Реферат: И. Н. Денисов 23 ноября 2000 г

Министерство здравоохранения Российской Федерации


Учебно-методическое объединение медицинских
и фармацевтических вузов


Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова


«СОГЛАСОВАНО»
Руководитель департамента образовательных

медицинских учреждений

и кадровой политики

МЗ РФ

Н.Н. Володин



«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. председателя

учебно-методического

объединения медицинских

и фармацевтических вузов


И.Н. Денисов

23 ноября 2000 г.




21 ноября 2000 г.



^ Государственный стандарт послевузовской
профессиональной подготовки специалистов

с высшим медицинским образованием по специальности
№ 040306 «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»


Москва - 2000


Государственный стандарт послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», образовательные программы и тестовые задания разработаны сотрудниками кафедры социальной гигиены и организации санэпидслужбы с курсом основ лабораторного дела медико-профилакти­ческого факультета послевузовского профессионального образования Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова:


зав. кафедрой, профессором, д.м.н. ^ Беляевым Е.Н.,

д.м.н. Лагуновым С.И.,

зав. курсом лабораторного дела,
доцентом, д.м.н. Подуновой Л.Г.,

к.м.н. Глазковой С.И.,

к.м.н. ^ Шевыревой М.П.,

к.м.н. Мельниковой Л.С.,

к.м.н. и к.ю.н. Волковым С.Д.


при участии

зав. кафедрой гигиены, проф. А. М. Большакова.


Образовательный стандарт утвержден:


на методическом совещании кафедры социальной гигиены и организации госсанэпидслужбы (протокол заседания № 14 от 19.11.1999 г.);


Ученым Советом ФППО ММА им. И. М. Сеченова (протокол № 28 от 26.06.2000 г.)


Образовательный стандарт рецензирован:


Нижегородской государственной медицинской академией

(ректор, член-корр. РАМН, профессор, д.м.н., заслуженный врач РФ В.В.Шкарин),


Воронежской государственной медицинской академией им. Н.Н.Бурденко (ректор, профессор, д.м.н. ^ Есауленко В.Э.)

СОДЕРЖАНИЕ



Введение




Пояснительная записка




Квалификационная характеристика врача по специальности 040306 «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Методические рекомендации по преподаванию специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Учебный план первичной специализации (интернатуры) по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» …




Учебно-тематический план первичной специализации (интернатуры) по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Учебная программа первичной специализации (интернатуры) по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» …




Учебный план аттестационного (сертификационного) цикла по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Учебно-тематический план аттестационного (сертификационного) цикла по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Учебный план переподготовки по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Учебно-тематический план переподготовки по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Учебно-тематический план цикла тематического усовершенствования «Принципы организации и ведения социально-гигиенического мониторинга»




Тестовые задания и ситуационные задачи к итоговой государственной аттестации по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»




Список обязательной и дополнительной литературы






ВВЕДЕНИЕ.
Государственный стандарт послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» устанавливает:

структуру послевузовского и дополнительного профессионального образования по специальности, исходя из базовых нормативно-правовых документов;

общие требования к образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования по специальности и условия их реализации;

общие нормативы учебной нагрузки слушателей образовательных учреждений послевузовского и дополнительного профессионального образования;

требования к образовательным учреждениям, реализующих образовательные программы послевузовского и дополнительного профессионального образования;

правила государственного контроля за соблюдением требований к уровню послевузовского и дополнительного образования по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»

ключевые понятия данной сферы образования;

нормативные сроки освоения стандартов послевузовской и дополнительной профессиональной подготовки специалиста с высшим медицинским образованием по специальности «медико-профилактическое дело».

Положения настоящего стандарта подлежат обязательному применению всеми учреждениями, осуществляющими послевузовское и дополнительное профессиональное образование специалистов медико-профилактического профиля, расположенными на территории Российской Федерации и имеющими лицензию на право проведения образовательной деятельности по данному направлению. Соблюдение требований настоящего стандарта является одним из оснований для получения в установленном порядке свидетельства о государственной аккредитации.

