Реферат: Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямком підготовки 040104 Географія, спеціальністю Географія. Львів, лну імені Івана Франка, 2010. 21 с. Розробник
Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра ґрунтознавства і географії ґрунтів
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з науково-педагогічної
та виховної роботи
Мамчур З.І.
__________________________
“_____” _______________ 20___ р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
МІНЕРАЛОГІЯ ҐРУНТІВ
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки 6.040104 – Географія
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності 6.040104 – Географія
(шифр і назва спеціальності)
спеціалізації – Біогеографія та географія ґрунтів
(назва спеціалізації)
інституту, факультету, відділення – Львівський національний університет
імені Івана Франка, географічний ф-т,
кафедра ґрунтознавства і географії
ґрунтів
(назва інституту, факультету, відділення)
2010–2011
^ МІНЕРАЛОГІЯ ҐРУНТІВ
(назва дисципліни)
Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямком підготовки 6.040104 – Географія, спеціальністю – Географія. – Львів, ЛНУ імені Івана Франка, 2010. – 21 с.
Розробник: ^ Папіш Ігор Ярославович, доцент, кандидат географічних наук.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ґрунтознавства і географії ґрунтів.
Протокол № 14 від “15” червня 2010 р.
Завідувач кафедри
ґрунтознавства і географії ґрунтів, професор ______________ (Позняк С.П.)
(прізвище та ініціали)
“______” _____________________ 2010 р.
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю) – 6.040104 – Географія.
Протокол № 4 від “29” червня 2010 р.
“______” _____________________ 2010 р.
Голова ________________ Хомин Я.Б.
(підпис) (прізвище та ініціали)
©Папіш І.Я., 2010
1. Опис навчальної дисципліни
(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Мінералогія ґрунтів”)
Найменування показників
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень
Характеристика навчальної
дисципліни
денна форма навчання
заочна форма навчання
Кількість кредитів – 2,7
Галузь знань – 0401 Природничі науки
(шифр, назва)
Нормативна
(за вибором студентів)
^ Мінералогія ґрунтів
немає
Модулів - 1
Напрям
6.040104 – Географія
(шифр, назва)
Рік підготовки:
3-й
немає
Змістових модулів - 4
Спеціальність
(професійне спрямування)
Географія
Семестр
Курсова робота - немає
5-й
немає
Загальна кількість годин - 81
Тижневих годин:
аудиторних – 3
самостійної роботи студента – 1,5
Освітньо-кваліфікаційний рівень:
бакалавр
Лекції
46 год.
немає
^ Практичні роботи
8
немає
Лабораторні роботи
немає
немає
^ Самостійна робота
27 год.
немає
ІНДЗ
немає
Вид контролю
залік
немає
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної та індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 2
для заочної форми навчання – немає.
^ 2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Дисципліна “Мінералогія ґрунтів” призначена для підготовки дипломованого бакалавра за спеціальністю 6.040104 – Географія.
^ Мета дисципліни – поглиблення знань студентів про основні типи пухких континентальних відкладів та їхню роль в процесі педоґенезу; ознайомлення з будовою кристалічних решіток, властивостями і проблемами походження найбільш поширених в ґрунтах груп первинних і вторинних мінералів; вивчення основ кристалохімії глинистих мінералів, їхньої будови, складу і властивостей, походження і впливу на властивості ґрунтів; розгляд процесів утворення, трансформаційних змін, руйнування і переміщення глинистих мінералів у ґрунтах і ґрунтотворних породах, механізмів і діагностичних критеріїв даних процесів; вивчення закономірностей профільного розподілу основних груп глинистих та неглинистих мінералів в ґрунтах зонального ряду і в деяких інтразональних ґрунтах, широко представлених в Україні; аналіз змін вмісту і складу глинистих мінералів під впливом різних антропогенних дій; засвоєння методів вивчення ґрунтових мінералів.
