Реферат: Г. И. День осенних именинников

Осадчук Г.И.

ДЕНЬ ОСЕННИХ ИМЕНИННИКОВ.


1 ученик: Снова осень к нам явилась в сентябре,

Часто дождь играть мешает во дворе.

Но зато, какие краски, посмотри,

На кустах, на всех деревьях у листвы.


2 ученик: Всё раскрасит осень в множество цветов,

Много ягод нам подарит и грибов.

3 ученик: Вот как здорово родиться в сентябре,

Будто осень улыбается тебе!


Ведущий: - Вас, ребята, кто родился в золотистом сентябре, приглашаем показаться всем гостям и детворе.

(Выходят сентябрьские именинники, тянут из капусты листочки с загадками.)


4 ученик: Солнышко неярко светит.

Сразу вслед за сентябрём

Заглянул в окошко месяц,

Что зовём мы октябрём.


5 ученик: Дни октябрьские минут,

Станут голыми леса,

Скоро птицы нас покинут,

Их умолкнут голоса.


6 ученик: А у нас сегодня праздник:

Мы собрались вместе все,

Чтобы тех ребят поздравить,

Кто родился в октябре.


Ведущий: Покажитесь нам, идите,

Именинники, ко мне,

Вас приятно будут видеть

Взрослым всем и детворе!

(Выходят октябрьские именинники, тянут из капусты листочки с загадками.)


7 ученик: Стало небо серым в ноябре,

Часто дождик сыплет на дворе.

Птицы стаями на юг от нас летят.

И деревья облетевшие стоят.


8 ученик: Скоро осень с нами попрощается,

Будем рады зимушке-зиме.

А сегодня мы поздравить собираемся

Тех ребят, чей день рожденья в ноябре.


Ведущий: Ну-ка, кто из вас родился в ноябре?

Выходите, покажитесь детворе!

(Выходят ноябрьские именинники, тянут из капусты листочки с загадками.)


Ведущий: А теперь прошу вниманья:

К нам на праздник в класс

Кто-то должен появиться,

Гостю каждый будет рад!

(Вбегают листочки с конвертами.)


Лиса: Здравствуйте, мои друзья!

Не узнать меня нельзя.

Торопилась к вам, спешила,

Чуть в капкан не угодила.

Всю дорогу я бежала,

Но письмо не потеряла,

В нём привет от всех зверят

Ко дню рождения ребят!


Ведущий: Вовремя письмо пришло,

Чем порадует оно?


(Читает письмо.)

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам зверята. Мы узнали, что у вас день рождения сейчас. Вас в письме хотим поздравить, с ним лису пришлось отправить, наша кумушка хитра, да и на ногу быстра. Передать привет с лисицей просят вам лесные птицы. Даже дед – Лесовичок нам письмо писать помог. Вам желаем быть опрятными, и послушными ребятами, малышей не обижать, поскорей большими стать. Пусть сегодня в день рожденья, как по щучьему веленью, все желания у вас исполняются тот час! Летом просим в гости к нам на чудесную прогулку. Шлём в подарок, дети, вам музыкальную шкатулку».

(Волк и медведь вносят короб с подарками.)


Ведущий: - А как же открывается шкатулка? Где же ключ? Я догадалась! Надо попросить шкатулку, она и откроется!

Ты, шкатулку, открывайся,

Открывайся, поскорей!

Постарайся, постарайся, чтобы стало веселей!

(Открывается шкатулка, звучит песня «День рожденья»)

А сейчас для наших именинников песенный парад!

Как на радио ЮНИМАКС

Для вас любимые песни прозвучат.


(^ Объявляется песня для определенного именинника, а все танцуют.)


(Проводятся игры для именинников в перерыве песен.)


А сейчас пришла пора

Именинников поздравить.

С днём чудесным, днём рожденья,

Вас мы поздравляем.

Именинникам подарки

С радостью вручаем!


(Лиса и ведущий раздают подарки.)


(Все приглашаются к столу).


З А Г А Д К И ДЛ Я И М Е Н И Н Н И К О В


^ Рыжий Егорка упал на озёрко. Сам не потонул и воды не всколыхнул. Что это?


Лист.

И тонок и долог, а сядет – в траве не видать.


Дождь.

^ Назовите самую большую ягоду.


Арбуз.

У какого дерева осенью листья красные?


Клён.

^ Из какого дерева делают спички?


Осина.

Самое долговечное дерево.


Дуб.

