Реферат: Кафедра географії та краєзнавства

Міністерство освіти і науки України

Полтавський національний педагогічний університет

імені В.Г.Короленка


Історичний факультет

Кафедра географії та краєзнавства



ПОГОДЖЕНО

На засіданні методичної комісії історичного факультету


___________________________________

Голова методичної комісії Н.Я.Цехмістро

«31» _серпня_2010 р.

УХВАЛЕНО

на засіданні кафедри географії та краєзнавства 30 серпня 2010 року, протокол № 1


Завідувач кафедри ________________

(Л. М. Булава)



Робоча програма з навчальної дисципліни





^ Галузь знань: 0401 Природничі науки

Напрям підготовки: 6.040104 Географія

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Курс навчання: ІІІ-й. Семестр: 5-й


Укладач:

кандидат географічних наук, доцент

Булава Леонід Миколайович


Полтава - 2010

Загальні положення


1.1. Головною метою курсу «Фізична географія України» є формування системи фізико-географічних знань про територію нашої країни (природні умови і природні ресурси та їх комплексне і раціональне використання), як невід'ємної складової частини загальної системи знань про природу − природничонаукової картини світу. Методологічною основою природничонаукової освіти є екологічний реалізм, який ставить умовою істинності знань про дійсність перевірку її (істинності) у безпосередньому спілкуванні з довкіллям.

Основними результатами вивчення курсу є вміння аналізувати географічні закономірності поширення природних компонентів та виявляти складні взаємозв’язки в них; формування знань про природні комплекси; визначати екологічні наслідки антропогенного впливу на довкілля в межах України; розуміти складні взаємозв’язки в системі «природа – населення – господарство».

1.2. Характеристика навчальної дисципліни:

^ Цикл професійно-орієнтованої підготовки (науково-предметна підготовка).

Частина циклу: нормативна.

Загальний обсяг годин, види навчальної діяльності:

Семестр

Кредити ECTS

Загальна кількість годин

Аудиторних годин

на тиждень

Лекції (год.)

Лабора-торні


Самостійна

робота

(год.)

Індивідуа-льна робота

(год.)

Кількість змістових модулів

Вид підсумкового контролю

V

3

108

3

34

24

25

25

2

екзамен

Разом

9,5

342




114

80

74

74

8




Дисципліна вивчається в 5, 6, 7 семестрах, тому робоча програма розроблена в трьох частинах.


► У 5 семестрі дисципліна включає три змістовні модулі:

1. Загальні відомості про територію України

2. Геологічна будова України

3. Геоморфологічна будова України.


1.3. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів:


Поточний контроль: усне опитування на практичних заняттях, тестування.

Модульний контроль: тестування з тем модуля – для перевірки самостійних завдань і знань, отриманих під час лекцій; а також перевірка індивідуальних завдань (у формі рефератів, анотацій, тестів наукових доповідей).

Підсумковий контроль – екзамен у формі усної перевірки знань – відповідей на питання, що додаються у кінці робочої програми (згруповані по 2 питання в кожному білеті), та підсумкове тестування.

^ 1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів:

Співвідношення між шкалами оцінок за ECTS, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці:

^ Оцінка за шкалою ECTS

За 100-бальною шкалою закладу




За національною шкалою

A

90 - 100

відмінно

B

83 - 89

добре

C

75 - 82

D

68 - 74

задовільно

E

60 - 67

FX

35 - 59

Незадовільно (з можливістю повторного складання)

F

0 - 34

Незадовільно (з обов’язковим повторним вивченням курсу)


1.5. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів за семестр:

Змістовий

модуль 1

Змістовні

модулі 2-3

20 балів

(Упродовж вивчення дисципліни виконується один навчальний проект – розробка презентації), або два реферати

40 балів = 24 + 16


(два теоретичні питання по 12 балів

за кожне = 24;

+ 16 балів за тести)

100 балів

10 балів

15+15 балів

^ Оцінка за модуль – це середній бал із поточних оцінок (+5 балів за модульні роботи зі змістових модулів 2 і 3)

* Кожний із видів навчальної діяльності студента (усні відповіді, лабораторні завдання, самостійні роботи викладач оцінює за 10-бальною шкалою). У кінці кожного модуля виставляється підсумкова оцінка (за модуль 1 – це середній бал за всі види роботи; за модулі 2 і 3 – такий же середній бал + до 5 балів за модульну контрольну роботу у вигляді п’яти тестів ІІ-го рівня складності).


