Реферат: Кафедра гуманитарных и социальных наук
ВСЕРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ
Кафедра гуманитарных и социальных наук
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
_____________Вологдин А.А.
«___»______________2011г.
П Р О Г Р А М М А
дисциплины
ИСТОРИЯ (ВСЕМИРНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕНАЯ)
для студентов 1 курса очной формы обучения
по направлению «Экономика» профиль «Финансы и кредит»
факультета финансов
Обсуждена и рекомендована к
утверждению на заседании кафедры
Протокол от 15 июня 2011г.
^
Москва 2011
Разработчик:
Некрасова Мария Борисовна
кандидат исторических наук, профессор кафедры гуманитарных и
социальных наук ВАВТ
Рецензент:
Рогожин Н.М.,
д.и.н., профессор (Институт российской истории РАН)
СОДЕРЖАНИЕ
Организационно-методический отдел
4
Распределение учебных часов
6
Оценка успеваемости студентов
7
Содержание дисциплины
9
Методические рекомендации по изучению дисциплины
18
Планы семинарских занятий
18
Вопросы к экзамену
21
Рекомендуемые темы домашних заданий
23
Методические рекомендации по подготовке домашнего задания
26
Рекомендуемая литература
27
Глоссарий (словарь терминов)
34
Интернет ресурсы
37
Задания для самостоятельной работы
38
^ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ
Программа дисциплины “Всемирная и отечественная история” подготовлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и имеет целью дать студентам углубленное представление о мировой истории в разные эпохи, показать актуальность владения знаниями о событиях прошлого для понимания современности. Слушатели учатся анализировать важнейшие проблемы всемирной и российской истории, выстраивать систему наиболее значимых исторических фактов, обращая особое внимание не только на объективные процессы в истории стран мира, но и на роль отдельных личностей, исторических деятелей и их взаимоотношения.
^ Задачи дисциплины
раскрыть основные этапы становления и развития мировой цивилизации, показать роль и место в ней России;
дать сравнительную характеристику социально-экономического развития зарубежных стран, начиная с эпохи становления и развития феодальных отношений и заканчивая современным экономическим и политическим развитием;
раскрыть особенности социально-экономического развития России, проанализировать причины и последствия специфики развития страны;
дать характеристику основных этапов международных отношений IХ – ХХI вв., показать в них роль и место России.
^ Место дисциплины в системе социогуманитарного образования
Дисциплина «Всемирная и отечественная история» занимает важнейшее место в системе гуманитарной подготовки бакалавров. Нельзя стать грамотным специалистом, не зная прошлого своей страны и ее роли в системе других государств в разные исторические периоды. Многие явления сегодняшнего дня уходят корнями в прежние века мировой истории. Осознавая давние истоки сегодняшних явлений и процессов, специалист сможет прогнозировать дальнейшие события, а это имеет первостепенное значение в любой области будущей профессиональной деятельности. На примере событий и явлений всемирной и отечественной истории бакалавр учится подвергать анализу многие общественные явления, с которыми ему придется иметь дело в своей дальнейшей работе, давать им правильную оценку и выбирать оптимальные пути обращения с этими явлениями.
^ Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компеенций:
владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осознания социальной значимости своей будущей профессии (ОК- 11);
(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
базовые исторические понятия и концепции;
место всемирной и отечественной истории в системе других гуманитарных наук;
важнейшие этапы мировой истории;
основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей;
закономерности развития истории России, сопоставляя их с закономерностями развития других стран и народов;
особенности проявления различных общих закономерностей в те или иные периоды мировой истории;
Уметь:
читать и понимать тексты исторических источников;
правильно применять главные исторические понятия при анализе прошлых и современных событий и явлений;
уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
уметь анализировать, сравнивать и сопоставлять исторические факты, делать аргументированные выводы на основе опыта различных школ социологической мысли анализировать во взаимосвязи социально-экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне.
Владеть:
важнейшими терминами, необходимыми для анализа исторических событий и фактов;
методологическими приемами анализа;
навыками исторического анализа при рассмотрении реально происходивших и происходящих событий;
навыками самостоятельной работы по подготовке выступлений на семинарах
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
^ Методы преподавания, оценка знаний
Преподавание дисциплины рассчитано на 68 часов, из них 34 часа лекций и 34 часа семинарских занятий. Тема каждого аудиторного занятия указана в тематическом плане. Освоение лекционного материала включает подготовку докладов (устных сообщений), выполнение тестов, контрольной работы и домашнего задания. Форма итогового контроля – экзамен.
