Реферат: Юрія Федьковича «Затверджую»

Чернівецький національний університет

імені Юрія Федьковича


«Затверджую»

Декан географічного факультету


______________ (В.П. Руденко)

«_____» __________ 2010року


РОБОЧА ПРОГРАМА

(за кредитно-модульною системою навчання)


із предмету «Картографічне моделювання природних

та соціально-економічних ресурсів»


Для спеціальності 6.070904 «землевпорядкування та кадастр»


Факультет – географічний.

Кафедра – геодезії, картографії та управління територіями



Форма навчання

Курс

Семестр

Всього годин

К-ть кредитівв

Лекції (год.)

Практичні (семінарські) (год)

Лабораторні (год.)

Індивідуальна робота (год.)

Самостійна робота (год.)

Курсові роботи (год.)

Залік (семестр)

Іспит (семестр)

Денна

5

9, 10

216




48




50




112

-

-




заочна




9, 10

216






























Робоча програма складена к.г.н., асистентом Дутчак С.В. на основі сучасних розробок з питань теорії та практики картографічного моделювання, узагальнених докторами географічних наук, провідними науковими співробітниками інституту географії НАН України Т. І. Козаченком і Г. О. Пархоменком, кандидатом географічних наук А. М. Молочко в навчальному посібнику «Картографічне моделювання».


Робоча програма з дисципліни «Картографічне моделювання природних та соціально-економічних ресурсів» затверджена на засіданні кафедри геодезії, картографії та управління територіями протокол № 1

від «_____» ______________ 2010 р.


Завідувач кафедри

_______________________ /доц. Сухий П.О./

(підпис) (прізвище, ініціали)


Схвалено методичною радою географічного факультету

«­______» ________________ 2010р.


Голова методичної ради

географічного факультету

_______________________ / /

(Підпис) (прізвище, ініціали)

^ 1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

до навчальної дисципліни

«Картографічне моделювання

природних та соціально-економічних ресурсів»


1.1 Метою навчальної дисципліни «Картографічне моделювання природних та соціально-економічних ресурсів» є поглиблене вивчення студентами методів картографування, картографічного моделювання, засобів і способів картографування природних і соціально-економічних умов та ресурсів, проблем що виникають у результаті функціонування системи «суспільство-природа».


1.2 Основні завдання навчальної дисципліни:

– ознайомити студентів із загальною теорією та методикою картографічного моделювання; методами та способами картографування природних умов та ресурсів, а також особливостями соціально-економічної картографії, сучасної математичної картографії;

– навчити студентів читати географічні карти і користуватися ними в наукових дослідженнях, практичній та навчальній діяльності;

– показати значення картографічного моделювання у сучасному житті суспільства;

– розвинути у студентів уміння складати і використовувати географічні карти різного тематичного змісту, масштабу і призначення.

1.3 Компетенції, якими має володіти студент у процесі вивчення дисципліни.

У результаті вивчення дисципліни «Картографічне моделювання природних та соціально-економічних ресурсів» студент повинен:

Знати:

– види, властивості, структуру, форми передачі та відображення картографічної інформації;

– об’єктно-орієнтовані технології складання карт різної тематики;

– функціональні можливості та принципи функціонування основних типів картографічних моделей;

Вміти:

– збирати та опрацьовувати матеріали для створення картографічних моделей;

– обирати способи і методи складання різних типів тематичних карт, складати легенду карти і саму карту,

створювати картографічні моделі за заданою проблемою, а також проводити її аналіз;

застосовувати картографічний метод при дослідженні взаємозв’язків об’єктів і явищ за допомогою картографічних моделей на практиці;

читати тематичну карту, практично застосовувати знання у своїй виробничій діяльності.

^ ТЕМИ ЗАНЯТЬ


№

п/п


Тема

години

лекції

семінари

лабораторні

1.

Методологічні основи картографічного моделювання.

2







2.

Об’єкт та предмет картографічного моделювання


2







3.

Засоби картографічного моделювання.


4




2

4.

Математико-картографічне моделювання


2




2

5.

Геоінформаційне картографування


4




20

6.

Тематичне картографування та його основні завдання


2







7.

Основні напрямки проблемного картографування. Об’єкт та принципи.

2







8.