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящий государственный стандарт последипломного профессионального образования по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» – 040306 основывается на Законе Российской Федерации «Об образовании», Законе Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» № 125-ФЗ от 22.08.96 г., приказе Министерства здравоохранения Российской Федерации № 337 от 27.08.99 г. “О номенклатуре специальностей в учреждениях здравоохранения Российской Федерации”, приказе Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации № 1221 от 18.06.97 года «Об утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных программ» и других правовых документов в развитие государственных решений.

В целях повышения профессиональной подготовки выпускников медико-профилактического профиля медицинских ВУЗов и получения ими основной специальности осуществляется обучение в интернатуре на базе высшего медицинского учреждения.

Предшествующим уровнем образования для послевузовского профессионального образования (интернатуры) является:

высшее медицинское образование по специальности «медико-профилактическое дело», квалификация – «врач», подтвержденное дипломом государственного образца об окончании медицинского института по специальности «медико-профилактическое дело» (0403).

Для специалистов, имеющих стаж работы по избранной специальности, и обучающихся на аттестационных (сертификационных) циклах, циклах подготовки (общего усовершенствования) и тематических циклах, должен быть указан предшествующий уровень образования с учетом стажа работы по специальности и квалификации специалиста.

Последующее повышение квалификации врачами медико-профилактического профиля проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в 5 лет.

Формы профессиональной подготовки врача по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»:

первичная специализация – интернатура – очная форма 1 год – 1728 часов;

аттестационные (сертификационные) циклы – очная форма, очно-заочная форма не менее 144 часов;

переподготовка – (общее усовершенствование по специальности) – очная форма, очно-заочная форма – не менее 500 часов;

тематическое усовершенствование –очная и очно-заочная форма не менее 72-100 часов;

Врач по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» на основании Перечня соответствия врачебных и провизорских специальностей должностям специалистов (Приложение 2 к приказу МЗ РФ № 337 от 27.08.99. «О номенклатуре специальностей в учреждениях здравоохранения Российской Федерации») имеет право занимать следующие должности:

Главный врач центра госсанэпиднадзора – главный государственный санитарный врач, главный врач (руководитель, директор, начальник);

Заместитель главного врача (директора, заведующего, начальника);

Врач-методист;

Врач-статистик;

Заведующий организационно-методическим отделом.

Сферами профессиональной деятельности врача по «социальной гигиене и организации госсанэпидслужбы» являются:

Органы и учреждения, входящие в систему государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации;

Другие санитарно-профилактические, в том числе дезинфекционные, учреждения;

Научно-исследовательские учреждения гигиенического, эпидемиологического профиля

Образовательный стандарт по специальности состоит из федерального компонента «Медико-профилактическая подготовка, включая смежные специальности» и национально-регионального (вузовского) компонента – блоки фундаментальных дисциплин, элективов.

Образовательный стандарт по специальности должен предусматривать:

профессиональную подготовку (медико-профилактическая подготовка, блоки фундаментальных дисциплин);

элективы – курсы по выбору обучаемых.

Содержание вузовского компонента подготовки должно обеспечивать подготовку специалиста в соответствии с квалификационной характеристикой.

При реализации подготовки специалистов в интернатуре должна быть предусмотрена работа специалиста в базовых учреждениях –12 недель.

При подготовке стандартов по специальностям учебное заведение имеет право изменять объем часов, отводимых на освоение стандарта, в пределах 5% за счет разделов национально-регионального (вузовского) компонента. Раздел федерального компонента изменениям не подлежит.

Смежные специальности, фундаментальные дисциплины должны вместе содержать не менее 3-5 специальностей или дисциплин в зависимости от специфики основной или изучаемой специальности.

Элективы – курсы по выбору обучаемых являются обязательными для всех специальностей и всех форм подготовки, кроме циклов тематического усовершенствования.

Действующие на момент принятия настоящего стандарта учебные планы и программы послевузовского и дополнительного профессионального образования приводятся в соответствие с настоящим стандартом.

Освоение врачами по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» программ послевузовской подготовки и дополнительного профессионального образования подтверждается государственной итоговой аттестацией, по результатам которой выдается документ государственного образца (cертификат).

Государственная итоговая аттестация осуществляется в три этапа:

тестовый контроль;

оценка практических навыков специалиста (решение ситуационных задач, выполнение научно-практической работы и др.);

заключительное собеседование

Лицам, не завершившим избранную для освоения программу профессионального образования, или не аттестованным, выдается академическая справка, где отражается фактический объем и содержание освоенной образовательной программы.

