Реферат: Г. И. Рузавин концепции современного естествознания

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Гуманитарный факультет
Кафедра философии
Г.И. Рузавин КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Учебно-методические материалы


Для всех специальностей


Москва, 2006


ББК

Ф

Учебно-методические материалы подготовлены профессором кафедры философии Гуманитарного факультета РГСУ, Заслуженным деятелем науки РФ, доктором философских наук, профессором Рузавиным Г.И.


Рецензенты:

профессор кафедры философии Гуманитарного факультета РГСУ, доктор философских наук, профессор Отюцкий Г.П.

профессор кафедры философии МГТУ «Станкин», доктор философских наук, профессор Яблокова Н.И.


Учебно-методические материалы утверждены на заседании кафедры философии Гуманитарного факультета 19.01.2006 г., протокол №6.


© (Рузавин Г.И.), 2006

^ СТАНДАРТ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания».

^ Специалист должен:

Знать

основные концепции естествознания, важнейшие его функции и методы

Уметь

представить связь и отличие между естествознанием и социально-гуманитарными науками

Владеть навыками

самостоятельной оценки мировоззренческого значения открытий современного естествознания

Быть компетентным


в современной научной картине мира


^ Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине Концепции современного естествознания1


Индекс

Дидактические единицы

Всего часов

ЕН.Ф.03

^ Для специальности «Менеджмент»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы; энергетика химических процессов; реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

218




Для специальности «Социальная антропология»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

136




Для специальности «Юриспруденция»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции разви­тия; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительно­сти; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенно­сти, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы; реакционная способность ве­ществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; со­временные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абио­тическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, гео­динамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволю­ции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых орга­низмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволю­ция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособ­ность; биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необ­ратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принци­пы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.


268



^ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
Общее понятие о структуре культуры. Наука как феномен духовной культуры. Научный метод и его отличие от здравого смысла. Основные функции науки: объяснение, понимание и предвидение явлений. Различие между объяснениями в естествознании и гуманитарных науках. Особая роль интерпретации и понимания в духовной культуре и гуманитарных науках. Предсказание и прогноз в естествознании и социально-гуманитарных науках.


^ Тема 2. Естественнонаучные картины мира

Естественнонаучная картина мира как обобщение важнейших результатов естествознания в определенные периоды его развития. Лидирующие естественные науки и их влияние на формирование картины мира. Последовательные этапы в формировании естественнонаучной картины мира. Механическая, электромагнитная, квантово-механическая и современная картины мира. Научные революции и их воздействие на формирование картин мира.


^ РАЗДЕЛ 1. КОНЦЕПЦИИ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ


Тема 3. Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

Вещество, поле и вакуум как разновидности физической реальности. Концепция пространства и времени в современной науке. Строение вещества. Открытие корпускулярных свойств света и явления фотоэффекта. Гипотеза Луи де Бройля и её экспериментальное подтверждение. Корпускулярно-волновой дуализм микрообъектов. Вероятностно-статистический характер законов квантовой механики. Принцип неопределенности В. Гейзенберга, принцип дополнительности Н. Бора и их философское значение.


^ Тема 4. Концепции структуры объектов мегамира и космологической эволюции

Структура мегамира. Звезды, их классификация и пути эволюции. Галактики и их виды. Строение галактики Млечного пути. Метагалактика и Вселенная. Расширение Вселенной и его эмпирические подтверждения внегалактической астрономией и реликтовым излучением. Стандартная модель «Большого взрыва» и стадии образования Вселенной. Проблемы замкнутости и бесконечности моделей Вселенной.


^ Тема 5. Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

Понятие о химической системе. Простые и сложные вещества, химические соединения постоянного и переменного состава. Учение о составе и структуре химических систем. Структурная химия. Эволюция понятия химического элемента. Методы химии. Химические реакции и их зависимость от условий протекания. Явления катализа. Самоорганизация и эволюция химических систем.

Развитие геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни: её экологическая, ресурсная, геодинамическая, геофизическая и геохимическая функции. Географическая оболочка земли.

^ Раздел 2. Концепции структуры и развития живой материи.


Тема 6. Концепции биологического уровня организации материи.

Особенности биологического уровня организации материи. Структурные уровни живого. Описательный уровень изучения живых организмов. Онтогенетический и молекулярно-генетический уровни биологических структур. Отличительные черты живых структур от неживых. Понятие о хиральности живых молекул. Наследственные механизмы и природа ДНК и РНК. Генная инженерия и биоэтика.


^ Тема 7. Концепция биосферы, ноосферы и экологии.