^ РОЗПОДІЛ ЧАСУ НА ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМ НАВЧАЛЬНИХ МОДУЛІВ:

НАЗВА МОДУЛЯ,

№ теми з початку вивчення дисципліни

^ Кількість годин за видами занять

Разом

годин


У тому числі

Лекції

Лаборатор.

роботи

Самост.

робота

Індивіду-

альна робота

Модуль 1. Загальні відомості про територію України,

її географічне положення та історія досліджень природи

Вступ. Фізична географія України: предмет, мета, завдання, методи вивчення. Джерела географічних знань при вивченні території України

6

2

-

2

2

2. Загальні відомості про територію і кордони України, її фізико-географічне положення. Поясний і місцевий час

16

4

4

4

4

3. Фізико-географічні дослідження на території України

14

2

2

5

5

^ Всього ЗА МОДУЛЬ

36 (1)

8

6

11

11




Модуль 2. Геологічна будова України

4. Загальні риси орографії

8

2

2

2

2

5. Тектонічна будова

10

4

2

2

2

6. Історія розвитку земної кори, геологічна будова

10

4

2

2

2

7. Корисні копалини

20

6

6

4

4

^ Всього ЗА МОДУЛЬ

48

16

12

10

10

Модуль 3. Геоморфологічна будова України

8. Неотектоніка, геотектури, морфоструктури

8

4

2

1

1

9. Палеогеографія антропогенового періоду

8

2

2

2

2

10. Морфоскульптури, геоморфологічне районування

8

4

2

1

1

^ Всього ЗА МОДУЛЬ

24

10

6

4

4

Р А З О М

108

34

24

25

25




Зміст навчальних модулів


Модуль 1. Загальні відомості про Україну, її географічне положення

та історія досліджень природи


Тема 1. ВСТУП (фізична географія України: предмет, мета, завдання, методи вивчення. Джерела географічних знань при вивченні України)

^ Зміст теми: Завдання курсу «Фізична географія України», його місце у формуванні географічної картини світу в свідомості студентів-географів. Зв’язок курсу з іншими навчальними дисциплінами. Структура курсу і послідовність його вивчення. Методи сучасних фізико-географічних досліджень. Методи викладення фізико-географічної інформації, які будуть застосовуватися в даному курсі. Практичне значення фізико-географічних знань про територію України. Завдання вивчення курсу в середній школі. Джерела для вивчення курсу. Вимоги до організації навчальної діяльності студентів при вивченні курсу “Фізична географія України” та до виконання завдань модуля 1.


Види навчальної діяльності студентів з теми 1

Лекція

№

Тематика і зміст

лекцій

Годи-ни

Література:

А) основна; Б) додаткова

Обладнання, ресурси

1

Вступ. Фізична географія України: предмет, мета, завдання, методи вивчення.

Джерела географічних знань при вивченні території України.

Вимоги до організації навчальної діяльності студентів

2

А) Маринич О.М., Шищенко П.Г. Фізична географія України. Підручник. – К.: Знання, 2003. – С. 9−12.

Булава Л.М. Вступ, фізико-географічне положення, історія географічних досліджень. Електронний навчальний посібник. – Полтава: ПДПУ, 2009. – С. 3−5.

Б) Булава Л.М. Фізична географія України. Підручник для учнів 8 класу. – Харків: Ранок, 2008. – С.4-15, 20-23.

Булава Л., Мащенко О. Яким бути підручнику «Фізична географія України»? // Географія [Наук.-метод. журнал]. - 2008. - №1. – С. 7−10.

Фізична карта України. Зразки джерел знань при вивченні курсу. Таблиця «Структура курсу ФГУ»

Самостійна робота (2 години): Ознайомлення з джерелами для вивчення навчальної дисципліни.

Форма контролю - Тестова перевірка знань на лабораторному занятті №1.

Індивідуальна робота №1. Приклади індивідуальних завдань:

Анотації науково-популярних видань про природу України. 2) Каталог сайтів фізико-географічної інформації про Україну та її екологічні проблеми, їх анотація.