^ Завдання курсу – показати тісний зв'язок між колоїдно-мінералогічним складом ґрунтів та їхніми морфологічними, фізичними і хімічними властивостями, з вирішенням практичних завдань землеробства, агрохімії і ґрунтознавства; сформувати об’єктивні погляди на роль і місце мінералогічного складу ґрунтів у процесі їхнього розвитку і еволюції. Цілі завдання реалізуються в наступній послідовності:
- поглиблене ознайомлення з будовою, складом і властивостями основних генетичних типів пухких континентальних відкладів;
- ознайомлення з природою мінералів, що зустрічаються у грубих фракціях ґрунтів і ґрунтотвірних порід;
- оцінка ролі глинистих мінералів в земній корі і ґрунтах;
- ознайомлення з основами кристалохімії глинистих і супутніх їм мінералів;
- вивчення будови, властивостей і походження основних груп глинистих і неглинистих високодисперсних мінералів;
- вивчення процесів утворення, трансформації, руйнування і переміщення глинистого матеріалу в ґрунтах;
- встановлення закономірностей профільного розподілу глинистих мінералів в зональних типах ґрунтів;
- виявлення ролі мінералогічного складу ґрунтів у формуванні їхній властивостей, основних процесах педоґенезу;
- оцінка фізико-хімічних властивостей ґрунтів у звязку з їхньою мінералогією і родючістю;
- оцінка мінералів як джерела і резерву зольних елементів живлення рослин;
- засфоєння методики підготовки ґрунту до мінералогічного аналізу і виявлення діагностичних ознак глинистих мінералів.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
володіти:
- теоретичними знаннями стосовно проблем утворення і будови глинистих мінералів;
знати:
- загальну схему і принципи класифікації ґрунтових мінералів;
- кристалохімічну природу глинистих і неглинистих високодисперсних мінералів ґрунту;
- властивості, будову і походження первинних і вторинних мінералів;
- вплив мінералогічного складу на властивості ґрунтів;
- процеси утворення, трансформації, руйнування і переміщення глинистого матеріалу в ґрунтах;
- хіміко-мінералогічний склад зональних типів ґрунтів;
- діагностичні ознаки основних груп ґрунтових мінералів.
вміти:
- в польових умовах діагностувати деякі (первинні і вторинні) ґрунтові мінерали за комплексом їхніх морфохроматичних і фізичних ознак;
- використовувати експериментальні дані для діагностики ґрунтових мінералів;
- підготовити ґрунт до мінералогічного аналізу.
^ 3. Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Первинні мінерали ґрунтів і неглинисті компоненти тонкодисперсних фракцій ґрунтів
Тема 1. Мінералогія ґрунтів – самостійний розділ циклу наук про Землю. Вступ. Об’єкт, предмет, методи і завдання науки. Історія розвитку науки. Досягнення науки в області генетичного ґрунтознавства. Сучасні проблеми мінералогії ґрунтів.
^ Тема 2. Генетичні типи пухких континентальних відкладів. Класифікація гірських порід. Склад і класифікація осадових порід. Генетичні типи пухких континентальних відкладів, їхня діагностика: колювіальні відклади, делювіальні відклади, алювіальні відклади, пролювіальні відклади, озерні відклади, льодовикові відклади, водно-льодовикові відклади, еолові піски, озерно-льодовикові відклади, леси і лесоподібні породи.
^ Тема 3. Первинні мінерали ґрунтів і ґрунтотворних порід.
Класифікація мінералів. Джерела первинних мінералів ґрунту. Мінерали грубих фракцій гранулометричних елементів: польові шпати, слюди, хлорити, амфіболи, піроксени, ціоліти, кварц і мінерали групи кремнезему. Особливості кристалохімії та властивості первинних мінералів. Поширення первинних мінералів у ґрунтах і породах. Екологічне значення первинних мінералів.
^ Тема 4. Мінерали-солі. Класифікація мінералів-солей. Хімічний склад, особливості кристалохімії та властивості. Міграційна здатність мінералів-солей та меліорація засолених ґрунтів. Закономірності профільного розподілу мінералів-солей в галогенних ґрунтах. Вплив на процеси ґрунтоутворення і функціонування біоценозів. Географія мінералів-солей у ґрунтах і породах.
^ Тема 5. Мінерали гідрооксидів Fe і Al. Основні джерела мінералів полівалентних металів. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
^ Тема 6. Мінерали палигорськіт, сепіоліт, алофани й імоголіт. Основні джерела мінералів. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
^ Змістовий модуль 2. Глинистиі мінерали ґрунтів
Тема 7. Глинисті мінерали ґрунтів і ґрунтотворних порід. Джерела глинистих мінералів ґрунтів. Класифікація і номенклатура глинистих мінералів. Визначення поняття “глинисті мінерали”. Загальні властивості глинистих мінералів. Закономірності розподілу глинистих мінералів у профілі ґрунтів. Географія глинистих мінералів у ґрунтах і породах. Екологічна роль глинистих мінералів. Алофани і аморфні речовини. Цеоліти.