^ Из какого дерева делают пианино?


Ель.

Сок какого растения закапывают в нос при насморке?


Алоэ.

^ Какое растение отпугивает своим запахом моль?


Герань.

У какого растения вместо листьев колючки?


Кактус.

Кто носит шляпу на ноге?


Гриб.



Осадчук Г.И.


^ ЧТОБЫ РАДОСТЬ ЛЮДЯМ ДАРИТЬ, НУЖНО ДОБРЫМ И ВЕЖЛИВЫМ БЫТЬ.

Оборудование:

пословицы о доброте и вежливости;

сочинения детей на тему «Что такое вежливость и доброта»;

фонограммы песен: «Если добрый ты»,«Улыбка»;

рисунки детей «Делай добро»; «Помоги тем, кому трудно».

Учитель: - Уважаемые гости, ребята. Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о самых важных качествах человека. О каких? Послушайте всем известную песенку и спойте вместе.



(Фонограмма «Если добрый ты»)

Учитель: - Чему нас учит эта песня? (Доброте).

- Тема нашего утренника «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть». Не только о доброте и о вежливости пойдёт у нас сегодня разговор.

Вежливость – одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века «вежа», означала «знаток», - тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям.


^ ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ

В ВЕЖЛИВОСТИ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ.


^ ВЕЖЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК НЕ ПРИЧИНЯЕТ ДРУГОМУ НЕПРИЯТНОСТЕЙ И ОБИД.


ВЕЖЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК ВСЕГДА ЗДОРОВАЕТСЯ И ПРОЩАЕТСЯ.


^ ВЕЖЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК НЕ ОТВЕЧАЕТ ГРУБОСТЬЮ НА ГРУБОСТЬ.


ВЕЖЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК ПРИВЕТЛИВ И ВНИМАТЕЛЕН К ДРУГИМ.




- Попробуем определить, какие вы «знатоки» правил вежливости.

Для этого поиграем в игру «ВЕЖЛИВО - НЕВЕЖЛИВО». Я буду называть ситуацию, а вы должны определить вежливыми или нет были действия в ней. Если вежливыми были действия, то вы поднимите зелёный шар, а если нет, то – красный.


(^ Детям раздаются воздушные шары – красные и зелёные).

- Поздороваться при встрече …

вежливо.


- Толкнуть, не извиниться …

невежливо.


- Помочь подняться, поднять упавшую вещь …

вежливо.


- Взять билет в трамвае …

вежливо.


- Не уступить место пожилому …

невежливо.


- Не встать, обращаясь к учителю …

невежливо.



Учитель: - А теперь поговорим о поступках с позиции вежливого человека. Определите правильность решения ситуации.


Олег, выскочив из дома, стремглав помчался к школьному автобусу. На бегу он случайно задел свою одноклассницу, наткнулся на учителя; протискиваясь, он зацепил чью-то пуговицу, и она отлетела.

- Как повлияла спешка Олега на настроение окружающих?


^ Когда Игорь вышел на школьную площадку, обогнавшая его Наташа показала ему язык. Слава шутливо щёлкнул его по затылку, Надя передразнила его походку.

- Каким будет настроение Игоря?

- Почему?


Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»

- Он допустил 4 ошибки. Назовите их. Исправьте его.


^ Одна девочка жаловалась маме:

- Во дворе меня один мальчишка зовёт Галька.

- А как ты его зовёшь? – спросила мама.

- Я ему просто кричу: «Эй, ты!»

- Права ли Галя?



Учитель: - Не только слова должны быть у нас вежливыми, но и поступки должны быть такими, что за них не приходилось. Краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям.


- А сейчас группа учащихся исполнят частушки.


^ Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка, три струны,

Запевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны.

Лида в круг вбежала смело,

Катя завертелась, как юла,

И под музыку запела

про знакомые дела.


Тётя Сима попросила

Слазить Витю на чердак.

- Извините, тётя Сима,

Я вам вовсе не батрак.


В поезд входят три юнната,

«Ух, народу сколько тут.

^ Занимай места, ребята,

А то бабушки займут».


Говорит лентяйке мать:

- Убери свою кровать.

- Я бы, мама, убрала,

Только я ещё мала.

А наш Гриша ходит гордо,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.


Витя очень умный парень,

Может всё он смастерить,

^ Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.









Учитель: - Вот какие случаи происходят с детьми. А у вас так бывает?

(Ответы учащихся).


