Реферат: Тема: Отечественная война 1812года

Окружающий мир. 4класс


Тема: Отечественная война 1812года.

Бородинское сражение.


Цель: сформировать представление учащихся о войне 1812года;

познакомить с литературным произведение М.Ю. Лермонтова

«Бородино», посвященному этому событию;

великими полководцами того времени;

воспитывать интерес к истории своего отечества;

чувства патриотизма и гордости за героическое прошлое русского

народа;


Оборудование:


Ход урока.


Организационный момент.

Начинаем мы опять

По истории шагать.

Постарайтесь всё понять,

Интересное узнать.

Прочитайте, пожалуйста, слова Александра Ивановича Герцена:

Полнее сознавая прошедшее,

Мы уясняем современное.

Глубже опускаясь в смысл былого –

Раскрываем смысл будущего;

Глядя назад – шагаем вперед…………..

- Как вы их понимаете?

- Я вам сегодня приготовила ордена Кутузова 1, 2, 3 степени, которыми награждали отличившихся солдат и офицеров в 19веке. Каждый из них обозначает определённый символ.

1степени—я бы хотел ещё больше узнать по этой теме;

2степени—мне все понятно, узнал для себя много нового и интересного;

3степени—у меня остались непонятные мне вопросы.

В конце урока, вы должны будете выбрать себе тот орден, который соответствует вашему настроению, самочувствию.

Желаю успехов в работе!



Повторение пройденного. Проверка знаний.


- Скажите, какой раздел мы изучаем? (Человек-защитник своего отечества.)

- Правильно!

-Сейчас первая группа должна выполнить задание на карточке.

Распределить слова в две группы: а) что такое война?

б) почему люди воюют?

А потом обсудить, что надо делать, чтобы не было войны?

Оценки выставить. Тест, если быстро выполнят.


Другие группы в это время выполняют задания теста.


Ф И. ______________________________ 4класс


Тест.

Напиши имена князей, которые связаны с этими событиями.


Борьба с половцами-________________________________________________________


Невская битва-_____________________________________________________________


Битва на Чудском озере-_____________________________________________________


Биографическая задача.

-Кто этот русский воин? Подчеркните правильный ответ.

Легендарный русский богатырь. Сражался против монголо-татарских завоевателей.

Хан Батый, пораженный мужеством героя, повелел отдать его тело пленным русским и отпустил их.

а) Евпатий Коловрат

б) Александр Невский

в) Авдотья-Рязаночка


Соотнеси даты и события.

1242год Ледовое побоище

1240год Нашествие монголо-татар

1237год Невская битва

1223год Битва на реке Калке


По отрывку из стихотворения К. Симонова определите, о каком сражении говорится. Когда оно происходило?

В субботу пятого апреля

Сырой рассветною порой

Передовые рассмотрели

Идущих немцев тёмный строй.

_________________________________________________________________________.


Внеси в предложения нужные сведения.


В __________году монголы-татары начали разорительное нашествие на __________.


На защиту своей родной земли встали ________________________________________.


На каком поле произошла битва русских войск с монголо-татарами?


_________________________________________________________________________.


На каком озере произошло сражение с немецкими рыцарями?


_________________________________________________________________________.

Проверка выполнения задания по карточке.

- Как вы распределили слова по группам?

-Что надо делать, чтобы не было войны?

(Уметь договариваться между собой, уступать друг-другу, добрее относиться к окружающим,……..)

-Какие еще дополнения у других групп будут?

- Как называют таких людей, кто умеет и ведет переговоры между странами? (Дипломаты)

- Как вы считаете, все эти качества необходимы в школе, в классе, в семье?

Итог: я надеюсь, вы справились с заданиями теста. Молодцы!


Сообщение новой темы.

Изучение нового материала.


1. - Я просила вас найти материал о великих полководцах начала 19века. О ком вы нашли?

- Пожалуйста, что вы узнали о Наполеоне Бонапарте?

Пока ребята рассказывают о Наполеоне, посмотрите на его портреты.

-Кто ещё хочет дополнить рассказ? О чем ещё не сказали дети?


2. - А что вы узнали о Михаиле Илларионовиче Кутузове?

Посмотрите на его портрет.


- Молодцы! Интересный материал вы подобрали и приготовили об этих полководцах.


-Так кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?

Правильно!

Мы сегодня будем говорить об Отечественной войне 1812года. Узнаем, как описывал Бородинское сражение в своем стихотворении Михаил Юрьевич Лермонтов, о героических подвигах русского народа.


Рассказ учителя об Отечественной войне 1812года.



а) Так выглядели солдаты русской армии 1812г.

