Реферат: Положение о материальном стимулировании работников моу старомаксимкинская общеобразовательная школа

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

На общем собрании трудового Директор МОУ Старомаксимкинская

Коллектива МОУ Старомаксимкинская основная общеобразовательной

основная общеобразовательная школа

школа « » 200 г.

Протокол № ____

С.Г.Ягавкин


СОГЛАСОВАНО

Председатель Управляющего

Совета МОУ Старомаксимкинская ООШ

_________________ Якушкина Т.А.

«_____» 200 г.
Положение о материальном стимулировании работников МОУ Старомаксимкинская общеобразовательная школа

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


Настоящее положение о материальном стимулировании работников разработано на основе постановления Правительства Самарской области от 11.06.2008 г. №201 «О внесении изменений в постановление Правительства Самарской области от 01.06.2006 №60 «О проведении в 2006 году эксперимента по апробации новых механизмов оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений» и в соответствии с Регламентом распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Самарской области и муниципальных общеобразовательных учреждений, утвержденным приказом министерства образования и науки Самарской области от 22.01.2009 № 9-од.

Настоящее Положение вводится в целях унификации методов материального стимулирования, используемых в школе, и ориентировано на справедливое распределение материальных вознаграждений с учетом индивидуальных результатов и коллективных достижений, способствующих повышению эффективности деятельности школы по реализации уставных задач.

Положение является нормативным актом школы и согласовывается с управляющим советом учреждения.

Вводятся следующие виды дополнительных выплат работникам школы:

Доплаты, денежные вознаграждения, которые могут быть установлены как в процентном отношении к ставкам работников школы, так и в фиксированных суммах.

Премии к юбилейным датам со дня рождения и трудовой деятельности и в связи с уходом на пенсию.

Материальная помощь - денежные вознаграждения, носящие временный характер и направленные на материальную поддержку сотрудников школы.

Доплаты устанавливаются по приказу директора школы педагогическим работникам, обслуживающему персоналу разовые или на определенный период (максимальный период – один год). Размер доплат может меняться или отменяться полностью в зависимости от качества выполнения должностных обязанностей, объема финансирования. Выплаты осуществляются в пределах выше указанных фондов.

Материальная помощь устанавливается по личному заявлению работника и согласованию с профкомом школы.


^ 2.ПОРЯДОК НАЗНАЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВЫПЛАТ

1. Дополнительные выплаты осуществляются в пределах специального фонда оплаты труда, составляющего не более 23% базового ФОТ, и стимулирующего фонда оплаты труда, составляющего не более 20% от общего фонда оплаты труда работников учреждения.

Условиями для назначения стимулирующих выплат являются:

-стаж работы в должности не менее 6 месяцев;

-отсутствие случаев травматизма учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, во время которой ответственность за жизнь и здоровье обучающихся была возложена на данного педагога;

-отсутствие ситуаций, провоцирующих травматизм и угрозу жизни обучающихся и работников, в пределах возложенных на данного сотрудника должностных обязанностей;

-отсутствии дисциплинарных взысканий.

3.Порядок назначения стимулирующих выплат:

1)представление директору ОУ:

-учителями материалов по самоанализу деятельности в соответствии с утвержденными критериями и по утвержденной форме;

-непедагогическими работниками материалов по самоанализу деятельности в соответствии с утвержденными критериями и по утвержденной форме

-заместителем директора (или исполняющим обязанности) и руководителями соответствующих структурных подразделений школы в письменной форме;

2)представление в управляющий совет Учреждения директором школы;

3)согласование списков работников на получение выплат и доплат и размеров последних на заседании Управляющего совета.

4) издание приказа о назначении стимулирующих выплат.


^ 3.СРОКИ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ


1.Стимулирующие выплаты могут носить разовый или периодический характер. Максимальный период выплат – один год.

2.Дополнительные выплаты работнику могут быть снижены или отменены по согласованию с Управляющим Советом школы директором школы в случаях:

-совершения работником дисциплинарного проступка, повлекшего за собой негативные последствия в учебно-воспитательном процессе;

-ненадлежащего исполнения должностных обязанностей в период получения дополнительных выплат;

-других обоснованных действий или бездействий в рамках своих компетенций работником, мешающих функционированию школы.

3.Назначение периодических стимулирующих выплат производится в соответствии со следующим регламентом:

устанавливаются 4 раза в год:

с 01.09. – по 30.10.;

с 01.11.- по 31.12.;

с 01.01. – по 31.03.;

с 01.04. – по 31.08.

