Реферат: Реализация Целевой подпрограммы «Повышение психолого-педагогической квалификации педагогов и стимулирование их творческой деятельности» 8

Негосударственное общеобразовательное учреждение Православная женская гимназия во имя Рождества Пресвятой Богородицы г. Иркутска


Достигнутые за

2011 год результаты работы


г. Иркутск, 2011 год


Содержание

1

Краткая характеристика деятельности

3

2

Целевые установки 2011 года

3

3

^ Повышение качества образовательных услуг.

4

4

Реализация Целевой подпрограммы «Повышение психолого-педагогической квалификации педагогов и стимулирование их творческой деятельности»

8

5

^ Реализация Целевой подпрограммы «Одаренные дети»

11

6

Реализация Целевой подпрограммы «Развитие воспитательной системы гимназии»

14

7

^ Реализация Целевой подпрограммы «Управление формированием психического и физического здоровья и здорового образа жизни»

17

8

^ Реализация целевой подпрограммы «Совершенствование системы управления гимназии»

19

9

Реализация Целевой подпрограммы «Совершенствование деятельности гимназии по реализации принципов православной педагогики и психологии, как условия развития нравственной личности»

21

10

^ Приложение 1: копии грамот, дипломов. Подтверждающих достижения педагогов и обучающихся

22




^ Приложение 2: фотоприложение

57

11

Приложение 3: информация о гимназии в СМИ

64




^ Краткая характеристика деятельности

Негосударственное общеобразовательное учреждение «Православная женская гимназия во имя Рождества Пресвятой Богородицы» г. Иркутска оказывает услуги на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, а также дополнительного образования в рамках государственного образовательного стандарта.

Организация услуги осуществляется по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с учетом типа и вида учреждения - гимназия, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации, а также по адаптированным и авторским программам, составленным в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов.

Гимназия имеет свидетельство о государственной аккредитации, а также лицензию на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам.

Социальный заказ на развитие системы гуманитарного православного образования сформирован в современном обществе, и его осуществление соответствует законам РФ «Об образовании» и «О свободе совести и о религиозных объединениях», договору «О сотрудничестве Министерства образования Российской Федерации и Московской патриархии Русской Православной Церкви».

Потребителями услуги являются граждане в возрасте от 6,5 до 18 лет, посещающие НОУ «Православная женская гимназия».


^ Целевые установки 2011 года


В 2011 учебном году педагогическим коллективом гимназии была продолжена работа по реализации целевой Программы развития, цель которой состоит в совершенствовании деятельности гимназии по созданию условий для моделирования образовательного пространства, ориентированного на обучение по программам повышенного уровня; реализация программы по довузовскому духовно – психологическому образованию и воспитанию школьников; реализации принципов православной педагогики и психологии, обеспечивающих формирование православного сознания обучающихся, становление духовной, нравственной, творческой личности.

В течение года решались следующие задачи:

повышение качества образовательных услуг, предоставляемых гимназией; совершенствование содержания гимназического образования с учетом требований ФГОС второго поколения; государственного стандарта образования повышенного уровня; обеспечение адаптации гимназии к изменениям, инициированным процессом модернизации Российского образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша Новая Школа»;

обеспечение научно-методической, психолого-медико-педагогической поддержки одарённых детей;

обеспечение условий профессионального роста педагогов, повышение их квалификационного уровня через систему различных форм образования, стимулирование самообразования и активизации научно – методической работы;

совершенствование системы работы, направленной на сохранение соматического, психического и социального здоровья обучающихся;

реализация форм воспитания и обучения гимназисток, обеспечивающих их традиционную гендерную идентичность, ориентированных на православные культурные и семейные ценности; разработка и реализация внутриклассных социальных проектов;

развитие системы социального партнёрства;

совершенствование механизмов управления гимназией;

укрепление ресурсной базы гимназии.




Повышение качества образовательных услуг.

Анализ учебного плана

Православная родительская общественность г. Иркутска сформулировала заказ на православное гуманитарное образование своих детей. Созданная для его удовлетворения «Православная женская гимназия» имеет все необходимые ресурсы (кадровые, программно-методические, материально-технические) для реализации углубленных программ предметов гуманитарного цикла. На решение этой же задачи обращено внимание при конструировании вариативной части (гимназического компонента) учебного плана.