^ Тема 8. Основи кристалохімії глинистих мінералів. Координаційне число і координаційний багатокутник. Радіуси і координаційні числа іонів. Заряд глинистих часток. Ізоморфізм і поліморфізм. Основні елементи будови кристалічних решіток глинистих мінералів.
^ Тема 9. Мінерали групи каолініту. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
Тема 10. Мінерали групи слюди та ілітів. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
^ Тема 11. Мінерали групи монтморилоніту. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
^ Тема 12. Мінерали групи вермикуліту. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
Тема 13. Мінерали групи хлоритів і ґрунтових хлоритів. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
Тема 14. Група змішаношаруватих мінералів. Будова кристалічної решітки. Морфологія часток. Заряд часток. Сорбційні властивості. Ґенеза. Вплив на ґрунтові властивості. Закономірності профільного розподілу і географія мінералів.
^ Змістовий модуль 3. Процеси утворення, трансформації, руйнування та переміщення глинистого матеріалу у ґрунтах
Тема 15. Синтез глинистих мінералів ґрунту. Зміст процесу. Природа процесу в польових і лабораторних умовах. Можливості синтезу глинистих мінералів в різних ландшафтних умовах. Швидкість синтезу мінералів.
Тема 16. Трансформаційні зміни глинистих мінералів. Трансформаційні зміни слюд в лабільні мінерали. Процес ілітизації. Утворення ґрунтових хлоритів.
^ Тема 17. Руйнування глинистих мінералів. Зміст процесу. Передумови і агенти розвитку процесу руйнування мінералів. Механізми процесу руйнування глинистих мінералів. Наслідки процесу руйнування глинистих мінералів. Діагностика процесу.
^ Тема 18. Переміщення і зміна фізичного стану глинистого матеріалу ґрунтів. Лесиваж. Зміна ступеня дисперсності глинистого матеріалу. Процес оглинення профілю. Супердисперсність глинистого матеріалу.
Змістовий модуль 4. Мінералогічний склад основних груп зональних типів ґрунтів
Тема 19. Мінералогічний склад підзолистих і дерново-підзолистих ґрунтів. Підзолисті і дерново-підзолисті суглинисті ґрунти. Підзолисті і дерново-підзолисті ґрунти на без карбонатних покривних суглинках. Підзолисті ґрунти на стрічкових глинах. Підзолисті альфегумусові ґрунти. Зміна мінералогічного складу під впливом антропогенних чинників.
^ Тема 20. Мінералогічний склад сірих лісових ґрунтів і буроземів. Світло сірі, сірі і темно-сірі лісові ґрунти. Буроземи. Зміна мінералогічного складу під впливом антропогенних чинників.
^ Тема 21. Мінералогічний склад чорноземів і каштаноземів. Чорноземи вилугувані. Чорноземи опідзолені. Чорноземи типові. Чорноземи звичайні. Чорноземи південні. Каштаноземи. Солонцюваті чорноземи і каштаноземи. Зміна мінералогічного складу під впливом антропогенних чинників.
^ Тема 22. Мінералогічний склад солонців, солончаків і солодей. Солонці. Солончаки. Солоді. Глеєсолоді. Засолені чорноземи і каштаноземи.
Тема 23. Мінералогічний склад коричневих ґрунтів, червоноземів, жовтоземів і латеритів. Коричневі ґрунти. Жовтоземи. Червоноземи. Латерити.
^ 4. Структура навчальної дисципліни
Назва змістових модулів і тем
Кількість годин
Денна форма
Заочна форма
Усього
у тому числі
Усього
у тому числі
л
п
лаб
інд
ср
л
п
лаб
інд
ср
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Модуль 1
^ Змістовий модуль 1. Первинні мінерали ґрунтів і неглинисті компоненти тонкодисперсних фракцій ґрунтів
Тема 1. Мінералогія ґрунтів – самостійний розділ циклу наук про Землю.
2
2
Тема 2. Генетичні типи пухких континентальних відкладів.
3
2
Тема 3. Первинні мінерали ґрунтів і ґрунтотворних порід.
