Реферат: Олимпиадные задания 4 класс

Олимпиадные задания 4 класс

Занятие №1

1. Отгадай шарады:

С глухим согласным наливаюсь в поле, со звонким сам звеню я на раздолье.

С глухим согласным мы его читаем. Со звонким – в нём мы обитаем.

С глухим согласным кругл, как мячик, со звонким – как огонь горячий.

2.Знаешь ли ты авторов книг, где герои:

Рикки – Тиккки-Тави, Пеппи Длинныйчулок, Вини –Пух и все-все-все, Приключения Чиполлино

3.Допиши стихи:

Если в доме много сора

______________________________.


Приятнее найти под ёлкой гриб,

____________________________________.


Купить мне надо соль и крупы,

____________________________________.

^ 4.Вставь пропущенные приставки:

П …держать п …делка о …рубить


5. Почему здесь удвоенный согласный? Докажи.

Рассмешить рассада беззаботный бесстрашный расселить бесспорный исследую рассмотреть рассердилась


^ 6. Сколько разных слов написано, придумай с ними предложения:

дорогой ирис столовая


7.Допиши стихотворение, выдели суффиксы профессий:

Самолётом правит……

Трактор водит…..

Электричку…..

Стены выкрасил……

Доску выстрогал….

В доме свет провёл….

В шахте трудится …..

В жаркой кузнице - …

Кто всё знает - …..


Занятие №2

^ 1. С какими словами не сочетается слово ЧАЙНЫЙ? Церемония сервиз роза сорт ложка

2. В каких словах приставка ПО имеет другое значение? Докажи! Побегать поспать поплыть поиграть полежать


^ 3. Где можно 1 и 2 слог поменять местами и получить новое слово? Актёр тополь банка парта лыжи

4. Поставьте ударение: цепочка искра щавель клеить километр понял столяр


^ 5. Какое значение у слова ЖАТЬ?

6. Как правильно сказать:

надеть оба туфля надеть обе туфли одеть оба туфля одеть обе туфли


7. В каких словах только твёрдые согласные?

Малыши лужи пальцы подъезд мойка ширма ацетон

8. Разделите слова на 3 столбика: водоросли арбуз река учитель балерина горох биолог родник медведь папоротник ягода


^ 9. Поставь в родительный падеж:

чулки туфли носки сапоги ботинки вишни килограммы кочерги

10. Замени одним словом: зарубить на носу морочить голову язык проглотил попасть впросак


Занятие № 3

Заполни пропуски, докажи: Зап... вать в хоре мальчиков, ув…дать от жары без влаги

Какие слова так перевёл иностранец: дарить благо, употреблять зло, мир творить, водит руками

Подбери эпитеты к словам: руки душа глаза улыбка девица молодец (выделено ударение в слове)

Проспрягай глагол ЖЕЧЬ с местоимениями (я ты он мы вы они)

Как называют жителей ( мужчин и женщин):

Франции Германии Англии России Испании Норвегии Китая

Подбери слова –синонимы слову ЖУРИТЬ.

Сосчитай количество букв и звуков: сел съел сяду поешь пьёшь ежовые съедобная

^ 8. Найди слова с приставками: принести катать спрятать вести запечь обрадовать научиться помогать рассмеяться

9. Образуй прилагательные: ярость радость прелесть известие

10^ .Замени фразеологизмы глаголами: бить баклуши,

задирать нос, держать нос по ветру, высасывать из пальца

11. Анаграммы: мазок отвар лапта кукла (переставь буквы, получи слово)

12^ .Образуй глаголы: ясный грязный густой чистый лунный земляной

Сколько разных слов написано, определи часть речи: мыло пила запевала течь заросли

Допиши окончания: Позеленел… молод…озимь. Появил…сь горьк… полынь. У меня болезненн… мозоль .

Вставь в предложения омонимы: Дети подарили маме красные … . На холме стоит …. Ромашково.

На платье купили блестящий … .

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Занятие № 4



Допиши пословицы: Скучен день до вечера….. Тише едешь …….. Сумел ошибиться …..Шила в мешке ….. .

Подбери антонимы: грязный трусливый мягкий грубый замкнутый искусственный слабый

Подбери слова, букв больше, чем звуков, докажи.

Выпиши слова с непроизносимым согласным: мяч матч мачта толстяк тростник тесто тесть

Замени словом с разделительными Ь и Ъ знаками: Пригодный для еды …… служащий почты ….. сжался от холода полоса земли вдоль берега

Замени твёрдые согласные на мягкие, получи новое слово: уголки лук банка мел галка хор

Верно ли объяснение ?

Насолить человеку – сделать его еду солёной

Последовать за другом – идти по его следам

Наследить в доме –оставить на полу следы

Шарада:

С буквой Е ты делай в хоре и таланта не таи,

Принял горькое лекарство – делай быстро с буквой И.

Составь лесенку:

- - - ж - - это часть гриба

- - - ж - - это застёжка на поясе

- - - -ж - - это украшение в ушах

- - - - - ж - - это избушка в лесу


Задание № 5


Какие правила не знает ученик? Расскажи их и исправь ошибки в тексте.

Здесь есть кросивые лис а. Я уже их обижал и даже нашёл грусть. За лесом глубокий прут. Я часто лижу на бирегу и скоро заколюсь.

Напиши 5 слов, где все согласные мягкие.