Анотація публікацій з фізичної географії України у періодичних виданнях за попередні 3 роки (Географія; Краєзнавство, географія, туризм; Український географічний журнал; Географія та основи економіки в школі та інших).

^ Подається після лабораторної роботи №1.

Оцінка: до 12 балів за відмінно виконане завдання.


Тема 2. Загальні відомості про територію і кордони України,

її фізико-географічне положення. Поясний і місцевий час

^ Зміст теми: Загальні відомості про територію України, її місце серед країн світу і Європи. Державні кордони на суходолі й морські, їх проходження відносно природних об’єктів.

Послідовність вивчення фізико-географічного положення країни: у межах материка і частин світу, широтне, довготне, відносно морів і океанів, літосферних плит і великих форм рельєфу, басейнів великих річок. Крайні географічні точки і географічні центри України (визначені за різною методикою). Загальна оцінка природних умов України для життя і господарської діяльності населення.

Час на території України (поясний і місцевий). Розв’язок задач на визначення різниці у поясному й місцевому часі.

Види навчальної діяльності студентів з теми 2

Лекції

№

^ Тематика і зміст лекцій

Годи-ни

Література:

А) основна; Б) додаткова

Обладнання, ресурси

2

Загальні відомості про територію і кордони України, її фізико-географічне положення

4

А) Маринич О.М., Шищенко П.Г. Фізична географія України. Підручник. – К.: Знання, 2003. – С. 13−17. Булава Л.М. Географічне положення, рельєф і геологічна будова України. Електронний навчальний посібник. – Полтава: ПДПУ, 2008. – С. 5—8.

Б) Заставний Ф.Д. Фізична географія України. – Львів, 1996. – С.5–30. Шевченко В.О. Центризм та центричність в географії. – К.: Ніка-Центр, 2006. – С. 95–126. Дітчук І. Дещо про крайні точки України. // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2000. – № 34. – С.2–6. Городецький Є.М., Ісаєв О.В. До проблеми визначення географічного центру України: нові підходи. // Укр. географічний журнал. – 2004. – №2. – С.38–46. Шкуро О. То де ж знаходиться центр Європи? Чи потрібен він Україні? // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2003. – № 6. – С. 24. Сосса Р., Заєць І., Трюхан М. До проблеми визначення державного кордону України // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2006. – № 44. – С.3-8.

Фізична карта України. Електронна презентація. Фото географічних центрів і крайніх точок

3

Поясний і

місцевий час на території України

2

А) Булава Л.М. Географічне положення України. Електронний навчальний посібник. – Полтава: ПДПУ, 2009. – С. 11-13.

Б) Булава Л.М. Готуємося до географічних олімпіад. – Харків: Основа, 2008. – 196 с.

Перейко К. Розв’язування задач на визначення місцевого часу//Географія та основи економіки в школі. – 1998. - № 2. – С.26-28.

Збірник задач, зразки виконання задач, карти України

Лабораторні роботи:

№

Тематика і зміст лабораторних робіт

Год.

Література:

а) основна;

б) додаткова

Обладнання, ресурси

1

Аналіз фізико-географічного положення території України

2

Див. список

до лекції №2

^ Фізична карта, атлас України

2

Розв’язок задач на визначення різниці у поясному й місцевому часі на території України

2

Див. список

до лекції №3

^ Фізична карта, атлас України. Збірники задач

Самостійна робота (4 години): самостійний розв’язок задач на поясний і місцевий час.

Форма контролю - Тестова перевірка знань на лаборатор. занятті №1 (оцінка – до 12 балів).

Перевірка самостійного розв’язку і складання задач на лаборатор. зан. № 2-3 (оцінка – до 12 балів).

Індивідуальна робота №2. Приклади індивідуальних завдань: 1) Законодавство України про державну територію, територіальні води, виключну (морську) економічну зону. 2) Проблеми, пов’язані з проведенням державних кордонів України (їх делімітацією й демаркацією). 3) Погляди різних авторів на точність встановлення крайніх точок і географічного центру України. 4) Історія визначення часу (місцевого поясного, декретного, літнього, всесвітнього). 5) Складання і розв’язок серії із 10 задач на визначення різниці в поясному та місцевому часі.

^ Оцінка: до 12 балів за відмінно виконане завдання.

