Реферат: Объектовые тренировки (День защиты детей) Общие положения

ОБЪЕКТОВЫЕ ТРЕНИРОВКИ (День защиты детей)

Общие положения

Объектовые тренировки являются наиболее совершенной формой подго­товки предприятий, организаций, учреждений с числом работающих менее 300 человек и учебных заведений к действиям в условиях чрезвычайных ситу­аций мирного и военного времени. В отличие от комплексного учения на объек­товой тренировке выполняются только отдельные практические мероприятия, предусмотренные «Планом действий по предупреждению и ликвидации ЧС» и «Планом гражданской обороны».

Основное внимание в ходе тренировки уделяется практической отработке приемов и способов защиты людей и обеспечения устойчивости объекта при возникновении ЧС как техногенного, так и природного характера, а также дей­ствий в случае применения противником современных средств поражения

Такие тренировки проводятся как самостоятельно, под руководством началь­ника ГО объекта, так и в составе группы других объектов, входящих в объеди­нение предприятий (акционерное общество, управление, трест, объединение, компания, товарищество).

Их периодичность и продолжительность установлены Постановлением Пра­вительства Российской Федерации «О порядке подготовки населения в обла­сти защиты от чрезвычайных ситуаций» от 24 июля 1995 г № 738 — один раз в три года до восьми часов.

Определяя тему и продолжительность тренировки, необходимо исходить из основного требования — обеспечить глубокую и всестороннюю проработку учебных вопросов. Перечень и объем выполняемых мероприятий должны по­зволить проверить на практике реальность выполнения мероприятий, зало­женных в планы.

К участию в тренировке привлекаются: руководящий состав, формирова­ния, рабочие и служащие объекта, население ведомственного жилого секто­ра, не занятое в производстве; в учебных заведениях, кроме преподавательс­кого и обслуживающего состава, — студенты и учащиеся.

Подготовка объектовой тренировки

Подготовка и проведение осуществляются лично начальником гражданской обороны объекта с учетом организационно-штатной структуры, характера производственной (служебной) деятельности, особенностей территориаль­ного размещения, степени обученности трудового коллектива и состояния ГО объекта.

Основание — приказ начальника гражданской обороны (приложение 1), ко­торый доводится до исполнителей не позднее чем за месяц до начала трени­ровки.

Для ее проведения на основании приказа и указаний начальника ГО объек­та — руководителя тренировки органом управления (штабом, отделом, сек­тором) по делам ГО и ЧС разрабатывается план (график) (приложение 2).

На основании этого документа заместители, помощники руководителя (начальники основных производственных подразделении), посредники рпзроба-тывают частные ппаны Они составляются в произвольной форме и должны отражать порядок отработки учебных вопросов участниками тренировки и мероприятия по их всестороннему обеспечению Испопняются текстуально или графически и утверждаются руководителем. Командиры формирований представляют на утверждение планы тактико-специальных учений

Накануне тренировки с руководящим составом, командирами формирова­ний необходимо провести инструктивное занятие, в ходе которого уточнить порядок действий, объем и последовательность выполнения мероприятий, согласовать вопросы материально-технического обеспечения и организации взаимодействия как между функциональными подразделениями объекта, так и между формированиями. Руководит занятием начальник гражданской обо­роны объекта.

Проведение объектовой тренировки

Проводится она на территории предприятия, организации, учреждения, учебного заведения с максимальным использованием имеющейся учебно-материальной базы.

