Реферат: Проекта: «Восстановление связи времён и утраченных человеческих ценностей»

Проект: «Приобщение дошкольников к русской национальной культуре»

Творческое название проекта: «Восстановление связи времён и утраченных человеческих ценностей»


Игнатова Галина Ивановна,

воспитатель МДОУ Зеленогайского детского сада Мичуринского района


Участники проекта: дети 5-7 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители


Основной вопрос проекта: «Формирование и развитие личности ребенка на национальной основе»


Проблемные вопросы:


Как жили русские люди?

Как отдыхали и работали?

Как они соблюдали обычаи?

Чем украшали свой быт?

Какие праздники отмечали?

Что передавали своим детям, внукам и правнукам?

Как сохранить русские игры, обычаи и традиции русского народа?


Знакомство с:


русским фольклором;

русской литературой;

русским языком;

родной природой;

русским искусством;

народным творчеством;

народными играми.


Гипотеза: Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за ее пределами.


Цель:

Воспитание творчески развитой личности через активацию познавательной деятельности дошкольников при приобщении детей к русской национальной культуре.


Задачи:

Пробудить интерес к истории и культуре России.

Способствовать развитию познавательной активности, любознательности.

Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера.

Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обрядам.

Знакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь, т.к. в них отражена глубокая мудрость и творческий потенциал русского народа.

Сформировать чувство национального достоинства.

Оказать помощь родителям в возрождении и творческом развитии лучших традиций векового опыта воспитания детей и привлечь их к сотрудничеству по созданию в детских садах уютной домашней обстановки с предметно – развивающей средой.


Ожидаемые результаты:

Пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю.

Формирование чувств национального достоинства.

Расширение кругозора детей через музей быта, созданного силами педагогов и родителей.

Широкое использование всех видов фольклора.

Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению к русской национальной культуре.


Направления работы по приобщению детей к русской национальной культуре:


Создание атмосферы национального быта.

Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок и т.п.)

Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками.

Знакомство с народным искусством.

Знакомство с русскими народными играми.

Знакомство с историей Руси, Москвы, родного края.


Этапы и сроки проведения проекта.


№

Этапы и сроки

Содержание деятельности

Результат

1.

Организационно-

подготовительный

(сентябрь)

Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;

Определение цели и задач проекта;

Подбор литературы, пособий, атрибутов;

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением проекта;

Составление тематического планирования мероприятий;

Создание уголка прикладного искусства и «Русской избы».

Наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в воспитательно-образовательный

процесс.


2.

Аналитический

(октябрь-ноябрь)

Деятельность в соответствии с тематическим планированием

Работа педагогического коллектива в режиме инновационной деятельности.

3.

Заключительный

(декабрь)

обобщение результатов работы;

анализ деятельности;

Презентация.

Удовлетворенность всех участников

результатами


Создание «русской избы»


Тематическое планирование


Занятия:


Древняя Русь. Москва. Кремль.

Красная площадь.

Знакомство с родным краем.

Одежда русского крестьянина.

Быт и основные занятия тамбовских крестьян.

Знакомство с русской кухней.

Знакомство с декоративно – прикладным искусством.


«Знакомство с декоративно – прикладным искусством»


Праздники и развлечения:


«Покров»

«Русская ярмарка»

«В гостях у осени»

Фольклорный праздник.

Посиделки «Веселье и труд рядом живут» (С участием детей и родителей).


Работа с родителями:


Беседа за круглым столом «Роль семьи в приобщении детей к русской национальной культуре».

День открытых дверей (посещение занятий и режимных моментов).

Консультации.



Результативность


У детей появился интерес к изучению русской народной культуры.

Сформировался необходимый минимум исторических знаний.

Сформировались чувства национального достоинства.

Пополнились знания о декоративно – прикладном искусстве России.

Расширились знания о традициях русского народа.

Возросло желание детей изучать фольклор русского народа во время свободного досуга.

Повысилась заинтересованность родителей к возрождению народной культуры своего народа.


Вывод:


Приобщая детей к истокам русской национальной культуры, мы развиваем личность каждого ребенка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.


Информационные ресурсы:


«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. Васильевой, В. Гербовой, Т. Комаровой.

ТОИПКРО «Возрождение русских национальных традиций». Тамбов, 2001г.

ТОИПКРО «Приобщение дошкольников к русской национальной культуре».Тамбов, 2003г.