Концепция В. И. Вернадского о живом веществе и биосфере. Переход от биосферы к ноосфере. Биосфера и космические циклы. Экологические системы и их структуры. Взаимодействие экосистемы и окружающей среды. Информация и управление в экосистемах. Энергетические характеристики экосистем.


^ Тема 8. Концепции эволюции.

Ч. Дарвин – основоположник теории эволюции. Основные принципы его эволюционной теории. Преимущества и недостатки теории Ч. Дарвина. Основные факторы и движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции и генетика. Целесообразность и развитие в живой природе. Идея глобального эволюционизма.


^ Тема 9. Человек как предмет естествознания.

Биологическая природа человека. Проблема антропогенеза. Способность к подражанию как унаследованная из животного мира способность человека. Человек как индивид и как личность. Культурно-историческая эволюция человечества.


^ Тема 10.Концепции системности и самоорганизации в природе.

Экспликация понятия системы. Классификация систем. Система и подсистемы. Иерархия систем. Формирование идей самоорганизации. Синергетика как новая концепция самоорганизации. Самоорганизация как выражение внутренней активности материи. Мировоззренческое и научное значение системности и самоорганизации.



^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 351800 «Организация работы с молодежью» /

061000 «Менеджмент организации», 350500 «Социальная работа»

^ Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 170

Аудиторные занятия 64

Самостоятельная работа 106

№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

16

14

2

2

































Естественнонаучные картины мира

20

14

6

2

4






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

20

12

8

4

4






















5 нед.






Концепции структуры мегамира и космической эволюции

16

12

4

4






























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

18

10

8

4

4






























Концепции биологического уровня материи

16

8

8

4

4






















10 нед.






Концепции биосферы, ноосферы и экологии

16/20

8/12

8

4

4






























Концепции эволюции

16/18

10/12

6

2

4






























Человек как предмет естествознания

16

8

8

4

4






























Концепции системности и самоорганизации в природе

16/20

10/14

6

2

4

























^ Итого часов

по курсу

170/ 180

106/ 116

64

32

32



















2 сем.




^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 031900 «Специальная психология» /

^ 031300 «Социальная педагогика»

Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 120

Аудиторные занятия 44 / 48

Самостоятельная работа 76 / 72

№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

14

12/10

2 / 4

2

2 / 2






























Естественнонаучные картины мира

16

13/14

3 / 2

2 / 0

1 / 2






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

16

11/12

5 / 4

4 / 2

1 / 2






























Концепции структуры мегамира и космической эволюции

16

10

6

4 / 2

2 / 4



























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

18

12

6

4 / 2

2 / 4






















8 нед.






Концепции биологического уровня материи

12

6

6

4 / 2

2 / 4






























Концепции биосферы, ноосферы и экологии

12

6 / 8

6 / 4

4 / 2

2






























Концепции эволюции

12

8 / 6

4 / 6

2

2 / 4






























Человек как предмет естествознания

12

8

4

2 / 0

2 / 4






























Концепции системности и самоорганизации в природе

12

8 / 6

4 / 6

2

2 / 4

























^ Итого часов

по курсу

120

76/72

44 / 48

30 / 16

14 / 32
















4/3 сем.







^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 075400 «Комплексная защита объектов информации»

^ Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 140

Аудиторные занятия 48

Самостоятельная работа 92


№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

14

12

2

2

































Естественнонаучные картины мира

16

12

4

2

2






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

16

10

6

4

2






























Концепции структуры мегамира и космической эволюции

16

12

4

4






























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

18

12

6

4

2






















8 нед.






Концепции биологического уровня материи

12

6

6

4

2






























Концепции биосферы, ноосферы и экологии

12

6

6

4

2






























Концепции эволюции

12

8

4

2

2






























Человек как предмет естествознания

12

6

6

4

2






























Концепции системности и самоорганизации в природе

12

8

4

2

2

























^ Итого часов

по курсу

140

92

48

32

16



















1 сем.




^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 350400 «Связи с общественностью», 021400 «Журналистика» / 022900 «Перевод и переводоведение», 022600 «Теория и методика преподавания ин. яз.»

Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 68 / 100

Аудиторные занятия ^ 32

Самостоятельная работа 36 / 68

№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

6/10

5/9

1

1

































Естественнонаучные картины мира

6/10

3/7

3

1

2






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

6/10

2/6

4

2

2






























Концепции структуры мегамира и космической эволюции

6/8

4/6

2

2






























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

8/12

4/8

4

2

2






















8 нед.