Учебный план гимназии определяет максимальный и минимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет время, отводимое на освоение федерального, регионального и гимназического компонентов государственного образовательного стандарта, по классам и образовательным областям. Учебный план в полной мере обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта, сохраняя специфику гимназии, отражает процессы модернизации современного образования.

Наряду с общеобразовательными предметами включены и специфические предметы, соответствующие статусу православных гимназий: Основы духовной культуры, Церковное пение, Церковно славянский язык. Все это поможет гимназисткам наряду с изучением основ наук осваивать нравственные нормы и ценности, культуру в соответствии с укладом жизни и религиозными воззрениями государствообразующего этноса.

  Учебный план предусматривает 4х - летний срок освоения начального образования (1-4 классы), 5и – летний срок освоения программ общего образования (5-9 классы), 2х – летний срок  освоения программ среднего (полного) общего образования (10-11 классы).

На первой ступени образования 1-4е классы обучаются по УМК «Планета знаний», который создает условия для наиболее полного (с учетом возраста) ознакомления с достижениями и развитием культуры современного общества.

Содержание и структура УМК «Планета знаний» предоставляют возможность формировать у учащихся универсальные учебные действия, соответствующие ФГОС и обеспечивающие функциональную грамотность: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные навыки.

На 2-ой ступени в гимназии имеются гимназические классы, классы с углубленным изучением русского языка и литературы, английского языка.

Основное внимание на второй ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у гимназисток познавательных интересов, что позволяет обучающимся определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его самоопределение. В общеобразовательных 9-ых классах организуется предпрофильная подготовка (0,5 часа) за счет компонента образовательного учреждения.

На третьей ступени обучения – 10- 11 классы с углубленным изучением русского языка и литературы. Выбор углубленного изучения русского языка и литературы обусловлен стабильно высокими результатами участия обучающихся гимназии в олимпиадах, НПК различного уровня, 100% успеваемостью и высоким уровнем качества при сдаче ЕГЭ и ГИА по русскому языку и литературе.

Старшая ступень призвана обеспечить качественное образование обучающихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей и способностей.

^ Направление углубления

2010 - 2011

2011 - 2012

Углубленное изучение русского языка и литературы

5а, 5б, 6Б, 10, 11

5а, 5б, 6а, 6б, 7б, 10, 11

Углубленное изучение английского языка

6а

7а

Углубленное изучение математики

6в

-

Гимназические

7а, 7б, 8а, 8б

7в, 8а, 8б, 9а, 9б

^ ИТОГО классов углубленного изучения

7

8

Учебная деятельность гимназии имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования - создать условия для духовно – нравственного становления, самоопределения, самовыражения обучающихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей, что отражено в представленной таблице.

Курсы, предметы, кружки дополнительного образования

^ 1 – 4 классы

5 – 9 классы

10 – 11 классы

Церковное пение

Церковный хор

Студия «Ручной и художественной вышивки»

Фольклорный ансамбль «Зоренька»

Студия Журналистики; газета «Гимназистка»

Основы духовной культуры

Научное общество «Истоки»

Клуб «Свечечка»

Студия «Слово»

Клуб «Гори, гори, свеча любви!»




Церковно – славянский язык




Работа филиала школы искусств №9




^ Сведения о контингенте обучающихся и результативности учебной деятельности.

В гимназии на конец 2011 года 356 обучающихся.


Уровень обученности и качества знаний обучающихся.




2 полугодие 2010-2011 учебного года

1 полугодие 2011-2012 учебного года

Успеваемость

100%

100%

Качество

65%

65,5%

В 2010 – 2011 учебном году были достигнуты следующие результаты ЕГЭ:


Удельный вес численности выпускников 11 класса получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку балл более 55.

Год

Кол-во

обучаю-щихся

Прео

долели

мин. порог

Средн. балл

Кол-во выпускников получивших более 55 баллов

^ Обучающиеся набравшие наибольший результат

Учитель

2009 - 2010

13

13

67

13 чел. – 100%

88 - Риекстс А.

84 – Анкудинова Е.

73 – Буторова К.

Гановичева А.Ю.

2010 - 2011

11

11

74

10 чел. - 90%

98 – Наделяева Е.

90 - Рыбкина Л.

90 – Панина М.

81 – Попова А.


Гановичева А.Ю.