- А сейчас выясним, знаете ли вы вежливые слова …

Поэтическая игра «Словарь вежливых слов»


^ Растёт ледяная глыба

От слова тёплого …


СПАСИБО.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …


^ ДОБРЫЙ ДЕНЬ.

Если больше есть не в силах,


Скажем маме мы …

СПАСИБО.

Мальчик вежливый и развитый

Говори, встречаясь …


ЗДРАВСТУЙТЕ.

Когда нас бранят за шалости,

Говорим …


ПРОСТИ,
ПОЖАЛУЙСТА.

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …


^ ДО СВИДАНИЯ.

Товарищи! Твердите!

С утра по словарю:

Спасибо, извините,

Позвольте, разрешите,

Я вас благодарю.




Учитель: - А сейчас я расскажу вам сказку о том, что вежливость может помочь и даже спасти от опасности.


Вежливый кролик.


(Мексиканская сказка).

Жил-был кролик. Он был очень воспитанный, вежливый. Однажды он шёл из чащи леса домой, как вдруг небо потемнело, надвинулись тучи, закрывая солнце, полил дождь. На пути была огромная пещера. Кролик решил там переждать дождь. Но он не знал, что в пещере жила старая ядовитая змея. Она редко выползала из пещеры, потому что не любила солнце, свет, зелень, красоту вокруг. Кролик не вошёл сразу в пещеру. Он вежливо спросил:

- Уважаемая пещера, разрешите мне войти и переждать дождь?

Услышав голос Кролика, змея, от радости забыв об осторожности, ответила:

- Заходи, Кролик!

Узнав голос змеи, Кролик испугался, но не подал вида. Он вежливо сказал:

- Простите, я не знал, что здесь занято, и кто-то живёт, всего доброго, до свидания, не смею вас беспокоить».

Он со всех ног бросился бежать домой.

^ Змея разозлилась, с ужасом зашипела.

- Ох, уж мне вежливые кролики.




Учитель: - Понравилась сказка?

- А вас когда-нибудь выручала вежливость?

(Случаи из жизни детей).


Учитель: - Скажите, вежливый человек может быть злым?

- Конечно, нет! Ведь вежливость тогда настоящая, когда она искренняя, естественная. А, значит, она всегда рядом с добротой, доброжелательным отношением друг к другу, к окружающей среде.

- Что такое доброта? «ДОБРО» … - что скрыто за этим словом из 5 букв…

(Зачитываются отрывки из сочинений детей).


- Какой тайник человеческой души открывается этим ключом?


ДОБРОТА – это лекарство от многого, и, прежде всего, от всего дурного.


Как же возникает в человеческом сердце это чудесное, светлое свойство – ДОБРОТА, помогающая людям жить, творить, делающая жизнь красивой и даже прекрасной? Ведь в сердце человека не заглянешь. Нет прибора, который мог бы определить – чего там больше, зла или добра.


ДОБРО начинается с любви к живому.


ДОБРЫЙ человек – это тот, кто уважает людей. Помогает им, он любит, охраняет природу. А любовь и ДОБРОТА согревают, как солнце.


А, если человек ДОБР, он спокоен, весел, от него исходит тепло.



- В одной из своих сказок великий русский писатель Л.Н.Толстой очень хорошо и убедительно расскажет о добре и зле.


«Белка и волк»


Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на спящего Волка. Волк вскочил и захотел её съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк сказал: «Хорошо, я пущу тебя,

только ты скажи мне, отчего вы, белки, так вежливы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху – всё играете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я тебе оттуда скажу, а то я боюсь тебя». Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что добры и зла никому не делаем.



- Какова главная мысль?

(Хорошо тому, у кого доброе сердце).

- Давайте поговорим об отношениях человека и животных.

- У кого из вас есть домашние животные?

- Какие?

- Как вы друг к другу относитесь?

- Чем платят вам ваши любимцы за вашу доброту?

- Но бывают такие случаи, когда сердце у некоторых людей черствеет и человек предаёт друга. Как реагирует животное на это?

(Ученик читает «Стихи о рыжей дворняге» Э. Асадова.)


Учитель: - Я думаю, что здесь не может быть никакого обсуждения.

- Собака – это преданность, идущая до конца, до последнего вздоха – есть такие слова: «Если бы не было собаки, человек чувствовал бы себя одиноко».


- Доброта помогает людям жить, творить, делает красивой и даже прекрасной.

«Сейте разумное, доброе, вечное» - сказал когда-то Н.Некрасов. Эти слова могут стать прекрасным девизом для вас.


