Реферат: Стратегический план развития Университета международного бизнеса на 2007-2010 годы
Университет международного бизнеса
«Одобрено» «Утверждаю»
на Ученом Совете УМБ Ректор УМБ, д.э.н.,профессор
протокол № 1 ____________ Гамарник Г.Н.
от «2» сентября 2007 г. «3» сентября 2007 г.
Стратегический план развития
Университета международного бизнеса
на 2007-2010 годы
Алматы, 2007 г.
Содержание
4
П
6
редисловие (исполнительное резюме)
О
14
бщая характеристика УМБ
Х
16
арактеристика предоставляемых образовательных услуг
Принципы, методы и подходы, применяемые в системе
17
менеджмента университета
М
19
иссия и стратегические цели
А
22
нализ внутренней и внешней среды
П
2900
лан реализации стратегических целей в 2007-2010 гг.
Стратегия развития финансового отдела на 2007-2010 гг.
С
30
тратегический план развития инновационной деятельности
С
33
тратегия развития патриотического воспитания
студентов и студенческих проектов
П
34
лан Департамента маркетинга и довузовского
38
обучения по реализации стратегических целей на 2007-2010 гг.
С
40
тратегия развития факультета «ФИС»
С
47
тратегия развития кафедры «Финансы и кредит»
С
49
тратегия развития кафедры «Информационные системы»
С
55
тратегия развития кафедры «Языков»
С
57
тратегия развития факультета «Экономика и учет»
С
61
тратегия развития кафедры «СГД»
С
65
тратегия развития кафедры «Менеджмент»
С
69
тратегия развития кафедры «Экономика и маркетинг»
С
71
тратегия развития кафедры «Бухгалтерский учет и аудит»
Стратегия факультета послевузовского
профессионального образования УМБ
С
77
81
тратегия развития Департамента программ МВА и ДО
С
84
тратегия развития научной деятельности УМБ
С
85
тратегия развития международного сотрудничества
Стратегическое видение UIB-consulting
Предисловие (исполнительное резюме)
Стратегическое планирование призвано обеспечить необходимый экономический рост и желаемый уровень развития Университета международного бизнеса на предстоящий и долгосрочный период.
Важнейшей задачей Университета международного бизнеса является подготовка высококвалифицированных кадров для национальной экономики. Основные показатели, характеризующие деятельность УМБ за последние три года, представлены в таблице 1.
^ Таблица 1. Основные показатели деятельности УМБ
п/п
Показатели
Ед. изм.
2006/2007 уч.год
2007/2008 уч.год
1
2
3
4
5
1.
Контингент
1.1
Контингент студентов, всего
чел.
2402
3006
1.2
Количество студентов, обучающихся по гос.грантам и кредитам
к-во
67
82
1.3
Количество студентов, обучающихся по договорам
к-во
2335
2924
1.4
Доля студентов, обучающихся на казахском языке (по очной форме обучения)
%
5,7
6,5
1.5
Контингент иностранных студентов, аспирантов, слушателей
к-во
10
8
2.
Учебно-методическая работа
2.1
Число выпускников, получивших оценку "отлично" (диплом с отличием)
к-во
62
80
2.2
Количество учебников, учебных пособий и учебно-методических разработок
п.л.
237069
303071
2.3
Книжный фонд учебной, учебно-методической и научной литературы
к-во
338679
431537
- в расчете на одного студента
к-во
141
143
- в том числе на казахском языке
к-во
24500
31705
2.4
Компьютерное время на обучение студентов в год
час.
400
450
2.5
Расходы на подготовку 1 специалиста
тенге
282907
289653
3.
Научно-исследовательская работа
3.1
Полный объем финансирования НИР, всего, в том числе по:
млн.тг
42
17,1
госбюджету
млн..тг
42
14,5
хоздоговору
млн..тг
22
2,6
3.2
Количество тем НИР
к-во
3
4
ППС
к-во
15
19
студентов
к-во
3
3
3.3.