Еколого-географічні проблеми та їх картографічне моделювання

2







9

Теоретичні основи географічного картографування природних умов та ресурсів.

2







10

Особливості створення легенд карт природи та співвідношення способів картографічного зображення

2




6

11

Методи складання карт природи та природних ресурсів. Генералізація на картах природи

2




4

12

Особливості змісту та створення оціночних ресурсних карт

2







13

Оціночні карти надр


2







14

Карти водних та біологічних ресурсів.


2







15

Картографічне моделювання соціально-економічних умов та ресурсів. Принципи, методи та підходи у складання соціально-економічних карт.

2




2

16

Особливості створення картографічних моделей населення та населених пунктів

2




2

17

Особливості створення картографічних моделей промисловості.

2




2

18

Особливості створення картографічних моделей сільського та лісового господарства

2




2

19

Особливості створення картографічних моделей будівельної індустрії

2




2

20

Особливості створення картографічних моделей транспорту та економічних зв’язків

2




2

21

Особливості створення картографічних моделей соціальної сфери.

2




2

22

Особливості картографування виробничо-територіальних комплексів

2




2




Всього

48




50



2. ^ СТРУКТУРА ЗМІСТОВНИХ МОДУЛІВ, НАВЧАЛЬНИХ ЕЛЕМЕНТІВ ДИСЦИПЛІНИ

„Картографічне моделювання природних та соціально-економічних ресурсів ”

ТА НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ


Компетенції (прогнозовані результати навчання)

Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ)

Зміст навчального елементу

Вид занять (годин)

Види діяльності та поточного контролю на занятті

ІНДЗ

(за вибо

ром)

Кількість балів

за

ІНДЗ

Всього балів за видами навч. занять

лек

сем.


лаб.

сам. р.

9 семестр

^ ЗМ 1. Методологічні основи картографічного моделювання

Розуміти

поняття «модель», «моделювання», «картографічний метод пізнання». Знати види та принципи картографічного моделювання.



^ НЕ 1. (лекція 1) Методологічні основи картографічного моделювання.


Вихідні поняття: модель, моделювання. Види та принципи картографічного моделювання. Картографічний метод пізнання дійсності.

Функції структурно-графічних моделей у вирішенні завдань картографічного моделювання

2






















Знати і розуміти складові системи «суспільство-природа»

НЕ 1.1. (самостійна робота) Процес картографічних досліджень системи суспільство-природа. Класифікація картографічних моделей


Модель методології картографічних досліджень системи «суспільство-природа» (за Г.О. Пархоменко). Класифікація прийомів аналізу карт (за О.М. Берлянтом) Карта – модель реальної дійсності. Основні властивості картографічної моделі Ознаки-критерії класифікації картографічних моделей. Принципи та види картографічного моделювання.










10













Вивчити способи створення картографічної основи тематичної карти

НЕ 1.2. (лабораторна робота 1) Вивчення способів створення картографічної основи

Аналіз картографічних творів. Систематизація їх за різними ознаками-критеріями. Вибір способу створення карт основи за заданою умовою.







2




Виконання лабораторної роботи







3

Розуміти поняття об’єкту та предмету картографічного моделювання

^ НЕ 2. (лекція 2)

Об’єкт та предмет картографічного моделювання


Загальні поняття об’єкта картографічного моделювання. Природа і суспільство як об’єкт картографічного моделювання. Предмет картографічного моделювання.

2






















Вміти аналізувати теоретичну модель системи «суспільство-природа»

^ НЕ 2.1 (самостійна робота) Графічна модель методологічного обґрунтування класифікації карт

Класифікація моделей природних комплексів (за А.Д.Армандом).

Загальна теоретична модель системи «суспільство-природа».

Графічна модель методологічної системи картографічного моделювання










5













Навчитися управляти інструментами вікон , шарів та списків в MapInfo

НЕ 2.2. (лабораторна робота 2,) Частина 1. Картографічне моделювання з використанням MapInfo Управління вікнами «Список» та «Карта»

Вивчення та засвоєння інструментів роботи з вікнами, шарами та списками в MapInfo







2




Виконання лабораторної роботи







3

Знати та розуміти мову карти.

