Реферат: Робоча програма та методичні вказівки щодо проходження магістерської практики для студентів Vкурсу спеціальності 0109 «Управління персоналом І економіка праці»

Міністерство освіти і науки України
Донецький національний університет
економічний факультет

Кафедра управління персоналом і економіки праці


Робоча програма

ТА методичні вказівки

щодо проходження магістерської практики для студентів V курсу

спеціальності 0109 «Управління персоналом і економіка праці»


Донецьк 2009

Міністерство освіти і науки України
Донецький національний університет
економічний факультет

Кафедра управління персоналом і економіки праці


ЗАТВЕРДЖЕНО

Радою факультету

протокол № 6 від 24.02.2009 р.

Голова Ради

_____________________

д-р екон.наук,проф.Черніченко Г.О.


Робоча програма ТА методичні вказівки

щодо проходження магістерської практики для студентів V курсу

спеціальності 0109 «Управління персоналом і економіка праці»


Донецьк 2009

Укладачі: д-р екон. наук, проф., зав.кафедрою Лук’янченко Н.Д.,

канд. екон. наук, доц. Дороніна О.А.,

канд. екон. наук, доц. Панченко І.В.,

ст. викл. Александров Г.І.,

аспірант Бунтовський С.Ю.


Рецензенти: д-р екон. наук, доц. Калініна С.П.

канд. екон. наук, доц. Балтачеєва Н.А.


Робочу програму ухвалено на засіданні кафедри управління персоналом і економіки праці, протокол №1 від 29.08.2008 р.




Зав. кафедрою ________________ д-р екон.наук., проф. Н.Д. Лук’янченко


Робочу програму ухвалено на засіданні навчально-методичної комісії економічного факультету, протокол № 1 від 03.09.2008 р.




Голова

навчально-методичної комісії __________канд.екон.наук, доц. Т.В.Орєхова

ЗМІСТ


1. Вступ 5

2. Зміст і календарний графік виконання 6

3. Література 15

4. Модульне планування 18

^ 5. Організація самостійної роботи 18

6. Організація поточного, модульного і підсумкового контролю знань 21

6.1 Система оцінювання 21

6.2 Критерії оцінювання знань 21

6.3 Перелік індивідуальних завдань 22

6.4 Вимоги до звіту 24

6.5 Форми і методи контролю 26

6.6 Підведення підсумків практики 27

Додаток 28


1. ВСТУП

1. Опис. Програма магістерської практики складена на підставі плану підготовки магістрів зі спеціальності 0109 «Управління персоналом і економіка праці» і комплексної (наскрізної) практики, затвердженої учбовою частиною Донецького національного університету.

Робоча програма визначає мету, конкретизує завдання і містить рекомендації щодо їх виконання при проходженні виробничої практики студентами, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем «магістр».

2. Рівень

Попередні умови. Проходження магістерської практики та підготовка студентами звіту базуються на практичних навичках, що були отримані при проходженні ознайомчої практики та практики зі спеціальності у попередніх роках навчання, а також знаннях отриманих при вивченні фахових дисциплін зі спеціальності «Управління персоналом та економіка праці».

^ Цілі та завдання.

Метою магістерської практики є закріплення теоретичних знань, отриманих під час навчання та отримання практичного досвіду роботи зі спеціальності «Управління персоналом та економіка праці».

^ Завдання практики:

отримання на базі практики необхідної інформації для підготовки аналітичної частини дипломної роботи та апробації запропонованих заходів і пропозицій;

формування комплексу фахових практичних навичок зі спеціальності «Управління персоналом і економіка праці»;

професійне становлення випускника університету.

^ Предмет практики - управління персоналом на підприємствах різних форм власності, система соціально-трудових відносин та сучасні технології управління людськими ресурсами.

У результаті практики студенти повинні вміти самостійно збирати й обробляти економічну та соціально-економічну інформацію, організовувати та проводити соціологічні дослідження, виконувати види робіт передбачені освітньо-кваліфікаційною характеристикою магістра з управління персоналом і економіки праці.

^ 3. Викладацький склад. Відповідальний за організацію і проведення практики на кафедрі «Управління персоналом і економіка праці» канд.екон.наук, доцент Бунтовська Л.Л.

Керівниками магістерської практики є викладачі кафедри «Управління персоналом і економіка праці» (які мають науковий ступінь) відповідно до наказу, що складається перед практикою.