Объем изданных за учебный год монографий, всего
п.л.
30,0
32,5
3.4
Средняя заработанная плата сотрудников
тыс.тг
108454
96073
4.
Объем гос. заказа
тыс.тг
-
56 636,6
4.1
Договор с Мин. обороны РК на оказание услуг по организации обучения военнослужащих компьютерной грамотности в войсковых частях
тыс.тг
-
56 636,6
кол-во обученных людей
-
12 512
5.
Международное сотрудничество
5.1
Совместные с зарубежными вузами договоры о подготовке специалистов
к-во
6
7
5.2
Международные Ассоциации и другие организации, членами которых является вуз
к-во
6
6
5.3
Участие в международных научно-практических конференциях, семинарах, выставках, т.п.
к-во
23
32
5.4
Повышение квалификации, переподготовка и стажировка в зарубежных образовательных и научных организациях
к-во
27
60
5.5
Выполнение НИР по различным международным программам
к-во
-
1
5.6
Количество международных образовательных и научных грантов, их объем
тыс.тг
-
3600,0
За анализируемый период (2006-2007–2007-08 учебные годы) контингент студентов увеличился на 604 человека, в том числе обучающихся по государственным грантам - на 15 человек, что оказало влияние на финансовые результаты деятельности Университета международного бизнеса. В связи с этим необходимо еще более активно проводить маркетинговые исследования рынка образовательных услуг и профориентационную работу среди выпускников школ и колледжей республики в целях увеличения числа приема студентов по всем направлениям подготовки и улучшения его качественного состава. Основными конкурентами Университета на рынке образовательных услуг являются:
1.Международная академия бизнеса (МАБ).
2.Казахский экономический университет им.Т.Рыскулова (КазЭУ).
3. Казахский национальный университет им аль-Фараби (КазНУ).
4.Казахский национальный технический университет им. К.И. Сатпаева
(КазНТУ).
5. Университет «Туран»
6. Казахстанско-американский университет (КАУ).
II. Общая характеристика
Университета международного бизнеса
Университет международного бизнеса, созданный в 1992 г., осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «Об образовании», Законом Республики Казахстан «О науке», «Концепцией развития образования Республики Казахстан до 2015 года», «Государственной программой развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы», другими нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Республики Казахстан, регулирующими отношения в области высшего образования, Уставом УМБ и Правилами внутреннего распорядка. В апреле 2007 года УМБ прошел внеплановую проверку МОН РК на соблюдение законодательства РК об образовании.
Университет международного бизнеса является многопрофильным высшим учебным заведением, в котором осуществляется подготовка по 14 специальностям на 7 кафедрах с численностью профессорско-преподавательского состава 124 человек в 2007-2008 году, в числе которых удельный вес докторов и кандидатов наук составляет более 50%.
Университетом подготовлено более 2500 специалистов международного уровня,1000 слушателей корпоративных тренингов и семинаров, свыше 800 студентов программы МБА.
УМБ дано официальное разрешение МОН РК на подготовку докторов философии PhD по 3 специальностям - «Финансы», «Экономика» и «Менеджмент». Также ведется подготовка научно-педагогических кадров по 2 специальностям докторантуры.
Организационная структура управления университета обеспечивает единство устойчивых взаимосвязей между структурными подразделениями, осуществляющими учебную, научную, методическую, воспитательную, хозяйственную деятельность, необходимую для достижения целей, поставленных Стратегией развития УМБ на 2007-2010 годы.
^ 2.1. Кадровый потенциал
В фокусе системы управления УМБ основное внимание уделяется кадровому потенциалу вуза. Принимая во внимание, что УМБ является особенным вузом в Казахстане по составу своих программ, в нем органично сочетаются западные и казахстанские образовательные программы разного уровня (высшего образования по государственным стандартам, МВА программы, корпоративные тренинги и семинары для бизнеса), фундаментальные научные исследования и подготовка научных кадров по широкому спектру экономических специальностей.