- Добро начинается с любви к живому.


^ Добрым быть совсем,

Совсем не просто,

Не зависит доброта

От роста,

Не зависит доброта

От цвета.

Доброта – не пряник, Не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

«Давайте поклоняться доброте …»

На кладбище военном, на плите,

Я прочитал и в жизнь унёс когда–то.

И лучевой строкой в моём труде

Вдруг встала эта заповедь солдата.

«Давайте поклоняться доброте …»

Давайте с думой жить о доброте,

Вся в голубой и звёздной красоте.

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом.

Давайте воевать за доброту!





Совсем необычный случай произошёл в 1941 году с одним лейтенантом Советской Армии. Потеряв товарищей, истекая кровью, он полком дотащился до старой заброшенной мельницы, кое-как забрался в неё и потерял сознание. Очнулся среди ночи, и от страха мурашки забегали по спине: вокруг передвигались фосфоресцирующие огоньки, чьи-то глаза, много глаз … Постепенно уяснил: кошки. Вся мельница была населена -перенаселена кошками. Поблизости находилась деревня. Немцы сожгли её, жителей угнали. И кошки с пепелища сбежались сюда. Здесь был кров, где можно спрятаться от непогоды и была пища – много мышей.

Так началось это необыкновенное сожительство: раненый человек и полсотни кошек … Сперва они приняли его враждебно: боялся – вот-вот выцарапают глаза; как набросятся все разом – не сдобровать! Но постепенно дикари свыклись с его присутствием, некоторые стали подходить и тереться, мурлыкали, - вероятно, вспомнили прежнее житьё -бытьё, хотя одичать успели все изрядно.

Лейтенант кормил их хлебными шариками – лепил колобки из мучной пыли. Раз кошки приволокли голубя, в другой раз кролика. Лейтенант всё съел. Мало-помалу отлежался, поправился: ждал лишь, когда сможет подняться на ноги.

^ А кошки куда-то уходили, возвращались, плодились. По всем углам пищали котята. Только, если пропадал котёнок – беда: примчатся матери, опять береги глаза.

Так шли дни: лейтенант уже прикидывал, когда сможет проститься с этим кошачьим убежищем, приютившим его, как вдруг однажды под вечер нагрянули немцы.

^ Было уже довольно темно, когда внезапно раздалась чужая речь. Загремели кованые сапоги, очевидно, фашисты хотели устроиться здесь на ночлег.

Это шла часть отряда карателей, направленная против партизан. Они сбились с пути и решили дождаться утра. Если он попадёт к ним в руки – конец …

Но едва передний из них, поднявшись по шатким ступеням, переступив порог мельницы, навстречу, вдруг раздался такой оглушительный дьявольский концерт, что не выдержал бы даже смелый и сильный. Кошки взвыли разом. Вслед за тем что-то тёмное пронеслось по воздуху и впилось в лицо гитлеровца. Это был большой чёрный кот, глава хвостатой колонии, страшно злобный и неподкупный. Его нападение нагнало на гитлеровского вояку такой ужас, что тот свалился с лестницы и увлёк в своём падении других. Немцы с позором отступили от мельницы, даже не остались ночевать. Опасность миновала.

А утром пришли наши партизаны. Они забрали с собой лейтенанта. Перед уходом, прощаясь с кошками, он попросил: «Как-то отблагодарить бы их. Ведь друзья … Без них, пожалуй, не было бы меня в живых!.. Может, еды, что ли дать».

^ У партизан были кое-какие припасы. Они разложили куски мяса и сала на ступеньки лестницы, на порог и ушли.



- Мы должны помнить, что добрые поступки всегда вознаграждаются добрым отношением к нам, близких и совсем незнакомых людей, наших домашних животных да и самой природы.


- Давайте дарить добро людям и природе, и нам всем вместе будет жить лучше.


- Заканчивая наш утренник, я уверена, что в ваших сердечках добра стало немного больше, вы станете более бережно относиться не только к близким, но и ко всему живому. Вы не станете равнодушными к чужой беде.


Учитель: - О каких важных качествах человека мы сегодня говорили?

- Что для себя взяли?

- Изменится ли ваше отношение к окружающим в лучшую сторону?

- А эти шары – символ двух прекрасных качеств – ^ ДОБРОТА и ВЕЖЛИВОСТЬ, остаются у вас.

Не стой в стороне равнодушно.

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря.

Спасибо вам. Всего доброго!