^ НЕ 3. (лекція 3)

Засоби картографічного моделювання

Картографічна знакова система як мовне утворення. Картографічна синтактика, семантика, прагматика.

2






















Навчитися управляти інструментами вікон , шарів та списків в MapInfo

^ НЕ 3.1 (лабораторна робота 2) Частина 2. Картографічне моделювання з використанням MapInfo. Управління вікнами «Список» та «Карта»

Вивчення та засвоєння інструментів роботи з вікнами, шарами та списками в MapInfo







2




Виконання лабораторної роботи







4

Вміти складати та аналізувати знакові системи тематичної картографії

^ НЕ 4 (лекція 4)

Знакові системи в картографії.


Знакові системи тематичної картографії. Способи зображення об’єктів.

2






















Знати сучасні картографічні моделі суспільства і природи в Україні

^ НЕ 4.1 (самостійна робота) Аналіз сучасних картографічних творів в Україні де об’єктом картографування виступає природа та суспільство

Основні картографічні моделі природи та суспільства в Україні










10













Навчитися змінювати стилі оформлення об’єктів та закріпити навики вибору об’єктів за допомогою інструментів MapInfo

НЕ 4.2 (Лабораторна робота 3). Вибір та зміна стилів оформлення об’єктів з допомогою інструментів MapInfo

Аналіз атрибутів об’єктів таблиць з допомогою інструменту «інформація». Розміщення підписів по шарах. Створення нових шарів. Зміна стилів підписів по кожному шару.







2




Виконання лабораторної роботи







4

Знати та розуміти суть математико-картографічного моделювання, способи та прийоми математичного аналізу картографічної інформації

^ НЕ 5. (лекція 5).

Математико-картографічне моделювання

Функції карти в математико-картографічному моделюванні. Прийоми математичного аналізу картографічної інформації. Імовірнісні статистичні способи дослідження. Способи і прийоми досліджень з теорії інформації

2






















Вміти проектувати систему знаків. Знати принципи їх розробки.

^ НЕ 5.1(самостійна робота) Теоретико-методичні основи проектування систем картографічних знаків

Системний принцип у проектування знаків. Три етапи моделювання спеціального змісту тематичних карт. Вихідні моменти розробки та приклади розробки системи знаків для тематичних карт за Ратайським Л. та ін.










5













Закріпити навики вибору об’єктів за допомогою інструментів MapInfo


^ НЕ 5.2 (лабораторна робота 4). Вибір об’єктів з допомогою інструментів MapInfo

Вибір об’єктів за заданою умовою з використання інструментів MapInfo








2




Виконання лабораторної роботи







4




^ НЕ 6 (лекція 6, частина 1 ) Геоінформаційне картографування в системі картографічних досліджень

Теоретичні основи інформаційно-картографічного моделювання геосистем. ГІС як засіб інтеграції наук при географічних дослідженнях. Сутність, специфіка та види геоінформації.

2






















Розуміти суть системного поєднання математичних та картографічних моделей для створення нових карт.

НЕ 6.1. (самостійна робота)

Основні методи дослідження та вирішення просторових завдань ГІС по картах

Загальна математична модель процесів та явищ реального світу.

Моделювання та прогнозування в ГІС. Моделювання просторово локалізованих об’єктів. Методи прогнозування в геоінформаційних технологіях










5













Набуття навиків здійснення операцій імпорту шарів в окремі таблиці, реєстрації растрів, редагування графічних об’єктів. з допомогою інструментів MapInfo


НЕ 6.2 (лабораторна робота 5) Імпорт графічної інформації. Реєстрація растрів.


Імпорт кожного шару в окрему таблицю. Реєстрація растрів. Редагування графічних об’єктів.







2




Виконання лабораторної роботи







4

Розуміти сутність автоматизованих картографічних систем. Вміти створювати бази картографічних даних.

^ НЕ 6.3. (лекція 6, частина 2 ). Автоматизовані картографічні системи. Картографічне моделювання в інтерактивному режимі

Поняття про автоматизовані картографічні системи та банки картографічних даних. Основні технічні засоби баз картографічних даних. Формування баз даних. Загальні вимоги до організації і функціонування баз даних. Основні проблеми картографічного моделювання в інтерактивному режимі.