^ 2. Распределение учебных часов по дисциплине
п/п
Наименование тем и разделов
Всего часов
лекции
семинары
Самост
работа
Проблемы цивилизационого подхода в истории. Древнейшие цивилизации в истории человечества
4
2
-
2
Вводный семинар. Проблемы цивилизационного подхода к современной истории
4
-
2
2
Античные государства Средиземноморья.
4
-
2
2
Раннее средневековье в истории Европы и формирование раннефеодальных государств. Киевская Русь в системе раннефеодальных государств Европы.
4
2
-
2
Эпоха раннего средневековья.
4
-
2
2
Классическое Средневековье в Западной Европе. Политическая раздробленность как общеевропейский этап развития раннефеодальной государственности
4
2
-
2
Расцвет европейского средневековья.
4
-
2
2
Сословно-представительные монархии в Западной Европе.
4
2
-
2
От средневековья к новому времени. Предпосылки буржуазных революций в Европе.
4
-
2
2
Московское государство в XIV – начале XVI веков.
4
2
-
2
От средневековья к новому времени: предпосылки буржуазных революций в Европе. Российское самодержавие XVI в.
4
2
-
2
Абсолютизм и революции в Европе. Россия в XVII столетии
4
2
-
2
Век Просвещения в Европе и России
4
2
-
2
Формирование абсолютной монархии в России. Политика просвещенного абсолютизма.
4
-
2
2
Эпоха буржуазных революций в Европе.
4
-
2
2
Россия в системе международных отношений XVIII столетия
4
-
2
2
Россия, Европа и Америка в первой половине XIX в.
4
2
-
2
Общественные движения в России в XIX в.
4
-
2
2
Россия, Европа и Америка во второй половине XIX в.
4
2
-
2
Модернизация в России во второй пол. XIX в.
6
-
2
4
Страны мира во второй половине XIX в.
4
-
2
2
Международные отношения в XVIII-XIX вв.
4
2
-
2
Мир в начале XX века. Революционный кризис в России в начале XX столетия.
4
2
-
2
Мир в начале XX в.
4
-
2
2
Революции 1917г. в России и их историческое значение. Становление Советского государства и оформление советской модели «государственного социализма»
6
2
-
4
Страны Европы и Америки между двумя мировыми войнами (1918-1939 гг.). Вторая мировая война.
4
2
-
2
Мир между двумя мировыми войнами.
4
-
2
2
Вторая мировая война.
6
-
2
4
Европа и США в послевоенную эпоху.
4
2
-
2
СССР во второй половине ХХ в.
4
2
-
2
СССР, Европа и США во второй половине XX в
4
-
2
2
Вторая мировая война.
6
-
2
4
Современный мир.
4
2
-
2
Проблемы мира и войны в современную эпоху.
4
-
2
2
И Т О Г О
144
34
34
76
Промежуточный контроль
Контрольная работа – 1 Домашнее задание – 1
Итоговый контроль: экзамен
^ 3. Оценка успеваемости студентов
Максимальная сумма баллов за итоговый и текущий контроль
за семестр- 100
1. Текущий контроль
в т.ч.:
- посещаемость
максимум 2 балла
- устные доклады и выступления на семинарах
максимум 7 баллов
- доклады с использованием мультимедийных средств
максимум 10 баллов
- контрольная работа
максимум 7 баллов
- домашнее задание
максимум 10 баллов
- выполнение текущих тестов
максимум 7 баллов
- текущий опрос
максимум 7 баллов
2. Итоговый контроль - экзамен
максимум 50 баллов
Активность на семинарских занятиях оценивается по следующим критериям:
1) выступление с докладом по заданной теме (при подготовке доклада необходимо выделить главную мысль, изложить кратко (10-15 мин.) основное содержание, уметь включить проблему в более широкий исторический контекст; высказать свои комментарии по поводу использованной литературы, ответить на предложенные преподавателем и студентами вопросы);
2) активность тех, кто не является докладчиком, оценивается по вопросам к докладчику, комментариям и суждениям по обсуждаемой теме.
^ 4. Содержание дисциплины
ТЕМА 1. Проблемы цивилизационного подхода в истории. Древнейшие цивилизации в истории человечества.