Удельный вес численности выпускников 11 класса получивших по результатам ЕГЭ по математике балл более 55.

Год

Кол-во

обучаю-щихся

Прео

долели

мин. порог

Средн.балл

Кол-во выпускников получивших более 55 баллов

^ Обучающиеся набравшие наибольший результат


Учитель

2009 - 2010

13

13

45

1 чел. – 7%

56 – Анкудинова Е.

52 – Буторова К.

52 – Васильева Д.

Воронцова Н.Л.

2010 - 2011

11

11

37

1 чел – 9%

66 – Рыбкина Л.

Евдокимова М.М.


^ Удельный вес численности выпускников 11 класса получивших по результатам ЕГЭ по предметам по выбору балл более 55.

Предмет

^ Кол-во

обучающихся

Преодо-лели

мин. порог

Средн. балл

Кол-во выпускников получивших более 55 баллов

Обучающиеся набравшие наибольший

результат

Биология

6

6

51

1 чел. – 16%

70- Панина М.

Литература

1

1

78

1 чел. – 100%

78 – Наделяева Е.

Химия

2

2

49

-

53 – Панина М.

История

3

3

46

-

52 - Хабибулина И.

Обществоз-нание

8

8

59

5чел – 62%

71 – Рыбкина Л.

68 – Хабибулина И.

Физика

1

1

41

-

41 –Косякина Н.

География

1

1

53

-

53- Мирошкина К.



Удельный вес численности выпускников 11 класса получивших аттестат об общем образовании

^ Учебный год

Количество выпускников

Количество выпускников получивших аттестат об общем образовании


%

2008 – 2009

23

23

100

2009 – 2010

13

13

100

2010 - 2011

11

11

100


Результаты ГИА в 9-х классах русскому языку

Класс

Предмет

Кол-во

обучаю-щихся

Написали работу на

Усп-сть

%

Кач-во

%

Средний балл


«5»


«4»


«3»


«2»

9а

2009 - 2010

12

2

6

4

0

100

66,6

3,8

35

9б

9

1

3

5

0

100

44,4

3,7

32

9 класс

21

3

9

9

0

100

57%

3,75

33,5

9а

2010 - 2011

18

4

11

2

1

94%

83%

4

33

9б

16

4

7

5

0

100%

68,7%

3,9

33

9 класс

34

8

18

8

1

97%

76,4%

4

33

Динамика:
















-3%

+19,4

+0,25

-0,5


Результаты ГИА в 9-х классах математике

Класс

Предмет

Кол-во

обучаю-щихся

Написали работу на

Усп-сть

%

Кач-во

%

Средний балл


«5»


«4»


«3»


«2»

9а

2009-2010

12

-

3

7

2

83

25

3

11,2

9б

9

1

2

3

3

67

33

3,1

11,2

9 класс




21

1

5

10

5

76%

29

3

11,2

9а

2010 - 2011

18

6

4

4

4

77,7

55,5

3,9

15,9

9б

16

3

5

5

3

81

50

3,5

15,8

9 класс




34

9

9

9

7

79

53

3,6

15,8

Динамика:
















+ 3%

+24

+0,6

+4,6


Сводная информация о сдаче экзаменов по выбору в 9-х классах

Класс

Кол-во

обучаю-щихся

Кол-во предметов по выбору на класс

Сдали экзамен на

Усп-сть

%

Кач-во

%

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

9а

18

7

24

7

5

-

100

86

4,5

9б

16

6

21

7

4

-

100

87

4,5


Сводная ведомость выпускников, продолживших обучение в различных учебных заведениях





Учебное заведение

Количество поступивших

1

Иркутский государственный медицинский университет

2

2

Восточно-Сибирская государственная академия образовани

2

3

Байкальский государственный университет экономики и права

3

4

Иркутский государственный университет

3

5

Иркутский государственный технический университет

1




^ Реализация Целевой подпрограммы «Повышение психолого-педагогической квалификации педагогов и стимулирование их творческой деятельности»


Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров.