2






















Розуміти сутність ГІС аналізу

НЕ 6.4. (самостійна робота) Поняття про ГІС аналіз. Просторові моделі та взаємозв’язки

Поняття про ГІС аналіз. Аналіз місця знаходження об’єктів. Аналіз розподілу числових показників. Карти щільності. Пошук об’єктів всередині області. Аналіз оточення. Аналіз просторових змін.










10













Навчитися вибирати стилі оформлення графічних об’єктів з допомогою інструментів MapInfo


НЕ 6.5 (лабораторна робота 6) Робота з графічними об’єктами.



Вибір стилів оформлення графічних об’єктів з допомогою інструментів MapInfo







2




Виконання лабораторної роботи







3

Всього за 1 модуль

35

Виконання лабораторних робіт за 1 модуль

25

Модульна контрольна

10

^ ЗМ 2. картографування природних умов та ресурсів.

Розуміти поняття, предмет і суть тематичної картографії. Знати особливості класифікації тематичних картографічних творів. Знати основні напрямки проблемного картографування.

^ НЕ 7 (лекція 7 ) Тематичне картографування та його основні завдання.


Головні напрямки загальнонаукового картографічного моделювання системи «суспільство-природа» в Україні. Поняття про «проблемне картографування». Концептуальні основи картографічного моделювання природокористування.

Методичні особливості картографічного моделювання природокористування. Основні напрямки проблемного картографування.

2






















Знати основні тематичні розділи Національного атласу України . Вміти визначати способи та засоби зображення складових карт атласу.

НЕ 7.1. (самостійна робота) Загальнонаукове атласне картографування . Національний атлас України.



Структура атласу. Карти що включені в тематичні розділи атласу.












10















Вміти: обирати засоби та способи для картографування окремих компонентів природи.

НЕ 7.2. (лабораторна робота 7) Картографування природно-ресурсного потенціалу для областей України



Географічні принципи генералізації при складанні карт природи. Вибір способів зображення. Укладання статистичних рядів даних. Побудова шкал.









4




Виконання лабораторної роботи







5

Розуміти особливості картографічного моделювання еколого-географічних проблем.

^ НЕ 8 (лекція 8) Медико-екологічне картографування та картографічне моделювання радіологічного моніторингу.


Поняття про еколого-географічне картографування. Зміст еколого-географічних карт. Екологічна специфіка регіонів.

2






















Розуміти основні поняття та терміни що використовуються при створенні еколого-географічних картографічних моделях

НЕ 8.1. (самостійна робота) Зміст основних термінів та понять при еколого-географічному картографуванні

Еколого-географічні дослідження, медико-екологічні та медико-гігієнічні дослідження, еколого-географічна, еколого-гігієнічна та медико-екологічна ситуації, еколого-географічні та медико-екологічні карти. Екологічна безпека. Геоекосистема.











5















Розуміти поняття комплексного картографування природних умов та ресурсів

^ НЕ 9 (лекція 9) Теоретичні основи географічного картографування природних умов та ресурсів.

Комплексне і системне картографування природи. Територіальні системи картографування землі.

Особливості організації системного картографування.

2






















Розуміти поняття про природний малюнок явищ природи. Вміти читати та відображати на карті динаміку явищ природи.

^ НЕ 9.1 (самостійна робота) Природний малюнок явищ на земній поверхні, в надрах та атмосфері.

Поняття про природний малюнок явищ природи. Географічні границі. Їх типи та зображення.










5













Навчитися створювати базу даних в MapInfo.

НЕ 9.2 (лабораторна робота 8) Створення атрибутивно-графічної бази даних в MapInfo. Оцифрування. «З’єднання» таблиць.

Створення атрибутивно-графічної бази даних в MapInfo за заданою умовою







4




Виконання лабораторної роботи







5

Зрозуміти загальні закони природи які є основою тематики карт та взаємозв’язок між ними.

^ НЕ 10 (лекція 10)

Географічні принципи розробки методів створення карт

Загальні закони природи що обумовлюють тематику та взаємозв’язок карт. Види природних зв’язків які відображаються на картах.

2






















Розуміти динаміку природних явищ та знати способи їх зображення

НЕ 10.1 (самостійна робота) Динаміка явищ природи що зображується на картах.