Производственная, служебная и учебная деятельность при проведении тре­нировки не прекращается, а учебные вопросы, требующие привлечения мак­симально возможного количества людей (например, действия по сигналам оповещения, эвакуация, укрытие и другие), отрабатываются в наиболее удоб­ное для объекта время при условии максимального сокращения потерь рабо­чего времени. Личный состав формирований привлекается для выполнения только тех практических мероприятий, которые определены "Планом действий по предупреждению и ликвидации ЧС» и «Планом гражданской обороны»

В ходе объектовой тренировки могут отрабатываться следующие меропри­ятия:

1. По теме «Ликвидация последствий стихийных бедствий, аварий и катаст­роф":

а) с руководящим составом — планирование мероприятий по предупреж­дению аварий на объекте и их осуществление; организация и практическое проведение работ по ликвидации последствий аварий и катастроф на объек­те, а также стихийных бедствий, характерных для данного региона (местнос­ти);

б) с личным составом формирований — тактико-специальное учение с от­работкой вопросов: сбор, получение оснащения и средств защиты, ведение разведки, выполнение задач по ликвидации последствий аварий или стихий­ных бедствий, проведение аварийно-спасательных и других неотложных ра­бот, обеззараживание и санитарная обработка (при необходимости),

в) с рабочими и служащими (студентами и учащимися) — действия после соответствующей информации об обстановке, быстрое и правильное приме­нение средств индивидуальной защиты, укрытие в защитных сооружениях и помещениях, в отдельных случаях эвакуация, действия при разливе (выбро­се) аварийно химически опасных веществ (АХОВ), оказание первой помощи пострадавшим, обеззараживание территории, помещений, оборудования, одежды и обуви, частичная санитарная обработка.

Кроме этих вопросов могут отрабатываться и другие практические мероп­риятия, перечень и порядок выполнения которых определен «Планом действий по предупреждению и ликвидации Ч С».

2. По темам «Организация защиты рабочих и служащих в чрезвычайных си­туациях мирного и военного времени» или «Практическое осуществление ме­роприятий ГО при переводе объекта на работу в условиях военного времени» во всех случаях руководящий состав ГО, формирования, рабочие и служащие отрабатывают, главным образом, те вопросы и мероприятия, которые зало­жены в планах. Однако есть такие элементы, которые должны выполняться в ходе почти всех тренировок — это действия по сигналам оповещения (рече­вой информации), выдача и пользование средствами индивидуальной защи­ты, повышение устойчивости работы объекта, оказание само- и взаимопомо­щи, частичная санитарная обработка.

Оценка качества проведения объектовой тренировки осуществляется в со­ответствии с критериями для комплексных учений (см. стр. 37, 38).

По окончании объектовой тренировки начальник гражданской обороны про­водит разбор, в котором анализирует действия обуча емых, обращает внима­ние на недостатки, определяет пути и сроки их устранения. При необходимо­сти по результатам вносятся изменения в «План действий по предупрежде­нию и ликвидации чрезвычайных ситуаций» и «План гражданской обороны».

О результатах тренировки (не позднее 10 дней со времени ее проведения) направляется доклад в соответствующий орган управления по делам ГО и ЧС города (района) и в установленном порядке в вышестоящий ведомственный орган управления.


Приложение 1

^ ПРИКАЗ НАЧАЛЬНИКА ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ (наименование объекта)

№__

«__» ______ 200_ г.


О подготовке и проведении тренировки

по гражданской обороне


В приказе указываются:

— тема и срок проведения;

— цели тренировки для всех категорий участников;

— места (район) проведения;

— руководитель, его заместители, помощники и посредники;

— состав участников;

— организация связи и управления;

— порядок подготовки к тренировке всех групп обучаемых (изучение руководящим составом нормативных документов и учебно-методической литературы, проведение ин­структивного занятия, разработка документов на подготовку и проведение трениров­ки, подготовка формирований, изучение вопросов, подлежащих отработке в ходе тре­нировки, подготовка рабочих, служащих, студентов и учащихся, не входящих в форми­рования, изучение с ними тем программы и вопросов, подлежащих отработке в ходе тренировки, сдача нормативов ГО, изучение инструкции по мерам безопасности и т.д.);

— материально-техническое и медицинское обеспечение;

— подготовка и использование в ходе тренировки имущества и материалов;

— порядок, объем и сроки подготовки мест проведения тренировки (производствен­ных и других помещений, защитных сооружений, учебно-материальной базы, силы и средства, выделяемые для этих целей, ответственные лица и исполнители;

— практические мероприятия по повышению устойчивости;

— участки имитации, ее объем и необходимые для этого силы и средства, расход моторесурсов;

— меры безопасности;

— срок готовности.