Утверждаемый образовательным учреждением порядок реализации образовательных программ учитывает совместимость разных уровней профессионального образования и обеспечивает возможность продолжения образования по программам более высокого уровня.

Профессиональная деятельность врача по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» определяется квалификационной характеристикой.
^ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВРАЧА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040306 «СОЦИАЛЬНАЯ ГИГИЕНА И ОРГАНИЗАЦИЯ ГОССАНЭПИДСЛУЖБЫ»
В процессе подготовки по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» врач должен освоить следующие основные виды деятельности и на их основе решать соответствующие им профессиональные задачи:

Организация и осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора с целью профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний, связанных с неблагоприятным воздействием факторов среды обитания и условий жизнедеятельности человека.

^ Оценка и прогнозирование состояния здоровья населения в связи с состоянием среды его обитания.

Осуществление управленческой деятельности по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Осуществление воспитательной, педагогической и научно-практической работы.

Настоящая квалификационная характеристика предназначена для медицинских учебных заведений, осуществляющих послевузовское и дополнительное профессиональное образование, министерств и ведомств, центров государственного санитарно-эпидемиологического надзора, лечебно-профилактических учреждений, страховых компаний, медицинских ассоциаций и других учреждений и организаций, использующих труд врача по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

Квалификационная характеристика обеспечивает повсеместно единые и унифицированные требования к подготовке врача по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

На основании квалификационной характеристики

Определяются: цель и содержание, уровень профессиональных знаний и умений врача по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»,

Разрабатываются: образовательные программы послевузовского и дополнительного профессионального образования по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», критерии оценки качества подготовки специалистов на различных этапах обучения, типовые требования к аттестации специалистов по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»,

Организуются: учебный процесс, профессиональная ориентация обучающихся в высших медицинских учебных заведениях;

Проводится: государственная итоговая аттестация.

Квалификационная характеристика наряду с государственными нормативными требованиями, отражающими гарантируемый профессиональный минимум подготовки по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы», может включать дополнительно регионально – отраслевые особенности квалификационных требований к уровню подготовки.

^ Врач по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» должен знать:

теоретические основы социальной гигиены и организации здравоохранения, государственной санитарно-эпидемиологической службы;

основы правового регулирования общественных отношений в области охраны здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

основные законодательные и иные нормативно-правовые документы по вопросам охраны здоровья и обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, гигиены окружающей среды;

основные принципы организации и деятельности государственной санитарно-эпидемиологической службы (далее – госсанэпидслужбы), ее роль в охране и укреплении здоровья населения России;

основные направления развития и реформирования отечественного здравоохранения и госсанэпидслужбы;

современные методы управления санитарно-эпидемиологическим благополучием населения;

научные основы и методологию организации и управления деятельностью учреждений госсанэпидслужбы, координации и взаимодействия с заинтересованными министерствами, ведомствами и службами в вопросах охраны здоровья населения;

современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании, основы анализа и планирования работы учреждений госсанэпидслужбы;

принципы и порядок осуществления госсанэпиднадзора;

права, обязанности, полномочия, ответственность должностных лиц, осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор (далее – госсанэпиднадзор), порядок обжалования их действий (бездействий);

виды ответственности за нарушение санитарного законодательства;

производство по делам об административных правонарушениях;

основы гражданского права, уголовного законодательства;

алгоритм обследования объекта, очага;

принципы организации и порядок проведения, оформления результатов санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и токсикологических, гигиенических и иных видов оценок;

принципы организации административно-хозяйственной, финансово-экономической деятельности госсанэпидслужбы;

основы менеджмента, маркетинга;

организацию, формы и методы работы подразделений учреждения госсанэпидслужбы;

основные принципы работы с кадрами в учреждениях госсанэпидслужбы;

особенности трудовых правоотношений в учреждениях госсанэпидслужбы,

основы делопроизводства и научной организации труда в учреждении;

санитарно-эпидемиологические требования к:

планировке и застройке городских и сельских поселений;

продукции производственно-технического назначения, товарам для личных и бытовых нужд и технологиям их производства;