4. Мова: російська, українська.

5. Форми контролю: захист звіту про практику.

^ 2. ЗМІСТ І КАЛЕНДАРНИЙ ГРАФІК ВИКОНАННЯ


Зміст практики. Під час виробничої магістерської практики студент зобов’язаний виконати такі групи завдань практичної підготовки:

зібрати інформацію про діяльність організації, зміст якої визначається темою і планом магістерської роботи;

вивчити комплекс питань фахової практичної підготовки, що зумовлені вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики магістра з управління персоналом і економіки праці та виконати практичні завдання, регламентовані методичними вказівками.

Зміст першої групи завдань кожний студент визначає для себе самостійно, за необхідності він може проконсультуватися у наукового керівника.

Комплекс завдань фахової практичної підготовки наведено нижче. Ті завдання, що пов’язані з проблематикою магістерської роботи студента в основній частині звіту з практики не викладаються, а докладно розкриваються в індивідуальному завданні.


Програмні завдання фахової практичної підготовки


^ 1. Менеджмент персоналу


Враховуючи значну напруженість магістерської програми, студенту дозволяється до звіту з магістерської практики включити не всі 17 нижченаведених пунктів програми з менеджменту персоналу, а 5 на вибір. Обов’язковим для всіх студентів є виконання і відображення у звіті першого пункту. Щодо решти 16 пунктів студент повинен обрати щонайменше чотири, але таким чином, щоб вони, по-перше чергувались (наприклад: 2; 6; 10; 14; або – 5; 9; 13; 17); по-друге, номери пунктів (за винятком першого) у студентів на одній базі практики не збігалися.

1. Навести стислу загальну характеристику бази практики:

повна назва організації;

галузева належність;

форма власності;

основні види продукції, що виробляється та послуги, що надаються;

загальна кількість персоналу (включаючи кількість працівників територіально відокремних частин: філій, відділень, цехів, інститутів тощо);

показники обсягів діяльності за минулий рік (звітний): товарна продукція, обсяги продаж, вартість наданих замовникам послуг, вартість виконаних науково-дослідних робіт і т.ін.

2. Скласти за формою таблиці 1 структуру персоналу, керуючись Класифікатором професій ДК 003-2005.

Таблиця 1.

Структура персоналу____________________________

(назва організації)

станом на ___________

(дата)



Код розділу класифікатора професій

Назва розділу

(кваліфікаційної групи професій)

Облікова чисельність штатних

працівників, осіб

1

Вищі державні службовці, керівники




2

Професіонали




3

Фахівці




4

Технічні службовці




5

Робітники сфери торгівлі та побутових послуг




6

Кваліфіковані робітники сільського та лісового господарств, риборозведення та рибальства




7

Кваліфіковані робітники з інструментом




8

Оператори та складальники устаткування і машин




9

Найпростіші професії




^ Загальна облікова кількість персоналу





3. На прикладі одного зі структурних підрозділів організації (з кількістю працівників не менше 20 осіб) виконати якісний аналіз персоналу.

4. Скласти детальний перелік завдань менеджменту персоналу в організації з урахуванням її специфіки. Показати, хто (посадова особа, відділ) конкретно відповідає за реалізацію кожного завдання. Заповнити табл. 2.

5. Вивчити й описати, яким чином у даній організації забезпечується (якщо не забезпечується, то чому?) системний підхід до менеджменту персоналу.

6. У практиці діяльності організацій використовуються адміністративні, економічні, правові та соціально-психологічні методи керівництва людьми. З’ясувати й описати якій з названих чотирьох груп методів віддається перевага в даній організації і чому, які при цьому використовуються інформаційні, організаційні, економічні, правові та інші засоби та процедури.

7. Вивчити й описати, як розподіляються завдання (функції) з менеджменту персоналу між кадровою службою та керівниками структурних підрозділів організації, у яких організаційно-розпорядчих документах це зафіксовано.

Таблиця 2.


^ Розподіл обов’язків з менеджменту персоналу


№

Основні

завдання з менеджменту персоналу

Посадова особа, яка відповідає за виконання конкретного

завдання

Служба, яка відповідає за виконання завдання

Служби, які залучаються до виконання

завдань згідно з розподілом праці

1













2













3













…














8. Навести перелік нормативно-правових документів (закони, укази, постанови, положення, інструкції тощо), що використовуються в організації у практиці менеджменту персоналу. Заповнити табл. 3.