НАЧАЛЬНИК ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ (Подпись)

Примечание:

1. В зависимости от содержания и объема выполняемых мероприятий распоряди­тельная часть приказа может быть расширена.

2. Каждый пункт приказа должен отражать все относящиеся к нему мероприятия, в нем указываются сроки и исполнители.


Приложение 2


«УТВЕРЖДАЮ»

РУКОВОДИТЕЛЬ

ОБЪЕКТОВОЙ

ТРЕНИРОВКИ

(должность, подпись)

« » _________200_ г.


^ ПЛАН проведения объектовой тренировки
(наименование объекта народного хозяйства)

1. Тема: ________

2. Учебные цели:

— для руководящего состава:

- для личного состава формирований:

— для рабочих, служащих, студентов и учащихся, не входящих в формиро­вания: ________________________________

— для населения, не занятого в производстве и сфере обслуживания:

3. Время (календарные сроки, общая продолжительность): __

4. Состав участников: _______________________

5. Исходная обстановка:

Ход тренировки

Время


Учебные вопросы


Обстановка (содержание вводных) и ее имитация


Действия руководителя тренировки


Действия заместителей, помощников и посредников


Ожидаемые действия обучаемых


1


2


3


4


5


6




















Разбор тренировки.

Приложение:

1. Перечень и содержание вводных, способы и время их вручения.

2. Схема мест практических действий с нанесенной обстановкой.

^ НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА (СЕКТОРА, ШТАБА) ГО И ЧС

«__» __________ 200_ г.

(Подпись)

Примечание:

Графа «Ожидаемые действия обучаемых» может быть разделена на несколь­ко граф (по количеству групп обучаемых).
^ ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ

Методические рекомендации по организации и проведению «Дня защиты детей» в учебных заведениях общеобразовательных и начального профессионального образования

«День защиты детей» – это одна из форм подготовк5и учащейся молодежи и преподавательского состава общеобразовательных учреждений по ГО и ЧС. Угроза чрезвычайных ситуаций для школ существует реально. Она должна рассматриваться, исходя из места размещения и условий деятельности учебного заведения. В силу этого подготовка преподавателей и учащихся должна быть направлена на готовность к действиям в условиях сложной ситуации.

«День защиты детей» готовится и проводится под непосредственным руководством директора школы. Он вместе с НШ по делам ГО и ЧС и преподавателем курса ОБЖ продумывает, планирует и готовит эту тренировку.

Ко «Дню защиты детей» должен быть в целом закончен весь цикл подготовки учащихся и преподавателей к решению задач ГО и ЧС в объеме изучаемой программы ОБЖ. В этот день занятия должны иметь практическую направленность – привития учащимся навыков в распознания опасностей, их оценке и влияния на жизнедеятельность человека, умения находить и принимать меры защиты, оказывать помощь пострадавшим.


^ Цели и задачи «Дня защиты детей»:

- проверка готовности учебного заведения к проведению мероприятий, обеспечивающих безопасность при ЧС мирного и военного времени;

- выработка у руководства учебного заведения навыков по быстрому принятию решений в ЧС и умения осуществить мероприятия по защите учащихся и постоянного состава в случае возникновения опасности;

- воспитание у детей и преподавателей уверенности в эффективности мероприятий ГО и ЧС по сохранению их жизни, понимания их необходимости и активного участия в их проведении;

- формирование и развитие в коллективе высоких морально-психологических качеств и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих;

пропаганда опыта лучших в освоении курса ОБЖ и практическом применении знаний.


^ Подготовка и проведение «Дня защиты детей»

Успех проведения «Дня защиты детей» всецело зависит от его подготовки, продуманного распределения обязанностей между его организаторами и участниками, качественной разработкой планирующих документов. В этом важном деле главными действующими фигурами являются: директор школы, его заместители, НШ по делам ГО и ЧС, преподаватель курса ОБЖ и классные руководители.

