Реферат: Разновозрастная игра по математике Путешествие в сказку

Разновозрастная игра по математике

Путешествие в сказку

( для 1, 3 классов)


Цель: совершенствование вычислительных навыков учащихся.

Задачи:

Продолжить работу над изучением нумерации многозначных чисел.

Развивать логическое мышление учащихся.

Формировать умение взаимодействовать в группе.

Прививать интерес к математике.



Оборудование:

Рисунки: камень, замок Кощея, Жар-птица; 3 поросенка, волшебный цветок, кружки 3-х цветов для каждой группы 3 на 8.

Музыкальное оформление.

Костюмы Елены прекрасной. Колдуньи Карчены.



Описание игры.

Ведущий:

Здравствуйте, гости дорогие!

Веселья вам да радости.

Удобно ли вам? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?

Если все готовы, отправляемся в путешествие.

Начинаем мы игру, а какую не скажу.

Вы сейчас вот с нами догадайтесь сами.


Учащиеся 1,3 классов читают стихи:


Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь!

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка, друзья,

Очень важная наука….


^ Хором: М А Т Е М А Т И К А !


Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что

Вы заметьте-ка, друзья,

Капитанам помогает….


^ Хором: М А Т Е М А Т И К А !


Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего математику знать!

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка, друзья,

Где бы нам не пригодилась….


Хором: М А Т Е М А Т И К А !

Ведущий:

О каком предмете пойдёт сегодня речь?

Что изучает математика?

Какое число встречается в сказках наиболее часто?

Назовите такие сказки.

В названии каких сказок встречается это волшебное число?

Сейчас мы попробуем продолжить закономерность с числом три

3 33 ….

Прочитайте данные числа (задание для третьеклассников).


Инсценировка сказки учащимися одиннадцатого класса

Ой, ребята, стоило нам обратиться к волшебному числу, в нашу дверь трижды постучали (Входит Елена Премудрая).

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. Как у Вас здесь замечательно. А меня вы узнали? Я – Елена Премудрая. Управляю я большим и сильным царством-государством, живут в нем умные и смелые люди, и очень они любят математику. Кстати, границы моего государства охраняют 3 богатыря. Все у нас хорошо, вот только последнее время приходится воевать со злой и завистливой колдуньей Карченой. А я ведь знаю, что вы тоже любите математику, поэтому пришла я к вам не с пустыми руками, а с дарами. (Звучит тревожная музыка, вбегает колдунья Карчена).

Вот удача: Елена Премудрая одна, нет рядом ее верных слуг, мамушек-нянюшек. Вот сейчас заворожу, закружу, заколдую, уведу к себе в дальнюю пещеру, отберу все дары и богатства и царство в свои руки приберу. Арбли – крабли – бум! Замри Елена Премудрая! (Уводит Елену Премудрую с собой).

Вот чудеса! Бедная Елена Премудрая. Что же нам делать? Как ей помочь? Останется царство-государство без Елены Премудрой, быстро захватят его злые силы во главе с Карченой.

Ребята, поможем расколдовать Елену Премудрую?


Работа над нумерацией двухзначных и трехзначных чисел

Посмотрите, а это что?

Да это бусы Карчены. А на бусинах какие-то таинственные знаки.

Что это за знаки, ребята? (двухзначные и трехзначные числа)

32 50 432 63 14 135

На какие группы мы можем разделить числа? (двухзначные и трехзначные, круглые и некруглые, с суммой цифр 5 и 9).

Какое число лишнее? Докажи почему.

Ой, а это еще что такое? (Свиток). Давайте развернем его. Учащийся третьего класса читает текст свитока:

«Не найти вам Елену, сколько не старайтесь! Расколдовать ее может

только волшебный цветок, а где я его спрятала, вы поймете, коли от

большего к меньшему пойдете. Карчена»

Коли от большего к меньшему пойдете…Вот загадка!

Ребята, вы не догадываетесь о чем это? А ведь это о наших числах!

Что значит от большего к меньшему?

432 – К, 195 – О, 63 – Щ, 50 – Е, 32 – Й, 14 - !

Попробуем перевернуть бусины. Получилось слово КОЩЕЙ, значит, цветок у него.

Значит, нам нужно дойти надо до царства Кощея, взять цветок и попытаться расколдовать Елену Премудрую.


Физкультминутка.

Прежде чем в путь – дороженьку пуститься, отдохнем, укрепим свои физические силы, соберемся с мыслями.


^ Описание пути. Алгоритм

На нашем пути, посмотрите, преграда - лежит камень. На нем какая-то надпись. Прочтем её: «Три дороги пройдешь, путь к Кощею найдешь».

Как и в любой сказке, прежде, чем добраться до царства Кощея, нам придется преодолеть много препятствий, выполнить сложные задания.

Посмотрите, на доске составлена программа наших действий. Как вы думаете, кто приготовил нам испытания, кто хочет нам помешать?

Что нам нужно выполнить в первую очередь?


КОЩЕЙ


3. Арифметическая задача


2. Логические задания


Цепочка вычислений



КАМЕНЬ


Цепочка вычислений.

(10 – 4 + 2 – 3 + 5 – 10 + 9 – 6 – 0) 8 : 12 50 : 10 9 : 5 1 : 6 = 3

Ребята - третьеклассники, как думаете, кто первым начнет вычисления?

Как вы считаете, мы правильно выполнили цепочку вычислений?




Логические задания.

Три любимых сказочных героя спешат продолжить с нами путь в царство Кощея. Как их зовут? (Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф)

Узнайте кто же из них кто? Наф-Наф толще Нуф-Нуфа, но тоньше Ниф-Нифа (О ком из поросят информации известно больше всего?)

Нуф-Нуф<Наф-Наф<Ниф-Ниф.

Вместе с тремя поросятами мы перешли ко 2-му испытанию.

Выполним логические задачи на стр. 83-84


Арифметическая задача.

Мы успешно преодолели второе испытание.

Кто же из сказочных героев поддержит нас на самом опасном участке пути? (Жар-птица).

Узнаем, что за препятствие подстерегает нас.

Задача.

В саду Жар-птицы растет яблоня с золотыми и серебряными яблоками.

Золотых яблок – 30, а серебряных на 20 меньше. Сколько всего яблок?

Решите задачу. (Решают первоклассники)

1. 30 – 20 = 10 (яблок) серебряных.

2. 30 + 10 = 40 (яблок) всего.

Какой вопрос к задаче могут поставить третьеклассники?

Во сколько раз серебряных яблок было меньше, чем золотых?

30 : 10 = 3 (раза).

Задача для учеников 3 класса

Половину всех яблок Жар-птица раздала добрым людям. Сколько яблок осталось у нее?

40 : 2 = 20 (яблок) - раздала

40 – 20 = 20 (яблок) – осталось у Жар-птицы


Подведение итогов игры

Мы преодолели весь путь, выполнили все математические задания и добрались до царства Кощея. Вот наш волшебный цветок, который спрятала карчена.

Посмотрите, всё ли с цветком в порядке?

А что не так? (Он должен быть разноцветным).

Опять хитрая, коварная Карчена решила устроить нам испытание. Но мы попробуем оживить цветок: превратите его лепестки в свое настроение, с которым вы путешествовали в математической сказке



Ц В Е Т О Г Р А М М А

Оранжевый Желтый Коричневый

Посмотрите, мы наполнили цветок теплом, радостью, добротой ваших маленьких сердец. Цветок ожил, каким красивым он стал! Злые чары рассеялись!

Входит Елена Премудрая.

Благодарит всех за работу, за спасение от злых чар, вручает свои дары детям и гостям.