Таблиця 3.


№

Назва нормативно-правового документа

Перелік завдань менеджменту персоналу, для виконання яких використовується документ

1







2







3







…








9. З’ясувати, чи є у розпорядженні організації такі нормативні документи:

Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників: Краматорськ: Центр продуктивності, 2001.

Випуск I. Професії працівників, які є загальними для всіх видів економічної діяльності.

Розділ 1. Професії керівників, професіоналів, фахівців та технічних службовців, які є загальними для всіх видів економічної діяльності.

Розділ 2. Професії робітників, які є загальними для всіх видів економічної діяльності.

Якщо цих документів немає, з’ясувати, на підставі чого в організації здійснюється розстановка кадрів, розподіл обов’язків, створення посадових інструкцій тощо.

10. Навести та прокоментувати штатний розклад кадрової служби. Включити до звіту положення про кадрову службу та (якщо є) посадову інструкцію керівника кадрової служби або менеджера (інспектора) з кадрової роботи.

11. З’ясувати, чи використовуються в організації сучасні інформаційні технології у менеджменті персоналу, в кадровому діловодстві. Яке програмне забезпечення і ПЕОМ використовуються, чи мають працівники кадрової служби автоматизовані робочі місця (АРМ)?

12. Описати чинний порядок і процедури планування поточних і перспективних потреб у персоналі різних функціональних категорій. Хто в організації за це відповідає, яка використовується інформація, з яких джерел?

13. Вивчити й описати методи професійного підбору різних категорій персоналу, що використовуються в організації; оцінити їх ефективність.

14. З’ясувати, чи є в організації кадровий резерв на заміщення ключових посад, як він формується; чи практикується планування трудової (ділової, службової) кар’єри. Заповнити табл. 4.

Таблиця 4.


Кадровий резерв організації на заміщення ключових посад


№

з/п

Посада, на яку створено кадровий резерв

Прізвище, ініціали та посада працівника, якого включено до кадрового резерву

Дата, з якої працівник перебуває у кадровому резерві

1

2

3

...












15. Розрахувати за фактичними даними за останні 5 років показники обороту, плинності та стабільності персоналу в організації.

16. Вивчити й описати порядок, форми, методи визначення посадових обов’язків, завдань, відповідальності на прикладі конкретних структурних підрозділів, категорій персоналу та посадових осіб.

17. Вивчити, як в організації вирішуються питання розвитку соціального партнерства з використанням колективного договору. Зіставити його положення з фактичним станом справ на підприємстві.

З’ясувати, що відомо робітникам (службовцям) про Генеральну угоду, про угоди на рівні галузі та регіону.


^ 2. Управління розвитком персоналу


З п’яти нижченаведених комплексних програмних завдань студент зобов’язаний досконально вивчити, опрацювати та навести у своєму звіті одне завдання на вибір, але таким чином, щоб у кількох студентів на одній базі практики номери завдань не збігались.

1. Підготувати проект розвитку персоналу на підприємстві: розробити проект, спрогнозувати його наслідки та потенційну ефективність.

2. Вивчити на підприємстві досвід маркетингу персоналу та ринку освітніх послуг; визначити джерела інформації з питань розвитку персоналу.

2.1. Визначити зовнішні та внутрішні чинники, що впливають на вибір напрямів маркетингу персоналу.

2.2. Проаналізувати стан ринку освітніх послуг, запропонувати форми та методи покриття потреб організації у кваліфікованому персоналі.

2.3. З’ясувати чинники, що впливають на вартість розвитку персоналу, виконати аналіз фактичних та розрахунок планових витрат на розвиток персоналу.

2.4. Вивчити й описати методи визначення та порядок обліку якостей працівників, що характеризують їхній розвиток.

3. Підготувати пропозиції щодо вдосконалення підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників підприємства.

3.1.Оцінити ефективність участі підприємства у професійно-технічній та вищій освіті, виробничому навчанні та виробничій практиці студентів.

3.2. Вивчити практику розробки та затвердження навчальних планів і програм для перепідготовки та підвищення кваліфікації робітників на підприємстві.

3.3. Оцінити ефективність короткострокового навчання керівників і спеціалістів, планування та організації тривалого періодичного підвищення кваліфікації цих категорій персоналу.

4. Обґрунтувати пропозиції підвищення ефективності атестації кадрів, планування ділової кар’єри та роботи з резервом на керівні посади.