Именно эта особенность УМБ – широкий и взаимодополняющий спектр образовательных и научных программ вузверситет университет им аль.а – обуславливает особые требования к кадровому потенциалу.
Общая численность работников Университета международного бизнеса по состоянию на 01.09.2007 года составляла 220 человек, в том числе профессорско-преподавательский состав-124 человека. Кадровый потенциал Университета международного бизнеса за три последние года представлен в таблице 2.
^ Таблица 2. Кадровый потенциал Университета
международного бизнеса
№ п/п
Показатели
Ед.изм.
2006/2007 уч.год
2007/2008 уч.год
2008/2009 уч.год
2009/2010 уч.год
1.
Численность штатных ППС, всего
к-во
104
120
123
130
в том числе с учеными степенями и званиями
%
49%
50%
53%
55%
из них:
-докторов наук, профессоров
%
7
9
10
11
-кандидатов наук, доцентов
%
44,0
47,2
50,0
55,0
членов -корреспондентов
к-во
-
3
4
5
академиков с других высших школ
-
4
5
6
2.
Укомплектован-ность ППС по штатному расписанию
%
100
100
100
100
3.
Защищено ППС диссертаций, всего
к-во
-
4
6
8
-докторских
чел.
-
2
3
4
-кандидатских
чел.
-
2
3
4
4.
Доля ППС, ведущих занятия на казахском языке
%
19
20
25
30
5.
Число ППС, прошедших повышение квалификации за учебный год
%
46
46
50
60
^ 2.2. Организационная структура
Миссия
- Содействие повышению корпоративной культуры и стилю управления в университете
- Аккумулирование в университете лучшего интеллектуального потенциала, что позволит обеспечить студентов актуальными и качественными знаниями
^ Принципы работы
Корпоративная этика, оперативность принятия решений, эффективное взаимодействие с подразделениями.
Создание условий и атмосферы инициативы и творчества для привлечения как лучших преподавателей, так и персонала.
Внедрение системы мотивации труда преподавателей.
Видение
Создание квалифицированной базы ППС
Повышение корпоративной культуры
Целостная забота университета о своих сотрудниках (первая медицинская помощь, социальные льготы)
Широкое внедрение и использование механизмов планирования карьеры и ротации.
Ситуативный анализ
Анализ факторов конкурентных преимуществ высших учебных заведений
SWOT-анализ
Применение мотивации для развития персонала
Регулярные процедуры оценки персонала (аттестации)
^ управления УМБ Стратегические приоритеты
Создание квалифицированной базы ППС путем
- выхода на базы данных других вузов.
- размещения объявлений на сайте, в СМИ
- сотрудничество с рекрутинговыми компаниями и технология head-hunting
Построение эффективной системы подбора ППС (прописывание всех процедур)
Рост капиталовложений в человеческие ресурсы:
- планирование обучения и повышения квалификации,
- поиск обучающих организаций и оценка качества их работы,
- обратная связь по эффективности проведенного обучения
Действия
Улучшение планирования, бюджетирования и процесса реализации
^ Периодические проверки
Рисунок 1.
На рисунке 1 представлена организационная структура управления УМБ. Структура Университета включает факультеты: «Финансы и информационные системы», «Экономика и учет», факультет послевузовского профессионального образования и другие структурные подразделения..