2008 -2009

2009 -2010

2010 - 2011

Всего педагогических работников

55

55

45

^ Постоянный состав

45 (86%)

43 (78,2%)

43 (95,5%)

Совместители

10 (18,2%)

12 (21,8%)

2 (4,5%)

Образование










Высшее

51 (92,7%)

51 (92,7%)

41 (91%)

Ср/специальное

3 (5,4%)

3 (5,4%)

4 (9%)

Н/высшее

1 (1,8%)

1 (1,8%)

-

^ Молодые специалисты

2 (3,6%)

3 (5,4%)

-

Возрастной состав кадров










До 30 лет

7 (12,7%)

5 (9%)

4 (8%)

От 31 до 40 лет

17 (30,9%)

12 (21,8%)

10 (22%)

От 41 до 50 лет

10 (18,2%)

14 (25,5%)

16 (36%)

От 51 до 55 лет

6 (10,9%)

9 (16,4%)

5 (12%)

От 56 до 60 лет

6 (10,9%)

2 (3,6%)

2(4%)

^ Свыше 60 лет

9 (16,4%)

13 (23,6%)

8 (18%)

Аттестация педагогических и руководящих работников

^ Всего имеют квалификационную категорию

49 (89,1%)

47 (85,5%)

40 (89%)

высшая

25 (45,5%)

23 (41,8%)

17 (38%)

первая

8 (14,5%)

11 (24%)

15 (33%)

вторая

16 (29,1%)

12 (21,8%)

8 (18%)

^ Аттестовано в учебном году

18 (32,7%)

13 (23%)

13 (27%)

Почетные звания

5 (9,1%)

5 (9,1%)

6 (13%)

^ Ученые степени

3 (5,4%)

2 (3,6%)

-

Участники педагогических конкурсов

2 (3,6%)

5 (9,1%)

2 (5%)

^ Повышение проф компетентности через систему курсовой подготовки

11 (20%)

14 (25,5%)

15 (33%)

^ Закончили магистратуру или обучаются в настоящее время

7 (13%)

5 (9,1%)

9 (20%)

Анализируя сведения о составе и квалификации педагогических работников необходимо отметить рост количества педагогов, имеющих квалификационную категорию (89 %). Среди них 18% педагогов, имеющих вторую КК, планируют пройти аттестацию на первую КК в предстоящем учебном году.

В гимназии созданы условия для повышения профессионального уровня педагогов через семинары (внутри и внегимназические) и курсы повы­шения квалификации. В течение года курсовую подготовку прошли 15 педагогов, среди них 5 педагогов прошли по две подготовки, 9 – курсовую подготовку по ИКТ, 3 – по ФГОСам второго поколения, из них 2 учителя начальных классов, 2 – по ОПК, 2 – курсы по воспитательной работе. В течение года осуществлялось тесное сотрудничество со специалистами ИПКРО: практические семинары для заместителей директора и руководителей кафедр по теории проблемно- ориентированного анализа, для учителей начальной школы и воспитателей ГПД – по проблеме ФГОСов. Необходимо отметить недостаточное участие педагогов гимназии в профессиональных конкурсах.

В гимназии сформированы кафедры и методические объединения, деятельность которых регламентируется Положением о кафедре и Положением о МО. Содержание и формы методической работы определены в соответствии с направлениями работы гимназии и направлены на разработку и внедрение нового, православно ориентированного содержания и форм образования, повышение уровня профессиональной компетенции педагогов.

В течение года проходили открытые уроки и внеклассные мероприятия в рамках недели Педагогического мастерства, дня открытых дверей и др.

В марте 2011 года проведён областной научно – практический семинар для педагогов Иркутской области «Основы Православной культуры» в рамках которого был представлен опыт гимназии по направлению духовно – нравственного воспитания, проведены открытые внеклассные мероприятия. Слушатели курсов ИПКРО дали высокую оценку профессионализму и методическому мастерству педагогов гимназии.


Обобщение педагогического опыта

№

^ Тема опыта

Уровень

обобщения

Форма

обобщения

Автор опыта

Региональный уровень

1

Участие по включению темы «Изменение климата» в программу «Эко-школы/Зеленый флаг» в рамках международного проекта «Инициатива HSBC и Эко-школ по сохранению климата» при финансовой поддержке международного банка HSBC.

Международная программа «Эко-школа/Зеленый флаг».

Доклад

Аптекина Л.А.