Осадчук Г.И.

^ НАПОЛНИМ МУЗЫКОЙ СЕРДЦА


Ведущий: - Сегодня мы проведём интересную игру. У нас будет 3 команды. Каждая команда представляется нам: как её зовут и почему они так себя назвали.


1 команда


2 команда

3 команда

Пусть в этой игре победит наша дружба.

Пусть не будет слёз, разочарований, бед.

^ Пусть всю игру нам сопутствуют наши знания, улыбки и успех!


Ведущий: - Итак, команды поприветствовали друг друга, можно начать игру. Сегодня мы отправимся в музыкальную страну. За каждый правильный ответ вы будете получать медаль с изображением скрипичного ключа, какая команда наберёт больше медалек, та и выиграет.

1 конкурс. «Загадки о музыкальных инструментах».


Я стою на трёх ногах,

Ноги в чёрных сапогах,

Зубы чёрные, педаль.

Как зовут меня? (Рояль).

Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком … (аккордеон)

Хороводом мы пойдём,

Песню громко запоём.

Забренчит нам, угадай-ка,

Веселушка … (балалайка

Он огромный, словно шкаф,

Он стоит не на ногах.

Он имеет мощный бас.

Это важный … (контрабас).

Приложил к губам я трубку.

Полилась по лесу трель

Инструмент тот очень хрупкий называется … (свирель).

Громче флейты, громче скрипок,

Громче труб наш великан.

Он ритмичен, он отличен,

наш весёлый … (барабан).

Ящик на колёсах пляшет –

То поёт, горько плачет. (Гармошка).

Колонна да стена –

К струне легла струна.

(Арфа)

Какой инструмент по тембру напоминает человеческий голос? (Виолончель)

В лесу вырезана,

Гладко вытесана,

Поёт, заливается.

Как называется? (Скрипка).

Толи красавица –

Русским людям нравится,

Нарядная душа.

Народ в пляс идёт. (Балалайка).






2 конкурс «Ох, уж эти ноты!».


Ведущий: - Я думаю, что ребята, сколько нот и какие это ноты? А вот сейчас проверим.

«Загадки нот» (по 2 загадки для команды).


Какое сочетание нот выращивает огород?

(фа - соль)

А эта нота хоть одна, в кулинарии нам нужна. (соль)

По целому ты часть найди, две ноты вспомни, назови. (до - ля)


Две ноты, две буквы, все вместе игра, в которую любит играть детвора. (до-ми- но)


Всего две ноты и предлог построить я на даче смог. (до – ми - к )

Названье ноты напиши, прибавить имя поспеши – и покачусь я по дороге, или тебе обую ноги. (ре - зина)



«Нотки играют в прятки»

Ведущий: - А сейчас каждая команда получит ребусы, в которых при помощи нот, букв и картинок зашифрованы слова. Попробуйте отгадать.

(Всего 9 ребусов. Каждая команда получает конверт, где находится по три ребуса и чистый лист бумаги.)


3 конкурс. «Угадай мелодию».


Ведущий: - По первым нотам отгадать Песню или пропеть хотя бы строчку из этой песни.

(Учитель музыки играет по 3, 4 мелодии)

«Музыка в кино». ( по 3 мелодии).


Ведущий: - Угадать, что за песня и из какого она фильма, кто её исполняет.


^ Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.

Если долго-долго … -песня Красной Шапочки.

Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не составляет собой ценности.

Песня Вини - Пуха.

Песня по слогам о деревянном человечке.

Бу – ра – ти – но.

Песня о будущем, которое не должно быть жестоко к нашим современникам.

«Прекрасное далёко». К/ф «Гости из будущего».

Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди.

«Остров невезения». К/ф «Бриллиантовая рука».

Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек.

К/ф «Бриллиантовая рука».

Песня 4 друзей, которые любят многое: и женщин, и кубок с вином, и счастливый исход в драке.

К/ф «Д. Артаньян и и три мушкетёра», песня мушкетеров.

^ Песня о животных, благодаря которым наша Планета совершает движение вокруг своей оси.

«Где-то на белом свете …» К/ф «Кавказская пленница».

^ Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году.






4 конкурс «Музыкальная заставка»

Ведущий: - Все вы смотрите телевизор и многие передачи вам знакомы едва и, едва заслышав музыкальную заставку, вы уже знаете, какая передача начнётся. Сейчас проверим, насколько вы внимательны.

(Звучат музыкальные заставки телепередач, на плакате они написаны, дети называют их.)