Руководство университета (Президент, Ректор) возглавляет всю деятельность университета. Руководству университета подотчетны:
Проректор по учебной и методической работе
Проректор по воспитательной работе и связям с общественностью
Советник Президента по науке и международным связям
Директор Департамента по хозяйственной работе
Главный бухгалтер
Начальник отдела управления персоналом и документацией
Начальник отдела информационно-технического обеспечения
Начальник международного отдела
ТОО «UIB-Consulting»
Секретарь-делопроизводитель
Проректору по учебной и методической работе подотчетны:
Координатор по вопросам инновационной деятельности
Декан Факультета послевузовского профессионального образования, ему подотчетны:
Координатор ФППО
Координатор по ДО
Декан факультета «Финансы и информационные системы», ему подотчетны:
Заместитель декана
Координатор
Зав.кафедрой «Финансы и кредит», ему подотчетны:
Администратор
ППС кафедры
Зав.кафедрой «Информационные системы» , ему подотчетны:
Администратор
ППС кафедры
Зав.кафедрой «Языков», ему подотчетны:
Администратор
ППС кафедры
Языковой центр
Декан факультета «Экономика и учет», ему подотчетны:
Зав.кафедрой «Менеджмент», ему подотчетны:
Администратор
ППС кафедры
Зав.кафедрой «Экономика и маркетинг», ему подотчетны:
Администратор
ППС кафедры
Зав.кафедрой «Бухгалтерский учет и аудит», ему подотчетны:
Администратор
ППС кафедры
Зав.кафедрой «Социально-гуманитарных дисциплин», ему подотчетны:
Администратор
ППС кафедры
Директор Департамента программы МВА и ДО, ему подотчетны:
Декан программы МВА, ему подотчетны:
Координатор по программе МИРБИС
Координатор очно-дистанционного обучения в Алматы
Координатор по модульному и очно - дистанционному обучению в Астане
Координатор вечернего отделения
Заместитель директора по ДО, ему подотчетны
Координатор ДО по МВА
Директор Регионального центра в г.Актобе
Координатор РЦ в г. Актобе
Директор Регионального центра в г. Костанай
Координатор РЦ в г. Костанай
Директор Регионального центра в г.Усть-Каменогорск
Координатор РЦ в г. Усть-Каменогорск
Директор Регионального центра в г. Шымкент
Координатор РЦ в г. Шымкент
Директор Представительства в г. Астана
Координатор представительства в г. Астана
Директор Департамента маркетинга и довузовского обучения
Заведующий подготовительными факультативами и бизнес- классами
Редактор
Заведующий центром карьеры
Маркетолог, PR-менеджер
Веб-дизайнер
Дизайнер
Заведующий библиотекой, ему подотчетны:
Библиотекарь-библиограф
Библиотекарь
Начальник офис- регистратора, ему подотчетны:
Регистратор
Регистратор-статистик
Диспетчер
Проректору по воспитательной работе и связям с общественностью подотчетны:
Директор музея
Председатель Комитета по делам молодежи
Редактор студенческой газеты «UIB - TODAI»
Руководители молодежных студенческих организаций
Советнику Президента по науке и международным связям подотчетны:
Научные сотрудники
Начальник международного отдела
Директору Департамента по хозяйственной работе подотчетны:
Главный специалист
Энергетик
Заведующий медпунктом
Снабженец
Комендант, ему подотчетны:
Водитель
Дворник
Технички
Электрик-сантехник
Гардеробщица
Садовник
Плотник-разнорабочий
Начальник Штаба ГО и ЧС, ему подотчетны:
Старший инструктор
Инструкторы
Главному бухгалтеру подотчетны:
Бухгалтер
Финансовый аналитик
Кассир
Начальнику отдела управления персоналом и документацией подотчетны:
Юрисконсульт
Специалист по кадрам
Специалист по архиву и документации
Делопроизводитель
Начальнику отдела информационно-технического обеспечения подотчетны:
Оператор копировального центра
Операторы компьютерных классов
Программист
Системный администратор
Видеоинженер
Директору ТОО «UIB-Consulting» подотчетны:
Консультант
Менеджеры
Специалист по кадрам
Главный бухгалтер, ему подотчетен:
Кассир
^ 2.3. Материально-техническая база
Материально-техническая и социальная база Университета международного бизнеса включает 1 учебный корпус общей площадью 9055,2 кв.м., расположенный в г. Алматы по улице Абая 8а, а также региональные центры дистанционного обучения в городах Астана (98,35 кв.м.), Актобе (72,6 кв.м.), Костанай (58,8 кв.м.), Усть-Каменогорск (120 кв.м.), Шымкент (61,8 кв.м). Материально-техническая база УМБ представлена в таблице 3.