2

Формирование исследовательских умений младших школьников через проектную деятельность

Межрегиональная научно-практическая конференция ГОУ ВПО «ВСГАО»

Статья в сборнике:

Владимирова С.И. уч нач классов

3

Формирование экологической культуры младших школьников на основе изучения природы родного края

Межрегиональная научно-практическая конференция ГОУ ВПО «ВСГАО»

Статья в сборнике

Синицына О.В. уч нач классов

Областной уровень

1

ИКТ в преподавании гуманитарных предметов в ПЖГ

2-я Региональная НПК «ИКТ в педагогической деятельности» ИПКРО.

Доклад

Мурач Т.А. уч истории

2

«Апробация УМК «Байкаловедение» в образовательных учреждениях Иркутской области»


Областной отчетный семинар


Доклад

Аптекина Л.А.

уч географии

3

Специфика преподавания русской словесности на основе православной духовно-нравственной традиции: «Смысл романа М. Булгакова Мастер и Маргарита. Точки зрения современных исследователей»

Методический семинар для слушателей курсов ОПК ИПКРО

Открытый урок

Гановичева А.Ю. уч словесности

4

Методика работы с литературным произведением на основе православной духовной традиции: «Зачем я в этой жизни? Итоговый урок-размышление по рассказу

Л. Толстого «После бала».

Методический семинар для слушателей курсов ОПК ИПКРО

Открытый урок

Маковская И.В., уч словесности

5

Специфика преподавания русской истории на основе православной духовно-нравственной традиции:

Итоговый урок- размышление теме «Власть и русское общество в XVIII веке».

Методический семинар для слушателей курсов ОПК ИПКРО

Открытый урок

Мурач Т.А. уч истории

Муниципальный уровень

1

«Как повысить интерес к урокам физической культуры»

Семинар учителей

Статья

Петухова А.С. уч физич культуры

2

«Организация исследовательской деятельности в условиях межпредметной интеграции»

Конкурс «Учитель года – 2011»

Выступления в рамках конкурса

Белобородова Г.Н. уч химии

3

«Коллаж - инструмент эстетического воспитания школьников»

Городская конференция «Педагогические идеи - 2010».

Доклад, статья

Куставинова Е.И. уч информатики

4

Методические рекомендации по развитию у учащихся индивидуального стиля кодирования информации в процессе работы над условием сюжетной задачи.

Конференция учителей математики и информатики ВСГАО

Статья

Евдокимова М.М. уч математики

5

Опыт работы в рамках международной программы «Экошколы/Зелёный флаг»

НПК «Тропами Прибайкалья»

Выступление с докладом

Аптекина Л.А., учитель географии

6

Опыт работы в рамках научного общества учащихся

НПК «Тропами Прибайкалья»

Выступление с докладом

Ещенко Л.А., рук научного общества

7

Использование проектных образовательных технологий в рамках работы с одарёнными детьми

НПК «Тропами Прибайкалья»

Выступление с докладом

Куставинова Е.И., учитель информатики

8

Электронный журнал «Радуга» в воспитательной работе начальной школы

НПК «Педагогические идеи – 2011»

Победитель в номинации

Синицына О.В., учитель начальных классов

Окружной уровень

1

«Организация исследовательской деятельности в услов
^ Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе гимназии

№ п/п

Название образовательной технологии

Количество учителей, применяющих данную технологию в образовательном процессе

% от общего числа учителей

1

Проблемное обучение

17

38

3

ИКТ - технологии

22

49

4

Технологии развивающего обучения

16

36

5

Метод проектов

23

51

6

Игровые технологии

25

56


Участие в конкурсах педагогического мастерства

№

Конкурс

Результат

1

Региональный конкурс творческих педагогических коллективов на получение премии губернатора Иркутской области в 2011 году

Премия губернатора Иркутской области творческому педагогическому коллективу гимназии

2

«Учитель года - 2011», муниципальный этап

1 участник

3

Муниципальный Конкурс педагогического мастерства «Признание»

Подана 1 заявка

4

Муниципальный Конкурс «Родительская благодарность»

Поданы 2 заявки

5

Муниципальный конкурс «Лучший кабинет русского языка»

Подана заявка

6

Муниципальный конкурс «Лучшее общеобразовательное учреждение г. Иркутска»

Подана




^ Реализация Целевой программы «Одаренные дети»

В рамках реализации данного направления, с целью выявления и воспитания одаренных детей и подростков, в гимназии функционирует Научное общество учащихся.