Тема 3. Фізико-географічні дослідження території України

^ Зміст теми: Періодизація фізико-географічних досліджень території сучасної України. Характеристика кожного періоду, його особливості. Видатні дослідники, їх праці. Сучасні напрями фізико-географічних досліджень, дослідницькі заклади, наукові школи і їх лідери. Завдання фізико-географічних досліджень на перспективу.


Види навчальної діяльності студентів з теми 3

Лекція

№

Тематика

і зміст лекції

Год.

Література:

А) основна; Б) додаткова

Обладнання, ресурси

4

Фізико-географічні дослідження на території України

5

А) Маринич О.М., Шищенко П.Г. Фізична географія України. [Підручник]. – К.: Знання, 2003. – С. 18−33.

Б) Жупанський Я. І. Історія географії в Україні. — Видання друге. — К., 2006. Корнєєв В. П., Корнєєв О. В. Видатні мандрівники, мореплавці та дослідники-краєзнавці. — Харків: «Основа», 2005. Січинський В. Ю. Чужинці про Україну. — К.: Довіра, 1992. Маринич О.М., Руденко Л.Г. Основні напрями географічних досліджень в Академії наук України (1918—2002 рр.)// Український географічний журнал. — 2003. — №4. — С. 4—10. Географічна енциклопедія України. — В 3-х томах. — К., 1989—1993.

Історія української географії. Всеукраїнський часопис. - Тернопіль. - 2000—…

Фізична карта України. Портрети видатних дослідників. Зразки видань


Лабораторна робота №3 (2 години): Заповніть пропуски в узагальнюючій таблиці

«Характеристика етапів формування географічних знань»:

^ Етапи формування географічних знань про територію України

Особливості географічних досліджень

Найвідоміші представники, провідні організації

Стародавній







Середньовічний







Нового часу







Новітнього часу







Сучасний








Форма контролю - Тестова перевірка знань, перевірка самостійної й індивідуальної роботи.

Індивідуальна робота №3. Приклади індивідуальних завдань:

Підготуйте повідомлення про життя й діяльність одного з видатних дослідників території України (від стародавніх часів — до кінця ХІХ ст.).

Основні результати дослідження географічних шкіл, які сформувалися в Російській імперії впродовж ХІХ ст.

Географічні дослідження з 1918 р. — до кінця 1920-х рр.

Найважливіші риси й досягнення географії 1930-х — 1980-х рр.

Схарактеризуйте сучасний етап географічних досліджень. Які установи й організації проводять географічні дослідження?

Складіть чайнворд та 12 тестів із теми «Історія географічних досліджень України».

Оцінка: до 12 балів за відмінно виконане завдання.


Модуль 2. Геологічна будова і корисні копалини


^ Тема 4. Загальні риси орографії території України

Зміст теми: Класифікація форм рельєфу (розмірна, морфологічна). Загальні риси будови земної поверхні території України. Закономірності поєднання макроформ рельєфу, простягання низовин, височин, гір, річкових долин. Характеристика основних макроформ рельєфу. Пояснення походження назв великих форм рельєфу (оронімів). 

Види навчальної діяльності студентів з теми 4

Лекція (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни)

№

Тематика і зміст лекцій

Год.

Література:

А) основна (див. список у кінці); Б) додаткова

Обладнання, ресурси

5

Загальні риси орографії території України

2

А) 1, с. 35—37. 2, с. 7—12. 4, с. 85—97.

Б) Булава Л.М. Фізична географія України. Підручник для учнів 8 класу. – Харків, 2008. – С. 33−35. Янко М.Т. Топонімічний словник України. – К., 1999. Бершадська Т.Г. Хрестоматія з фізичної географії України. – Тернопіль, 1998. – С.5—26.

Фізична карта України. Електронна презентація

Самостійна робота (2 год.): Морфологічна характеристика височин, низовин, гірських систем.

Форма контролю - Тестова перевірка знань на лабораторному занятті №2.

Індивідуальна робота. Приклади індивідуальних завдань:

Розробка електронного довідника «Великі форми рельєфу України».

Морфологічна характеристика рельєфу Східноєвропейської рівнини.

Морфологічна характеристика гірського рельєфу в межах України.

Оцінка: до 15 балів за відмінно виконане завдання.


Тема 5. Тектонічна будова

^ Зміст теми: Тектонічне районування території України. Характеристика будови найбільших тектонічних структур. Глибинна будова України за сейсмічними даними. Співвідношення між великими тектонічними структурами і великими формами рельєфу.