2
2
1
Тема 4. Мінерали-солі.
3
2
1
Тема 5. Мінерали гідрооксидів Fe і Al.
3
2
1
Тема 6. Мінерали палигорськіт, сепіоліт, алофани й імоголіт.
2
2
Разом – зміст. модуль 1
15
12
3
^ Змістовий модуль 2. Глинистиі мінерали ґрунтів
Тема 7. Глинисті мінерали ґрунтів і ґрунтотворних порід.
4
2
2
Тема 8. Основи кристалохімії глинистих мінералів.
2
2
Тема 9. Мінерали групи каолініту.
2
2
Тема 10. Мінерали групи слюди та ілітів.
2
2
Тема 11. Мінерали групи монтморилоніту.
2
2
Тема 12. Мінерали групи вермикуліту.
2
2
Тема 13. Мінерали групи хлоритів і ґрунтових хлоритів.
2
2
Тема 14. Група змішаношаруватих мінералів.
2
2
Разом – зміст. модуль 2
18
16
2
^ Змістовий модуль 3. Процеси утворення, трансформації, руйнування та переміщення глинистого матеріалу у ґрунтах
Тема 15. Синтез глинистих мінералів ґрунту.
2
Тема 16. Трансформаційні зміни глинистих мінералів.
2
Тема 17. Руйнування глинистих мінералів.
2
1
Тема 18. Переміщення і зміна фізичного стану глинистого матеріалу ґрунтів.
2
1
Разом – зміст. модуль 3
10
8
2
^ Змістовий модуль 4. Мінералогічний склад основних груп зональних типів ґрунтів
Тема 19. Мінералогічний склад підзолистих і дерново-підзолистих ґрунтів.
2
2
Тема 20. Мінералогічний склад сірих лісових ґрунтів і буроземів.
2
2
Тема 21. Мінералогічний склад чорноземів і каштаноземів.
3
2
1
Тема 22. Мінералогічний склад солонців, солончаків і солодей.
2
2
Тема 23. Мінералогічний склад коричневих ґрунтів, червоноземів, жовтоземів і латеритів.
2
2
Разом – зміст. модуль 4
11
10
1
^ Усього годин
54
46
8
Модуль 4
Курсова робота
-
-
^ Усього годин
54
46
8
5. Теми семінарських занять
У програмі семінарські заняття не заплановані
^ 6. Теми практичних занять
№ п\п
Назва теми
Кількість годин
1
Практична робота № 1. Вивчення експонатів зразків гірських порід і первинних силікатів і алюмосилікатів у мінералогічному музеї.
1
2
Практична робота № 2. Вивчення експонатів зразків мінералів-солей у мінералогічному музеї і діагностика сольових акумуляцій на ґрунтових монолітах.
1
3
Практична робота № 3. Вивчення експонатів зразків залізомісних порід, мінералів гідрооксидів Fe і Al у мінералогічному музеї і діагностика залізистих акумуляцій на ґрунтових монолітах.
1
4
Практична робота № 4. Виділення мулистої фракції ґрунту для мінералогічного аналізу. Дослідження фізико-механічних властивостей глин.
2
5
Практична робота № 5. Діагностика процесів руйнування і трансформації мінералів: розчинення, гідроліз, окислення.
1
6
Практична робота № 6. Діагностика процесів переміщення мінералів: вилуговування, лесиваж.
1
7
^ Практична робота № 7. Вивчення мінералогічного складу чорноземів за даними мінералогічного аналізу їхньої мулистої фракції.
1
Разом
8
^ 7. Теми лабораторних занять
У програмі лабораторні заняття не заплановані
8. Самостійна робота
№
п/п
Назва і зміст теми
Кількістьсть годин
1
^ Процеси утворення мінералів і гірських порід в земній корі. Мінерали. Гірські породи. Ендогенні процеси. Екзогенні процеси. Метаморфічні процеси. Метасоматичні процеси.
2
2
Мінерали. Характерні ознаки мінералів. Основні риси систематики мінералів.Описи мінералів. Зовнішні ознаки мінералів.