4.1. Проаналізувати та оцінити чинну систему атестації кадрів, її взаємозв’язки зі стратегією забезпечення конкурентоспроможності персоналу.

4.2. Вивчити чинний порядок планування професійно-кваліфікацій-ної мобільності робітників, ділової кар’єри спеціалістів і керівників.

4.3. Підготувати пропозиції щодо підвищення ефективності атестації кадрів, планування ділової кар’єри та роботи з резервом на керівні посади.

5. Розробити рекомендації щодо вдосконалення планування, організації та стимулювання соціального розвитку персоналу.

5.1. Визначити соціальні наслідки підвищення освітньо-професійного розвитку персоналу, задоволення потреб підприємства у кваліфікованих працівниках, оптимізації вікової та статевої структур персоналу.

5.2. Оцінити ефективність матеріального та нематеріального стимулювання розвитку персоналу на підприємстві, взаємодію у цій справі підприємства з органами державного управління та центром зайнятості.

5.3. Розробити рекомендації щодо подальшого вдосконалення планування й організації соціального розвитку персоналу.

6. Оцінити корпоративну культуру організації, надати рекомендації з її удосконалення.


^ 3. Мотивація персоналу


1. Вивчити стан матеріальної мотивації персоналу, провести аналіз рівня, структури, диференціації доходів працюючих та дієвості системи матеріальних стимулів, що використовує організація.

2. Провести опитування серед різних категорій персоналу (робітників основного та допоміжного цехів, фахівців 2-3 функціональних відділів) на тему: “Що мене мотивує і що демотивує в трудовій діяльності?”

3. Проаналізувати та докладно описати стурктуру тарифної системи, зміни, що в ній відбулися за останні 3-4 роки; оцінити мотивуючу роль чинної тарифної системи, розробити пропозиції щодо її вдосконалення.

4. З’ясувати, якими методами, засобами забезпечується диференціація індивідуальних трудових доходів (заробітної плати) в організації, навести конкретні приклади для ілюстрації різного рівня заробітної плати з відповідними коментарями.

5. Вивчити й описати організацію преміювання персоналу. Оцінити, наскільки вдало визначені умови, показники, розміри преміювання, сформулювати пропозиції щодо її вдосконалення.

6. Вивчити й описати чинний порядок встановлення надбавок, доплат та одноразового преміювання; оцінити його ефективність, розробити пропозиції щодо підвищення мотивуючої ролі.

7. Вивчити й описати форми, методи нематеріальної мотивації персоналу, оцінити їх ефективність.

8. Проаналізувати чинну систему оцінки різних категорій персоналу (методи, процедури, періодичність тощо), зробити висновки щодо її об’єктивності та мотивуючої ролі, сформулювати пропозиції стосовно її вдосконалення.


^ 4. Організація та нормування праці


З переліку наведених завдань студент має обрати шість завдань, таким чином що 1 і 7 є обов’язковими, а з решти чотирьох два мають розкрити питання організації праці, а два – її нормування в організації.

1. З’ясувати, чи є на підприємстві певна система організації праці, хто за цю функцію відповідає, які фахівці та служби, у якій формі приймають участь у формуванні цієї системи, які існують нормативні та організаційно-розпорядчі документи з цього питання.

2. З’ясувати, чи є на підприємстві досвід планування заходів з удосконалення організації праці. Навести зразки планів, прокоментувати їх ефективність.

3. З’ясувати, коли проводилась на підприємстві атестація робочих місць і навести дані щодо її підсумків і наслідків.

4. Описати, якими методами, засобами регулюється використання робочого часу в організації, включити до звіту фактичний баланс використання робочого часу за минулий звітний рік.

5. Навести загальну характеристику умов праці в організації, назвати робочі місця (професії, посади), де та які існують відхилення від нормальних умов праці.

Провести аналіз основних причин втрат робочого часу через тимчасову непрацездатність працівників організації за минулий звітний рік.

6. Описати, які в організації застосовуються найновіші технологічні процеси, яке при цьому використовується устаткування.

7. З’ясувати, чи існує в організації певна система нормування праці, хто за цю функцію відповідає, які фахівці (служби) приймають участь.

8. Описати номенклатуру норм праці, що використовуються, визначити питому вагу кожного різновиду норм за показниками трудомісткості.