 Види навчальної діяльності студентів з теми 5

Лекція (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни)

№

Тематика і зміст лекцій

Години

Література:

А) основна (див. список у кінці); Б) додаткова

Обладнання, ресурси

6

Тектоніч-на будова

3

А) 1, с. 38−51. 2, с. 13−24. 3, с. 17–94.

Б) Булава Л.М. Фізична географія України. Підручник для учнів 8 класу. – Харків, 2008. – С. 36−38. Тектоносфера Украины. – К. 1989. Тектоника. – К., 1987. Основные черты тектоники Украины. - К., 1978. Тектоника Украины. - М., 1988. Глушко В.В, Тектонічне районування України //Вісник Львів. університету. - Серія геол. - Вип. ІІ. - Львів, 1992. Шаталов М. Земная твердь Украины. //Вісник НАНУ, 1994. - №12. — С.35-42.

Фізична і тектонічна карти України. Електронна презентація. Таблиця «Тектонічне районування»

Лабораторна робота (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни):

№

Тематика і зміст лабораторних робіт

Год.

Література:

Обладнання, ресурси

4

Аналіз співвідношення між тектонічними структурами і великими формами рельєфу

2

Див. список

до лекцій №5-6

^ Фізична, тектонічна карти, атлас України

Самостійна робота (4 год.): Нанесення тектонічних структур на контурну карту. Характеристика окремих тектонічних структур.

Форма контролю - Тестова перевірка знань, усне опитування

Індивідуальна робота. Приклади індивідуальних завдань:

Розробка електронного довідника «Тектонічна будова України».

Глибинна будова надр під територією України.

Оцінка: до 15 балів за відмінно виконане завдання.

Тема 6. Історія розвитку земної кори, геологічна будова

^ Зміст теми: Історія розвитку земної кори у межах України. Рушійні сили розвитку земної кори. Розвиток земної кори у докембрії. Геотектонічні цикли фанерозою, їх наслідки. Геологічна карта України. Закономірності поширення гірських порід різного віку і складу. Геологічна будова окремих регіонів України. 

 Види навчальної діяльності студентів з теми 6

Лекція (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни)

№

Тематика і зміст лекцій

Години

Література:

А) основна (див. список у кінці); Б) додаткова

Обладнання, ресурси

7

Історія розвитку земної кори, геологічна будова

3

А) 1, с. 38−51. 2, с. 25−28. 4, с. 49−59.

Б) 3, с. 30-94. Булава Л.М. Фізична географія України. Підручник для учнів 8 класу. – Харків, 2008. – С. 36−38.

Булава Л.М. Методика викладання фізичної географії України. - Вип. 1. – Полтава, 1994. – С. 7-13. Геологическая история территории Украины. Докембрий. – К., 1993. – С. 36-43.

Фізична і тектонічна

карти України. Електронна презентація.

Лабораторна робота (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни):

№

Тематика і зміст лабораторних робіт

Год.

Література:

Обладнання, ресурси

5

Історія геологічного розвитку.

Геологічна будова

2

Див. список

до лекції №7

Геохронолог. таблиця, атлас України

Самостійна робота (2 год.): Вивчення геологічної будови окремих регіонів України.

Форма контролю - тестова перевірка знань, усне опитування

Індивідуальна робота. Приклади індивідуальних завдань:

Розробка електронної презентації «Геологічна будова України».

Сучасні уявлення про розвиток земної кори в межах України.

Оцінка: до 15 балів за відмінно виконане завдання.


Тема 7. Корисні копалини

^ Зміст теми: Корисні копалини, їх класифікація. Загальні закономірності поширення різних груп корисних копалин (у залежності від приуроченості до геотектонічних структур і віку геологічних комплексів). Характеристика основних груп корисних копалин (паливних, рудних і нерудних) за типовим планом: приуроченість до тектонічних структур, основні родовища, їх господарська оцінка.

Паливні ресурси: кам’яне вугілля (його басейни), буре вугілля; нафта, природний газ (три основні нафтогазоносні області), горючі сланці, торф. Перспективи розширення паливно-енергетичної бази.

