залучені психологи шкіл та міжрайонного центру зайнятості населення. Для забезпечення психолого-педагогічного супроводу укомплектовані усі штати психологів відповідно до нормативних документів. В усіх школах функціонують профорієнтаційні термінали.

З метою створення системи допрофільної підготовки та здійснення ефективного профільного навчання розроблена система профорієнтаційної роботи , в рамках якої на 2011 рік затверджено план спільних дій управління освіти та Вознесенського центру зайнятості населення, проведено зустріч випускників 11-х класів з представниками вузів Одеської та Миколаївської областей, проведені екскурсії на підприємства міста, проведено конкурс професіограм «Обираємо професію вчителя».

Підписана угода між ліцеєм «Інсайт» та Харківським національним університетом радіоелектроніки про співпрацю, в рамках якої організовані відповідні підготовчі курси.

Продовжує функціонувати науково-методичний центр при гімназії № 1 на виконання угоди про співпрацю з Миколаївським аграрним університетом, Миколаївським чорноморським університетом ім.Петра Могили, Миколаївським національним університетом ім.В.Сухомлинського, Одеською харчовою академією, Одеським університетом ім.Мечнікова (хімічний факультет).

Продовжується постійне, системне удосконалення професійної майстерності педагогічних працівників. З цією метою школи вишукали можливості для обладнання мультимедійного обладнання, вони є в ЗОШ № 5,6,7,8 ( 2 шт.),10 ( 2 шт.),гімназії №1, ліцеї «Інсайт». Проведено каскадне навчання вчителів за програмою «Інтел», «Партнерство в навчанні». Створено електронно-методичний банк уроків для різнопрофільних класів з мультимедійними презентаціями.

Управління освіти вивчає якість організації профільного навчання та стан працевлаштування випускників. За результатами минулого навчального року відзначені за ефективну роботу педагогічні колективи гімназії № 1, ліцею «Інсайт», ЗОШ № 8.

Серед питань, які потребують кардинального вирішення - продовження процесу впровадження комунікаційно-інформаційних технологій в навчально-виховний процес профільних класів та його забезпечення матеріальною підтримкою.


Від виконання підпрограми «Психологічна служба» освітяни очікували серйозного якісного психологічного супроводу навчально-виховного процесу, і , виходячи з оцінки реального стану справ, відзначено те, що формуються нові погляди, підходи до організації навчально-виховного процесу. З метою реалізації підпрограми:

Укомплектовані штати практичних психологів в дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладах, де ця посада передбачена нормативними документами.

Всього працює 18 психологів в 20-ти закладах, якісний склад психологів такий: мають стаж роботи до 3-х років - 9 чоловік (50%), до 5-ти років - 6 чоловік (33,3 %), до 8-ми років - 3 чоловіка (16,7 %). Із загальної кількості психологів повну вищу освіту мають 17 чоловік, базову вищу освіту - 1 чоловік. Курсову перепідготовку в 2011 році пройшов 1 психолог, що становить 100 % від плану.

Продовжується створення кабінетів практичних психологів. Окремі кабінети для роботи практичних психологів надані в ЗОШ № 4,5,8,10,ДНЗ № 14,15. Добре забезпечення цих кабінетів фаховою літературою відзначено в ЗОШ № 5,6,8,10,ДНЗ №9. Разом з тим, практично усі кабінети обладнані частково.

Як видно із показників склад психологічної служби молодий, у зв’язку з чим на рівні науково-методичного центру проводиться навчання психологів в рамках семінарів та «Школи психологічної майстерності», ведеться моніторинг методичного забезпечення, яке використовують психологи в практичній діяльності, проводиться системний аналіз стану та перспектив розвитку психологічної служби; здійснюється експертиза психологічного інструментарію відповідно до плану роботи МНМЦ та в ході атестації навчальних закладів, шліфується методика проведення тренінгів(проведено тренінг для учнів старших класів «Ксенофобія. Шляхи подолання», просвітницький тренінг «Превентивно –профілактична робота класного керівника щодо профілактики правопорушень серед учнівської молоді», «Форми та методи роботи з батьками», «Особливість учня у виховному процесі») .