4.Сроки предоставления материалов по самоанализу педагогическими и непедагогическими работниками, представлений руководителями структурных подразделений и служб школы - не позднее 05.09. 05.11, 25.01 ,05,04 текущего учебного года.

5.Директор ОУ представляет предложения по выплатам стимулирующих надбавок в Управляющий совет и согласовывает списки работников и размеры выплат не позднее 25 числа соответственно сентября и января месяца текущего учебного года.

6.Директор утверждает размер выплат и списки работников в день согласования их с Управляющим советом приказом по ОУ.

7.Назначение разовых стимулирующих выплат производится по окончанию календарного месяца либо учебного периода:

8.Сроки подачи представлений на установление выплат - не позднее 2-х дней по окончанию периода;

9.Сроки подачи представления директором в Управляющий совет и согласования списков не могут превышать 10-ти дней с момента получения аналитических материалов и представлений.

10.Сроки издания приказа о назначении разовых стимулирующих выплат должны учитывать возможность начисления указанной выплаты в текущем расчетном месяце либо в следующем за ним расчетном месяце.


^ 4.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫПЛАТ ИЗ специального фонда оплаты труда


При распределении специального фонда отплаты труда учитываются рекомендации Правительства Самарской области.

дополнительные выплаты за исполнение функций классного руководителя, работу с родителями;

дополнительные выплаты за проверку тетрадей и письменных работ;

дополнительные выплаты за заведование учебными кабинетами, мастерскими, спортивным залом, пришкольным участком;

дополнительные выплаты за консультации и дополнительные занятия с обучающимися;

дополнительные выплаты за осуществление деятельности, не предусмотренной должностными обязанностями работников;

дополнительные выплаты за создание условий для сохранения здоровья учащихся;

на оказание материальной помощи работникам школы, связанных с производственной необходимостью (оплата служебных разъездов, медицинских осмотров), на установление доплат за использование личного транспорта при оказании транспортных услуг школе;

дополнительные выплаты, учитывающие квалификационную категорию работников;

на компенсационные выплаты работникам, предусмотренным трудовым законодательством РФ, в том числе пособия по временной нетрудоспособности, пособия по уходу за ребенком от 1,5 до 3 летнего возраста.


^ 5.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫПЛАТ ИЗ стимулирующего фонда оплаты труда педагогическим работникам


При формировании критериев и показателей качества труда педагогических и непедагогических работников учитывались рекомендации Правительства Самарской области и общего собрания трудового коллектива МОУ Надеждинская средняя общеобразовательная школа:

^ Основание для премирования

Критерии

Оценка критерия

Показатели и оценка в баллах

Достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост

Снижение численности (отсутствие) неуспевающих учащихся

Внутришкольный мониторинг: входной контроль +

текущий контроль +

тематический контроль +

итоговый контроль +

протоколы экзаменов +

самоконтроль +

материалы обращений +

взаимоконтроль +

административный контроль

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла

отсутствие неуспевающих – 3 балла;

Средний бал оценки уровня учебных достижений по предмету выше среднего по школе и/ или имеет позитивную динамику (СОУ)

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла

СОУ по предмету 64% и более – 3 балла;

Повышение среднего показателя качества знаний учащихся по учебным предметам

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла

КЗУ по предмету выше среднего по школе– 3 балла;

Отсутствие неуспевающих выпускников по результатам независимой итоговой аттестации (русский язык, математика) и/ или их доля ниже среднего значения по району.

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла

отсутствие неуспевающих – 3 балла;

Доля выпускников, выбирающих форму сдачи экзамена в виде независимой итоговой аттестации (кроме русского языка, математики) более 25%

на прежнем уровне – 2 балла;

положительная динамика – 3 балла


Наличие выпускников, получивших по предмету высший балл при сдаче экзамена в виде независимой итоговой аттестации.


на прежнем уровне – 2 балла;

положительная динамика – 3 балла


Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства

на уровне СЗУ- 2 балла

на уровне области – 3 балла

на уровне РФ – 5 баллов

Выступление на конференциях, форумах, семинарах и т.п.

на уровне СЗУ- 2 балла

на уровне области – 3 балла

на уровне РФ – 5 баллов

Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей психолого- педагогической работы, проявляемая в достижениях обучающихся.