Содержание и формы работы НОУ: создание банка данных о творческих способностях учащихся, их одаренности на основе наблюдения индивидуальных навыков; организация участия гимназисток в интеллектуальных играх и конкурсах по развитию познавательных интересов и творческих способностей; индивидуальная и групповая работа учащихся в данном направлении под руководством учителей и других специалистов на базе гимназии.

Ежечетвертно в гимназии проводится интеллектуальная игра по «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» для обучающихся 7 – 11 классов.

С помощью средств Фонда развития гимназии реализован проект поощрения талантливых гимназисток, педагогов по результатам достижений. В течение прошедшего учебного года было поощрено подарками, подарочными сертификатами около 200 девочек: отличников учёбы, активных участников гимназической жизни, победителей различных конкурсов, НПК, олимпиад.

Ежечетвертно в гимназии проводится интеллектуальная игра по «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» для обучающихся 7 – 11 классов.

С помощью родителей реализован проект «К вершине успеха» (поощрение талантливых гимназисток, педагогов по результатам достижений).

Систематически организовано участие в международных конкурсах «Кенгуру», «Медвежонок», «КИТ», «Британский бульдог» и др, где обучающиеся гимназии показывают неплохие результаты.

Ежегодно гимназистки принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников

№

^ Уровень олимпиады

Количество участников

Количество победителей/призёров

1

Школьный этап

416

151

2

Муниципальный этап

151

8

3

Региональный этап

3

2

4

Всероссийский этап

1





Достижения в олимпиадах, научно – практических конференциях и других мероприятиях различного уровня





2011 год

Кол-тво

участ.

Результат

Международный уровень







1.

Международная экологическая программа «Экошколы/Зелёный флаг»

Группа учащихся

Победитель

2.

«Золотое руно»

76

Побед в регионе- 4

Победит по России – 4

3.

«Кенгуру»

78

участие

4.

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

144

участие

5.

«Кенгуру -выпускникам»

43

участие

6

«Человек и природа»

115

участие

7

«КИТ»

91

участие

8

«Британский бульдог»

80

Победит в регионе- 1

Федеральный уровень







1.

Межрегиональный фестиваль «Параскева-рукодельница»

Коллективу студии «Ручная художественная вышивка»

Победитель - 1

2.

Межрегиональный конкурс «Мои инновации в образовании»

Группа учащихся

Призер



Общероссийский конкурс-фестиваль школьных СМИ «Единство»

Номинация «Печать» за школьное издание «Гимназистка»

Коллектив обучающихся и педагогов

Призер



Общероссийский конкурс-фестиваль школьных СМИ «Единство»

Номинация «Интернет» за сайт школы

Коллектив обучающихся и педагогов

Участие



Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников

1

Участие



Межрегиональный фестиваль юных журналистов «Молодые ветра»

1

Призёр



Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по химии

10

Победитель 1

Призер -7

Региональный уровень







1.

Всероссийская олимпиада школьников

3

Победитель 1

Призёр 1

2

XV Региональная научно-практическая конференция «Шаг в будущее, Сибирь»

2

Призер - 1чел.

3

Областная научно-практическая конференция «Кирилло-Мефодиевские чтения»

-

-

4

Научно-практическая конференция «Мой город»

3

участие

7

Литературная викторина «Сибирячок»

59

Победитель 11

8

Дистанционный турнир по байкалознанию «Нерпёнок»

54

Призёр -3

9

Каллиграфический конкурс «Золотое перо»

80

Победитель – 2

Призер– 15

Муниципальный уровень









Научно-практическая конференция

«Мой город – 2011»

3

Победитель – 1




Научно-практическая конференция «Тропами Прибайкалья»

1

Призер



Муниципальная научно-практическая конференция «Инициатива. Исследование. Результат»

6

Участие



Городской конкурс «Лучший ученик года»

1

Участие



Фестиваль поэтического слова «Читаем Пушкина»

17

Участие



Экологическая учебно-прктическая конференция по итогам третьего интеллектуально-познавательного конкурса «Созвездие Байкала»

1

Призер



Муниципальный конкурс презентаций «История моей школы в истории моего города»

Группа учащихся

Призер



Пасхальный фестиваль «Лики жизни»

Ансамбль «Зоренька»

Участие



VI городские соревнования юных исследователей «Шаг в будущее, юниор!»