9. Навести статистику рівня виконання норм виробітку і норм витрат робочого часу.

10. Провести самостійно й опрацювати хронометраж однієї технологічної операції на виробництві або процедури, виконуваної службовцем.

11. Провести самостійно й опрацювати фотографію робочого дня групи робітників або службовців.


^ 5. Менеджмент продуктивності праці


1. Вивчити та детально описати досвід організації у галузі планування продуктивності як інтегрального показника ефективності виробництва, включити до звіту статистичні дані за останні три роки.

У випадку відсутності досвіду планування та обліку продуктивності праці обґрунтувати комплекс заходів щодо впровадження планування продуктивності в організації.

2. Провести аналіз динаміки продуктивності праці в організації за останні п’ять років.

3. Вивчити й оцінити ефективність методів матеріального заохочення персоналу щодо підвищення рівня продуктивності праці.


^ 6. Соціальна політика в організації


1. Вивчити соціальну структуру персоналу організації, надати його кількісну та якісну оцінку.

2. Дослідити систему захисту працівників організації щодо гарантій зайнятості та оплати праці, відображення цих питань у колективному договорі.

3. Вивчити стан охорони праці та захисту персоналу від травматизму та профзахворювань. Оцінити економічні втрати, пов’язані з тимчасовою непрацездатністю працівників.

4. Вивчити та проаналізувати молодіжні проблеми й участь організації у їх вирішенні.

5. Вивчити та проаналізувати заходи щодо оздоровлення працівників і їхніх сімей.

6. Вивчити й описати порядок розв’язання соціально-трудових і соціальних спорів (конфліктів), що мали місце в організації останні 2-3 роки.

7. Провести підсумковий аналіз стану соціальних проблем, як вони вирішуються і впливають на соціальний розвиток трудового колективу та на економічні показники діяльності організації. Зробити висновки та сформулювати пропозиції щодо розв’язання актуальних соціальних проблем працюючих.


^ 7. Управління трудовими ресурсами


1. Зібрати та обробити статистичні матеріали, що характеризують по Україні (області) кількість і структуру населення та трудових ресурсів, зайняте населення у сферах економічної діяльності та за формами власності. Зробити висновки.

2. Зібрати та обробити статистичні матеріали, що характеризують у динаміці рівень безробіття за останні п’ять років, попит на робочу силу та працевлаштування. Зробити висновки.

3. Зібрати та обробити статистичні матеріали, що характеризують динаміку середньомісячної заробітної плати за останні п’ять років в галузях економіки, промисловості та сільського господарства, зробити висновки.

4. Вивчити й описати, як в Україні (регіоні) здійснюється планування та прогнозування трудових ресурсів.

5. Вивчити й описати, які найважливіші завдання виконує організація, які досягнуті результати за останні три роки, які існують нерозв’язані проблеми. Запропонувати заходи щодо підвищення ефективності діяльності організації.


^ 8. Соціологія праці


1. З’ясувати, чи є на підприємстві соціологічна служба. Якщо є, то вивчити її структуру та напрями діяльності.

2. Оцінити стан соціально-психологічного клімату в колективі.

3. Дослідити задоволеність працею робітників різних категорій з використанням соціологічних методик (соціометрія, опитування та ін.).

4. Вивчити роботу, що проводиться на підприємстві з метою стабілізації колективу, дослідити причини мобільності та плинності кадрів.


^ Календарний графік проходження практики. Враховуючи те, що студенти отримують призначення на різноманітні бази практики, які відрізняються метою та змістом діяльності, організаційною структурою тощо, скласти єдиний календарний графік її проходження, який би задовольняв і студентів, і керівників, неможливо. В кожному окремому випадку такий графік має розроблятися у перші дні практики керівниками від кафедри і від бази практики з участю студентів, з урахуванням особливостей бази практики та контингенту практикантів (тематики обраного магістерського дослідження).

Узагальнений календарний графік проходження магістерської практики наведено в таблиці 5. Його складено виходячи з того, що згідно з навчальними планами підготовки магістрів зі спеціальності «Управління персоналом і економіка праці» тривалість магістерської практики становить 7 тижнів (при п’ятиденному режимі роботи).

Таблиця 5.