Ресурси рудних корисних копалин. Залізорудні басейни і райони, марганцеворудний басейн. Родовища руд кольорових металів (нікель, кобальт, титан, ртуть, алюмінієва сировина, поліметали). Родовища золота.

Ресурси гірничо-хімічної сировини: кам’яна і калійна сіль (Прикарпатський, Бахмутський, Придніпровський, Північнокримський райони); сірка (Прикарпатський район), графіт, озокерит, фосфорити, мінеральні фарби.

Ресурси будівельних матеріалів. Камені-самоцвіти та декоративно-виробниче каміння. Підземні води, лікувальні мінеральні води і грязі.

Загальна оцінка забезпеченості України мінерально-сировинними ресурсами. Охорона надр. Проблеми рекультивації земель.


 Види навчальної діяльності студентів з теми 7

Лекція (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни)

№

Тематика і зміст лекцій

Години

Література:

А) основна (див. список у кінці); Б) додаткова

Обладнання, ресурси

8

Корисні копалини

3

А) 1, с. 77−87. 2, с. 28−31. 3, с. 95-171. 4, с. 60-84

Б) Паламарчук М.М. та інші. Географія мінеральних ресурсів Укр. РСР. - К. , 1985. Мищенко В.С. Минерально-сырьевой комплекс Укр. ССР. - К., 1987. - 232 с. Проскурко А. Й. Минеральные ресурсы Украины: охрана и рациональное использование. - Львов, 1989. - 180 с. Падалка І., Мацуй В.М. Земні скарби України. – К., 1978. Супрычев В.А. Занимательная геммология /Очерки о поделочных самоцветах Украины/. – К.,1984. Радзівілл А. Геологічні проблеми енергозабезпечення України//Краєзнавство. Географія. Туризм. 2006. - №5. С.3-7.


Карта «Будова земної кори». Електронна презентація.

Лабораторна робота (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни):

№

Тематика і зміст лабораторних робіт

Год.

Література:

Обладнання, ресурси

6

Корисні копалини

4

Див. список

до лекції №8

^ Колекції гірських порід, атлас України

Самостійна робота (4 год.): Поширення і оцінка окремих видів мінеральної сировини.

Форма контролю - тестова перевірка знань, усне опитування

Індивідуальна робота. Приклади індивідуальних завдань:

Розробка електронної презентації «Корисні копалини України».

Нафтогазоносні області України: сучасні уявлення про умови їх залягання і видобутку.

Кам’яне вугілля України: запаси. Різновиди, використання, проблеми видобутку.

Залізорудні басейни і райони:

Руди кольорових металів: класифікація, закономірності поширення, особливості геологічної будови, оцінка запасів, умови видобутку.

Ресурси гірничо-хімічної сировини на території України.

Камені-самоцвіти та декоративно-виробниче каміння в надрах України.

Оцінка: до 15 балів за відмінно виконане завдання.


Модуль 3. Геоморфологічна будова

Тема 8. Неотектоніка, геотектури, морфоструктури

Зміст теми: Поняття про неотектонічний етап. Неотектонічні рухи, їх класифікація за напрямом, інтенсивністю, стійкістю, механізмом рельєфоутворення. Особливості неотектонічного етапу в межах території України. Послідовність неотектонічних піднять у різних регіонах.

Сучасна тектоніка. Інтенсивність горизонтальних і вертикальних рухів у межах різних геотектонічних структур. Сучасні зони підвищеної сейсмічної активності, їх характеристика.

Геотектури і морфоструктури, їх класифікація і характеристика. Типи рівнин і гір за походженням. Геоморфологічні рівні.


 Види навчальної діяльності студентів з теми 8

Лекція (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни)

№

Тематика і зміст лекцій

Години

Література:

А) основна (див. список у кінці); Б) додаткова

Обладнання, ресурси

9

Неотектоніка, геотектури, морфострук-тури

4

А) 1, с. 64−66, 68-75. 2, с. 32−34. 5, с.14-18 . 6.

Б) Соколовський І.Д. Закономірності розвитку рельєфу України. - К., 1973. Палиенко В.П. Новейшая геодинамика и ее отражение в рельефе Украины. - К., 1992. Рослый И.М., Грубрин Ю.Л. Морфоструктуры юго-запада Восточно-Европейской платформы//Физ. геогр. и геоморфология. – 1981. – Вып. 26. – С.36-45.