Вести.

Поле чудес.

Смак.

Смехопанорама.

Угадай мелодию.

Прогноз погоды.

Колесо истории.

^ Доброе утро, страна.

Клуб путешественников.

Звёздный час.

Час пик.

Каламбур.

Пока все дома.

Спокойной ночи, малыши.

Лего-го!



5 конкурс «Я начну, а ты продолжи».

Ведущий: - Я начинаю песню, а ваша задача её продолжить.

Из 5 слов

Из 4 слов

Из 3 слов

Жил да был брадобрей, на земле …

^ Счастье, вдруг, в тишине …

Позови меня с собой …

Пусть всегда будет солнце, пусть …

У природы нет плохо…

Не дразните собак …

^ Ты умчалась прочь на …

А ну-ка, песню нам …

А я иду …

Дважды два четыре, дважды два …

Если, вы, нахмурясь, выйдете …

^ Важней всего погода …

Дружба крепкая не сломается, не …

Остыли реки, и земля …

Ты – морячка, я …

^ Есть на свете цветок алый …

Кукла Маша, кукла Даша …

Жёлтые тюльпаны – вестники …



6 конкурс «Танцы! Танцы!»

Ведущий: - Все люди любят танцевать: одни любят медленные танцы, другие быстрые.


1 часть «Мозаика»

- И вот сейчас попробуем отгадать, какие танцы пришли к нам сегодня в гости. Но вот беда. Они так танцевали, веселились, что все буквы в их названиях рассыпались

(Участникам даются конверты с буквами, они должны за определённое время собрать названия танцев).

(Вальс, кадриль, танго, мазурка, гопак, полка)

В

А

Л

Ь

С




М

А

З

У

Р

К

А

Т

А

Н

Г

О




П

О

Л

Ь

К

А




Г

О

П

А

К




К

А

Д

Р

И

Л

Ь


2 часть «Танец на газете»


Ведущий: - От каждой команды выходят по два человека и танцуют под музыку на газете, не наступая на пол, затем газета складывается и т. д.

Побеждает тот, кто больше продержится на газете!


Ведущий: - Итак, игра окончена. Мы подводим итоги. По праву 1 место заняла команда … Но и другие команды мы не обидим. Они тоже показали хорошие знания и получают награды.


Осадчук Г.И.


^ ПРАЗДНИК ДРУЖБЫ


Оборудование:

Книжная выставка: «С детства дружбой дорожи!»

Плакаты: «Все мы братья и сёстры на планете единой», «Друг в беде не бросит».

Музыкальные записи.

Шары.

Нарисованный паровозик.

Большой конверт.

Действующие лица:

Библиотекарь.

Пёс Шарик.

Обезьяна Чичи.

Попугай Кеша.

Мальчик Петька-забияка.

Кот Леопольд.

Ход мероприятия:

(Звучит мелодия песенки «Красота, красота! Мы везём с собой кота …». На паровозике из Ромашково выезжают Кот Леопольд, Чижик, собака Шарик, Петька-забияка, обезьянка Чичи, попугай Кеша, ребята, одетые в соответствующие костюмы).


^ Вместе: - Здравствуйте, дорогие друзья! Вы гостям Рады? А друзьям?


Библиотекарь: Здравствуйте, друзья! Мы вас ждали.

Мы – девчонки и мальчишки,

Песенки и книжки,

И, конечно, я.

Мы – это слово короткое очень,

Но нет слова волшебней его.

В нём, между прочим,

Две буквы всего.


^ Вместе: Мы!


Пёс Шарик: - Звонче слова в мире нет!


Вместе: - Мы!


Чижик: - Это песня и рассвет!


Вместе: - Мы!


Обезьянка Чичи: - Это значит, ты и я!


Вместе: - Мы!


Кот Леопольд: - Значит, встретились друзья!

- Ребята! Давайте жить дружно!


Петька-забияка: - Что значит дружно?

- У меня вот друг есть – Борька Заходер, так он про нас стишок сочинил и назвал « Мы – друзья» (читает).

С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, а всё же

Нас не разольёшь водой!

Дело в том, что он и я –

Закадычные друзья!

Всё мы делаем вдвоём:

Даже вместе … отстаём!

Дружба дружбою, однако,

И у нас случилась драка …

Дрались честно,

Как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Я как тресну!

- Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим – что за чудо?

С нас ручьём бежит вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А она ещё смеётся:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!