Динаміка явищ природи на картах – їх види та способи зображення










5













Засвоїти особливості створення легенд карт природи.

^ НЕ 11 (лекція 11 ) Особливості створення легенд карт природи та співвідношення способів картографічного зображення

Співвідношення способів картографічного зображення. Створення візуальних образів та нових понять. Сутність реалістичності та умовності карт природи

Легенди карт природи. Їх типи. Графічна побудова.

2






















Навчитися виконувати трансформацію растру та використовувати космічні знімки для уточнення картографічної моделі.

НЕ 11.1 (лабораторна робота 9) Трансформація растра та використання космічних знімків в MapInfo.

Створення нової таблицю за заданою умовою. Створення об’єкту по растровому конкретному зображенню. Виправлення розташування об’єктів відповідно до космічного знімку. Збереження нової таблицю.







2




Виконання лабораторної роботи







5




^ НЕ 12 (лекція 12) Методи складання карт природи та природних ресурсів.

Етапи створення картографічних творів. Особливості підготовчих робіт при картографічному моделюванні природи. Методика створення первинного оригіналу . Методи і прийоми локалізації змісту. Інтерполяція та екстраполяція ізоліній.

4






















Розуміти особливості генералізації інформації на картах природи.

НЕ 12.1 (самостійна робота) Генералізація на картах природи.

Сутність і принципи генералізації природних явищ. Врахування «оптичної генералізації». Генералізація легенд. Прийоми відбору та узагальнення об’єктів і природних границь.










6













Використовуючи інструменти MapInfo вміти узагальнювати та розмежовувати дані.

НЕ 12.2. (лабораторна робота 10) Узагальнення та розмежування даних. Комбінування таблиць.

Об’єднання графічної інформації з одночасним аналізом атрибутивної інформації.







2




Виконання лабораторної роботи







5

Знати види оціночних карт і методи їх створення.

^ НЕ 13 (лекція 13) Особливості змісту та створення оціночних ресурсних карт

Види оціночних карт. Методи і прийоми створення карт оцінки природних ресурсів. Особливості картографування оцінки природних умов.

2






















Вміти складати карти густоти розчленування поверхні.

НЕ 13. 1. (лабораторна робота 11) Карти рельєфу. Створення карти густоти розчленування поверхні



Створення карти густоти розчленування поверхні на заданій території.







4




Виконання лабораторної роботи







5

Вміти створювати карту глибини розчленування рельєфу.

НЕ 13.2.

(лабораторна робота 12)

^ Створення карти глибини розчленування рельєфу


Створення карти глибини розчленування рельєфу.







4




Виконання лабораторної роботи







5

Знати типи карт водних ресурсів, прийоми картографування живої природи та особливості картографування ґрунтового покриву.

^ НЕ 14 (лекція 14). Карти водних та біологічних ресурсів. Картографування ґрунтового покриву.

Типи карт водних ресурсів. Гідрографічні довідкові і оціночні карти. Карти режиму вод. Прийоми картографування ресурсів живої природи. Особливості картографування ґрунтового покриву.

4






















Всього за 9 семестр

32




34

76













Всього 35 з них :

Виконання лабораторних робіт

25

Модульна контрольна

10

^ За змістовні модулі 1 та 2


За модуль-контроль (іспит)


Загалом


70


30


100

10 семестр

ЗМ 3. Картографічне моделювання соціально-економічних умов та ресурсів.

Розуміти місце соціально-економічного картографування в системі картографічних наук.

^ НЕ 15 (Лекція 15) Соціально-економічне картографування в системі картографічних наук

Соціально-економічне картографування – предмет, завдання та зв’язок із суспільною географією. Класифікація соціально-економічних карт. Економічні карти в географічних дослідженнях.


2






















Знати етапи розвитку соціально-економічного картографування в Україні.

^ НЕ 15.1. (самостійна робота) Розвиток соціально-економічного картографування в Україні.

Значення соціально-економічного картографування для економіко географічних досліджень. Етапи формування соціально-економічного картографування в Україні.










4













Знати основні принципи та методи складання соціально-економічних карт. Розуміти поняття метричність та символічність соціально-економічних картографічних моделей.

^ НЕ 16 (лекція 16) Принципи, методи та підходи у складанні соціально-економічних картографічних моделей.