^ Календарно-тематичний план і графік проходження магістерської

практики


№

Види робіт, що виконуються

Кількість календарних робочих днів

1

2

3

1

Інструктивна нарада й отримання документації для проходження магістерської практики

0,5

2

Оформлення на базі практики

0,5

3

Проходження інструктажу з правил техніки безпеки й охорони праці на підприємстві, ознайомлення з правилами внутрішнього трудового розпорядку

0,5

4

Ознайомлення з підприємством

0,5

5

Виконання програмних завдань фахової практичної підготовки, написання відповідних розділів звіту з практики

10

Продовження табл.5


1

2

3

6

Збирання фактичного матеріалу для написання магістерської роботи.

10

7

Виконання індивідуального завдання, написання відповідного розділу звіту з практики

6

8

Підготовка звіту з практики

5

9

Оформлення документів з практики на підприємстві (титульний аркуш звіту, щоденник тощо)

1

10

Захист звіту з практики

1

Разом




35



3. ЛІТЕРАТУРА


Кодекс законов о труде Украины: научно-практический комментарий. – 2-е изд.,перераб. и доп. – Х.: ООО «Одиссей», 2002. – 864 с.

Экономика труда: Социально-трудовые отношения: Учебник / Абдурахманов К.Х., Бобков В.Н., Буланов В.С. и др. – М.: Экзамен, 2003. – 735 с.

Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресурсами / М.Армстронг. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 328 с.

Багрова І.В. Нормування праці: навчальний посібник / І.В.Багрова.– К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 212 с.

Балабанова Л.В.Організація праці менеджера: навчальний посібник / Л.В.Балабанова, О.В. Сардак; Донецький державний університет економіки і торгівлі ім. М.І. Туган-Барановського. – К.: Видавничий дім «Професіонал», 2004. – 303 с.

Буряк П.Ю. Економiка працi й соцiально-трудовi вiдносини: навчальний посiбник для вузів / П.Ю. Буряк, Б.А. Карпiнський, М.I. Григор'єва. – К.: Центр навч. л-ри, 2004. – 440 с.

Бухалков М.И. Организация и нормирование труда: учебник для студ. вузов /М.И.Бухалков. – М. Инфра-М, 2007. – 400 с.

Волгин Н.А. Оплата труда: производство, социальная сфера, государственная служба: анализ, проблемы, решения /Н.А. Волгин. – М.: ЭКЗАМЕН, 2003. – 223 с.

Гавкалова Н.Л. Менеджмент персоналу: навчальний посібник /Н.Л.Гавкалова.-Харків:“ІНЖЕК”, 2004. – 276 c.

Генкин Б.М. Экономика и социология труда: учебник для вузов/ Б.М.Генкин. – М.: Из-во НОРМА-ИНФРА-М., 2001. – 448 с.

Грiшнова О.А. Економiка працi та соцiально-трудовi відносини/ О.А.Грішнова. – К.:Знання, 2006. – 559 с.

Менеджмент персоналу: навчальний посібник/ Данюк В.М., Петюх В.М., Цимбалюк С.О. та ін. – К.:КНЕУ,2004. – 398 с.

Дж. Коул Управление персоналом в современных организациях / Дж.Коул. – М.: ООО «Вершина», 2004. – 352 с.

Дмитренко Г.А. Мотивация и оценка персонала: учеб.пособие/ Г.А.Дмитренко. – К.:МАУП, 2002. – 248 с.

Егоршин А.П. Управление персоналом: учебник/ А.П.Егоршин. – Нижний Новгород: НИМБ, 2001. – 720 с.

Есинова Н.И. Экономика труда и социально-трудовые отношения/Н.И.Есинова: учебное пособие. – К.: Кондор, 2003. – 464 с.

Єріна А.М. Організація вибіркових обстежень: навчальний посібник / А.М.Єріна. – К.: КНЕУ, 2004. – 128 с.

Завiновська Г.Т. Економiка працi: навчальний посібник/ Г.Т.Завіновська. - К.: КНЕУ, 2006. - 299 с.

Калина А.В. Економіка праці: навчальний посібник/А.В.Калина. – К.: МАУП, 2004. – 272 с.

Качан Є.П.Управління трудовими ресурсами: навчальний посібник/ Є.П Качан, Шушпанов Д.Є. – К.: Видавничий дім «Юридична книга», 2003. – 258 с.

Ковальов В.М. Економiка працi i соцiально-трудовi вiдносини : навчальний посiбник для вищих навч. закл./ В.М. Ковальов, В.С. Рижиков, О.Л. Єськов. – К.: Центр навч. л-ри, 2006. – 255 с.