Обучение студентов современным компьютерным технологиям осуществляется в девяти компьютерных классах на базе Pentium-4, объединенных в локальную сеть, включенную в свою очередь в общую компьютерную сеть университета (сервер). Занятия в компьютерных классах проводятся по специальным дисциплинам.
На сегодняшний день Университет оснащен современной компьютерной и оргтехникой – 450 единиц компьютерной техники, 395 компьютеров объединены в локальную сеть Интернет. Университет имеет собственный сайт в сети Интернет – www.uib.kz. Все кафедры университета обеспечены компьютерами и оргтехникой.
^ Таблица 3. Материально-техническая база
№ п/п
Показатели
Ед. изм.
2005/2006 уч.год
2006/2007 уч.год
2007/2008 уч.год
1.
Полезная учебная площадь в расчете на 1 студента приведенного контингента при двухсменной работе
кв.м.
3,4
4,0
4,5
2.
Обеспеченность студентов
- крытыми и плоскостными спортивными сооружениями*
к-во /кв.м.
442,6
483,7
483,7
-лечебными учреждениями
кв.м
18,3
20,7
20,7
-посадочными местами в:
учебных помещениях
к-во
5860
6586,5
7551
читальных залах библиотеки
к-во
80
80
110
столовой и буфете
к-во
150
180
200
3.
Мощность редакционно-издательского центра в год
п.л.
800
900
1000
4.
Количество персональных компьютеров нового поколения, всего
к-во
170
270
340
В том числе: подключенных к Интернет
к-во
100
200
250
5.
Лингафонный кабинет
кв.м.
-
-
56,3
6.
Читальный зал для магистрантов и аспирантов
кв.м
-
-
78,0
7.
Конференц-зал
кв.м
-
-
77,5
8.
Зал заседаний
кв.м
-
-
54,3
^ 2.4. Связи с внешней средой, авторитетными партнерами, компаниями.
УМБ развивает творческие связи с учеными разных стран, используя различные формы сотрудничества с ними. Разработаны и подписаны договора и соглашения о сотрудничестве с вузами, научными учреждениями, крупными банками, производственными компаниями.
Университет международного бизнеса активно сотрудничает с национальными и иностранными компаниями, банками и организациями. Установлены партнерские отношения с дипломатическими представительствами, аккредитованными в Республике Казахстан, с культурными и информационными центрами при зарубежных посольствах, международными организациями, среди которых Казахстанско-Японский центр развития человеческих ресурсов, Фонд Евразия, Фонд Сорос-Казахстан, ЮСАИД, ЮСИС, Британский Совет, Делегация Европейской Комиссии в Казахстане и программа ТЕМПУС, «Майкрософт», Германская служба DAAD.
Преподаватели кафедры "Общеобразовательных дисциплин" по линии международного сотрудничества с целью обмена опытом и повышения квалификации выезжали по линии Немецкой академической службы обменов (DAAD) в Германию. Сотрудники Университета международного бизнеса участвовали в работе международного семинара "World Education", который проходил в Лондоне, Великобритания.
Университет международного бизнеса установил деловое сотрудничество с "Гете Институтом" по обмену студентами, преподавателями и учебно-методической литературой, с American University, Kennedy Western University (USA), с Australian National University, University of Canberra, Копенгагенской школой бизнеса, Университетом Лунд (Швеция).
Студенты и преподаватели UIB принимали участие и становились победителями различных образовательных программ:
Международная стипендия Президента Республики Казахстан "Болашақ"
Программа "Акт в поддержку свободы" - "Freedom Support Act Undergraduate Program";
Программа по развитию учебных программ "Junior Faculty Development Program";
Программа "Региональная программа для исследователей - Regional Scholar Exchange Program";
Программа Эдмунда Маски «Акт в поддержку свободы» (для обучения в Магистратуре) - Edmund S.Muskie/Freedom Support Act Graduate Fellowship Program;
Программа Института открытого общества по студенческому обмену;
Магистрантские программы, объявленные Голландским правительством в различных университетах Голландии;
Программа IREX "Business for Almaty".