Принципи картографічного моделювання соціально-економічних умов та ресурсів. Методи картографічного моделювання соціально-економічних умов та ресурсів. Матеріали для складання соціально-економічних карт. Метричність та символічність зображень на соціально-економічних картах Модель легенди соціально-економічної карти.


2






















Знати основні закономірності підготовки статистичного ряду при створенні соціально-економічної карти. Розуміти основні проблеми створення легенди цього виду карт.

НЕ 16.1. (самостійна робота) Основні закономірності підготовки статистичного ряду при створенні легенди соціально-економічної карти.

Поняття про статистичний ряд в соціально-економічному картографуванні. Вибір шкали відповідно до статистичного ряду. Особливості створення легенди соціально-економічної карти.










6













Знати структуру картографічних засобів створення картографічних соціально-економічних моделей.

^ НЕ 17. (лекція 17) Засоби і способи соціально-економічного картографування.

Структура та огляд картографічних засобів створення картографічних соціально-економічних моделей. Способи соціально-економічного картографування (статистичні, картографічні). Значки як особливий спосіб картографічного зображення.


2






















Навчитися вибирати способи картографування за заданою умовою.

НЕ 17.1. (Лабораторна робота 13) Вибір способів картографування за заданою умовою.

Аналіз способів картографування. Структура та огляд картографічних засобів. Способи соціально-економічного картографування. Значки як особливий спосіб картографічного зображення. Спосіб картограм. Спосіб картодіаграм.








2













5

Розуміти процес передачі інформації через соціально-економічну карту.

НЕ 17.2. (самостійна робота) Трансформація інформації через соціально-економічну карту.

Характеристика способів трансформації інформації через кодування її в картографічній знаковій системі










6













Виконання лабораторних робіт

5

Модульна контрольна

10

Всього за модуль

15

^ ЗМ 4. Картографічне моделювання галузей господарської діяльності

Розуміти суть об’єкту та предмету картографування при створенні карт населення. Вміти картографувати демографічні, етнографічні та ін. особливості населення. Вміти обирати способи картографічного зображення.

^ НЕ 18. (лекція 18) Створення картографічних моделей населення та населених пунктів.

Карти населення, їх значення, підходи до систематизації. Об’єкт картографічного моделювання при створенні карт населення та населених пунктів. Карти розміщення населення і розселення. Структура предмету картографічного моделювання населення. Картографування демографічних і етнографічних особливостей населення. Картографування соціально-економічних особливостей населення. Карти трудових ресурсів.

2






















Вміти складати карти густоти населення на заданій території.

НЕ 18.1 (лабораторна робота 14) Складання карт густоти населення та людності міст

Систематизація статистичних даних. Створення статистичного ряду карти за заданими умовами. Вибір шкали та способу зображення Оформлення карти.







2













5

Знати сучасні тенденції в картографічному моделюванні соціально-економічних умов та ресурсів.

НЕ 18.2. (самостійна робота) Сучасні тенденції та напрями розвитку соціально-економічного картографування

Сучасні тенденції в картографічному моделюванні соціально-економічних умов та ресурсів. Застосування сучасних технологій при соціально-економічному картографуванні.










4













Розуміти головні сюжети економічних картографічних моделей. Вміти характеризувати карти розміщення та структури промислового виробництва.

^ НЕ 19 (лекція 19) Картографічне моделювання галузей промисловості. Картографічні моделі розміщення та структури галузей промисловості.

Головні сюжети економічних картографічних моделей промисловості. Карти розміщення та розвитку промислового виробництва. Карти сировинних ресурсів промисловості та енергетики. Кількісні та якісні показники. Вибір шкал, створення легенди та оформлення карт.

2






















Навчитися створювати карти основних видів господарської діяльності.

НЕ 19.1. (лабораторна робота 15) Створення карти галузей промисловості за заданою умовою

Вибір матеріалів для картографування. Обчислення показників. Створення статистичного ряду за заданими умовами. Вибір способів зображення. Створення легенди карти. Оформлення карти.







2













5

Розуміти та знати основні підходи до створення карт сільського господарства. Розуміти головні сюжети карт сільськогосподарського виробництва.