Понятие цивилизации как основной типологической единицы в истории человечества. Типы цивилизаций. Западная цивилизация, ее идея, основные ценности. Цивилизация восточного типа. Древневосточные цивилизации: Египет, Междуречье. Социально-экономические отношения и государственное устройство древневосточных цивилизаций. Восточная деспотия.
Зарождение и этапы развития древнегреческой цивилизации. Греческий полис. Афины. Спарта. Особенности развития эллинистической Греции. Этапы развития древнеримской цивилизации. Римская республика. Расцвет и кризис Римской империи. Возникновение христианства. Историческая мысль античной эпохи: от Геродота до Тацита.
^ ТЕМА 2. Раннее средневековье в истории Европы и формирование раннефеодальных государств. Киевская Русь в системе раннефеодальных государств Европы.
Средневековый мир как итог синтеза двух культур – варварской и римской. Великое переселение народов. Падение Западной Римской империи и образование варварских государств. Условия и предпосылки генезиса феодализма в Западной Европе.
Франкская держава от эпохи Меровингов до империи Карла Великого. Походы и государства норманнов (викингов). Особенности развития Византийской империи и византийское наследие.
Возникновение и распад Арабского халифата.
Восточные славяне и их соседи в догосударственный период (VI – VIII вв.). Ранние политические образования восточных славян. Зарождение государственности и происхождение Киевской Руси. Политика первых русских князей. Формирование феодальных отношений: княжеская власть, сословия, земельная собственность. Крещение Руси. Расцвет Киевской Руси в правление Ярослава Мудрого. «Русская Правда» как исторический источник. Древняя Русь в системе международных отношений раннего Средневековья.
^ ТЕМА 3. Классическое Средневековье в Западной Европе. Политическая раздробленность как общеевропейский этап развития раннефеодальной государственности.
Феодальная система к концу XI в.: вассально-ленные отношения. Королевская власть и сословия. Возникновение и развитие городов в средневековой Европе (цехи, гильдии, городское самоуправление). Итальянские города и их роль в международной торговле. Ганзейский союз северогерманских городов.
Социально-политическая роль католической церкви в средневековом обществе. Эпоха крестовых походов и их последствия. Средневековый Восток. Особенности средневекового мировоззрения. Исторические труды средневековых хронистов.
Усиление процесса обособления в развитии европейских государств. Географический фактор в истории средневековой Руси. От единого киевского государства к распаду Руси на княжества. Политический строй и социально-экономическое развитие русских земель и княжеств в удельный период. Сходство и различия русского и западноевропейского феодализма. Княжеская власть, сословия, земельная собственность, вече. Русские летописи как разновидность средневековых хроник. Русь между Востоком и Западом. Монгольское иго и система ханской власти на Руси. Борьба русских княжеств с иноземными захватчиками в XIII в.
^ ТЕМА 4. Сословно-представительные монархии в Западной Европе.
Экономические, социальные и политические предпосылки объединения Англии и Франции. Великая хартия вольностей, возникновение парламента и формирование сословной монархии в Англии. Образование сословной монархии во Франции. Столетняя война. Завершение политического объединения Англии и Франции. Реконкиста и образование сословных монархий на Пиренейском полуострове. Сохранение политической раздробленности Германии и Италии. Завоевание турками-османами Балканского полуострова и падение Византии.
^ ТЕМА 5. Московское государство в XIV – начале XVI веков.
Политические и социально-экономические предпосылки образования единых государств в Западной Европе и на Руси. Северо-Восточная Русь как центр объединения русских земель. Политическое соперничество Москвы и Твери.
Возвышение Москвы от Ивана Калиты до Василия III: основные этапы объединительного процесса. Освобождение Руси от монгольского ига. Становление политических и экономических структур московского самодержавия.
Сходство и различия русского и западноевропейского феодализма. Развитие крепостничества. Внешнеполитические факторы развития Руси в XIV - XV веках.
^ ТЕМА 6. От средневековья новому времени: предпосылки буржуазных революций в Европе. Российское самодержавие XVI века.
Великие географические открытия и начало формирования первоначального капитала в Европе. Складывание колониальных империй Испании и Португалии. Общество и государство европейских стран в эпоху Возрождения. Реформация и Контрреформация в Европе. Период первоначального накопления капитала: технический прогресс и предпринимательство. Складывание предпосылок буржуазных революций. Англия при Тюдорах. Религиозные войны во Франции.