Программа студенческого обмена (UGRAD)
Программа поддержки административного управления университетов (UASP)
Программа индивидуальных исследований для американских ученых (IARO)
Students in Free Enterprise
Обучение студентов и преподавателей в Германии по линии фонда ДААД в Казахстане; на 2-х месячных языковых курсах в Великобритании и Мальте (английский язык); обучение в Америке по линии программы "Pur Dua"; по программе Центрального Европейского Университета; по исследовательской программе по линии DAAD в Германии; в летней школе экономических исследований - EERC-TERN Summer School for Economics. В настоящее время ведётся работа по разработке проекта ТЕМПУС по организации международной магистерской программы и улучшения качества учебного процесса в UIB совместно с Флорентийским Университетом, Университетом Боккони в г. Милан (Италия), Маастрихтской Школой Менеджмента (Голландия), Копенгагенской школой бизнеса (Дания), и заключены двусторонние соглашения с Болонским Университетом (Италия), с Институтом прикладных наук Центральной Остроботнии (Финляндия), Рижской Международной высшей школой экономики и управления “RISEBA” (Латвия), Институтом Менеджмента Информационных Систем (Латвия), Международной Школой Бизнеса Вильнюсского Университета, Вусонгским Университетом (Южная Корея), а также ожидается подписание меморандума о взаимопонимании с Университетом Ханьянг (Корея).
^ 2.5. Реализация Международных проектов и программ.
Университет международного бизнеса за прошедший учебный год участвовал в следующих международных проектах:
ТЕМПУС – СДМ «внедрение системы европейских кредитов в казахстанских вузах» совместно с Болонским университетом (Италия) и Университетом прикладных наук (Финляндия);
ТЕМПУС - СДМ «Разработка стандартов дистанционного образования» совместно с Дрезденским техническим университетом (Германия) и Пражским университетом им. Я.А. Коменского;
ТЕМПУС – ИМГ «Разработка учебных планов по менеджменту информационных систем» - Молдагулова А.Н.;
Проект международной финансовой корпорации по корпоративному управлению- круглый стол с участием регионов;
Проект Всемирного банка по дистанционному образованию «Global distance learning network»;
^ 2.6. Обмен студентами за 2006-2007 гг.
Учеба в течение весеннего семестра в Рижской международной школе экономики и бизнеса (Латвия ) – 2 студента;
Учеба в течение одного учебного года 3 студентов очного отделения в Университете прикладных наук (Финляндия);
Учеба в течение одного учебного года 1 студента в Школе международного бизнеса Вильнюсского университета (Литва);
Обучение 3 студентов в течение 1 семестра в Рижской международной школе экономики и бизнеса (Латвия).
В 2007-2008 г. 4 студента УМБ были распределены на учебу в Международную школу бизнеса Вильнюсского университета и 2 студента - на учебу в Институт прикладных наук Центральной Остроботнии.
^ III.Характеристика предоставляемых
образовательных услуг (лицензии)
Университет международного бизнеса является в Казахстане базовым вузом, осуществляющим подготовку экономических кадров для всех сфер национальной экономики. Кроме того, Университет осуществляет подготовку по специальности «Журналистика» и «Информатика».
Университетом ведется подготовка по 14 специальностям дневной, заочной, вечерней и дистанционной формам обучения, в том числе по 14 направлениям бакалавриата, 7 направлениям магистратуры.
Все специальности лицензированы (таблица 4).
^ Таблица 4. Наименование специальностей и номера лицензий
Высшего профессионального образования
№
шифр
Наименование специальности
лицензия
1.