потенциально-опасным для человека химическим, биологическим веществам и отдельным видам продукции;

к пищевым продуктам, пищевым добавкам, биологически активным добавкам, продовольственному сырью, а также контактирующим с ними материалам и изделиям и технологиям их производства;

к продукции, ввозимой на территорию Российской Федерации;

к организации питания населения;

водным объектам;

к питьевой воде и питьевому водоснабжению населения;

атмосферному воздуху в городских и сельских поселениях, на территориях промышленных организаций, воздуху в рабочих зонах производственных помещений, жилых и других помещениях;

почвам, содержанию территорий городских и сельских поселений, промышленных площадок;

сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке, хранению и захоронению отходов производства и потребления;

жилым помещениям;

эксплуатации производственных, общественных помещений, зданий, сооружений, оборудования и транспорта;

условиям труда;

условиям работы с биологическими веществами, биологическими и микробиологическими организмами и их токсинами;

условиям работы с источниками физических факторов воздействия на человека;

условиям воспитания и обучения;

особенности лицензирования отдельных видов деятельности (работ, услуг) и сертификации отдельных видов продукции, работ и услуг, представляющих потенциальную опасность для человека;

порядок, условия осуществления санитарной охраны территории России, а также мероприятия по санитарной охране территории России;

порядок осуществления ограничительных мероприятий;

принципы оценки экономического ущерба, наносимого здоровью населения нарушениями санитарного законодательства;

учетно-отчетные формы документов здравоохранения и госсанэпидслужбы;

основы санитарной статистики и информатики; методические подходы и основные показатели оценки общественного здоровья населения, состояния среды обитания;

вопросы организации, проведения и использования данных социально-гигиенического мониторинга в решении актуальных проблем обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

основы методологии оценки риска влияния неблагоприятных факторов среды обитания на здоровье населения;

методологию разработки комплексных целевых профилактических программ на муниципальном, региональном и федеральном уровнях;

избранные вопросы лабораторного дела, медицины катастроф, коммунальной гигиены, гигиены детей и подростков, гигиены труда, гигиены питания, радиационной гигиены, эпидемиологии и профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний человека;

фундаментальные дисциплины: физиологию и патофизиологию, микробиологию;

основы социального страхования и социального обеспечения;

основные положения «Базовой программы обязательного медицинского страхования»;

вопросы охраны труда и социальной защиты сотрудников органов и учреждений государственной санитарно-эпидемиологической службы;

общеврачебные навыки и манипуляции при неотложных и угрожающих состояниях.

Врач по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» должен уметь:

осуществлять государственный санитарно-эпидемиологический надзор;

провести обследование объекта в целях проверки соблюдения санитарного законодательства и выполнения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, составить акт обследования объекта;

организовывать и проводить санитарно-эпидемиологические экспертизы, расследования, исследования, испытания и токсикологические, гигиенические и иные виды оценок и на основании их результатов давать санитарно-эпидемиологические заключения;

выявлять нарушения санитарного законодательства;

привлекать к ответственности граждан, должностных лиц или юридических лиц за нарушения санитарного законодательства;

осуществлять производство по делам об административных правонарушениях;

разрабатывать оперативные и перспективные планы развития, работы учреждения госсанэпидслужбы, подразделений учреждений госсанэпидслужбы, используя современные методы планирования и подходы к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании;

информировать органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления и население о санитарно-эпидемиологической обстановке и о принимаемых органами и учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

разрабатывать предложения и проекты нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

рассматривать обращения граждан и юридических лиц по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения и принимать соответствующие меры;

применять навыки и алгоритмы профессиональных действий в чрезвычайных ситуациях;

организовать осуществление санитарной охраны территории России, а также проведение мероприятий по санитарной охране территории России;

обосновывать введение (отмену) ограничительных мероприятий;

использовать в своей профессиональной деятельности научные методы управления;

планировать и организовывать административно-хозяйственную, административно-управленческую, финансово-экономическую деятельность учреждения госсанэпидслужбы;

составлять смету расходов функционального подразделения и учреждения, его штатное расписание;

проводить расчеты стоимости отдельных видов медицинской помощи и санитарно-противоэпидемического обслуживания населения, платных медицинских услуг;

