Реферат: Название образовательной программы Цель обучения по данной образовательной программе Объем уч часов


Перечень программ, реализуемых Государственным образовательным учреждением дополнительного педагогического профессионального образования центром повышения квалификации специалистов
«Научно-методический Центр» Приморского района


№ п/п

Название образовательной программы

Цель обучения по данной образовательной программе

Объем уч. часов

Количество часов

Категория слушателей

База проведения

Сроки

Документ об окончании курсов

лекции

лабор.

практ.

занятия

^ Совершенствование системы управления образованием

1

Модульная образовательная программа «Модернизация районной системы образования»

Модули:

«Управление качеством образования»;

«Система маркетинга как элемент единого управленческого и информационного пространства ОУ»;

«Маркетинговые исследования в области образовательных услуг»;

«Разработка и принятие управленческих решений»;

«Управление компетентностью персонала современного ОУ»;

«Коммуникативный тренинг для руководителей ОУ»;

«Целевая структура деловой коммуникации»;

«Правовое регулирование деятельности образовательных учреждений»;

«Самоменеджмент»;

«Организация профильного обучения в районе»;

«Психология повышения профессиональной компетентности учителя»

1.Развитие управленческой компетентности руководителя ОУ;

2. Подготовка руководителей ОУ и педагогов к решению задач модернизации образования.

72-144 (модуль

12 – 18 часов)

44-82

28-62

Директора ОУ, заведующие ДОУ,

Зам. директора по УВР, ВР, ст. воспитатели ДОУ, учителя, классные руководители

НМЦ

1-2 года

Свид-во (по окончании модуля – справка)

^ Обеспечение нового качества образования

2

Модульная образовательная программа «Ступени профессионального роста».

Инвариантный блок:

«Пути повышения качества образования»;

Вариативный блок.

Модули:

«Молодой учитель: профессиональная поддержка»;

«Развитие профессиональной компетентности учителя русского языка»;

«Развитие профессиональной компетентности учителя литературы»;

«Подготовка экспертов по проверке заданий ЕГЭ»;

«Повышение качества образования в начальной школе»;

«Развивающие системы обучения в начальных классах»;

«Молодой учитель иностранного языка: методическое сопровождение»;

«Традиции и новые подходы к обучению английскому языку»;

«Проектная деятельность в обучении физике в старших классах на многоплановой основе»;

«Развитие профессиональной компетентности учителя математики»;

«Современные подходы к обучению биологии»;

«Современные подходы к обучению информатике и информационным технологиям»;

«Технология «Дебаты» как средство развития критического мышления».

Создание условий для: профессионально-личностного саморазвития и творческой самореализации педагогов;

развития их профессиональной компетентности;

умений анализировать, обобщать и представлять свой опыт;

совершенствования методики преподавания предметов в условиях модернизации образования.

72-144 (модуль

12 – 18 часов)

36-72

36-72

учителя-предметники

НМЦ

1-2 года

Свид-во (по окончании модуля – справка)

3.

Модульная образовательная ^ Информационная среда образовательного учреждения.

Модули:

«Информационные технологии в управлении ОУ»;

«Делопроизводство в ОУ»;

«Информационные технологии в преподавании учебных предметов»;

«Информационные технологии в организации профильного обучения».

Формирование работника ОУ нового типа, владеющего самыми современными средствами организации учебного процесса, ознакомление работников образовательных учреждений с проблемами информатизации и перспективами развития информационных технологий.

72-144

(модуль

12 – 18 часов)

25-44

47-100

Администрация ОУ, учителя-предметники, делопроизводители ОУ, преподаватели учреждений начального профессионального образования.

НМЦ

1-2 года

Свид-во (по окончании модуля – справка)

4

Образовательная программа «Библиотечная деятельность в современном образовательном учреждении»

Организация деятельности школьного библиотекаря в новых социально-экономических условиях, владеющего самыми современными средствами организации библиотечными процессами.

72-144


39-72

33-72

Зав. школьными библиотеками, библиотекари

НМЦ,


1-2 года

Свид-во (по окончании модуля – справка)

^ Развитие системы воспитательной деятельности в ОУ

5.

Модульная образовательная программа «Организация социокультурного опыта учащихся»

Инвариантный блок «Социокультурная деятельность как фактор социализации и воспитания современного школьника»;

Вариативный блок

Модули:

Управление процессом воспитания в ОУ»;

«Организация социокультурной среды и социокультурного события»;

«Повышение педагогического мастерства педагогов-организаторов детского досуга»;

«Технологии профилактики зависимостей»;

«Основы профориентационной работы в школе».

Подготовка педагогов-воспитателей к организации социокультурной деятельности учащихся и образовательной среды, необходимой для социализации и самореализации детей и подростков.

72-144

(модуль

12 – 18 часов)

44-88

28-66

Классные руководители, педагоги-организаторы досуга, зам. директора по ВР, учителя-профориентаторы

НМЦ

1-2 года

Свид-во (по окончании модуля – справка)

^ Сохранение и развитие кадрового потенциала системы образования

6.

Модульная образовательная программа «Аттестация педагогических и руководящих работников».

Инвариантный блок.

Модули:

«Нормативно-правовые основы аттестации педагогических и руководящих кадров»;

«Современные подходы к аттестации».

Вариативный блок:

«Экспертная деятельность»;

«Технологическое обеспечение экспертизы педагогической и управленческой деятельности»;

«Оформление документации»;

«Психологические аспекты в подготовке к аттестации»;

«Стажировка аттестуемых учителей».

Освоение теоретико-практических основ аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, знание и понимание психолого-педагогических аспектов аттестации.

72-144

(модуль

12 – 18 часов)

42-78

30-66

Руководители ОУ, зам. директора, учителя-предметники

НМЦ

1-2 года

Свид-во (по окончании модуля – справка)

7.

Модульная образовательная программа «Профессиональная культура педагога в современном детском саду»

Инвариантный блок.

Модули:

«Стратегия развития дошкольного образования»;

«Нормативно-правовое и организационное обеспечение деятельности ДОУ»;

«Оценка качества образовательного процесса и образовательных результатов»;

Вариативный блок.

Модули:

«Особенности и условия развития детей в современном ДОУ»;

«Развитие, воспитание и обучение ребенка дошкольного возраста в ДОУ»;

«Образование ребенка дошкольного возраста в ДОУ»;

«Актуальные проблемы сопровождения развития и образования ребенка в ДОУ»;

«Развитие ребенка в разных видах деятельности»;

«Профессиональная компетентность и культура деятельности педагога ДОУ как условие обеспечения развития и воспитания ребенка».


Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов дошкольных учреждений в контексте современных подходов к развитию личности ребенка.

72-144

(модуль

12 – 18 часов)

36-72

36-72

Старшие воспитатели ДОУ, воспитатели, музык. руководители, учителя-логопеды, руководители физического воспитания.

НМЦ

1-2 года

Свид-во (по окончании модуля – справка)






еще рефераты
Еще работы по разное