Реферат: Рабочей программы учебной дисциплины «правовые основы природопользования и охраны окружающей среды» Уровень основной образовательной программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат.

Направление подготовки: 022000 Экология и природопользование.

Профиль: экология.

Форма обучения: очная.

Кафедра: экологического образования.

Ф.И.О. разработчика: к.б.н., доцент А.Н. Тимофеев


^ Трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.

Количество часов: 72;

в т.ч. аудиторных – 48, внеаудиторных – 24.

Форма отчетности: зачет.


Воронеж – 2011 г.
^ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Правовые основы природопользования и охрана окружающей среды является формирование у студентов базовых понятий и правовых принципов основ природопользования, знакомство с основными законами в области охраны природы и рисками воздействия на окружающую среду.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

Понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3).

Иметь базовые представления об основах правоведения (ОК-10).

^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



№ п/п

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Содержание раздела

в дидактических единицах

1.

Основные понятия правоведения в экологии и ООС.

Нормы экологического права. Экологическое законодательство. Закон как источник экологического права.

2.

Особо охраняемые природные территории.

Правовой режим на ООПТ. Заповедники и заказники. Национальные парки и памятники природы.

3.

Правовые основы природопользования

Основные правовые законы в экологии и природопользовании. Состав экологического правонарушения. Экологический контроль и экологическая экспертиза.

4.

Охрана окружающей природной среды.

Экологическая ответственность. Государственная служба наблюдения за состоянием охраны природной среды. Механизм международно-правовой охраны окружающей среды.

5.

Ответственность за правонарушения.

Правовые формы возмещения вреда природной среде. Механизм возмещения вреда природной среде.



^ 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (лекция-информация, лекция визуализация, проблемная лекция, лекция-конференция); семинарские занятия (просеминар, традиционный семинар, семинар-беседа, семинар-дискуссия, в т.ч. перекрестная дискуссия, семинар исследовательского типа), имитационные технологии (ситуация-проблема, ситуация-оценка), проектная деятельность.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература:

1. Негробов О.П. и др. Экологическое право. – Воронеж: ВГУ, 2005. – 142 с.

2. Реймерс Н.Ф. Природопользование. – М.: МГУ, 2000. – 620 с.

3. Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология: Учеб. для вузов. – М.: Дрофа, 2003. – 624 с.

4. Петров В.В. Экологическое право России. – М.: БЕК, 2006. – 558 с.

4.2. Дополнительная литература:

1. Реймерс Н.Ф. Экология. – М.: МГУ, 2006. – 365 с.

2. Макар С.В. Основы экономики и природопользования. – М.: ИМПЭ, 1998. – 192 с.

3. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 416 с.

4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http://www.eea.eu.int;

http://www.grida.no/amap;

http://etc-iw.eionet.eu.int;