Фізична тектонічна

карти. Картосхема «Неотектоніч-ні рухи».

Лабораторна робота (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни):

№

Тематика і зміст лабораторних робіт

Год.

Література:

Обладнання, ресурси

7

Неотектоніка і морфоструктури. Сейсмічність

2

Див. список

до лекції №9

^ Роздаткові матеріали, атлас України

Самостійна робота (2 год.): Характеристика окремих зон сейсмічної активності. Геоморфологічні рівні.

Форма контролю - тестова перевірка знань, усне опитування

Індивідуальна робота. Приклади індивідуальних завдань:

Розробка електронної презентації «Типи рівнин і гір у межах України».

Зони підвищеної сейсмічної активності на території України.

Оцінка: до 15 балів за відмінно виконане завдання.


Тема 9. Палеогеографія антропогенового періоду

^ Зміст теми: Основні події, що зумовили зміни природи упродовж антропогену. Материкові зледеніння і їх характеристика. Наслідки впливу дніпровського зледеніння на формування геологічних комплексів і рельєфу (на стадії трансгресії і регресії льодовика). Зміни рівня морів і базису ерозії річок, їх наслідки в сучасній природі України. Класифікація антропогенових відкладів і закономірності їх поширення; їх вплив на формування грунтово-рослинного покриву. 

Види навчальної діяльності студентів з теми 9

Лекція (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни)

№

Тематика і зміст лекцій

Години

Література:

А) основна (див. список у кінці); Б) додаткова

Обладнання, ресурси

10

Палеогеографія антропогенового періоду

2

А) 1, с. 54-64. 2, с. 36−38. 5, с. 38.

Б) Рослий И.М. Природа СССР в ан­тропогене. - К., 1986. Стратиграфия Украинской ССР, Т.ІІ. - Антропоген. - К., 1969. Антропогеновые отложения Украины /В.М.Шелкопляс. - К., 1986. Чугунный Ю.Г., Матошко А.А. О геологической деятельности и динамике развития Днепровского ледникового потока//Геологический журнал. – 1988. - №1. – С.99-107.

Фізична карта. Електронна презентація

Лабораторна робота (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни):

№

Тематика і зміст лабораторних робіт

Год.

Література:

Обладнання, ресурси

8

Палеогеографія антропогенового періоду. Антропогенові відклади, їх склад і поширення

2

Див. список

до лекції №10

^ Роздаткові матеріали, атлас України

Самостійна робота (2 год.): Поширення антропогенових відкладів.

Форма контролю - тестова перевірка знань, усне опитування

Індивідуальна робота. Приклади індивідуальних завдань:

Ландшафти сучасної України в різні часи антропогену.

Антропогенові відклади на території України.

^ Оцінка: до 15 балів за відмінно виконане завдання.


Тема 10. Морфоскульптури, геоморфологічне районування

^ Зміст теми: Морфоскульптури, характеристика їх типів (чинники і процеси рельєфоутворення, денудаційні й акумулятивні форми рельєфу, закономірності їх поширення). Сучасні рельєфоутворюючі процеси.

Геоморфологічна карта. Геоморфологічне районування.

Види навчальної діяльності студентів з теми 9

Лекція (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни)

№

Тематика і зміст лекцій

Години

Література:

А) основна (див. список у кінці); Б) додаткова

Обладнання, ресурси

11

Морфоскульптури, геоморфологічне районування

2

А) 1, с. 66-68. 2, с. 38−40. 5, с.26-252 .

Б) ГЕУ. – т.1. - С.7, 228 (карта), 390-392, 84; т.2. – С.62-73, 121-122, 288-289. Черевко І. Сучасні екзогенні гравітаційні процеси на території України//Географія та основи економіки в школі. – 2003. - № 6. – С. 39-41. Соколовський І.Л. Закономірності розвитку рельєфу України. – К., 1973.

Фізична карта. Електронна презентація

Лабораторна робота (нумерація подається з початку вивчення навчальної дисципліни):

№

Тематика і зміст лабораторних робіт

Год.

Література:

Обладнання, ресурси

9

Морфоскульптури

2

Див. список

до лекції №11

^ Роздаткові матеріали, атлас України

Самостійна робота (2 год.): Поширення морфоскульптури (виконання контурної карти). Характеристика окремих геоморфологічних областей.