В 2011 році навчальним закладам рекомендовано досвід роботи лабораторії психології Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, практика роботи міських психологів висвітлюються в журналі науково-методичного центру «Паралель».

Сфера роботи практичних психологів в навчальних закладах сформована доцільно- це робота з обдарованими та здібними дітьми( формується банк даних таких дітей з використанням методики Хаана і Кафа);вивчається питання наступності та адаптації учнів 1-, 5-х класів (для організації ефективного вивчення проведено інструктивну нараду в МНМЦ); досліджено готовність дітей ДНЗ до навчання у школі; забезпечено психологічний супровід навчально-виховного процесу для дітей з особливими потребами.

Психологи залучені до роботи психолого-медико-педагогічної комісії, яка в 2011 році провела 34 засідання, з них – 10 на базі міської ПМПК, а 24 засідання – виїзні. Протокольно було розглянуто 30 дітей та надано 60 консультацій дітям, вчителям, батькам. За результатами протокольного розгляду рекомендовано батькам навчання :10 чол. – за індивідуальною формою навчання, 11 чол.- направлені в логопедичну групу, 1 дитина – в реабілітаційний центр, 2 чол. - до спеціальних шкіл, 2 особам. визначено ІІІ профіль (не підлягають навчанню),4 чол. направлені до загальноосвітніх шкіл.

Спеціалісти управління освіти та науково-методичного центру взяли участь у обласному семінарі з питань інклюзивної освіти, підготовлено відповідний семінар для керівників навчальних закладів міста; проводяться факультативи з психології для учнів уМАНі, гімназії № 1, ліцеї «Інсайт», ЗОШ № 10; здійснено індивідуальну підтримку дітей із сімей, які опинилися в кризовій ситуації, в ЗОШ № 3,5,7.

На рівні науково-методичного центру ведеться системна просвіта керівників навчальних закладів з питань психологічного супроводу навчально-виховного процесу: видані методичні збірки «Діти з особливими освітніми потребами», «Консультаційна діяльність практичного психолога», проведено семінари заступників директорів з навчально-виховної роботи на виконання підпрограми «Обдарована дитина» із активним залученням психологів, в журналі «Паралель» друкуються статті психологів (найактивніші ЗОШ № 5,6), проведені дослідження в ході атестації ДНЗ № 1,11,15,ЗОШ № 2,8,НВК (анкетування: серед вчителів «Психологічний мікроклімат в колективі», учнів - «Моя школа», батьків -«Школа, в якій навчається моя дитина»).

Практично усі заходи виконані, за винятком питань, які стосуються введення ставок практичних психологів в позашкільних навчальних закладах та соціальних педагогів в загальноосвітніх школах.


Останнім часом значна увага на рівні держави приділена розвитку системи дошкільного навчання і виховання, тому впровадження в місті підпрограми «Дошкілля» дало можливість відстежити процеси удосконалення системи суспільної дошкільної освіти та значним чином її поліпшити. На виконання підпрограми:

Збережена мережа дошкільних навчальних закладів: у 2011 році функціонувало 60 груп на 1507 дітей; забезпечено різний режим перебування дітей - 30 груп працювало за 9-годинним режимом, 30 груп - за 10,5 годинним режимом; здійснено замовлення проекту дошкільного навчального закладу на 120 місць по вул.Ткачука, 2-б.

Сформоване розвивальне середовище для різнобічного розвитку дітей усіх вікових категорій.