на прежнем уровне – 1 балла;

положительная динамика – 2 балла


Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках.

отсутствие обоснованных обращений – 1 балл

обращения отсутствуют –2 балла

Наличие учеников, получивших по предмету высший балл при сдаче экзамена (переводного или выпускного).

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла


Пропуски учащимися уроков педагога по неуважительным причинам составляют менее 5%

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла

отсутствуют -3 балла

Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам

Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров)

Внутришкольный контроль +

Самоконтроль +

административный контроль +

протоколы олимпиад +

протоколы соревнований +

наградной материал +

сертификаты


Учащиеся в числе призеров на школьном этапе – 1 балл;

Учащиеся принимали участие на районном, окружном уровне – 2 балла

Учащиеся в числе призеров; - 3 балла;

Учащиеся в числе победителей и/или участники областного уровня- 4 балла.

Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров)

Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в зависимости от уровня и количества победителей и призеров)

Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством учителя

Создание проекта – 1 балл;

Реализация проекта в школе – 2 балла;

Результативность реализации проекта и/или более высокий уровень реализации – 3балла.

Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках (в зависимости от уровня)

Публикации в школьной печати – 1 балл;

Публикации в районной печати – 2 балла;

Публикация в печати более высокого уровня – 3 балла.

Подготовка и проведение школьных предметных недель

Участие учащихся в мероприятиях – 1 балл

Подготовка классных мероприятий-2 балла

Подготовка общешкольных мероприятий – 3 балла

Позитивные результаты организационно-воспитательной деятельности классного руководителя

Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на учете в комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетнего

Внутришкольный учет +

Самоконтроль +

административный контроль +

на прежнем уровне – 1 балл;

уменьшение – 2 балла;

Отсутствие состоящих на учете – 3 балла.

Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на внутришкольном учете.

на прежнем уровне – 1 балл;

уменьшение – 2 балла;

Отсутствие состоящих на ВШУ – 3 балла.

Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины.

на прежнем уровне – 1 балл;

уменьшение – 2 балла.

отсутствие – 3 балла

Повышение (сохранение) охвата обучающихся класса горячим питанием

25% - 1 балл

50 % - 2 балла

75% - 3 балла

100% - 4 балла

Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в кружках, творческих объединениях по интересам школы или на базе школы.

25% - 1 балл

50 % - 2 балла

75% - 3 балла

100% - 4 балла

Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в спортивных секциях школы или на базе школы.

25% - 1 балл

50 % - 2 балла

75% - 3 балла

100% - 4 балла

Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций.

на прежнем уровне – 1 балл;

уменьшение – 2 балла;

отсутствие – 3 балла.

Проведение классных родительских собраний.

По плану - 1 балл

Больше запланированных - 3 балла


Посещаемость родительских собраний

25% - 1 балл

50 % - 2 балла

75% - 3 балла

100% - 4 балла

Позитивные результаты внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий

Использование информационных технологий в учебном процессе составляет более 10% учебного времени

Календарно-тематическое планирование +

самоконтроль +

взаимоконтроль + административный контроль +

сертификаты

IT-технологии используются учителем – 1 балл;

Используются системно – 2 бала

Учитель распространяет опыт использования и/или вовлекает учащихся в процесс – 3 балла

Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, лаборатории, библиотеки и другое) составляет более 10% учебного времени

Учитель использует внешний ресурс – 1 балл;

Учитель использует системно – 2 балла.

Наличие учащихся – участников конкурсов, размещенных в Интернете

Участие в конкурсах – 1 балл;

Наличие призеров – 3 балла.

Эффективная организация охраны жизни и здоровья

Снижение и стабильно низкий уровень заболеваемости

Результаты внешней экспертизы служб охраны труда, ГИБДД и т.п.

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла

отсутствуют -3 балла

Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей (в рамках функциональных обязанностей и не связанных с капитальным вложением средств)

на прежнем уровне – 1 балл;

положительная динамика – 2 балла

отсутствуют -3 балла

Отсутствие протоколов, составленных сотрудниками ГИБДД за нарушение правил дорожного движения

Отсутствие протоколов на учащихся и работников -3 балла

наличие протоколов на учащихся или работников - -3



^ 6.КРИТЕРИИ ВЫПЛАТ ИЗ стимулирующего фонда оплаты труда НЕПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ

^ Основание для премирования

Критерии

Оценка критерия

Показатели и оценка в баллах

Качество выполнения должностных обязанностей.