^ НЕ 20. (лекція 20) Картографічне моделювання сільськогосподарського та лісового господарства

Карти сільського господарства – підходи до їх систематизації та головні сюжети еко


^ 3. ЗМІСТ ЗАВДАНЬ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ ЇЇ ВИКОНАННЯ


№^ ЗМ НЕ

В яких передбачено

СР

Тема, завдання

самостійної роботи

Види діяльності та форми перевірки й оцінювання самостійної роботи

^ Список рекомендованої літератури до теми

1.1

Процес картографічних досліджень системи суспільство-природа. Класифікація картографічних моделей


Модель методології картографічних досліджень системи «суспільство-природа» (за Г.О. Пархоменко). Основні властивості картографічної моделі Ознаки-критерії класифікації картографічних моделей. .

1. Рудснко Л.Г., Пархоменко Г.О., Молочко А.Н. и др. Картографические исследования природопользования: Теория и'практика работ. — Киев: Наук, думка, 1991. — 212 с.

2. Козаченко Т.І. та ін. Картографічне моделювання: Навчальний посібник / Т.І Козаченко, Г.О. Пархоменко, А.М. Молочко; Під ред. А.П. Золовського. — Вінниця: Антекс-У ЛТД, 1999. — 328 с: 81 іл., бібліогр. 108 назв.

3. Картография. Вып. 2. Использование карт в научных и практических целях в зару­бежной картографии / Сост. и ред. Бсрлянт A.M. — М.: Прогресс, 1983. — 216

4. Сосса Р. І. Картографування території України: історія, перспективи, наукової основи. –К.: Наук. Думка, 2005. -296 с., С. 150-156

2.1

Графічна модель методологічного обґрунтування класифікації карт. Класифікація моделей природних комплексів (за А.Д.Армандом). Загальна теоретична модель системи «суспільство-природа»

Аналіз графічної моделі методологічного обґрунтування класифікації карт. Особливості загальної теоретичної моделі системи «суспільство-природа»

1. Берлянт A.M. Новые теоретико-методологические проблемы географической карто­графии / / Вести. Моск. ун-та. Сер. 5, геогр. — 1989. — № 6. — С. 9—16.

2. Козаченко Т.І. та ін. Картографічне моделювання: Навчальний посібник / Т.І Козаченко, Г.О. Пархоменко, А.М. Молочко; Під ред. А.П. Золовського. — Вінниця: Антекс-У ЛТД, 1999. — 328 с: 81 іл., бібліогр. 108 назв.

3.Берлянт A.M. Теоретические концепции в картографии//Изв. РАН. — 1993. — № 4. — С. 43-50.

4.1

Аналіз сучасних картографічних творів в Україні де об’єктом картографування виступає природа та суспільство

Систематизація інформації щодо картографічного забезпечення природокористування та господарської діяльності в Україні.

1.АрмандА.Д. Информационные модели природных комплексов. — М.: Наука, 1975.- 126 с.

2. Заруцкая И.П., Красильникова Н.В. – Картографирование природных условий и ресурсов – М, 1988, 299 ст.

3. Комплексные региональные атласы. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 638с.

4. Рудснко Л.Г. Національний атлас України: Постановка питання і основні орієнтири розробки / / Український географічний журнал. —1993. — № 3. — С. 41—46.

5.Бондар А.Л., Жупанський Я.І., Золовський А.П., Козаченко Т.І., Левицький І.Ю., Молочко A.M., 6.Руденко Л.Г., Пархоменко Г.О. Невідкладні завдання розвитку географічної картографії в Україні // Вісн. геодезії та картографії. — 1994. — № 2. - С 93-100.

7.Ширяев Е.Е. Картографическое отображение, преобразование и анализ геоинформа­ции. - М.: Недра, 1984. - 248

5.1

Теоретико-методичні основи проектування систем картографічних знаків.

Системний підхід до створення та розробки картографічних умовних знаків. Особливості створення системи картографічних знаків природних та соціально-економічних умов та ресурсів

1. Т.І. Козаченко, Г. О. Пархоменко, А. М. Молочко Картографічне моделювання: Навч. посібник – Київ, 1999 –320с., С. 202-240

2. Измайлова Н.В. Картографическая информация и системы картографических зна­ков. — Одесса: Изд-во