Целесообразно за 1 – 1,5 месяца до «Дня защиты детей» провести целенаправленное инструктивное занятие (совещание) с преподавателями, провести командно-штабное учение или штабную тренировку. Их результат должен стать предметом обсуждения на заседании педагогического состава школы.

При выборе темы КШУ (ШТ) следует учитывать специфику учебного заведения, место его размещения и вероятные ЧС, а также руководствоваться рекомендациями органов управления по ГО и ЧС округа (района) и ведомства.

Время проведения «Дня защиты детей» необходимо приурочивать к периоду завершения учебного года и программы по курсу ОБЖ. Это может быть (ориентировочно) апрель – май.

На это же время может быть спланирована и объектовая тренировка для постоянного состава, что является наиболее целесообразным вариантом.

Объектовая тренировка с постоянным составом может перерасти в решение задач по проведению «Дня защиты детей» путем подключения к этому процессу школьников.

^ Для проведения «Дня защиты детей» разрабатываются: приказ директора учебного заведения и план проведения ДЗД. При этом план должен строго согласовываться с расписанием занятий на это день.

Основными практическими мероприятиями, проводимыми в ДЗД, могут быть:

сбор руководящего состава;

действия по сигналам оповещения;

проведение эвакуационных мероприятий;

герметизация помещений и изготовление простейших средств защиты органов дыхания;

проведение открытых и показных занятий;

тренировки с приборами РХР и ДК;

практические занятия по оказанию первой медицинской помощи в порядке само- и взаимопомощи;

мероприятия по военно-патриотическому воспитанию учащихся;

проведение викторин, соревнований по прикладным видам физической культуры, спортивных эстафет, военно-спортивных игр и др.

«День защиты детей» должен быть максимально насыщен практическими мероприятиями и проходить в духе соревнования за право называться лучшим классом (группой) по курсу ОБЖ.

«День защиты детей» целесообразно начинать со сбора руководящего состава учебного заведения до начла занятий первой смены. При этом директор школы заслушивает своих заместителей о готовности к проведению мероприятий, предусмотренных планом, доводит обстановку и ставит задачи.

Для введения в обстановку классных руководителей, командиров формирований и постановки им задач используются большие перемены. Учащиеся информируются об обстановке в ходе занятий, в перемены через школьный радиоузел или классными руководителями.

Руководящий состав учебного заведения действует от начала и до конца ДЗД, отрабатывая и контролируя проведение всех мероприятий, предусмотренных планом.

Важное значение в мероприятиях ДЗД должно отводиться действиям персонала и учащихся по сигналу «Внимание всем!». Метод подачи и доведения сигнала будет зависеть от технического оснащения учебного заведения. При отработке данного вопроса руководство школы осуществляет контроль за прохождением сигнала и его доведение до всех участников, строгим выполнением порядка действий постоянным составом и учащимися.

Учащиеся во главе с учителями показывают свои классы и выстраиваются во дворе. Командиры отрядов докладывают директору о готовности своих классов (отрядов) к выполнению задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах. Директор объявляет «День защиты детей» открытым.

Приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, глава или представитель местной администрации, руководители органов управления по ГО и ЧС напутствуют молодежь, рассказывают о подвигах в мирное и военное время, призывают к честной состязательности, преодолению трудностей, помощи товарищам.

Начальник штаба по делам ГО и ЧС (преподаватель ОБЖ) объявляет порядок следования классов (отрядов) на свои рабочие места (залы, классы, и др.).

Если общешкольное торжественное открытие «Дня защиты детей» с началом учебных занятий организовать невозможно, проводится радиолинейка, а общешкольный сбор на большой перемене или после занятий первой смены.

При проведении спортивных соревнований, викторин, конкурсов, сдаче нормативов, тушении возгораний, надевании противогазов, респираторов и т.д., в спортзале или во дворе непременно должны участвовать несколько классов. Занятия необходимо проводить зрелищными, вызывающими интерес и состязательность, здоровы азарт.