Колпаков В.М. Організація праці менеджера: навчальний посібник для студ. вищих навч. закл./ В.М.Колпаков. – К. : МАУП, 2005. – 432 с.

Куликов Г.Т. Мотивация труда наемных работников / Г.Т.Куликов. – К.: Ин-т экономики НАН Украины, 2002. – 340 с.

Лукьянченко Н.Д. Управление трудом на промышленных предприятиях / Н.Д.Лукьянченко. – Донецк: Донбасс, 1996. – 330 с.

Лукьянченко Н.Д. Мотивация труда персонала: учебное пособие / Н.Д. Лукьянченко, Л.Л.Бунтовская. – Донецк, ДонНУ, 2004 . – 324 с.

Матюха М.М. Економіка праці та соціально-трудові відносини: навчальний посібник / М.М.Матюха. – К.: Університет «Україна», 2007. – 306 с.

Махсма М.Б. Економіка праці та соціально-трудові відносини: навчальний посібник / М.Б.Махсма. - К.:Атiка, 2005. - 304 с.

Одегов Ю.Г. Управление персоналом, оценка эффективности: учебное пособие / Ю.Г. Одегов, Л.В. Карташова. – М.: Издательство «Экзамен», 2002. – 256 с.

Панина Н.В. Технология социологического исследования (курс лекций) / Н.В.Панина. – К.: Институт социологии НАН Украины, 2001. – 277 с.

Пасiчник В.Г. Планування дiяльностi пiдприємства: навчальний посiбник для вузів / В.Г.Пасічник. - К.: Центр навч. л-ри, 2005. - 256 с.

Пащенко І.Н. Економіка праці та соціально-трудові відносини: навчальний посібник / І.Н.Пащенко. – Львів:«Магнолія2006», 2007. – 260 с.

Плаксов В.А. Економічний аналіз показників праці на підприємстві / В.А.Плаксов. – К.: Інститут змісту та методів навчання, 1998. – 84 с.

Политика доходов и заработной платы: учебник / под ред. П.В. Савченко, Ю.П. Кокина. – М.: Юристь, 2000. – 456 с.

Попов Л.А. Анализ и моделирование трудовых показателей: учебник / Л.А.Попов. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 208 с.

Рабочая книга социолога / под ред. Г.В. Осипова. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 477 с.

Организация и оплата труда на предприятиях в условиях перехода к рыночной экономике / Радомский С.И., Гончаров В.М., Додонов О.В., Попов Д.А. – Луганск : Издательство ВНУ им. В.Даля, 2004. – 264 с.

Рофе А.И. Организация и нормирование труда: учебник для вузов / А.И.Рофе; Академия труда и социальных отношений. – М.: МИК, 2003. – 367 с.

Рофе И.А. Научная организация труда: учебное пособие/ И.А.Рофе. – М.: МИК, 1998. – 320 с.

Савицкая Г.В.Анализ хозяйственной деятельности предприятия: учебное пособие / Г.В.Савицкая. – Минск: ООО «Новое знание», 2001. – 688 с.

Сурмин Ю. П. Методология и методы социологических исследований: учебное пособие / Ю.П. Сурмин, Н.В. Туленков. – К.: МАУП, 2000. – 304 с.

Управление персоналом организации / под ред. А.Я. Кибанова. – М.:ИНФРА-М, 2004. - 638 с.

Шаталова Н.И. Трудовой потенциал работника: учебное пособие/ Н.И.Шатолова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 399 с.

Шекшня С.В. Стратегическое управление персоналом в эпоху Интернета / С.В.Шекшня, Н.Н.Ермошкин.– М.: ЗАО “Бизнес-школа Интел-Синтез”, 2005. – 336 с.

Экономика труда и социально-трудовые отношения / под ред. Г.Г. Меликьяна, Р.П. Колосовой. – М.: Издательство МГУ, ЧеРо, 1996. – 624 с.

Экономика труда: (социально-трудовые отношения): учебник / под ред. Н.А.Волгина, Ю.Г. Одегова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 736 с.

Яковлев Р.А. Оплата труда в организации /Р.А.Яковлев. – М.: МЦФЭР, 2005. – 525с.


^ 4. МОДУЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ

МОДУЛЬ: практика

СЕМЕСТР: 10

КРЕДИТИ: 10

РІВЕНЬ: магістр

КАФЕДРА: управління персоналом і економіки праці

Розподіл практики за змістовними та заліковими модулями представлено в таблиці 6.