Форма контролю - тестова перевірка знань, усне опитування

Індивідуальна робота. Приклади індивідуальних завдань:

Карст і карстовий рельєф на території України.

Зсуви, їх поширення на території України; заходи із запобігання зсувів.

Розробка електронної презентації «Морфоскульптури України».

Стихійні геоморфологічні явища і конструктивно-геоморфологічні засади їх запобігання.

^ УЗАГАЛЬНЕНИЙ ПЕРЕЛІК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ (виконуються державною мовою)

Розробка презентації «Загальні відомості про територію України. Географічне положення»

Розробка презентації «Історія фізико-географічних досліджень території України»

Розробка електронного довідника «Великі дослідники природи України».

Характеристика рельєфу Східноєвропейської рівнини (у межах України) - презентація

Морфологічна характеристика гірського рельєфу в межах України. - презентація

Розробка електронного реферату «Тектонічна будова України».

Глибинна будова надр під територією України (реферат)

Розробка електронної презентації «Геологічна будова України».

Сучасні уявлення про розвиток земної кори в межах України (реферат)

Розробка електронної презентації «Корисні копалини України».

Нафтогазоносні області України: їх будова і видобуток сировини (реферат, електронна форма)

Кам’яне вугілля України: запаси. Різновиди, використання, проблеми видобутку.

Залізорудні басейни і райони:

Руди кольорових металів: класифікація, закономірності поширення, особливості геологічної будови, оцінка запасів, умови видобутку.

Ресурси гірничо-хімічної сировини на території України.

Камені-самоцвіти та декоративно-виробниче каміння в надрах України.

Розробка електронної презентації «Морфоструктури рівнин і гір у межах України».

Зони підвищеної сейсмічної активності на території України.

Ландшафти сучасної України в різні часи антропогену.

Антропогенові відклади на території України – ілюстрований реферат.

Карст і карстовий рельєф на території України.

Зсуви, їх поширення на території України; заходи із запобігання зсувів.

Розробка електронної презентації «Морфоскульптури України».

Стихійні геоморфологічні явища, заходи щодо їх запобігання (електронний реферат).

25. Геоморфологічне районування України: аналіз підходів різних авторів (електронний реферат)


Перелік лекцій:

Тема

Год.

Дата

1. Вступ

2




2.Загальні відомості про територію. Задачі на час

4




3. Історія фізико-географічних досліджень України

2




4. Загальні риси орографії

2




5. Тектонічна будова

3




6. Історія розвитку земної кори, геологічна будова

3




7. Корисні копалини

4




8. Неотектоніка, геотектури, морфоструктури

4




9. Палеогеографія антропогенового періоду

2




10. Морфоскульптури, геоморфологічне районування

4




^ Перелік лабораторних занять:

Тема

Год.

Дата

1. Аналіз фізико-географічного положення території України

2




2. Час на території України (вирішення задач)

2




3. Історія географічних досліджень території України

2




4. Аналіз співвідношення між тектонічними структурами і великими формами рельєфу

2




5. Історія геологічного розвитку. Геологічна будова

2




6. Корисні копалини

4




7. Неотектоніка і морфоструктури. Сейсмічність

2




8. Палеогеографія антропогенового періоду

2




9. Морфоскульптури

2






^ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

“Геолого-геоморфологічна будова території України” (приклад)


Варіант 1.

І. Вставте пропущені слова, або продовжуйте фрази:

Гори займають ... % площі України і розташовані в ... її частинах.

Територія України розташована у межах двох великих тектонічних структур: а) ………. і б) ... . У межах першої виділяють давню ... платформу і невелику ділянку відносно молодої ... платформи.

До складу рухливого поясу входять: ... .

Геотектонічні цикли протікають внаслідок ... . Кожен цикл розпочинався із ... Землі і її літосфери, а закінчувався ... . Донецька складчаста область утворилася в ..., Карпатська складчаста система - в ... цикл.

На заході території України і поблизу її меж розташовані такі зони підвищеної сейсмічної активності: ...

Великі форми рельєфу утворилися, переважно, під впливом ... чинників (...), а невеликі - ... чинників (...). Під впливом дніпровського льодовика утворилися такі форми рельєфу: ... ; сили тяжіння - ... форми.

За використанням корисні копалини поділяють на такі гр