Социально-экономическое и политическое положение России в первой трети XVI в. Правление Елены Глинской. Внутренняя политика Ивана Грозного: реформы 50-х гг. XVI в. Утверждение российского самодержавия и его теоретическое обоснование в концепции «Москва – третий Рим». Возникновение сословно-представительных учреждений в России и их отличия от западноевропейских. От политики Избранной Рады к опричнине: ее задачи, методы, последствия. Этапы формирования крепостного права.
Основные направления внешней политики России XVI в. Социально-политический кризис в стране к концу XVI в.: причины, итоги, последствия.
^ ТЕМА 7. Абсолютизм и революции в Европе. Россия в XVII столетии.
Основные тенденции социально-экономического и политического развития западноевропейских стран в XVII в. Развитие мануфактуры, торговли, финансов, банковской системы. Усиление могущества «четвертого» сословия. Возникновение абсолютизма в странах Западной Европы, его особенности в Англии и во Франции. Падение могущества Испании. Англо-испанское соперничество в заморских колониях. Нидерландская революция и образование Республики Соединенных провинций. Английская буржуазная революция и возникновение конституционной монархии. Тридцатилетняя война. Создание, особенности и падение Вестфальской системы международных отношений.
Россия на пороге нового времени: от Смуты к абсолютной монархии. «Бунташный» век в истории России. Преодоление последствий социально-политического кризиса Смутного времени. Основные тенденции социально-экономического развития России в XVII в. «Соборное уложение» и законодательное оформление системы крепостного права. Положение сословий в России и Европе. Эволюция политической системы в правление первых Романовых. Церковный раскол и его последствия. «Обмирщение» духовной жизни. Внешнеполитические факторы российской истории XVII века.
^ ТЕМА 8. Век Просвещения в Европе и России.
Основные идеи европейских просветителей. Кризис абсолютизма. Начало промышленного переворота в Европе. Монархия и парламент в Англии. Франция при последних Людовиках. Предпосылки, этапы и итоги французской буржуазной революции XVIII в. «Просвещенный» абсолютизм Австрии и Германии. Война за независимость и образование США.
Исторические предпосылки и основные направления петровских преобразований. Рождение российского абсолютизма: административные реформы, структура государственных органов управления. Эволюция социальной структуры российского общества. «Табель о рангах» и формирование российской бюрократии. Общие черты и особенности абсолютизма в России и Европе. Особенности формирования и развития российской мануфактуры. Изменения в социально-экономическом строе российской империи в петровскую эпоху. Россия послепетровская: наследники реформатора. Усиление социальной роли дворянства в эпоху «дворцовых переворотов». Дальнейшее развитие крепостнической системы.
«Просвещенный абсолютизм» в Европе и России. Государственная власть и сословия. «Золотой век» дворянства в правление Екатерины II. Дальнейшее усиление крепостничества. Возрастание роли государства в развитии экономики. Особенности социально-экономического развития страны: рост мануфактур, развитие рынка. Внутренняя политика Павла I.
^ ТЕМА 9. Россия, Европа и Америка в первой половине XIX в.
Зарождение индустриальной цивилизации. Консерватизм и либерализм в европейской политической жизни. Становление гражданского общества и правового государства в европейских странах в I половине XIX в. Особенности развития США в I половине XIX в. Возникновение и сущность рабочего вопроса. Консерватизм, либерализм, марксизм, анархизм – идеологическое пространство индустриального общества. Чартизм в Англии. Европейские революции 1848-1849 гг.
Кризис крепостнической системы хозяйства в России. Формирование капиталистического уклада в российской экономике. Эволюция политического строя России в правление Александра I. Либеральные проекты и правительственная реакция. Движение декабристов.
Царствование Николая I: реформы и консерватизм. Расцвет российской бюрократической системы. Общественная мысль в николаевскую эпоху. Складывание предпосылок буржуазных реформ. Начало промышленного переворота в России и его особенности.
^ ТЕМА 10. Россия, Европа и Америка во второй половине XIX в.
Основные направления и особенности социально-экономического развития европейских стран во второй половине XIX в. Эпоха «классического капитализма» и европейская индустриальная цивилизация. Превращение Англии в «мастерскую мира». Особенности процесса политического объединения Германии и Италии. Франко-прусская война и образование Германской империи. Война Севера и Юга и предпосылки ускоренного развития США после гражданской войны.