Забезпечені санітарно-гігієнічні умови утримання дошкільних закладів: з цією метою в рамках програми ПРООН проведено утеплення стін та заміну вікон на склопакети в двох спальних кімнатах ДНЗ № 11, обладнано сонячні теплоакумулюючі батареї в ДНЗ № 2,11, 12 для підігріву води, здійснена заміна вікон на склопакети в ДНЗ № 1,4,12; обладнано електрокотли в ДНЗ № 1, 4, 6; продовжується системна робота щодо поліпшення якості харчування дітей в ДНЗ. Так, аналіз виконання натуральних норм харчування за жовтень 2011 року має такий вид:


№

з/п

Назва продукту

Виконання норм харчування у відсотках



М'ясо

79



Масло вершкове

96



Олія соняшникова

105



Крупи

105



Хліб

92



Цукор

99



Картопля

94



Овочі

78



Молоко

64



Сир твердий

102



Сир кисломолочний

45



Сметана

84



Яйце

72



Риба

64



Фрукти, сухофрукти

55



Соки

53



Загальний %

80%


Продовжена робота щодо підготовки вихователів до роботи в умовах впровадження нового змісту дошкільної освіти: діють 5 методичних об’єднань вихователів для усіх вікових категорій дітей, методичні об’єднання музичних керівників, медичних сестер, проведені семінари завідуючих на базі ДНЗ № 12 –«Інновації в дошкіллі», № 9 - «Впровадження ідей В.О.Сухомлинського»; в серпні місяці в рамках педагогічної конференції проведено нараду з питань дошкільної освіти.

Системно впроваджуються в практику роботи вихователів здоров’язберігаючі методики роботи з дітьми: елементи психогімнастикипід час проведення занять з фізкультури, методика Єфіменка «Фізичний розвиток дитини дошкільного віку», Андрющенко, Калуської «Консультації дошкільного тіловиховання», Іванова про закалювання дітей, Лохвицької «Дошкільникам про основи здоров’я», Лущенка «Фізичне виховання дітей дошкільного віку», елементи пісочної терапії, ароматерапії тощо.Обов’язковим ланцюжком цієї роботи є здійснення моніторингу стану здоров’я дітей, який проведено в травні у всіх садках. Проведено оздоровлення дітей у літній період із запровадженням додаткового сніданку.

Активно впроваджується проектний метод: проведено конкурс на кращу розробку екологічного проекту для дітей дошкільного віку; оголошено конкурс на кращий сайт дошкільного навчального заклад; проведено конкурс методичних кабінетів ДНЗ (1 місце за ДНЗ № 14, 2 місце – за № 15, 3 місце - за № 1,2).

Продовжуються заходи щодо педагогизації батьківської громадськості: поновлені куточки «Інформації для батьків», консультативну допомогу батькам надають фахівці Управління освіти та НМЦ.

Традиційними стали міські заходи для дітей: в конкурсі «Юний ерудит – 2011» перемогу здобула вихованка ДНЗ № 11, перевірена готовність випускників садків до навчання у школі - кращу підготовку показали діти старших груп ДНЗ № 2,10, 12, 14,15.

Оновлюється система управління, педагогічні працівники ДНЗ залучаються до інформаційно-комунікаційних технологій (з метою активізації цього процесу в методичних кабінетах садків встановлені комп’ютери), сформовано кадровий резерв завідуючих, за рейтинговою оцінкою «Крок до успіху – 2011» в номінації «Управлінська діяльність» 1 місце посів ДНЗ № 14, 2 місце - №5, 3 місце - № 2.

Підпрограма «Дошкілля» виконана, потребує більш активного вирішення питання формування груп короткотривалого перебування дітей для розширення мережі груп в межах існуючої кількості закладів.


Підпрограма «Позакласний час»покликана координувати навчальну та позаурочну діяльність учнів, забезпечувати їх організоване дозвілля, спрямовувати педагогічні колективи на активізацію виховної роботи. Впровадження заходів дало можливість систематизувати накопичений досвід, сформувати в цілісну систему заходи, які відпрацьовані та є ефективними. Так, у продовження попередніх років:

Забезпечена підтримка дитячих громадських організацій, розвиток різноманітних форм учнівського самоврядування, на що були націлені педагогічні колективи у попередні роки. У