Реферат: Организация научно-исследовательской работы в колледже

Организация научно-исследовательской работы в колледже


Современное образование и медицина ярко отражают сложности и противоречия общественной жизни. Возникающие проблемы не всегда поддаются решению привычными способами. Часто опыта и знаний недостаточно, становится необходимым обращение к научным знаниям.

Валуйский колледж успешно и целенаправленно готовит студентов, прежде всего, к практической работе, но успех в практике невозможен без умения осмыслить собственную деятельность с научных позиций.

Научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа студентов осуществляется согласно разработанной модели организации НИРС. Для студентов 1-го и 2-го курса научно-исследовательская работа заключается в написании сообщений, докладов, рефератов, творческих работ, с использованием материалов собственных микроисследований, проведении исследовательских лабораторных работ, изучение и анализ литературы по темам семинарских занятий, а также в знакомстве с научной и учебной литературой, проведении политических и педагогических чтений, которые приурочены к «Неделе науки». Студенты 3-го курса выполняют исследовательские задания в ходе практики, отбирают экспериментальный материал для занятий по учебным дисциплинам, пишут курсовые работы, статьи, участвуют в колледжных, областных и Всероссийских студенческих научно-практических конференциях, и конкурсах. Студенты 4-го курса работают в составе студенческого научного общества, участвуют в исследованиях, проводимых колледжем, пишут выпускную квалификационную работу, выступают с научными сообщениями, докладами по материалам собственных исследований.

Интересные научные исследования студенты представляют на ежегодной апрельской внутриколледжной научно-практической конференции на тему: «Современные исследования в образовании и медицине», а во время «Октябрьских презентаций», студенты представляют результаты деятельности научных групп, клубов и кружков. На стенде «Научно-исследовательская работа колледжа» еженедельно обновляется информация по разделам: деятельность научных групп и кружков, смотры, конкурсы, конференции, научная лаборатория, творческие группы преподавателей.

В стенах колледжа студенты делают лишь первые шаги в науку, но это уверенные шаги с четким представлением ориентиров и наличием первых серьезных успехов в овладении исследовательскими навыками. Результатами данной деятельности является:

- ежегодное проведение на базе колледжа областных конференций и методических объединений;

- участие и победы студентов в олимпиадах, в том числе, 1 место в областной Олимпиаде по русскому языку и 1 место в вузовской Олимпиаде по педагогике;

- результативное участие в конкурсе проектов в предпринимательской деятельности; в совместном Международном проекте с Гётеинститутом;

- победы в областных конкурсах: «Молодость Белгородчины», «Вперёд, Белгородчина», «Роль священника в моей жизни», «Славянские чтения», «Отечество», «Я вхожу в мир искусства», «Студенческая весна на Белгородчине», «Лучший клуб молодого избирателя», «Лучшие видеофильмы и плакаты», «Лучшие работы в области лингвистики»;

- участие во Всероссийских конкурсах «Лицо России», «Шаг в будущее» и др.

В рамках организации взаимодействия с различными социальными институтами в плане обмена опытом работы, проводятся семинары и «мастер-классы» для учителей школ, месячники здоровья, «Поезда здоровья» по Валуйскому району, традиционно проводятся конкурсы профессионального мастерства и практические конференции на базе образовательных и лечебных учреждений. Одним из серьезных направлений совместной исследовательской работы преподавателей и студентов является участие в экспериментальной деятельности по проблеме разработки электронных образовательных ресурсов и подготовка эксперимента по реализации проекта «Здоровое поколение» – проекта по организации на базе Валуйского колледжа медико-педагогического центра (МПЦ) по охране репродуктивного здоровья и профилактике рискованного поведения подростков. Студенты и преподаватели колледжа активно принимают участие в областных и всероссийских конференциях в городах Белгород, Старый Оскол, Воронеж, Курск, Екатеринбург, Орел, публикуют научные статьи.

Такие традиционные научно-методические мероприятия в колледже, как методические недели, Дни ПЦК, информационные Дни, конкурсы научно-методических разработок, успешно проводятся в колледже с целью апробации инновационных образовательных технологий и пропаганды передового педагогического опыта. Конкурсы на лучший учебный кабинет, учебное пособие, лучшую публикацию, лучшее руководство творческой и научной студенческой группой не только повышают мотивацию к научно-исследовательской деятельности, но и дают положительные практические результаты. Например, конкурс на лучший кабинет предоставляет возможность определить лучшие УМК, электронные пособия, транслировать опыт работы заведующего кабинетом и той предметно-цикловой комиссии, материалы которой представлены в кабинете. Конкурсы на лучшую методическую разработку, учебное пособие, лучшую публикацию дают возможность издавать сборники научных работ, в том числе студенческих; издавать лучшие учебные и методические пособия. Преподаватели педагогического отделения Быкова О.В., Старокожева Е.И., Крапивина И.В., Елдынова Н.Д., Ерина Г.Ф., Николаенко Л. В., Сотникова Н.А. Сивакова С.Ю., Шульц В.Н. и др. являются постоянными участниками и победителями профессиональных конкурсов, в том числе областных конкурсов электронных образовательных ресурсов, сайтов и учебно-методических комплексов, участвуют в работе сетевых профессиональных сообществ, являются лучшими руководителями творческих и научных студенческих групп и кружков. Их студенты участвуют в проектной деятельности разного уровня, побеждают в конкурсах, занимаются совместно с преподавателями экспериментальной деятельностью. Опыт работы этих преподавателей обобщается на областном уровне, и изданы учебно-методические пособия.

В Валуйском колледже активно пропагандируется культура научных исследований, информационная культура, созданы все условия для изучения и использования новых технологий, для объединения в мышлении и действиях будущих педагогов и медиков две единые, но различные сферы деятельности – научную и практическую


Л.В. АВЕРЬЯНОВА, заместитель

директора по НМР