050501
Социология
Приложение к лицензии
Серия АА
№ 0000143, выданная 05.02.2002
2.
050510
Государственное и местное управление
3.
050602
Информатика
4.
050905
Социальная работа
5.
050908
Оценка
6.
6N0506
Экономика
Приложение к лицензии
Серия АА
№ 0000143
26.04.04 год
7.
6N0507
Менеджмент
8.
6N0508
Учет и аудит
9.
6N0509
Финансы
10.
6N0511
Маркетинг
11.
08.00.05.
Экономика и управление народным хозяйством
Приложение к лицензии
Серия АА
№ 0000143
08.07.2002 г.
12.
08.00.10.
Финансы, денежное обращение и кредит
13.
08.00.01.
Экономическая теория
Приложение к лицензии
Серия АА
№ 0000143
11.09.2003 год
14.
08.00.14.
Мировое хозяйство и международные экономические отношения
15.
520500
Маркетинг
Приложение к лицензии
Серия АА
№ 0000143
18.06.2003 год
16.
520800
Экономика
17.
522200
Менеджмент
18.
522400
Учет и аудит
19.
522500
Финансы
20.
050504
Журналистика
Приложение к лицензии
Серия АА
№ 0000143
26.04.2004 год
21.
050506
Экономика
22.
050507
Менеджмент
23.
050508
Учет и аудит
24.
050509
Финансы
25.
050511
Маркетинг
26.
050703
Информационные системы
27.
050704
Вычислительная техника и программное обеспечение
28.
050904
Бытовые услуги и сервис
29.
070500
Маркетинг и коммерция
Приложение к лицензии
Серия АА
№ 0000143
08.07.2002 год
30.
071000
Управление персоналом
31.
080200
Сервис (по отраслям)
32.
370100
Компьютерные системы обработки
информации и управления
Приложение к
лицензии
Серия АА
№ 0000143
12.06.2003 год
^ IV. Принципы, методы и подходы, применяемые в системе менеджмента Университета
Важнейшим условием реализации целей стратегического плана Университета международного бизнеса является внедрение и дальнейшее эффективное развитие системы менеджмента качества, которая ориентирует коллектив на:
- подготовку специалистов, способных обеспечить высокое качество жизни общества;
- реализацию перехода к новому принципу образования – «образование в течение жизни».
Бизнес-образование рассматривается как единый процесс приобщения студентов к знаниям, научной деятельности и социализации личности, реализуемый в управляемых условиях.
Политика Университета в области качества ориентируется на удовлетворенность потребностей качеством предоставляемых образовательных услуг, определенных законодательством, нормативными требованиями и конъюнктурой рынка. Реализация политики осуществляется через создание и эволюционное внедрение в практику управления Университета системы менеджмента качества образовательных услуг и обеспечивается ее постоянным совершенствованием в соответствии с требованиями СТ РК ИСО 9001-2001. Применение принципа непрерывного улучшения менеджмента качества позволит УМБ адекватно реагировать на запросы и ожидания потребителей и других заинтересованных лиц. Применение стандарта СТ РК ИСО 9001-2001 к сфере образования рассматривается как масштабная инновация в обеспечении качества подготовки специалистов.
Университет строит свою деятельность на основе демократических принципов, лидерстве руководства, принятии управленческих решений на основе анализа достоверных данных о ее деятельности и вовлеченности всех сотрудников в процесс управления.
Принципы реализуются:
- в разработке стратегических целей в соответствии с деятельностью Университета на основе научных прогнозов, в разработке и использовании современных методов обучения и управляемости процессов;
- в привлечении всех сотрудников в деятельность, связанную с качеством процесса обучения;
- в создании благоприятной среды для эффективного функционирования и постоянного совершенствования системы менеджмента качества.
УМБ является организацией, ориентированной на процессный подход, где эффективность достигается за счет управления соответствующей деятельностью и ресурсами как взаимосвязанными процессами. Взаимоотношение всех структурных подразделений Университета строятся по принципу «поставщик – потребитель», что обеспечивает выполнение установленных требований.