Руководитель должен находиться там, где отрабатываются наиболее важные и ответственные моменты тренировки, где учащиеся выполняют практические мероприятия.

По мере приближения к завершению посредники, члены жюри докладывают директору о выполненном объеме работ, интересных и запоминающихся действиях, успехах и недостатках.

Заканчивая «День защиты детей», все собираются на школьном дворе или в актовом зале, где подводятся итоги, объявляются результаты соревнований, вручаются призы, подарки, премии, грамоты.

После этого классные руководители, командиры отрядов и жюри подводят итоги по классам (командам).

По итогам «Дня защиты детей» выпускаются фотогазеты, листки-«молнии»и другие наглядные материалы. Готовится и издается приказ по школе.

Приказ (вариант) директора- начальника гражданской обороны _____ школы
« »_______ 200_ г. № ___


О подготовке и проведении «Дня защиты детей»


В соответствии с руководящими документами Минобразования России, МЧС России, Московского комитета образования и программой по курсу ОБЖ, в целях отработки действий постоянного состава и учащихся в экстремальных ситуациях г.».

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. «День защиты детей» провести _____________

2. К участию в «Дне защиты детей» привлечь:

— руководящий и педагогический коллектив школы,

— учащихся всех классов (1 — 11-х)

3. Организацию подготовки и проведения «Дня защиты детей» возложить на общешкольную комиссию в составе:

председателя комиссии – замдиректора по учебной работе ___________-

членов комиссии:

— начальника штаба ГО ___________;

преподавателя-организатора ОБЖ _____________;

зам. директора по воспитательной работе _____________;

— преподавателя физкультуры _____________;

— медсестру ___________;

4. Начальнику штаба ГО до _______ с.г. разработать и представить на утверждение план подготовки и проведения «Дня защиты детей».

5. Для вывода из здания школы учащихся и постоянного состава предусмотреть очередность выхода и движения по лестничным клеткам и меры безопасности.

Дата общей готовности __________ 200_ г.

Приказ объявить всем преподавателям и общешкольной комиссии.

8. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.


Директор – начальник ГО школы (подпись)


На основе этого документа развертывается вся основная подготовительная часть А начинается во многих школах она еще в феврале когда проходит ме сячник оборонно-массовой работы В это время активизируется пропаганда славных боевых традиций России, русского народа учащиеся сдают норма­тивы гражданской обороны проводятся тренировки по действиям в чрезвы­чайных ситуациях, спортивные состязания

Каждая учебная группа должна знать не только замысел общешкольной тре­нировки, но и те мероприятия, в которых она участвует, их содержание место и время проведения

Городские школы обычно ограничиваются своим зданием и прилегающей территорией В сельских — выбор шире Они могут выходить в поле, лес, от­рабатывать то, что не всегда удается сделать горожанам

Учащихся 10 и 11-х классов целесообразно использовать в качестве инст­рукторов, помощников Они могут готовить билеты и вопросы для конкурсов и викторин, наглядные материалы

Общий замысел (контуры плана) проведения «Дня защиты детей» целесо­образно обсудить на заседании педагогического коллектива, чтобы это было всем понятное совместное творчество Здесь же можно решить, как лучше воплотить в жизнь все намеченное, определить ответственных и сроки выпол­нения

Наиболее слабым местом нередко является материально-техническое обес­печение Эту проблему тоже можно обсудить с педагогами, подумать, как при­влечь родителей, а может быть, и их возможности, возможности ближайшей воинской части, соседнего предприятия, подразделений поисково-спасатель­ной службы МЧС, школ и клубов РОСТО, органов управления по делам ГО и ЧС, учебно-методических центров и курсов ГО

Уже в подготовительный период школьники должны продемонстрировать свое умение оказывать первую медицинскую помощь, сноровисто надевать противогазы и респираторы, грамотно изготавливать ватно-марлевые повяз­ки, делать многое другое, что предусмотрено программой и планом проведе­ния «Дня защиты детей»