- Мы уроки вместе делаем, играем, угощаем.друг друга, а когда Борьку чуть не побили, так я полез его спасать, потом, правда, его стукнул, чтобы он не дрался. Так скажите мне, ребята, мы с Борькой живём дружно или нет, и дружба между нами или что?

(Дети высказывают свои мнения, предположения)


Кот Леопольд: - Когда живётся дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.


(^ Звучит песня: «Чтобы солнышко светило» сл. С.Фурина, муз. Н. Пескова; 1 куплет и припев, все подпевают.)


Библиотекарь: - Давайте, друзья, встанем в круг и сыграем в игру «Мы – друзья».

(Детям заранее предлагается принести то, что они могут подарить друг другу.)

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире Дружбы круг.

В кругу стоят друзья твои,

Ты им свою улыбку подари.

(Дети улыбаются друг другу.)

Слева друг и справа друг,

А вместе это Дружбы круг,

Другу справа руку ты пожми,

Передай ему тепло твоей руки.

(Дети пожимают руку тому, кто справа.)


Много в мире нужных вещей,

Но друга иметь – намного важней.

Имей друга всегда и два, и три,

И другу слева подарок подар

(Дети дарят друг другу что-то по кругу в левую сторону.)


Нет пословицы, ребята, верней,

Той, что гласит «Имей СТО друзей».

Пусть растёт и ширится Дружбы круг,

Чтобы рядом был верный друг.

(Запись песни « Когда мои друзья со мной.» сл. В. Шаинского, муз. М.Танича. Все подпевают).


Чижик: - Ребята, вот у меня много друзей, у моего хозяина – Серёжка Михалков его зовут, тоже много друзей, но есть один самый лучший, про которого он так говорит:

Мы с приятелем вдвоём

Замечательно живём!

Мы такие с ним друзья –

Куда он, туда и я!

Мы живём в одной квартире,

Все соседи знают нас.

Только мне звонить четыре,

А ему – двенадцать раз.

И живут в квартире с нами

Два ужа и два ежа,

Целый день поют над нами

Два приятеля – чижа.


Библиотекарь: - Затем Сергей Михалков описывает, как приятели жили и дружили, как питомцы их мешали всем в квартире. Вопрос тем, кто про это читал: куда дели двух ужей, двух ежей и двух чижей приятели – друзья?


^ Обезьянка Чичи: - А я вам расскажу историю о том, что дружба даже дороже путешествий. Я живу у доктора Айболита, дружу с собакой Аввой, и к нам часто приходит мой друг Миша Кишмишьян. Он всегда говорит, что у него потому крпкое здоровье, что он ел кишмиш – сладкий виноград без косточек. Однажды Миша пришёл и сказал, что их семья во время каникул поедет в гости в Ереван: вот уж там-то много кишмиша. Но ведь из-за этого придётся расстаться с друзьями …

Я оттого такой крепыш,

Что с малых лет любил кишмиш.

Жаль, не растёт здесь виноград …

Но служба слаще во сто крат.

И в никакие холода

Я не поеду никуда.


(Звучит «Песенка о дружбе» сл. Калининой, муз.Петрова.)

Пусть кругом ночная тишина,

Пусть грозят бедой дороги эти –

Королевство дружбы есть на свете,

Самая хорошая страна.

Если счастье друга – твой пароль,

Если верит друг в твою отвагу, -

Если враг бежит, спасая шпагу, -

В королевстве дружбы ты король.


Библиотекарь: - Ребята, бывали ли в вашей жизни случаи, когда вас подводил друг?

(Ответы.)


Библиотекарь: - Кот Леопольд, а ты что у нас приуныл?


^ Кот Леопольд: - У меня никак не получается дружба с двумя приятелями-мышами. Ребята, как вы думаете, почему я никак не могу с ними подружиться?

(Ответы.)


- Мой друг – Оля Егорова из Московской области – прислала мне письмо и очень хорошо объяснила, что такое дружба.

(^ Достаёт из небольшого конверта лист и читает.)


КОТУ

ЛЕОПОЛЬДУ



Кот Леопольд, здравствуй! Рада была твоему письму и отвечаю на твой вопрос, но для этого я консультировалась у многих своих знакомых.

Что такое дружба? –

^ Спросила я у птицы.

Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое дружба?

Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у девочки:

Дружба – что такое?

Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, птицы, и дети!


