Реферат: Темы работы школьных методических объединений и темы самообразования учителей в 2010 2011 учебном году: Наименование школьного методического объединения учителей

Темы работы школьных методических объединений и темы самообразования учителей в 2010 – 2011 учебном году:


Наименование школьного методического объединения учителей


Тема работы школьного методического объединения


Тема самообразования учителей

Начальные классы

«Управление качеством образования в условиях разноуровневого дифференцированного обучения»

Использование интерактивной доски на уроках русского языка и математики.

Учитель: Илютина И.Б.

Современные подходы к моделированию образовательного процесса. Приёмы развития креативности младших школьников.

Учитель: Агафонова Т.А.

Применение метода обучения в сотрудничестве как средство повышения качества образования.

Учитель: Агафонова Т.А.

Мониторинг обученности учащихся.

Учителя: Попкова А.А., Козлова Т.В.

Методики исследовательского обучения в начальной школе.

Учитель: Грибова Т.В.

Изучение и учёт в обучении индивидуальных особенностей первоклассников.

Учитель: Груздева Н.Н.

Мониторинг психологической готовности выпускников начальной школы при переходе в старшее звено.

Учитель: Затрова С.К.,

Терехова Ю.А.

Дифференциация обучения как средство развития личности школьника.

Учитель: Кадышева Г.Н.

Использование мультимедийных средств в обучении математики.

Учитель: Зеленина Н.Ю.

Конструирование урока на основе уровневой дифференциации.

Учитель: Брянцева И.В.

Русский язык и литература

«Применение активных методов обучения в процессе формирования коммуникативных компетенций учащихся»

Современные образовательные технологии на уроке русского языка.

Учитель: Клименко Н.О.

Развитие познавательной деятельности на уроках русского языка.

Учитель: Анурова И.И.

Развитие познавательных интересов учащихся в условиях подготовки к ЕГЭ.

Учитель: Короткевич А.В.

Использование информационных технологий на уроке русского языка.

Учитель: Оприш Л.Ю.

Активные методы обучения русскому языку.

Учитель: Югай Т.Г.

Математика

«Активные формы обучения как средства повышения качества преподавания»

Активизация мыслительной деятельности учащихся с помощью самостоятельных работ.

Учитель: Лукашенко Т.М.

Решение и критерии оценки выполнения заданий ЕГЭ повышенного уровня с развернутым ответом.

Учитель: Веселова Е.И.

Использование компьютерных технологий в преподавании математики.

Учитель: Ахрамович О.В.

Дифференцированное обучение на уроках математики.

Учитель: Мандрикова Н.Е.

Нетрадиционные формы организации тематического контроля на внеклассных мероприятиях.

Учитель: Игнатова З.Н.

История и обществознание

«Использование компьютерных технологий на уроках истории и обществознания»

Формирование эмоционально-ценностного отношения учащихся к явлениям социальной действительности.

Учитель: Захарова В.И.

Роль самостоятельной работы на уроках обществознания в старших классах с использованием компьютерных технологий.

Учитель: Дегтярев К.А.

Воспитание школьников на примерах исторического прошлого и настоящего.

Учитель: Батова В.В.

Естественнонаучный цикл

«Организация информационно – коммуникативной деятельности учащихся »


Контроль знаний по биологии – средство повышения образовательного процесса.

Учитель: Чаплыгина Л.С.

Организация модульного обучения.

Учитель: Гуськова Н.А.

Организация проектной деятельности учащихся.

Учитель: Голенкина Н.С.

Интерактивные методы в преподавании географии.

Учитель: Дорофеева О.Н.

Активные формы обучения на уроках химии.

Учитель: Баранова И.А.

Активные формы обучения на уроках биологии и географии.

Учитель: Афиногенова С.Г.

Разработка и реализация образовательного проекта на основе здоровьесберегающих технологий.

Учитель: Дахно Е.А.

Иностранный язык

«Развитие у школьников на разных ступенях обучения способностей использовать иностранный язык, как инструмент общения и познания»

Речевые опоры как средство развития устной речи учащихся с целью обогащения их лексического запаса.

Учитель: Зиброва Г.В.

Совершенствование познавательных способностей учащихся через использование информационно-коммуникативных технологий в обучении английскому языку.

Учитель: Гаркуша М.В.

Использование творческих заданий при обучении английскому языку.

Учитель: Павел Т.В.

Обучение монологической речи на уроках немецкого языка.

Учитель: Золикова Г.А.

Обучение аудированию и говорению французскому языку на начальном этапе.

Учитель: Лосева Л.Г.