Россия на пути капиталистического развития. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX века в России. Подготовка крестьянской реформы и отмена крепостного права 1861 г. Реформы местная, судебная, финансовая, военная, народного образования. Формирование трех политических сил – консерваторы, либералы, революционеры. Александр III и программа обеспечения «незыблемости самодержавия». Переход к политике контрреформ. Развитие капитализма в России в пореформенную эпоху: промышленность, сельское хозяйство, транспорт, торговля. Завершение промышленного переворота и особенности индустриального развития России.
^ ТЕМА 11. Международные отношения в XVIII-XIX вв.
Борьба за европейскую гегемонию и обострение соперничества в заморских колониях в XVIII в. Война за австрийское наследство. Семилетняя война. Возникновение и сущность Восточного вопроса. Превращение России в великую державу и возрастание ее роли на международной арене. Роль России в «европейском концерте» в середине XVIII в. и Семилетняя война. Восточный вопрос во внешней политике России XVIII в. Россия и французская буржуазная революция XVIII в.
Расцвет и крушение империи Наполеона. Европа и наполеоновские войны. Россия в наполеоновских войнах и создание Священного союза. Становление и развитие Венской системы международных отношений. Конгрессы Священного союза. Восточный вопрос во внешней политике России и ведущих европейских держав в I пол. XIX века. Кризис Венской системы и Крымская война.
Эпоха локальных войн: международные отношения в 50-70-е гг. XIX в. Восточный вопрос во внешней политике России и ведущих европейских держав в XIX века. Проблемы колониальной экспансии европейских стран и США в XIX в. Национально-освободительное движение против османского владычества и создание независимых государств на Балканах.
Складывание колониальных империй и проблема разделения сфер экономического влияния. Начало формирования двух противоборствующих военно-политических блоков - Тройственный союз, Антанта. Участие России в колониальном разделе мира. Монополистический капитализм и начало борьбы за передел мира.
^ ТЕМА 12. Мир в начале XX века. Революционный кризис в России в начале XX столетия.
Общие тенденции развития мирового капитализма в конце XIX - начале XX столетия. Основные направления и особенности социально-экономического развития Европы и США на рубеже XIX – XX вв. Эволюция либеральной и консервативной идеологии в период монополистического капитализма. Особенности монополистического капитализма в России.
Формирование военно-политических блоков (Тройственный союз, Антанта) и начало борьбы за передел мира. Международные отношения накануне мирового конфликта. Причины, характер и итоги Первой мировой войны. Противоборствующие военные блоки в Первой мировой войне. Влияние первой мировой войны на экономическое и политическое положение воюющих стран. Революционный подъем в странах Европы и проблемы послевоенного урегулирования (1918-1922 гг.).
Государственная власть и сословия в правление Николая II. Рабочее движение в России и социал-демократия. Первая русская революция 1905 – 1907 гг. в России и формирование политических партий. Государственная Дума – первый российский парламент. Формирование экономических и политических структур буржуазного общества. Аграрные и индустриальные преобразования в России в начале XX века: капиталистическая модернизация С.Ю. Витте и П.А. Столыпина. Аграрный, рабочий, национальный вопросы в политике третьеиюньской монархии. Первая мировая война и российское общество.
^ ТЕМА 13. Революции 1917 г. в России и их историческое значение. Становление Советского государства и оформление советской модели «государственного социализма».
Война и российское общество. Нарастание в стране общенационального кризиса. Февраль 1917 года и свержение самодержавия. Буржуазные партии у власти - деятельность Временного правительства. От Февраля к Октябрю 1917 года.
Кризисы Временного правительства. Октябрь 1917 г. Установление власти Советов. Первые декреты Советской власти.
Проблема политической власти в послеоктябрьский период 1917 года: республика Советов или парламентская республика. Попытки создания однородного социалистического правительства. Созыв и разгром Учредительного собрания. Провозглашение Советской России федерацией.
Выход Советской России из I Мировой войны. Первые социально-экономические преобразования Советской власти, внутренняя политика весной-летом 1918г. Первая Конституция Российской Федерации. Гражданская война и иностранная интервенция. Красное и белое движения. Политика «военного коммунизма». Советская Россия и западные державы 1918 – 1923 гг. Международное признание Советского государства.
Формирование новой экономической политики: либерализация экономики и ужесточение политического режима. Борьба за политическое лидерство. Кризис НЭПа и возврат к чрезвычайным методам управления народным хозяйством. Политическая борьба за утверждение курса на строительство социализма в одной стране.
