Реферат: Приказ 2011 г. № Уфа Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ по специальности 032101 «Физическая культура и спорт» на 2011 2012 уч г
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
(Академия ВЭГУ)
ПРИКАЗ
«_____»__________ 2011 г. № ______
Уфа
Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ
по специальности 032101 «Физическая культура и спорт» на 2011 - 2012 уч. г.
Для организации подготовки и защиты выпускных квалификационных работ студентов Академии ВЭГУ, обучающихся по специальности 032101 «Физическая культура и спорт», в 2011 - 2012 уч. г.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить следующую тематику выпускных квалификационных работ студентов на 2011 - 2012 уч. г. по специальности 032101 «Физическая культура и спорт»
Специальность
Специализация
Тематика ВКР
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
1. Особенности построения спортивной тренировки в избранном виде спорта.
2. Характеристика технической подготовки в начальном этапе (на выбор).
3. Особенности организации и методика проведения учебного занятия по спортивным играм (на выбор).
4. Организация и методика проведения внеклассной работы в школе.
5. Особенности подготовки волейболистов различной квалификации на примере юношей 16-18 лет.
6. Анализ техники и методика обучения броска мяча в кольцо в движении.
7. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем.
8. Особенности физического воспитания детей с учетом возраста, состояния здоровья, уровня физической подготовленности.
9. Сравнительная характеристика учебных программ и их реализация в условиях педагогических учреждений различного профиля.
10. Особенности развития скоростно-силовых качеств на учебно-тренировочных занятиях по русской лапте в средних классах.
11. Динамика состояния здоровья и физического развития детей.
12. Система физкультурно-педагогической ориентации будущих специалистов физической культуры.
13. Особенности формирования творческой (организаторской, коммуникативной и др.) деятельности специалиста физической культуры.
14. Формирование у школьников умений самостоятельно использовать средства физической культуры в гармоничном развитии личности.
15. Здоровый образ жизни в системе физического воспитания.
16. Гигиенические нормативы в жизнедеятельности школьников, студентов.
17. Физическая культура и спорт в гармоническом развитии человека.
18. Физическая культура и спорт в активизации (мобилизации и т.д.) культурного потенциала человека.
19. Физическая культура и спорт в формировании устойчивого интереса к ним у населения.
20. Физическая культура и спорт в предупреждении психофизических и социальных перегрузок человека.
21. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
22. Физическая культура и спорт в компенсации нереализованных возможностей человека.
23. Физическая культура и спорт в формировании учебного (профессионального и др.) коллектива.
24. Восточные системы физической культуры и спорта в единстве физического и духовного развития.
25. Причины возникновения и способы предупреждения двигательных ошибок занимающихся в процессе овладения техникой физическими упражнениями.
26. Возможности реализации принципа индивидуализации в групповом обучении.
27. Возрастные особенности воспитания двигательных способностей человека.
28. Взаимодействие физических качеств в процессе формирования техники.
29. Структурный анализ физических упражнений в совершенствовании техники.
30. Физкультурное образование в системе физического воспитания населения (или – образовательная программа по физической культуре и спорту в системе физического воспитания населения).
30. Принцип сознательности и активности в физкультурном образовании.
31. Система педагогического контроля и учета в постановке физической культуры и спорта населения.
32. Пропаганда физической культуры и спорта в массовости их развития.
33. Народные формы физической культуры и спорта в возрождении их массовости.
34. Контроль за здоровьем и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями.
35. Система государственного и общественного руководства физической культурой и спортом.
36. Состояние физической культуры и спорта в регионе и перспективы их развития.
37. Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста.
38. Физическое воспитание в социальной адаптации детей младшего школьного возраста.
39. Физическая культура и спорт в сбалансированности потребностей ребенка.
40. Физкультурно-спортивный актив школы в системе физического воспитания учащихся.
41. Особенности методики развития двигательных качеств у детей.
42. Особенности методики развития двигательных умений и навыков.
43. Урок физической культуры в системе физического воспитания учащихся.
44. Физическое воспитание детей в активизации спортивной подготовки подростков.
45. Комплексная олимпиада школы в гармоническом развитии учащихся.
46. Скаутское движение в системе физического воспитания школьников.
47. Физическая культура и спорт в подготовке допризывников.