Исправь неверное название букв в словах:

ЧАШКИ ча а шэ ка и царь ц а эр мягкий знак ЩАВЕЛЬ ще а вэ е эл мягкий знак


Объясни смысл фразеологизмов:

Морочить голову. Повесить нос. Проглотил язык. Положил зубы на полку.


^ Соедини иностранные слова с русскими:




Каллиграфия

Жизнерадостный

Орфография

Себялюбие

Эгоизм

Правописание

Гуманный

Чистописание

Оптимистический

Человеколюбивый







Возьми корни и образуй сложные слова:

Земляника, ловить, рыбак, копка, хождение, парилка, птичка, примерка



В каком слове слышим три буквы, а пишем 4 буквы.




^ Придумай слова с парными согласными, которые являются ПАЛИНДРОМАМИ (читаются слева направо и справа налево одинаково), а какие знаешь буквы – палиндромы, докажи!

---------------------------------------------------------------------------------------------------


Задание № 6

^ 1.Укажите слова, где есть суффикс ИК :

стульчик суслик зайчик ножик лапник школьник пальчик

2.Вставьте пропущенные слова и знаки препинания, объясните их написание:

Не шумит в реке …..

Не шуршит под полом ….

В этот час такая ….

Только слышно: «Спи , ……»

^ 3.Получите законченный текст из предложений, расставьте знаки препинания.

Явился бродяга

Значит, всё в порядке

Однажды утром за быстрой речкой в лугах покрытых молодой зелёной травой

появился коростель.

Найдите слова, где неодинаковое количество букв и звуков, сосчитайте.

^ 4. Распределите эти слова в группы в соответствии с их составом:

Зимний ручей позапрошлый пришкольный облака заснеженный тигрица лисий

пригорок чудеса

^ 5.Укажите предложения с фразеологизмами, замените их одним словом, расставьте знаки препинания:

Я хотел пожаловаться на сестру но вовремя прикусил язык.

При появлении кота воробьёв как ветром сдуло.

Листья с деревьев сдуло ветром.

Саша упал и прикусил язык.

^ 6.Составьте и запишите предложения со словами УЖ ЛАЙ ТРИ СТИХ, чтобы эти слова были разными частями речи.

7.Назови жителей этих городов: Пермь Омск Екатеринбург Курск


Задание № 7.

^ 1.Определи значения фразеологизмов: китайская грамота, филькина грамота

2. Подбери слова, где прячется слово ТРИ

3. Какие местоимения являются ПАЛИНДРОМАМИ?

Какую букву надо спрятать за местоимение, чтобы получилось слово?

4.Назови грамматические признаки слова :

^ КОСОЙ, ЖГУТ, ДОМОЙ

5.Заполните пропуски словами с ТСЯ или ТЬСЯ:

Кто умеет……., того горе …. .

Не плюй в колодец: ………. воды …….. .

Кто любит ….., тому без дела не …. .

Не надо ……, если не знаешь, как хлеб …. .

^ 6.Составь разные по смыслу предложения из слов:

Папа не я знал уехал что

Вышел подошёл он письмо и вышел вручил молча

Мог брат прийти не сейчас

Отец школы его директор

^ 7.Есть ли разница в одинаковых словах? Докажи!

Больной помогает больной.

Валентина встречает Валентина.

8.Составь по 2 слова из этих букв:

ртооп воонр хшроо шклё


Олимпиада № 8

^ 1.Образуй от данных слов новые слова приставочно – суффиксальным способом:

окно берёза сон стыд вода ухо земля

2.Подбери к словам начало:

…чно ...чка

3.Придумай и напиши 5 однокоренных слов к слову САД и 4 формы этого слова.

^ 4.Подчеркни местонахождение звука [О] в этом предложении. Сколько звуков [О]?

Старичок попросил знакомого юношу повесить ещё одно объявление на

жёлтый забор.

^ 5. Кто это или что это?

горький, изысканный, победы ….;

милосердия, двоюродный, молочный …..;

навозная, мала, дел …;

6. Поставь эти слова в родительный падеж мн. числа:

человек ребёнок око ланита выя чудо курица небо

7.Образуй сложные слова:

Везде опадали снежный звёздный быстренько хожу езжу

^ 8.Что обозначают эти словосочетания:

птичий базар, птичий рынок.

9. Продолжи стихотворения собственным сочинением:

Иней лёг на ветви ели, Кот на завтрак съел омлет,

Иглы за ночь побелели… Следом несколько котлет…

^ 10.Разбери слова по составу:

Прекрасный отопление окрестный домовёнок выпьем отрастили

11.Запиши предложения:

Вдеревнебобрывсеворотаизели; снизуподнимитенитки;

12.Анаграммы:

Ныстачй лодевой мучезайынн горавзор

- Разгадай и найди лишнее слово, докажи!

^ 13.С помощью одного суффикса преврати слова НОГИ и НОЖИ в одинаковое слово.

14. Выдели корень в словах:

Письмо преподать ученик чудесный

15.Запиши слова буквами:

[ с′ин′ива с′ила сонце туз′ик грус′т′ плот ]

16.Определи род имён существительных:

мебель, кофе, тюль, такси, мозоль, рояль, кенгуру, соня, разиня.

17.Определи части речи и род:

Музякуная вукачка здрубовалась в мичной купашке.

18.Подбери синонимы к словам:

жестокий; деликатный; прекрасный.

19.Составьте новые слова из букв слова АКВАРИУМНЫЙ.

20.Продолжите закономерность:

двор –ворота, дом –

телефон –ухо, фильм –

радость –свет, печаль –