Реферат: Д. Д. Шостакович Музыка могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие

"Музыка сопровождает человека в течение всей жизни. Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна... Людям нужны все виды музыки - от простого напева свирели до звучания огромного симфонического оркестра, от незатейливой популярной песенки до бетховенских сонат"

Д.Д. Шостакович


Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие.

В. А. Сухомлинский

^ Метод проектов
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №171 с углубленным изучением отдельных предметов»
г. Казань

Проект: Инструменты симфонического оркестра в сказке С.С.Прокофьева

«Петя и волк»

^ 2 класс


Проект по музыке требует от учащихся не только умения ориентироваться в объеме информации по предмету, но и проявления творческих способностей, наличия воображения, умения и навыков…

^ Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный опрос.



Широкое распространение информационно-коммуникационных технологий во всех сферах деятельности человека и их интеграция в образование, растущая роль информации и доступ к ее источникам вносят существенные изменения в процесс образования - содержание, методы, формы взаимодействия. Современный период образования характеризуется бурным развитием компьютерных технологий, которые все более широко используются не только на уроке информатики, но и в процессе преподавания других учебных дисциплин. В связи с этим перед современной школой встают следующие задачи:

- разработка и внедрение интерактивных методов обучения, основанных на применении компьютерных технологий, в различные предметные сферы, в том числе и предмета «Музыка»;

- создание условий для освоения учащимися новых информационных технологий и технических средств, в том числе и компьютерных музыкальных программ.





^ Контактная информация


ФИО:Каримуллина Зульфия Агалямовна


Адрес:


E-Mail: sulia_73@mail.ru


Телефон:





И н ф о р м а ц и я о п р о е к т е


^ Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке музыки делает процесс обучения более наглядным и эффективным. Данная тема в программе «Музыка» является одной из самых объёмных и сложных для усвоения детьми. Она очень актуальна для формирования знаний по предмету, объемна по содержанию учебного материала, с большим набором терминов и понятий. Данный проект позволяет учащимся в интересной, доступной форме познакомиться с инструментами симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска) на примере с темами героев сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк», развивать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый), творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки. Воспитание культуры слушания симфонической музыки. В рамках данного проекта рассматриваются группы инструментов симфонического оркестра: духовые, струнные и ударные инструменты.


Схема расположения инструментов в оркестре



Группы инструментов симфонического оркестра:

Струнно-смычковая;


деревянные духовые; медные духовые;

ударные;


струнно-щипковые.



Учиться:

Различать инструменты:

по тембру;

по внешнему виду;

определять героев сказки;

по характеру музыки;

сочинять мелодии для героев сказки.

Главное в работе над проектам – научить школьников создавать и реализовывать свои замыслы. Это очень важное умение.