2
3
^ Самородні мінерали. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
4
^ Мінерали сульфіди і арсеніди. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
5
^ Мінерали галоїди. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
6
Мінерали оксиди і гідрооксиди. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
7
Мінерали нітрати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
8
Мінерали карбонати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
9
Мінерали сульфати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
10
Мінерали силікати і алюмосилікати. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
11
^ Магматичні гірські породи. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
12
^ Осадові гірські породи. Характерні ознаки мінералів. Умови утворення і знаходження. Діагностика. Практичне значення і поширення в ґрунтах і породах.
2
13
^ Зміна мінералогічного складу ґрунтів у процесі ґрунтоутворення. Відносний консерватизм мінералогічного складу ґрунтів. Чинники зміни мінералогічного складу ґрунтів. Тенденції змін мінералогічного складу ґрунтів. Наслідки змін в мінералогічному складі ґрунтів.
3
Разом
27
9. Індивідуальні навчально-дослідні завдання (ІНДЗ)
У програмі ІНДЗ не заплановані.
^ 10. Методи контролю
Контроль виконання курсової роботи включає поточний контроль за виконанням розрахунків за трьома розділами та захист перед комісією. Оцінка виконання та захисту курсової роботи проводиться за 100-бальною шкалою.
^ 11. Розподіл балів, що присвоюються студентам
Поточне тестування та самостійна робота
Підсумковий тест (залік)
Сума
Змістовий модуль 1
Змістовий модуль 2
Змістовий модуль 3
Змістовий модуль 4
50
100
М1
П1-3
Σ
М1
П4
Σ
М1
П5-6
Σ
М1
П7
Σ
9
2Х3
15
9
2Х1
11
9
2Х2
13
9
2Х1
11
П1-3, П4, ... П7 – теми практичних робіт
Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою (для екзаменів і заліків).
• максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується екзаменом (заліком), становить за поточну успішність 50 балів, на екзамені (заліку) – 50 балів.
• при оформленні документів за екзаменаційну сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань студентів за різними системами.
^ Шкала оцінювання: вузу, національна та ЕСТS
Оцінка ECTS
Оцінка в балах
За національною шкалою
Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку
Залік
А
90–100
5
Відмінно
Зараховано
В
81–89
4
Дуже добре
С
71–80
Добре
D
61–70
3
Задовільно
E
51–60
Достатньо
Протягом семестру проводиться не менше двох модулів або колоквіумів чи контрольних робіт або інших видів контролю. Максимальна кількість балів, яка встановлюється для цих видів контролю, а також відповідність оцінок FX та F у шкалі ЕСТS, у балах та національній шкалі визначається Вченими радами факультетів або кафедрами, які забезпечують викладання відповідних дисциплін.
^ 12. Методичне забезпечення
1. Опорні конспекти лекцій.
13. Рекомендована література
Базова
1. Горбунов Н.И. Минералогия и коллоидная химия почв. – М.: Наука, 1974. – 314 с.
2. Соколова Т.А., Дронова Т.Я., Толпешта И.И. Глинистые минелалы в почвах: Учебное пособие. – Тула: Гриы и К., 2005. – 336 с.
3. 3. Трофимов С.Я., Соколова Т.А., Дронова Т.Я., Толпешта И.И. Минеральные компоненты почв. – учебное пособие по некоторым главам курса химии почв. – Тула: Гриф и К, 2007. – 104 с.
Допоміжна
1. Ковда В.А., Розанов Б.Г. Почвоведение. Почва и почвообразование.Ч.1.-М.:Наука, 1988.
2. Зубкова Т.А., Карпачевский Л.О. Матричная организация почв. – М.: РУСАКИ, 2001. – 296 с.
3. Минералы почв: генезис, география, значение в плодородии и экологии: Науч. Труды. – М.: Почвенный институт им. В.В. Докучаева, 1996. – 340 с.
4. Водяницкий Ю.Н., Добровольский В.В. Железистые минералы и тяжелые металлы в почвах. – М.: Почвенный институт им. В.В. Докучаева, 1998. – 216 с.
5. Самойлова Е.М. Почвообразующие породы. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1983. – 173 с.
6. Тонконогов В.Д. Глинисто-дифференцированные почвы Европейской России. – М.: Почвенный институт им. В.В. Докучаева, 1999. – 156 с.
7. Горбунов Н.И. Значение минералов для плодородия почв//Почвоведение,№7, 1959.
8. Горбунов Н.И. Передвижение колоидов и ила в почвах с разрушением и без разрушения//Почвоведение,№7, 1961.
9. Минералы и горные породы СССР.-М., 1970.