^ Попугай Кеша: - Точно, дружба – это когда тебя понимают и уважают твои интересы. Вот мой друг Вовка не даёт мне громкие боевики смотреть, не слушает меня, значит, не друг он мне. Да, кстати, летал я как-то на Таити …


^ Кто Леопольд: - Подожди, Кеша, ты не прав. Вовка твой настоящий друг. А дети скажут, почему. (Ответы).

Чижик: - Почему в глазах у вас солнечные блики?


^ Обезьянка Чичи: - Это дружба нам сейчас раздаёт улыбки.


Петька: - Почему звенит наш смех вешними ручьями?


Пёс Шарик: - Это песней все друзья праздник встречают.


^ Попугай Кеша: - Песня, лейся веселей, солнца, света не жалей.


Кот Леопольд: - Вспыхнув яркими лучами, ты сегодня вместе с нами.


Вместе: - Вместе с нашими друзьями

(К.Ибряев «Солнечная песенка».)


Библиотекарь: - Давайте все вместе споём песню про «Улыбку» (с. М.Пляцковского, муз. В.Шаинского.)


^ Пёс Шарик: - А я не только с дядей Фёдором и Матроскиным дружу, но и с разными зверюшками. Например, пока мы из Ромашково сюда добирались, я познакомился с красивой бабочкой Махаон и предложил ей:

Бабочка, давай дружить!

Веселее в дружбе жить.

Есть в саду у нас цветы,

Полетай над нами ты …!


Библиотекарь: - Как хорошо, что у всех вас, друзья, есть тот, кого можно считать другом по праву.

- А есть ли среди вас, ребята, те, у кого нет друзей?

- А вы можете объяснить, почему вы свои отношения считаете дружбой?

(^ Отвечают 3-4 человека.)


Чижик: - Плохо, если друга нет, и хорошо, если рядом верный друг.

(Звучит песня «Мир похож на цветной луг» сл. М.Пляцковского, муз.В.Шаинского, дети подпевают и танцуют.)


Библиотекарь: - Дорогие друзья, вы давно научились читать и на страницах книг встречались с описанием дружбы и с друзьями.


- Сейчас я буду задавать вопросы, вы, поднимая руку, будете отвечать, а пассажиров паровозика из Ромашково попросим раздать жетоны за правильные ответы.

ВИКТОРИНА

^ Назовите друзей Сибирячка.

Боцман Сарма, леший Кеша, аптекарь Анти-Ох, робот Урсик, кукла Галя.

Девочке Жене был подарен необычный цветок, на котором было семь разноцветных лепестков «исполнения желаний». На что только не потратила Женя лепестки! Захотела подружиться с Витей, побегать, да не получилось. Почему? Что потом произошло? Какие чувства вызвал у вас последний поступок Жени?

^ Оторвала голубой лепесток и пожелала здоровья Вите.)

Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили – не тужили … Назовите этих друзей-музыкантов.

^ Бременские музыканты: петух, кот, пёс и осёл.

Григорий Ост написал немало рассказов о попугае, удаве, мартышке и их дружной жизни в Африке? Кто был четвёртым в компании друзей?

Слонёнок.

^ Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение поступок девочки?

Герда.

«Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной человек в мире». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш?

^ Малиновое варенье.

Незнайка нарисовал портрет своего друга Гуньки. Ему хотелось изобразить Гуньку покрасивее, вот он и нарисовал ему красный нос, зелёные уши, синие губы и оранжевые глаза, пририсовал фиолетовой краской усы. Понравился ли портрет Гуньке, что произошло дальше, и остались ли друзьями Гунька и Незнайка?

^ Портрет не понравился, но маленькая ссора не повредила настоящей дружбе.

Назовите друзей Винни - Пуха.




Виктор Драгунский написал много смешных рассказов про друзей – Дениску Кораблёва и Мишку Слонова. Однажды они и их одноклассники решили «помочь» персонажам фильма победить в бою. Что это была за помощь? Чем закончился рассказ?

^ Стреляли из рогаток, пистолетов по экрану, а потом в школе сдали оружие директору.

Герои Э.Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя решили подружиться. Как они это сделали?

^ Решили построить Дом Дружбы, а пока его стро-или – все подружились.

У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был всегда рядом. Кто он?

^ Пудель Артемон.

Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детёнышем тоже можно дружить?

^ Волк Акела.


Библиотекарь: - Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретаете себе друзей в лице литературных героев.


^ Кот Леопольд: Ребята, давайте побольше читать,

Друг с другом дружить,

Ведь, имея друга верного,

Хорошо на свете