5

Участие



ИГЛУ театрализованный фестиваль среди учащихся лингвистических классов

Группа учащихся 9 кл

участие



Конкурс школьной прессы «КЛАССный корреспондент»

Коллектив газеты «Гимназистка»

Победитель в 2-х номинациях



V молодежный фестиваль «Иркутская компьютериада – 2011»

2

Участие



Конкурс «Рождественская игрушка» в рамках смотра-конкурса вертепное действо в Иркутске. Век XXI»

Группа учащихся

Участие



Всероссийская олимпиада школьников

151

Призёр -8



Конкурс «Big Ben” для 6- х классов

3

Призёр - 1



Художественно-выставочный проект «Светлый ангел Рождества»

35

Победитель-1

Окружной уровень







1.

Интеллектуальная игра «Хочу говорить по-русски правильно!»

Группа учащихся

Призер

2.

Выставка детского технического и декоративно – прикладного творчества, посвященная 65-летию Победы «Ратному подвигу солдата посвящается»

6

Призёр - 2

3.

Конкурс презентаций «История моей школы в истории моего города»

Группа учащихся

Призёр

4.

Смотр – конкурс художественной самодеятельности




участие

Гимназический уровень







1.

Гимназическая НПК

40

Победитель-7 чел.

Призер -12 чел.

2.

Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?»

70

Победитель -7

Призёр-14




^ Реализация Целевой подпрограммы «Развитие воспитательной системы гимназии»

Воспитательная работа в гимназии в 2010 – 2011 учебном году строилась в соответствии с Концепцией воспитания и разработанными по ступеням обучения программами воспитания по направлениям: воспитание христианина, общественника, гражданина, профессионала. Воспитательная деятельность строилась по следующим основным направлениям: совершенствование системы дополнительного образования гимназисток; совершенствование работы с родителями; повышение теоретического, научно - методического уровня подготовки классных руководителей и воспитателей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы; сохранение и продолжение работы по реализации общегимназических проектов: газета «Гимназистка», «Дай руку, друг» «Пасхальная радость»; расширение работы гимназии в благотворительной сфере; создание благоприятного нравственно-психологического микроклимата в классах, в гимназии в целом; установление и развитие культурных связей с другими образовательными учреждениями.

Для учащихся, участвующих в конкурсах, фестивалях, спортивных мероприятиях

№

Мероприятия

2010 – 2011 год

1

Школьные внеурочные мероприятия

353

100 %

2

Городские мероприятия

115

33%

3

Школьные спортивные мероприятия

310

89%

4

Городские спортивные соревнования

23

7%

5

Школьные творческие мероприятия

320

92%

6

Городские творческие мероприятия

280

80%

Организация дополнительного образования и результативность работы кружков и студий.

№

^ Кружок, студия Педагог

Проведённые мероприятия

1

Художественное чтение

Клуб общения «Гори, свеча любви!»

Клуб «Свечечка»

- Открытое заседания клуба согласно плана работы

- Литературные гостиная в рамках Пасхального фестиваля

- Участие в окружном , городском конкурсе чтецов

- Подготовка чтецов, литературно – музыкальных композиций для гимназических праздников

2

Литературно – худ студия «Слово»

- оформление Православного календаря в течение года

- выпуск газет и поздравительных листков к праздникам

3

Студия «Ручная художественная вышивка»

- оформление стендов с работами в большой и малой гимназии;

- участие в выставке в музее Истории города Иркутска

- участие в окружной выставке декоративно – прикладного творчества

4

Газета «Гимназистка»

Студия журналистики


- выпущено 8 номеров газеты «Гимназистка»

- занятия с будущими журналистами

- привлечение к работе в газете выпускниц гимназии

5

Фольклорный ансамбль

«Зоренька»


- городской благотворительный фестиваль «Сибирский калейдоскоп» в Драмтеатре им.Охлопкова

- окружной смотр художественной самодеятельности учащихся;

- Пасхальный фестиваль

- Благотворительные концерты в детских домах, школах – интернатах, коррекционных школах г. Иркутска

6

Хореографический ансамбль

- участие в благотворительных концертах

- Пасхальный фестиваль

7

Церковный хор


- участие в проведении молебнов в гимназии

- Рождественский концерт

- Пасхальный концерт, участие в благотворительных концертах в детских домах

8

Клуб «Экос»


- Организация участия в экопрограмме «Зелёный флаг»

- участие в Днях защиты от экологической опасности

- учас