Целесообразно при проведении этого мероприятия отрабатывать отдель­ные элементы начальной военной подготовки приемы построения в одну ше­ренгу, перестроения в двух- и трехшереножный строй, выполнять повороты на месте, двигаться строем (и еще с песней), что дисциплинирует ребят, под­тягивает внутренне, позволяет лучше чувствовать товарища, локоть друг дру­га

Вторым документом является план подготовки и проведения «Дня защиты детей» В нем определяются все подготовительные мероприятия, последо­вательность действий, сроки и исполнители Его целесообразно согласовать с соответствующим органом образования и местным органом управления по делам ГО и ЧС


"Согласовано» Заведующий районным (городским)отделом образования

«Согласовано» Начальник управления ГО и ЧС района (города)

200_ г.


^ ПЛАН ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ

«ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»

в средней школе №___ района (города)

(вариант)

№№ пп


Проводимые мероприятия


Время и место проведения


Кто проводит


Отметка о выполнении





Подготовительный


период








1.


Изучение с администрацией школы, учителями младших классов и классными руководителями нормативных документов Министерства образования РФ, районного отдела народного образования и управления по делам ГО и ЧС района (города) по вопросам подготовки учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях





директор школы





2.


Рассмотрение на заседании педагогического совета (служебном совещании) вопроса о задачах педколлектива по подготовке к проведению «Дня защиты детей»





директор школы





3.


Определение состава участников (гостей), привлекаемых (приглашенных) для подготовки и проведения (участия) «Дня защиты детей». Назначение лиц, ответственных за их встречу и сопровождение





директор школы, организатор





4.


Отработка порядка и последовательности проведения «Дня защиты детей» с его организаторами, членами общешкольной комиссии и жюри





директор школы





5.


Организация и осуществление контроля: за качеством занятий по ОБЖ; за подготовкой сандружины школы





завуч





6.


Разработка судейских документов и частных планов спорторганизаторов и жюри по проведению соревнований, эстафеты, викторины и конкурсов





организатор





7.


Организация, проведение занятий и тренировок по отработке этапов эстафеты





преподаватель ОБЖ (военрук)





8.


Организация в школьной библиотеке выставки военно-патриотической литературы





зав. библиотекой





9.


Организация смотра-конкурса строя и песни





организатор





10.


Организация соревнований по элементам эстафеты





преподаватель ОБЖ (военрук)





11


Подготовка лозунгов и транспарантов, посвященных «Дню защиты детей»





организатор





12


Облагораживание территории школы Приведение в порядок учебного городка





директор школы, организатор






^ Проведение «Дня защиты детей»


1


Сбор руководящего состава, заслушивание командиров отрядов и председателей жюри о готовности к проведению мероприятий





директор школы





2.


Торжественное открытие «Дня защиты детей», проведение общешкольной линейки (митинга или сбора) с участием представителей воинской части, управления ГО и ЧС, роно, ветеранов войны и труда, шефов





директор школы





3.


Проверка готовности учащихся, их экипировки





директор школы





4.


Вручение командирам отрядов приказа, классным руководителям — заданий





директор школы





5.


Развод отрядов (классов) по местам проведения мероприятий





директор школы





6.


Доведение эстафеты





жюри





7.


Организация спортивных соревнований





организатор





8.


Проведение конкурсов





жюри





9.


Проведение викторины





жюри





10.


Сдача нормативов ГО





жюри





11.


Изготовление ватно-марлевой повязки





жюри





12.


Укрытие в защитном сооружении





директор школы





13.


Оказание первой медицинской помощи





жюри





14.


Действия при угрозе стихийного бедствия





директор школы





15.


Действия при движении в сторону школы облака химически опасного вещества





директор школы





16.


Тушение загорания первичными и подручными средствами





жюри





17


Соревнование на лучшую песню





жюри





18.


Прохождение старших классов строем с песней





директор школы





19.


Вручение призов и наград





директор школы





20.


Объявление приказа директора школы об итогах «Дня защиты детей» на построении





директор школы






Директор школы (подпись)


200_ г.