48. Физическая культура и спорт в активизации пассивных детей (воспитании потребности в достижениях).
49. Физическая культура и спорт в воспитании трудных подростков.
50. Содружество семьи и школы в формировании режима дня учащихся.
51. Особенности физического воспитания учащихся в школах разных типов.
52. Оценка состояния здоровья и физической подготовленности занимающихся оздоровительной физической культурой.
53. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование в гармоническом становлении специалистов.
54. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания.
55. Дневник студента-спортсмена в профессиональном самоопределении специалиста.
56. Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья студентов, их физического и спортивного совершенствования.
57. Спорт в системе физической культуры детей.
58. Спортивная тренировка в системе спортивной подготовки молодежи.
59. Физическая культура и спорт в охране здоровья населения.
60. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня населения.
61. Туризм (или – оздоровительные силы природы) в гармонизации человека с окружающей средой.
62. Спорт в укреплении здоровья населения.
63. Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы в обеспечении активного отдыха (восстановительного периода) спортсмена.
64. Особенности занятий аэробикой на уроках физической культуры в высших учебных заведениях.
65. Особенности спортивной тренировки по пауэрлифтингу.
65. Особенности развития силы на занятиях по оздоровительной аэробике.
66. Особенности методики организации занятий фитбол-аэробикой в высшем учебном заведении.
67. Особенности развития гибкости на занятиях оздоровительной аэробикой.
68. Методика преподавания тяжёлой атлетики на занятиях в высших учебных заведениях.
69. Особенности развития физического качества «ловкость» на уроках по волейболу.
70. Формирование осанки у детей младшего школьного возраста.
71. Особенности развития общей выносливости юных футболистов 9-10 лет.
72. Особенности методики организации обучения по лыжной подготовке в 5 – 9 классах.
73. Характеристика закономерностей и принципов системы подготовки лыжников-гонщиков в условиях ДЮСШ.
74. Физическая культура и спорт как основные средства сохранения и укрепления здоровья учащихся, студентов, их физического и спортивного совершенствования.
75. Характеристика средств и методов физического воспитания.
76. Основы формирования мотивационно-ценностного отношения к физической культуре и установки на здоровый образ жизни.
77. Сравнительный анализ влияния занятий физической культурой на открытом воздухе на уровень жизнедеятельности учащихся.
78. Основы методики технико-тактической подготовки школьников старших классов к соревнованиям по туристскому многоборью.
79. Особенности метода опережающего обучения на уроках по лыжной подготовке с учащимися 5 классов.
80. Оценка уровня технико-тактической подготовки баскетболистов (вид спорта по выбору) на этапе начальной специализации.
81. Основы формирования технико-тактической подготовки баскетболистов (вид спорта по выбору) в 12 – 13 лет на начальном этапе обучения.
82. Особенности средств и методов развития силовых качеств (вид спорта по выбору).
83. Физическая культура и спорт как альтернатива социально-негативным факторам, влияющим на подрастающее поколение.
84. Анализ изменений уровня функциональных возможностей организма детей при обучении плаванию с учетом возрастных периодов развития.
85. Эффективность обучения основным приемам игры в волейбол (вид спорта по выбору) на начальном этапе.
86. Особенности технико-тактической подготовки вратарей (амплуа по выбору) в футболе.
87. Физическое развитие школьников средствами физических упражнений.
88. Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста при помощи спортивных игр и упражнений.
89. Особенности физической подготовленности городских и сельских школьников 16-17 лет (юноши).
90. Методика развития двигательных качеств детей дошкольного возраста (5-7 лет).
91. Возрастные особенности, развитие и воспитание физических качеств у юных (волейболистов, баскетболистов, теннисистов и др.).
2. Контроль за исполнением приказа возложить на начальника УМУ Р.Р. Таипова.
Ректор Академии ВЭГУ Е.К. Миннибаев
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Авдеева Н. И., Шумакова Н. Б. и др. Одаренный ребенок в массовой школе
18 Сентября 2013
Реферат по разное
1. Методика як теорія І практика навчання іноземних мов
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Ат “КомІвестБанк”
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Програма комплексного кваліфікаційного іспиту з фахових дисциплін спеціальність: Дошкільне виховання
18 Сентября 2013