Проведение форсированной индустриализации и сплошной коллективизации. Принятие первых пятилетних планов. Становление командно-административной модели экономического развития. Теория и практика социалистических преобразований. Культурная революция и складывание духовной монополии в жизни советского общества.
Внутрипартийная борьба за политическое лидерство и утверждение личной власти Сталина.
^ ТЕМА 14. Страны Европы и Америки между двумя мировыми войнами (1918-1939 гг.). Вторая мировая война.
Формирование Версальско-Вашингтонской системы международных отношений. Расстановка сил на международной арене в начале 20-х годов. Общие тенденции развития ведущих капиталистических стран в 20-30-е годы. Мировой экономический кризис 1929-1933 годов и варианты выхода из него: «новый курс» Ф. Рузвельта в США, установление фашистской диктатуры в Италии, Германии, Народный фронт во Франции. Международные отношения в 20-30-е гг. ХХ в. и внешняя политика СССР. Проблемы европейской безопасности и разоружения. Западные державы и Советский Союз: начальный этап мирного сосуществования. Политика «невмешательства» западных демократий и ее сущность. От аншлюса к Мюнхенскому сговору. Мир на пороге войны. Международный кризис 1939 г.
Нарастание военной опасности. Причины, цели и характер второй мировой войны. Агрессия Германии в Европе (1939-1941 гг.). СССР накануне Великой Отечественной войны. Внешняя политика СССР в предвоенные годы. Расширение границ СССР. Предвоенная фаза модернизации советской экономики и вооруженных сил. Военно-мобилизационные мероприятия СССР.
Начало Великой Отечественной войны. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой. Коренной перелом в ходе войны (1942-1943 гг.). Завершающий этап войны: разгром гитлеровской Германии и милитаристской Японии. Внешняя политика СССР в годы войны. Создание антигитлеровской коалиции. Вопросы открытия второго фронта и послевоенного устройства мира на конференциях в Москве, Тегеране, Ялте и Потсдаме. Советско-японская война и разгром милитаристской Японии. Послевоенное мирное урегулирование. Создание ООН и ее роль международной жизни. Нюрнбергский и Токийский процессы над военными преступниками Второй мировой войны.
Политический режим в СССР в первые послевоенные годы. Особенности восстановительного периода. Восстановление и развитие народного хозяйства. Переход к мирному строительству.
^ ТЕМА 15. Европа и США в послевоенную эпоху.
Формирование двухполюсного мира. Создание военно-политических блоков государств. НАТО. Образование мировой социалистической системы. СЭВ и Организация Варшавского договора.
Восстановление и модернизация экономики стран Запада. Основные тенденции развития стран Европы и США в послевоенном мире. Государственное регулирование экономики и социальных отношений. Начало интеграции Западной Европы. Влияние НТР на экономику и политику стран Европы и США: формирование основ информационного общества. Достижения и противоречия социалистической модели в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.
Международные отношения второй половины ХХ в.: от конфронтации к разрядке. Внешняя политика СССР в период «холодной войны»: приоритет, задачи, итоги. Противостояние двух сверхдержав. Политическая разрядка конца 60-х – 70-х гг. и установление ядерного паритета СССР и США. Обострение конфронтации на рубеже 70-80-х гг. Новое обострение международной напряженности в начале 80-х гг. XX века. Проблема разоружения. Деколонизация и выбор путей развития в странах «третьего мира».
^ ТЕМА 16. СССР во второй половине ХХ в.
«Хрущевская оттепель»: начало десталинизации и либерализация духовной жизни общества. Попытки экономических реформ и их противоречивость. Причины непоследовательности реформ конца 50-х – начала 60-х гг. ХХ в. Победа линии политического и экономического консерватизма в годы «развитого социализма». Кризис советской системы как результат соревнования двух противоположных систем в условиях научно-технического прогресса.
Начало перестройки системы общественных отношений в СССР. Курс на осуществление социально-экономических и политических реформ советского общества. Попытки либерализации экономики. Демократизация и «гласность». Трудности и противоречия процессов «перестройки». Антикризисные меры и рыночные преобразования. Приватизация. Поиск решения национальных проблем. Распад СССР и социалистической системы.
^ ТЕМА 17. Современный мир.
От СССР к Российской Федерации. «Парад суверенитетов». Демонтаж союзной государственности. Реформа политической системы. Изменения в системе государственной власти и управления. Поворот в федеративной политике. Выбор модели экономических преобразований. Формирование условий экономических преобразований в современной России. Начало независимой политики РСФСР. Становление новой политической системы современной России. Формирование президентской республики в России.
Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире. Объединение Германии и международные отношения. Общеевропейский процесс и НАТО. Российско-американские отношения и проблема разоружения.
Проблемы войны и мира в политике современной России. «Новое политическое мышление» в действии. Российско-американские отношения. Россия и Европа. Россия и Содружество Независимых государств. Проблема чеченского урегулирования. Новые черты во внешней политике. Национальная политика и межэтнические процессы в СССР.
^ 5. Методические рекомендации по изучению ДИСЦИПЛИНЫ
В современной России идет процесс гуманизации и гуманитаризации высшего образования. Дисциплина «Всемирная и отечественная история» закладывает у студентов фундаментальные, ключевые понятия, составляющие основу для понимания мировой и российской истории. Всемирная и отечественная история рассматривает факты и закономерности многовековой всемирной истории, анализирует исторические явления и процессы, свойственные как истории России, так и истории других стран, показывает общее и особенное в происходивших на протяжении многих столетий исторических событиях. В основу отбора тем для изучения дисциплины был положен ГОС ВПО. Особенностью дисциплины является рассмотрение российской истории в широком контексте истории всемирной. Исключительно важно понять также глубинную связь современных событий и процессов с событиями и явлениями прошлого, обусловленность ныне происходящего всем предшествующим историческим развитием.
Однако недостаточно просто прослушать лекции. Важно заинтересоваться историческими проблемами, попытаться применить свой личный опыт для объяснения фактов нынешнего и прошлого времен, обогатить этот опыт путем овладения достижениями современной исторической науки. Это предполагает самостоятельную, активную, творческую работу студентов.
Целесообразен следующий механизм работы студента:
1.Прежде чем приступить к изучению «Всемирной и отечественной истории», внимательно изучите содержание и структуру программы по всемирной и отечественной истории.
2. Имея программу по всемирной и отечественной истории, перед лекцией прочтите и уясните название лекции и ее содержание.
3. Прочтите конспект прослушанной лекции, основную и дополнительную литературу по теме.
4. Изложите свое понимание темы.
5. Выявите дискуссионные вопросы и сформулируйте свою точку зрения на них, аргументируя ее.
6. Закрепление материала проводится на семинарских занятиях или в результате самостоятельной работы. Каждая тема дисциплины должна быть «проработана» студентом в той или иной форме.
^ 6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
СЕМИНАР 1. ВВОДНЫЙ СЕМИНАР. ПРОБЛЕМЫ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО ПОДХОДА В СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИИ.
1. Понятие цивилизации как основной типологической единицы в истории человечества. Типы цивилизаций. Основные цивилизации Древнего Востока (Египет, Месопотамия) и их периодизация.
2. Западная цивилизация, основные ценности и ее роль в современном мире.
3. Цивилизация восточного типа и ее развитие на современном этапе. Особенности деспотической формы правления.
4. Цивилизационный подход в изучении отечественной истории.
^ СЕМИНАР 2. АНТИЧНЫЕ ГОСУДАРСТВА СРЕДИЗЕМНОМОРЬЯ.
Периодизация античных государств Греции и Рима. Историческая мысль античной эпохи: от Геродота до Тацита.
Античная Греция в классическую эпоху Греческий полис. Афины, Спарта.
Эпоха эллинизма. Держава Александра Македонского и ее распад.
Древний Рим республиканского периода: основные политические события.
Римская империя и закат римской цивилизации.
^ СЕМИНАР 3. ЭПОХА РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.
Особенности средневекового мировоззрения. Исторические труды средневековых хронистов. Русские летописи как разновидность средневековых хроник.
Великое переселение народов и периодизация западноевропейского средневековья.
Раннефеодальные государства франков: державы Меровингов и Каролингов.
Особенности развития Византийской империи.
Раннефеодальное государство Киевская Русь. Особенности складывания феодальных отношений в России и Европе.
^ СЕМИНАР 4. РАСЦВЕТ ЕВРОПЕЙСКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Осн
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Мой дед и батя родом из хопёрских казаков. Они передали науку рукопашки мне, своему сыну
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Муниципальное учреждение управление образования администрации питерского муниципального района саратовской области
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Гондурас – белиз 10 дней/ 9 ночей
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Ученик 10 класса
17 Сентября 2013