б) Карта-схема Бородинского сражения

в) «И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться, где на воле!
Построили редут»


Послушайте как композитор Бородин Александр

Порфирьевич в своей симфонии «Богатырская»
идеально соответствует своему названию. Сочинение посвящено теме – благородства и величия русского богатыря, хозяина русской земли и ее защитника. Первая тема симфонии могла бы стать девизом и творчества Бородина и всей русской музыки. Она предельно афористична: краткий подъем-замах и два притопывающих «шага», возвращающих тему к начальному тону.

-Закройте глаза и окажитесь на поле Бородинском.

-Что вы представляли, когда слушали музыку?


Работа с книгой.

-Откройте учебники на странице 139. Самостоятельно прочитайте текст об Отечественной войне 1812года.

и подготовьтесь пересказать 1часть - 1вариант,

2часть – 2вариант.


-О чем мы не рассказали ещё, а вы прочитали в учебниках?

- Что необычного, вы заметили в этом тексте? ( Есть отрывок из стихотворения). А вы обратили внимание, что в тексте есть стихотворение-отрывок.


- Кто автор этих строк? (Михаил Юрьевич Лермонтов)

- Какие стихи этого поэта вы знаете?

_ Что помните о нем?( Родился 1814- умер 1841. Родился в селе Тарханы, Пермской губернии. Воспитывала его бабушка.Потом, вместе с ней, они переехали в Москву.)


-А как называется стихотворение, строки из которого помещены в учебнике? (Бородино)


Словарная работа.


- В стихах вам встретятся военные термины 19века:

Редут, лафет, бивак, кивер, улан, картечь, драгуны.


-Давайте найдем, что обозначают эти слова в толковых словарях.

- Но каждая пара должна найти свой словарь по жетонам символам, которые я раздам вам. Такой же жетон-символ лежит на вашем словаре (Каждая пара получает по одному слову. Берет словарь и несет за свою парту. Ищет слово)


-Так что обозначают эти слова? Как вы их понимаете?


IV Физминутка.

Прослушивание грамзаписи песни «Солдатушки! Браво ребятушки!»

-Представьте, что вы солдаты, идете защищать свое отечество, русскую землю………


Работа со стихотворением.

а) Чтение по ролям.

-А теперь давайте послушаем чтение стихотворения Лермонтова нашими мальчиками.

-После прочтения вы должны ответить на вопрос:

какие чувства вы испытывали, слушая лермонтовские стихи?


б) Работа с текстом.

- Какие чувства вы испытывали, слушая лермонтовские стихи?

-Кто участвует в разговоре? (старый солдат и его племянник)

- Хотя Лермонтов не дает описание внешности рассказчика, как вы его представляете?

-Что заставляет старого солдат, обратиться к непростым для него воспоминаниям? (гордость о славных людях-богатырях, участниках Бородинского сражения, и сравнивает их с «нынешним племенем»…)


-Вот как изобразила бородинских богатырей - полководцев, генералов, офицеров художница Архипова в книге «Бородино».


- Так выглядел Денис Давыдов.


IV. Закрепление изученного.


-А теперь еще раз давайте повторим и закрепим, о чем мы узнали на уроке.

- Я зачитываю вопрос, показываю на ответ, если вы считаете, что он правильный, то вы должны встать. На все остальные, не верные ответы, вы сидите.


Тест в компе.

Французская армия вторглась в Россию в …

а) 1821году

б) 1818году

в) 1812году

Бородинская битва произошла …….

а) 7 января 1812года

б) 7 августа 1821года

в) 7 сентября 1812года

3. Главнокомандующим русскими войсками был назначен …

а) М.И. Кутузов

б) А.В. Суворов

в) Ф.Ф. Ушаков

4. Война 1812года называется Отечественной потому, что …

а) главное сражение произошло под Москвой

б) на войну поднялся весь народ

в) вторжение Наполеона принесло России огромные бедствия


VI. Итог.


Работа в тетрадях на странице 38 №83, 84.

Обсудите ответы заданий в группах и запишите их.


- Какие ответы у вас получились?


- У поэта М.Ю Лермонтова есть такие строки:


Недаром помнит вся Россия,

Про день Бородина!

- Как вы думаете, почему про этот день помнит вся Россия?



Домашнее задание.

С. 139, пересказ;

Составить рассказ о Бородинском сражении, используя отрывки из стихотворения М, Ю. Лермонтова «Бородино».

Найти дополнительный материал о выдающихся людях Бородинского сражения.


Теперь взгляните на доску, выберите какой орден Кутузова вам больше подходит и прикрепите его на доску.

-Как вы объясните свой выбор?

Спасибо за урок! Вы отлично потрудились!


-