10. Минералогия почвенных новообразований.-М., 2001.
14. Інформаційні ресурси
- Немає.
Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра ґрунтознавства і географії ґрунтів
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з науково-педагогічної
та виховної роботи
Мамчур З.І.
__________________________
“_____” _______________ 20___ р.
^ ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
МІНЕРАЛОГІЯ ҐРУНТІВ
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки 6.040104 – Географія
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності 6.040104 – Географія
(шифр і назва спеціальності)
спеціалізації – Біогеографія та географія ґрунтів
(назва спеціалізації)
інституту, факультету, відділення – Львівський національний університет
імені Івана Франка, географічний ф-т,
кафедра ґрунтознавства і географії
ґрунтів
(назва інституту, факультету, відділення)
Форма навчання
Курс
Семестр
Загальний обсяг (год)
Всього ауд. (год)
у т. числі (год)
Самостійна робота (год)
Контрольні (модульні) роботи (шт)
Розрахунково-графічні роботи (шт)
Курсові проекти (роботи) (шт)
Залік (сем.)
Екзамен (сем)
Лекції
Лабораторні
Практичні
Денна
3
5
83
54
46
-
8
27
4
-
-
2(7сем)
-
Вечірня
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Заочна
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Екстернат
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Робоча програма складена на основі: освітньо-професійної програми ГСВО
_______________ напряму – 6.040104 – Географія
(шифр, назва)
варіативної частини освітньо-професійної програми спеціальності – 6.040104 – Географія
(шифр, назва)
Робоча програма складена – Папіш І.Я., к.г.н., доцент
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ґрунтознавства і географії ґрунтів
Протокол № 14 від “15” червня 2010 р.
Завідувач кафедри
ґрунтознавства і географії ґрунтів, професор ______________ (Позняк С.П.)
(прізвище та ініціали)
“______” _____________________ 2010 р.
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю) – 6.040104 – Географія.
Протокол № 4 від “29” червня 2010 р.
“____” ________________ 2010 р. Голова _____________ Хомин Я.Б.
(підпис) (прізвище та ініціали)
^ 1. РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ВМІНЬ ТА ЗНАНЬ
Шифр умінь та змістових модулів
Зміст умінь, що забезпечуються
Змістовий модуль 1. Первинні мінерали ґрунтів і неглинисті компоненти тонкодисперсних фракцій ґрунтів.
^ Навчальна мета: розширити знання студентів про основні генетичні типи пухких континентальних відкладів, їхній склад, будову, умови залягання, діагностичні ознаки; розкрити зміст понять первинні і вторинні мінерали, неглинисті компоненти тонкодисперсних фракцій ґрунтів; розуміти принципи класифікації гірських порід і мінералів; ознайомитись з кристалохімією основних груп первинних і неглинистих тонкодисперсних вторинних мінералів; знати хімічний склад, будову і властивості первинних мінералів; розуміти вплив гірських порід і первинних мінералів на ґрунтоутворення, будову, склад і властивості ґрунтів; знати закономірності географії гірських порід і основних груп первинних мінералів; виявити причини, умови розвитку первинних мінералів; знати морфологічні ознаки, хімічні та фізичні властивості первинних мінералів; розуміти роль кожного з цих мінералів у ґрунтоутворенні і екології навколишнього природного середовища; вміти використовувати експериментальні дані для діагностики гірських порід і мінералів; знати, як діагностувати і класифікувати гірські породи і первинні мінерали.
^ Виховна мета: прищепити студентам розуміння важливості хіміко-мінералогічного складу ґрунтів в процесах становлення і розвитку педосфери, необхідності глибокого і комплексного підходу до вивчення природних об’єктів.
Змістовий модуль 2. Глинистиі мінерали ґрунтів.
^ Навчальна мета: розширити знання студентів про властивості природних глин, їхній склад, будову, умови залягання, діагностичні ознаки; розкрити зміст понять глинисті мінерали; розуміти принципи класифікації глин і глинистих мінералів; ознайомитись з основами кристалохімії основних груп глинистих мінералів; знати хімічний склад, будову кристалічної решітки, морфологію часток, сорбційні характеристики і походження основних груп глинистих мінералів; розуміти вплив глинистих мінералів на ґрунтоутворення, будову, склад і властивості ґрунтів; знати закономірності географії глинистих мінералів; виявити причини, умови розвитку глинистих мінералів; знати морфологічні ознаки, хімічні та фізичні властивості глинистих мінералів; розуміти роль кожного з цих мінералів у ґрунтоутворенні і екології навколишнього природного середовища; вміти використовувати експериментальні дані для діагностики глинистих мінералів; знати.