^ 5. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Під час проходження магістерської практики самостійній роботі студентів відводиться значна роль, оскільки практика є одним з завершальних етапів підготовки магістрів зі спеціальності «Управління персоналом і економіка праці». Вона передує написанню і захисту магістерської роботи, яка визначає якість підготовки студента та є індикатором формування професійно необхідних умінь магістрантів самостійно збирати та обробляти інформацію, роботи обґрунтовані висновки, проводити наукові дослідження тощо.

Самостійна робота має бути організована згідно календарного плану проходження практики, а її змістовна спрямованість повинна відповідати обраній темі магістерського дослідження.

У самостійній роботі під час проходження магістерської практики студенти повинні керуватися переліком питань фахової підготовки, що є обов’язковими для вивчення на підприємстві (в організації) та індивідуальним завданням на магістерську роботу, що заповнюється разом з керівником після затвердження теми роботи.

Основна увага має приділятися дослідженню сучасних технологій та процедури управління персоналом на підприємстві, оцінці стану соціально-трудових відносин та морально-психологічного клімату. З метою отримання комплексу фахових практичних навичок бажана участь студента в роботі кадрових (відділу кадрів, підрозділу з підбору, навчання персоналу, служби з розвитку персоналу тощо) та економічних підрозділів (відділ праці та заробітної плати, відділ організації та нормування праці і т.і.) на посаді дублера економіста або менеджера з персоналу.

Під час самостійного вивчення основних питань пов’язаних з управлінням персоналом та економікою праці на базі практики студент має спиратися на ознайомлення з рекомендованою літературою, локальними нормативними документами та фактичними (звітними) даними підприємства.

Таблиця 6.

^ Розподіл магістерської практики за змістовними та заліковими модулями

^ Назва модулю

Стислий зміст модулю

Різновид

Кількість годин

Форми

контролю

Змістовний модуль 1.

Організаційний

Інструктивна нарада й отримання документації для проходження магістерської практики.

Оформлення на базі практики.

Проходження інструктажу з правил техніки безпеки й охорони праці на підприємстві, ознайомлення з правилами внутрішнього трудового розпорядку.

Ознайомлення з підприємством.

ІРС,

СРС

16

Позначка в щоденнику про оформлення на практику, усне опитування

Змістовний модуль 2.

Збір та обробка інформації

Виконання завдань фахової практичної підготовки, написання відповідних розділів звіту з практики.

Збирання фактичного матеріалу для написання магістерської роботи.

ІРС,

СРС

160

Розділи звіту з практики.

Робочий варіант другого розділу магістерської роботи.

Змістовний модуль 3.

Заліковий

Виконання індивідуального завдання, написання відповідного розділу звіту з практики.

Підготовка звіту з практики.

Оформлення документів з практики на підприємстві.

Захист звіту з практики.

ІРС,

СРС

104

Належним чином оформлені звіт і щоденник.



Таблиця 7.

^ Система оцінювання академічних досягнень студента з практики (максимальна кількість балів)

Поточний контроль (max 50 балів)

^ Кількість балів за результатами

поточного контролю

Підсумковий
контроль

(max 50 балів)

Кількість балів за результатами підсумкового контролю

Загальна кількість
(пункт 8+ пункт 12)

Заліковий модуль 1

Сума балів за перший модуль

Заліковий модуль 2

Сума балів за другий модуль

Виконання індивідуального завдання, написання відповідного розділу звіту

Підготовка і оформлення звіту та щоденника з практики

Захист звіту з практик

Присутність на інструктивній нараді і своєчасне отримання документації для проходження практики

Оформлення на базі практики.

Проходження інструктажу на підприємстві.

Ознайомлення

з підприємством.

Виконання завдань фахової практичної підготовки, написання відповідних розділів звіту з практики.

Збирання фактичного матеріалу для написання магістерської роботи.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

2

3

5

10

30

10

40

50

25

15

10

50

100

^ 6. ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО, МОДУЛЬНОГО ТА

ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ


6.1 Систему оцінювання роботи і знань студентів за результатами проходження магістерської практики представлено в таблиці 7.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ЕСТS здійснюється в порядку, представленому у таблиці 8.

Таблиця 8

^ Оцінювання навчальних досягнень студентів