Своевременность и надлежащее качество выполнения должностных обязанностей.

Внутришкольный контроль +

самоконтроль +

взаимоконтроль +

материалы обращений +

административный контроль

^ Для рабочих по КОРЗ:

1. Качественное и своевременное

- мытье полов

- вытирание пыли с подоконников

- полив цветов

- вытирание дверей, панелей

- уборка крыльца и прилегающей территории

- мытье окон (2 раза в год)

- мытье плафонов

- зачехление питьевого бачка

- стирка чехла

- ополаскивание бокалов для питья

- ведение журнала разведения дезраствора

- ведение журнала регистрации посетителей

- ведение журнала учета дежурства

- чистка раковин

- мытье унитазов

- своевременное разведение дезраствора

2. Участие в генеральных уборках школы.

3. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

4. Экономия электроэнергии.

5. Сохранение школьного имущества и имущества учащихся.

6. Подготовка помещений к экзаменам.

7. Выполнение разовых поручений.


Для повара:

1. Качественное и разнообразное приготовление пищи.

2. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при производстве кулинарной продукции.

3. Соблюдение технологических режимов и рецептур блюд.

4. Соблюдение сроков прохождения медицинского осмотра.

5. Соблюдение сроков и условий хранения и реализации продукции.

6. Освоение и использование новых методов в работе и новых рецептур.

7. Соблюдение правил порционирования выхода готовых блюд.

8. Качественное и своевременное выполнение обязанностей:

- оставление суточных проб блюд

- ведение журнала здоровья

- ведение бракеражного журнала

- ведение журнала разведения дезраствора

- стирка полотенцев и ветоши

- уборка столовой и пищеблока

- влажная уборка полок и подоконников

- своевременное разведение дезраствора


^ Для завхоза:

Своевременное выполнение обязанностей:

- оприходование денег от классных руководителей на покупку продуктов

- сдача и получение денег в банке

- составление калькуляций

- составление меню

- приобретение продуктов питания

- выдача заработной платы работникам

- составление кассовых отчетов

- ведение кассовой книги

- отчет о расходовании подотчетных сумм

- подготовка путей эвакуации

- ведение журнала проверки здания школы

- ведение документации по пожарной безопасности

- ведение документации по электробезопасности

- ведение учета материальных ценностей

- ведение прихода и расхода продуктов, материалов и основных средств

Для бухгалтера:

1. Сдача в срок бухгалтерской документации в отдел статистики и финансовое управление.

2. Составление и сдача в срок баланса: ежеквартального и годового.

3. Отсутствие замечаний по результатам проверок контролирующих органов.

4. Своевременное оформление договоров, актов, смет.

5. учет и контроль поступления и расходования бюджетных и внебюджетных средств.

6. Своевременное и безошибочное выполнение:

- расчета тарификации работников

- расчета заработной платы работников

- ведения книги ПКО и РКО;

- сверки остатков продуктов и материалов и ОС;

- экономических расчетов

- персонифицированного учета

^ Для сторожа:

- сохранность имущества в здании

- сохранность имущества на территории школы

- проверка здания и помещений школы на наличие посторонних предметов

- ведение журнала проверки здания школы




Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций.




отсутствие обоснованных обращений – 4 балл

обращения отсутствуют –5 балла




Отсутствие обоснованных обращений заведующих кабинетами по поводу качества исполнения должностных обязанностей.




отсутствие обоснованных обращений – 4 балл

обращения отсутствуют –5 балла

За выполнение критериев – 1 балл;

За выполнение критериев регулярно(или ежедневно) – 2 балла


^ 7. Размер стимулирующих выплат.

1.Размер стимулирующих выплат, а так же период действия этих выплат и список сотрудников, получающих данные выплаты, утверждается директором после согласования с управляющим советом.


2.Для педагогических работников размер стимулирующих выплат определяется в соответствии с рейтинговой шкалой, определяемой на основании п.5 настоящего Положения:


3. Для непедагогических работников размер стимулирующих выплат определяется в соответствии с рейтинговой шкалой, определяемой на основании п.6 настоящего Положения:


Положение принято на собрании трудового коллектива МОУ Старомаксимкинская основная общеобразовательная школа « » 200 г.


СОГЛАСОВАНО:

Бухгалтер школы ________________(Алипова Л.В.)

« » 200 г.