Ответственность за качество образования и совершенствование собственных методов работы несет каждый работник УМБ.
Условиями эффективного развития системы менеджмента качества являются:
- обеспечение системных гарантий приобретения студентами знаний, умений, формирования методологической культуры и комплексной подготовки к самореализации в обществе;
- обеспечение персонала Университета научной, учебно-методической, технологической, информационной и материально-технической базой, гарантирующей достижение поставленных стратегических целей развития;
- системная интеграция образования, науки и производства, включая научные исследования в области образования;
- эффективное использование подходов социального и корпоративного менеджмента в управлении качеством образования;
- разработка принципов и методов мотивации сотрудников Университета для перехода на системные позиции обеспечения качества образовательных услуг, научных разработок и технологий управления.
Эффективность и результативность деятельности УМБ в области качества образования достигается идентификацией образовательных процессов, пониманием и управлением ими как единой системой.
Внедрение и постоянное совершенствование системы менеджмента качества позволит:
- повысить личную ответственность персонала Университета на всех уровнях образовательной, научной и административной деятельности за качество образовательных услуг и научных исследований;
- усилить личную ответственность студентов за результаты образовательной деятельности;
- создать условия для мотивации всех сотрудников и студентов УМБ к качественной работе;
- повысить сплоченность и единство коллектива Университета в достижении стратегических целей ее развития;
- своевременно предпринимать на основе постоянного мониторинга рынка образовательных услуг действия по опережающему удовлетворению запросов внутренних и внешних потребностей этих услуг;
- поднять авторитет и финансовую привлекательность Университета международного бизнеса для потребителей и инвесторов на региональном, республиканском и международном рынке образовательных услуг, интеллектуального труда и научной продукции.
^ V. Миссия и стратегические цели
Миссией Университета международного бизнеса является подготовка нового поколения высококвалифицированных и предприимчивых специалистов, способных обеспечить долговременное устойчивое развитие Республики Казахстан и ее интеграцию в глобальную мировую экономику.
Реализация миссии Университета будет обеспечиваться посредством глубокой интеграции в международное образовательное пространство на основе кооперации с зарубежными образовательными центрами и развития партнерских отношений с передовыми иностранными и национальными компаниями, органами государственной власти и профессиональными ассоциациями.
^ Стратегические цели развития Университета международного бизнеса:
Всемерное удовлетворение всех сфер национальной экономики и граждан в качественных образовательных услугах, соответствующих высшим профессиональным и культурно-этическим требованиям на основе совершенствования и модернизации образовательной системы.
Обеспечение долговременного и устойчивого развития УМБ на рынке образовательных услуг Казахстана за счет преподавания на высшем международном уровне и повышения качества научных исследований.
Достижение лидерских позиций и укрепление имиджа УМБ на рынке образовательных услуг по подготовке высококвалифицированных специалистов в отраслях национальной экономики Казахстана, способных к высоким личностным и профессиональным достижениям.
Реализация приоритетных направлений социальной политики.
Создание системы маркетинговой информации, являющейся составной частью информационной системы управления УМБ.
Совершенствование и развитие материально-технической базы УМБ.
^ VI . Анализ внутренней и внешней среды УМБ
Анализ внешней и внутренней среды предполагает проведение SWOT- анализа, то есть оценки сильных, слабых сторон Университета международного бизнеса, его возможностей и предполагаемых угроз с внешней среды (таблица 5).
Таблица 5. SWОТ-анализ: характеристики при оценке сильных, слабых сто
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Информационное письмо
17 Сентября 2013
Реферат по разное
План работы комитета ргр по оценке недвижимости на 2011 2012 гг
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Институт международного менеджмента и бизнеса в институте ведется подготовка студентов по профилям
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Исторический опыт и принципиальные основания с. С. Хоружий Некоторые страницы истории
17 Сентября 2013