Примечание:

Обязательно указывается, какие мероприятия являются общешкольными, а какие выполняются отдельными классами или группой классов.

Методика проведения

Проводится эта заключительная праздничная тренировка, показ достиже­ний в усвоении программ по ОБЖ, когда подходит к своей кульминации работа по подготовке к празднованию очередной годовщины Победы советс­кого народа в Великой Отечественной войне. На волне патриотического подъе­ма, связанного с этой поистине «красной датой» календаря, все намеченные мероприятия обычно проходят очень активно и дают большой воспитатель­ный результат. Последовательность проведения данного мероприятия хоро­шо видна из опубликованного выше примерного плана. Накануне праздника его организаторы с помощью старшеклассников завершают подготовку ма­териально-технической базы, готовят спортивный и актовый залы, систему оповещения (репродукторы, мегафоны), приводят в порядок защитные соору­жения, выдают домашние задания учащимся младших классов, облагоражи­вают пришкольную территорию, выполняют другие работы в соответствии с планом и указаниями директора.

В назначенный день по сигналу «Внимание всем!» ребята во главе с учите­лями покидают свои классы и выстраиваются во дворе. Командиры отрядов (а это большей частью старшеклассники) докладывают директору о готовно­сти своих подразделений (классов, отрядов) к выполнению задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах. Директор объявляет «День защиты де­тей» открытым. В это время может звучать Гимн, другая торжественная мело­дия, иногда поднимают флаг школы или проносят его мимо строя ребят.

Приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, глава или предста­витель местной администрации, начальник местного органа управления по делам ГО и ЧС напутствуют молодежь, рассказывают о великих подвигах на­рода, его героизме в годы войны и мирные дни, призывают состязаться чест­но, преодолевать все трудности, помогать товарищам.

Преподаватель-организатор ОБЖ (или военрук) объявляет порядок следо­вания отрядов (классов) на свои рабочие точки (залы, классы, места во дво­ре). Командиры отрядов вместе с учителями, членами жюри расходятся и при­ступают к практической отработке тех вопросов, которые были определены планом.

При проведении спортивных соревнований, викторин, конкурсов, сдаче нор­мативов, тушении загораний, надевании противогазов, респираторов и т.д., в спортзале или во дворе непременно участие нескольких классов. Все это дол­жно быть зрелищным, заставлять переживать «за своих», вызывать интерес и здоровый азарт.

Директор (руководитель) должен находиться там, где отрабатываются наи­более важные и ответственные моменты тренировки, где учащиеся выполня­ют практические мероприятия.

По мере приближения к завершению посредники, члены жюри докладыва­ют директору о выполненном объеме работ учащимися, интересных и поло­жительных действиях, успехах и недостатках.

Заканчивая «День защиты детей», все собираются на школьном дворе или в актовом зале (в зависимости от условий и погоды), где объявляются итоги, вручаются призы, подарки, премии, грамоты.

После этого целесообразно классным руководителям, командирам отрядов, членам жюри подвести итоги по классам Только здесь можно более подроб­но сказать о каждом. Именно тогда учащийся поймет, что он не песчинка в об­щей массе, а конкретный человек, от которого многое зависело при выполне­нии тех или иных действий.

А на стенах школы после такого важного события должны появиться фото­газеты, листки-«молнии», таблицы итогов и другие наглядные материалы.

По итогам «Дня защиты детей» директору учебного заведения целесообраз­но издать приказ.


Приложение 1
^ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭСТАФЕТ, КОНКУРСОВ, ВИКТОРИН
1. ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭСТАФЕТЫ

Установка палатки

Палатка находится в рюкзаке, колышки и штоки лежат рядом. Ставит ее любое коли­чество ребят из каждой команды. Затем вся команда выстраивается перед входом. Су­дья сразу после построения фиксирует затраченное время, оценивает правильность установки и дает дополнительное время на исправление ошибок. Учащиеся устраняют их и снова выстраиваются у входа в палатку. Ошибки: перекос палатки (штоков), складки на крыше.

Разжигание костра

Кострище оборудован