организовать информационное и организационно-методическое сопровождение функционального взаимодействия и преемственности в работе подразделений учреждения госсанэпиднадзора;

заполнять формы государственной и отраслевой отчетной документации;

владеть методами медицинской статистики и информатики;

проводить социально-гигиенические исследования общественного здоровья и факторов, его определяющих;

осуществлять мероприятия социально-гигиенического мониторинга;

оценивать риски влияния факторов окружающей среды на здоровье населения;

определять приоритетные направления профилактики заболеваний;

разрабатывать предложения и обоснования к проектам региональных программ, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

рассчитывать и анализировать показатели экономической, медицинской и социальной эффективности госсанэпиднадзора;

планировать и организовать проведение санитарно-просветительной работы, гигиенического воспитания и образования населения, пропаганды здорового образа жизни;

применять общеврачебные навыки и манипуляции при неотложных и угрожающих состояниях;

применять в своей профессиональной деятельности принципы этики и деонтологии;

работать с медицинской литературой.



^ Методические рекомендации по преподаванию специальности.
Реализация подготовки врача в интернатуре по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы» должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой специальности и систематически занимающимися научно-педагогической деятельностью; преподаватели должны иметь ученую степень (не менее 10% - докторов наук) и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере (не менее 5 лет).

Реализация стандарта подготовки врача на этапе послевузовского профессионального образования по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужба» должна обеспечиваться доступом каждого обучаемого к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному курсу подготовки по специальности, наличием методических пособий и рекомендаций по всем разделам подготовки, а также наглядными пособиями, аудио и видеоматериалами. Должны быть обеспечены условия для подготовки специалистов в базовых учреждениях.

Высшее учебное заведение, реализующее стандарт подготовки специалиста с высшим медицинским образованием (медико-профилактическое дело), должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, теоретической подготовки и научно-исследовательской работы обучаемых, предусмотренных стандартом по специальности (количество помещений для размещения кафедр определяется из расчета не менее 18 кв.м учебных и учебно-лабораторных помещений на 1 обучаемого).

Контроль и руководство за ходом обучения осуществляет заведующий кафедрой, профессор или наиболее опытный доцент, а самообучение происходит в процессе совместной работы с доцентом или руководителем учреждения или подразделения, к которому прикреплен обучаемый врач. В процессе обучения врача-интерна применяются различные методы контроля. В последние 2-3 недели врач-интерн освобождается от практической работы и сдает экзамен по всему курсу с включением фундаментальных и смежных специальностей в объеме, необходимом для получения сертификата по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

Освоение специальности осуществляется через теоретический и практический курс обучения. Рекомендуется соотношение теоретических и практических занятий из расчета 1/5 учебного времени – теоретические занятия, 4/5 – практические занятия, работа в ЦГСЭН. Теоретический курс базируется на изучении фрагментов фундаментальных дисциплин, представляемых на лекциях, семинарских занятиях, при самоподготовке. Практический курс обучения включает семинарские и практические занятия, самоподготовку, работу в базовых центрах госсанэпиднадзора с уделением основного внимания организации управленческой деятельности по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения, в том числе организации и осуществлению государственного санитарно-эпидемиологического надзора с целью профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний, связанных с неблагоприятным воздействием факторов среды обитания и условий его жизнедеятельности, оценке и прогнозированию состояния здоровья населения в связи с состоянием природной, производственной и социальной средой его обитания, осуществлению воспитательной, педагогической и научно-практической работы. Самостоятельная работа предусматривает участие в конференциях, совещаниях, написание научно-практических работ, решение ситуационных задач различной направленности, работу в подразделениях ЦГСЭН, в том числе, в отделе социально-гигиенического мониторинга по освоению методов организации и ведения СГМ, изучению основ санитарной статистики и информатики; методических подходов к оценке общественного здоровья населения; методических основ разработки комплексных целевых оздоровительных программ.

Научно-практические работы рассматриваются как вид учебной работы и выполняются в пределах часов, отводимых на соответствующую форму подготовки. Научно-практическая работа должна состоять из следующих разделов:

введение, в котором отражаются актуальность проблемы, цель и задачи работы;

краткий обзор литературы о состоянии вопроса у нас в стране и за рубежом, нормативно-методических документов, регламентирующих изучаемый объект или явление;

собственные исследования;

заключение или выводы;

рекомендации;

список литературы.


^ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Правовые основы деятельности госсанэпидслужбы в современных условиях.

Структура и значение госсанэпидслужбы в достижении санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Принципы организации и деятельности госсанэпидслужбы в свете реализации закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения Российской Федерации».

Организация, проведение, финансовое обеспечение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий на территории ____________ области (города, района).

Ответственность за нарушение санитарного законодательства.

Особенности трудовых правоотношений в учреждениях госсанэпидслужбы.

Характеристика и особенности налогообложения учреждений государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации

Общественное здоровье и факторы, его определяющие.

Организация, ведение социально-гигиенического мониторинга в ___________ области (районе, городе). Использование данных социально-гигиенического мониторинга для решения актуальных проблем обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Основные направления преобразования информационно-аналитических систем ЦГСЭН в связи с внедрением социально-гигиенического мониторинга.

Гигиеническое воспитание и образование населения.
^ 5. Учебный план
послевузовской профессиональной подготовки специалистов в интернатуре (первичная специализация) по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»


№

Наименование дисциплины

Количество учебных часов

Форма










Лекции

Практич. занятия, семинары

Самост работа

Общее кол-во часов,


Кол-во

недель

контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

I.

Профессиональная подготовка

192

390

966

1550

43

зачет

1.1-1.5.

Медико-профилактическая подготовка

190

346

898

1434

40




1.1.-1.4

Подготовка по основной специальности

124

246

788

1158

32

зачет

1.4

Практика в базовых центрах госсанэпиднадзора

4

12

416

432

12

зачет

1.5

Смежные дисциплины

66

100

110

276

8






Коммунальная гигиена

10

16

20

46




зачет



Гигиена детей и подростков

10

16

18

44




зачет



Гигиена питания

10

16

18

44




зачет



Гигиена труда

10

16

18

44




зачет



Санитарно-гигиенические лабораторные исследования

10

16

18

44




зачет



Эпидемиология

16

20

18

54




зачет



Фундаментальные

дисциплины

22

40

60

122

3






Физиология

6

8

18

32




зачет



Патофизиология

8

16

20

44




зачет



Микробиология

8

16

22

46




зачет

II

Элективы (всего)

34

48

84

166

5




2.1

Психология управления

20

20

38

78




зачет

2.2

Медицинская информатика и кибернетика

14

28

46

88




зачет




^ Итоговая аттестация

0

6

0

6










итого

246

440

1042

1728










При очно-заочной форме обучения объем подготовки может быть сокращен на 25-30 % за счет самостоятельной работы.
^ 6.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
послевузовской профессиональной подготовки специалистов в интернатуре (первичная специализация) по специальности «социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»


№

^ Наименование дисциплины

Количество учебных часов

Форма







Лекции

Практич занятия, семинары

^ Самост. работа

Общее кол-во часов

контроля

1

2

3

4

5

6

7

I.

Профессиональная подготовка

166

356

1026

1548




1.1-1.5.

Медико-профилактическая подготовка

190

346

898

1434




1.1-1.4.

Подготовка по основной специальности

124

246

788

1158




1.1

Теоретические и организационные принципы здравоохранения и госсанэпидслужбы

86

154

450

690

зачет

1.1.1

Актуальные проблемы социальной гигиены

4

6

20

30

зачет



Социальная гигиена как наука, ее роль и место среди других наук.

2

0

4

6






Методология и методы социальной гигиены

0

2

6

8






Социально-гигиенические характеристики внешней среды, образа жизни и здоровья населения

0

2

6

8






Социально-гигиенические проблемы наиболее распространенных социально-значимых заболеваний (туберкулез, алкоголизм, токсикомания, наркомания, онкологические заболевания и др.).

2

2

4

8




1.1.2

Организационные принципы системы здравоохранения и санитарно-эпидемиологической службы

26

34

112

172

зачет



Основные принципы организации и деятельности системы здравоохранения в России и за рубежом. Деятельность ВОЗ и других международных организаций в области гигиены окружающей среды и охраны здоровья населения.

4

2

8

14






Санитарно-эпидемиологическая обстановка в России в современных соци