Концепции биологического уровня материи

8/12

4/8

4

2

2






























Концепции биосферы, ноосферы и экологии

6/8

2/4

4

2

2






























Концепции эволюции

8/12

5/9

3

1

2






























Человек как предмет естествознания

6

3

3

1

2






























Концепции системности и самоорганизации в природе

8/12

4/8

4

2

2

























^ Итого часов

по курсу

68/ 100

36 / 68

32

16

16
















3 сем. (ЛПЕ,ЛПР)

3 сем. (СОБ, ЖУР)




^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 020200 «Политология», 060200 «Экономика труда»,

521600-Б «Экономика» / 020600 «Культурология»

^ Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 100 / 200

Аудиторные занятия 48

Самостоятельная работа 52 / 152


№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

16 / 26

14 / 24

2

2

































Естественнонаучные картины мира

20 / 30

16 / 26

4

2

2






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

20 / 30

14 / 24

6

4

2






























Концепции структуры мегамира и космической эволюции

16 / 26

12 / 22

4

4






























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

18 / 28

12 / 22

6

4

2






















8 нед.






Концепции биологического уровня материи

16 / 26

10 / 20

6

4

2






























Концепции биосферы, ноосферы и экологии

16 / 26

10 / 20

6

4

2






























Концепции эволюции

16 / 26

12 / 22

4

2

2






























Человек как предмет естествознания

16 / 26

10 / 20

6

4

2






























Концепции системности и самоорганизации в природе

16 / 26

12 / 22

4

2

2

























^ Итого часов

по курсу

100/ 200

52/ 152

48

32

16
















3 сем







^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 061500 «Маркетинг» / 061700 «Статистика»

^ Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 200

Аудиторные занятия 96

Самостоятельная работа 104


№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

16

12

4

4

































Естественнонаучные картины мира

20

12/ 10

8 / 10

4

4/6






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

24

12 / 14

12 / 10

8 / 4

4 / 6






















8 нед.






Концепции структуры мегамира и космической эволюции

16

8 / 10

8/ 6

8 / 6






























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

24

12

12

8 / 6

4 / 6






























Концепции биологического уровня материи

20

8 / 10

12 / 10

8 / 4

4 / 6






















24 нед.






Концепции биосферы, ноосферы и экологии

20

8

12

8/6

8/6






























Концепции эволюции

20

12 / 10

8 / 10

4

4 /6






























Человек как предмет естествознания

20

8

12

8 / 6

4 / 6






























Концепции системности и самоорганизации в природе

20

12 / 10

8 / 10

4

4/6

























^ Итого часов

по курсу

200

104

96

64 / 48

32 / 48
















3 сем

4 сем






^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 020300 «Социология», 350100 «Социальная антропология»

^ Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 200

Аудиторные занятия 76

Самостоятельная работа 124


№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

16

12

4

2

2






























Естественнонаучные картины мира

20

14

6

4

2






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

24

14

10

6

4






















8 нед.






Концепции структуры мегамира и космической эволюции

16

8

8

4

4



























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

24

14

10

6

4






























Концепции биологического уровня материи

20

10

10

6

4






















24 нед.






Концепции биосферы, ноосферы и экологии

20

10

10

6

4






























Концепции эволюции

20

14

6

4

2






























Человек как предмет естествознания

20

14

6

4

2






























Концепции системности и самоорганизации в природе

20

14

6

4

2

























^ Итого часов

по курсу

200

124

76

46

30
















3 сем

4 сем





^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность 021100 «Юриспруденция»

^ Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 268

Аудиторные занятия 32

Самостоятельная работа 236


№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекционные

Групповые

Лабора-торные

Конт. раб.

Рефе-раты

Курсов. раб

Курсов.

проект

Зачет**

Экзамен**

Контр. точки

по мод.-рейтинг.

системе

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

12

13

14

15






Естественнонаучная и гуманитарная культура

28

27

1

1

































Естественнонаучные картины мира

28

25

3

1

2






























Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире

24

20

4

2

2






























Концепции структуры мегамира и космической эволюции

28

26

2

2






























Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек

26

22

4

2

2






















8 нед.






Концепции биологического уровня материи

26

22

4

2

2






























Концепции биосферы, ноосферы и экологии

26

22

4

2

2






























Концепции эволюции

28

25

3

1

2






























Человек как предмет естествознания

26

23

3

1

2






























Концепции системности и самоорганизации в природе

28

24

4

2

2

























^ Итого часов

по курсу

268

236

32

16

16



















3 сем




^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий по дисциплине

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Специальность «История», «Регионоведение»

Отделение очное


Количество часов по рабочему учебному плану:

Всего 60 / 70

Аудиторные занятия ^ 32

Самостоятельная работа 28 / 38


№

п/п


^ Раздел, тема



Количество часов

Контрольные мероприятия

Всего

Самос-

тоят. работа

^ Аудиторные занятия

Всего

Лекц