^ Виховна мета: сформувати розуміння екологічної ролі глин і глинистих мінералів у житті біосфери, незворотності процесу вивітрювання і формування глинистих мінералів.
Змістовий модуль 3. Процеси утворення, трансформації, руйнування та переміщення глинистого матеріалу у ґрунтах
^ Навчальна мета: розширити знання студентів про глинисті мінерали як блок “памяті” про процеси функціонування біосфери; розуміти механізм синтезу глинистих мінералів; знати причини, умови руйнування, трансформаційних змін і переміщення глинистих мінералів; знати закономірності переміщення глинистих мінералів у різному ґрунтовому середовищі; розуміти суть і механізм процесів внутрішньоґрунтового оглинення, ілітизації, хлоритизації, лесиважу тощо; розуміти суть явища супердисперсності глинистого матеріалу і його вплив на властивості ґрунтів і стан екологічну ситуацію місцевості.
^ Виховна мета: сформувати розуміння динамічності мінеральної основи ґрунту і біосфери в цілому, бережного ставлення всіх складових біосфери.
Змістовий модуль 4. Мінералогічний склад основних груп зональних типів ґрунтів
^ Навчальна мета: розуміти специфіку хіміко-мінералогічного складу різних зональних груп ґрунтів; знати закономірності профільного розподілу глинистих мінералів у ґрунтах і ґрунтотворних породах; розуміти мінералогічну складову в характері будови і властивостях різних ґрунтів; оцінити екологічну роль мінералогічного складу ґрунтів і в біосфері.
^ Виховна мета: показати невідємність мінералогічного складу у формуванні родючості ґрунтів і бережного ставлення до просторових властивостей землі.
^ 2. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ
2.1. Лекційний курс
Шифр змістового модуля
Назва змістового модуля
Кількість аудиторних годин
Змістовий модуль 1.
Первинні мінерали ґрунтів і неглинисті компоненти тонкодисперсних фракцій ґрунтів.
12
Змістовий модуль 2.
Глинистиі мінерали ґрунтів.
16
Змістовий модуль 3.
Процеси утворення, трансформації, руйнування та переміщення глинистого матеріалу у ґрунтах
8
Змістовий модуль 4.
Мінералогічний склад основних груп зональних типів ґрунтів
10
Разом
46
2.2. Лабораторні заняття
Лабораторні заняття навчальною програмою не заплановані.
2.3. Практичні заняття
Шифр змістового модуля
Назва змістового модуля
Кількість аудиторних годин
Змістовий модуль 1.
Практична робота № 1. Вивчення експонатів зразків гірських порід і первинних силікатів і алюмосилікатів у мінералогічному музеї.
1
Змістовий модуль 1.
Практична робота № 2. Вивчення експонатів зразків мінералів-солей у мінералогічному музеї і діагностика сольових акумуляцій на ґрунтових монолітах.
1
Змістовий модуль 1.
Практична робота № 3. Вивчення експонатів зразків залізомісних порід, мінералів гідрооксидів Fe і Al у мінералогічному музеї і діагностика залізистих акумуляцій на ґрунтових монолітах.
1
Змістовий модуль 2.
Практична робота № 4. Виділення мулистої фракції ґрунту для мінералогічного аналізу. Дослідження фізико-механічних властивостей глин.
2
Змістовий модуль 3.
Практична робота № 5. Діагностика процесів руйнування і трансформації мінералів: розчинення, гідроліз, окислення.
1
Змістовий модуль 3.
Практична робота № 6. Діагностика процесів пере
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Стенограмма выступления членов совета директоров зао «Сибирский центр фармакологии и биотехнологии» П. К. Куценогого и А. А. Бекарева
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Какой диагноз может быть поставлен ребенку с речевой патологией?
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Профилактика и лечение фетоплацентарной недостаточности средствами натуральной медицины
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Учреждения здравоохранения Ленинградской областной клинической больницы, Муниципального бюджетного учреждения здравоохранения «Центральная районная больница» г
17 Сентября 2013