Реферат: Відділ освіти ірпінської міської ради міський методичний кабінет картотека перспективного педагогічного досвіду навчальних закладів м. Ірпеня

ВІДДІЛ ОСВІТИ ІРПІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

МІСЬКИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ


КАРТОТЕКА


ПЕРСПЕКТИВНОГО


ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ


НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ м. ІРПЕНЯ


м. Ірпінь – 2010 р.

І.Управління освітою


№ пп

Прізвище, ім’я, по батькові,

посада, школа

Тема досвіду

1.

Вдовухіна Тетяна Костянтинівна,

директор СЗОШ І-ІІІ ст. художнього профілю № 1 ім. А.С.Макаренка, учитель-методист

Формування та розвиток художньо-естетичних смаків юної творчої особистості в умовах інтеграції навчально-виховного процесу на засадах українознавства, класичної культури українського народу в умовах навчального закладу художнього профілю.

2.

Бєлова Ірина Германівна,

директор СЗОШ I-IIІ ст. №2 з поглибленим вивченням економіки та права, учитель-методист

Створення та функціонування конкурентноспроможного спеціалізованого загальноосвітнього закладу освіти з поглибленим вивченням економіки та права.

3.

Ошкало Світлана Михайлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 2, старший учитель

Формування всебічно розвиненої успішної творчої особистості шляхом розвитку пізнавальних інтересів учнів, створення ситуації успіху.

4.

Пальніков Олег Геннадійович,

директор ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Реалізація науково-пізнавального потенціалу освітніх галузей на основі поєднання зусиль школи, сім’ї та громадськості в процесі навчання і виховання учнів, їх різнобічного заняття спортом, пропаганди здорового способу життя.

5.

Волга Тетяна Григорівна,

директор ЗОШ І-ІІІ ст. № 5, старший учитель

Створення умов для забезпечення розвитку особистості учня з урахуванням індивідуальних здібностей, нахилів, потреб, розвитку та формування естетичних смаків на основах громадянського виховання та моніторингу.

6.

Мальцева Ірина Олександрівна

заступник директора з виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст. № 5, керівник ОШППД , учитель-методист

Створення та функціонування сучасної гуманістичної виховної системи навчального закладу на основах втілення у виховний процес авторських програм, сценаріїв та інших матеріалів з позанавчальної діяльності.

7.

Антоненко Валентина Сергіївна,

директор СЗОШ І-ІІІ ст. № 12

з поглибленим вивченням іноземних мов, учитель-методист

Творче спрямування діяльності педагогічного колективу на виховання гармонійно розвиненої, високоосвіченої національно свідомої і соціально активної особистості, здатної до саморозвитку і самовдосконалення в умовах функціонування школи лінгвістики.

8.

Гнедюк Ніна Антонівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 12, учитель-методист

Розвиток професійної компетентності учителів початкових класів на основі сучасної діагностики та моніторингу.

9.

Крилова Олена Анатоліївна,

заступник директора з виховної роботи СЗОШ І-ІІІ ст. № 12, старший учитель

Організація учнівського самоврядування та діяльності дитячої організації в сучасному навчальному закладі.

10.

Арбузіна Людмила Василівна,

заступник директора із спеціалізованих дисциплін СЗОШ І-ІІІ ст. № 12, учитель-методист



Оптимальне використання наявної науково-методичної та інформаційної бази, елементів експерименту для якісного викладання іноземних мов у спеціалізованому закладі.

11.

Захлюпаний Володимир Миколайович, директор ЗОШ І-ІІІ ст. № 13, учитель-методист

Творче використання інформаційно-комп’ютерних технологій в управлінській діяльності та в навчально-виховному процесі.

12.

Філіпчук Валентина Іванівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 13, учитель-методист

Організація творчої та змістовної роботи шкільного інформаційно-аналітичного центру в умовах загальноосвітньої школи.

13.

Колесник Наталія Алімівна, заступник директора з виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст. № 13, учитель-методист

Організація та проведення виховної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі на основі пошукової краєзнавчої діяльності, втілення авторських матеріалів у позанавчальну діяльність.

14.

Климова Наталія Миколаївна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17, учитель-методист

Творча реалізація змісту Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Росток» у навчально-виховному процесі початкової ланки. Моніторинг результатів даної апробації.

15.

Кравченко Вікторія Григорівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18, учитель-методист

Організація методичної роботи з педагогічними кадрами початкової ланки з творчим використанням нетрадиційних групових та індивідуальних форм; започаткування реалізації Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Росток».

16.

Шкіря Світлана Миколаївна,

заступник директора з навчально-виховної роботи ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18, учитель-методист

Організація діяльності шкільного осередку наукового товариства учнів; творче використання матеріалів науково-дослідницької роботи у навчально-виховному процесі.

17.

Тюріна Ліна Георгіївна,

директор навчально-виховного об’єднання “Освіта”, учитель-методист

Творче застосування психолого-педагогічної системи розвивального навчання Д.Б.Ельконіна та В.В.Давидова в навчально-виховному процесі.

18.

Нетяга Тамара Анатоліївна,

директор Коцюбинського гуманітарного ліцею, учитель-методист

Психологічні основи управлінської діяльності в роботі з обдарованими учнями.

19.

Кучеренко Галина Миколаївна, директор вечірньої ЗОШ ІІ-ІІІ ст., старший учитель

Особливості організації та творчого опрацювання програмового матеріалу з педагогами та учнями вечірньої школи.


ІІ. Початкові класи

1

Плотник Ольга Миколаївна,

старший учитель СЗОШ I-IIІ ст. художнього профілю №1 ім.А.С.Макаренка

Творча співпраця вчителя та учня на уроці, формування інтересу до навчання, до пізнання.

2.

Волохова Валентина Андріївна,

учитель-методист СЗОШ № І-ІІІ ст. № 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Формування духовних цінностей учнів початкових класів.

3.

Мартиненко Людмила Василівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст.№2

Формування в учнів початкової школи навичок дослідницької діяльності. Реалізація авторської програми “Маленький дослідник”.

4.

Степаненко Лідія Микитівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №2

Інноваційний пошук оптимальних форм і методів роботи в початковій ланці з метою формування в учнів інтересу до знань.

5.

Черченко Світлана Дмитрівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст.

№ 2

Формування мовленнєвої культури школяра засобами художнього слова.

6.

Черненко Валентина Миколаївна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 2

Розвиток особистості молодшого школяра на засадах особистісно орієнтованої педагогіки.

7.

Калашник Ірина Миколаївна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 3

Використання форм і методів навчання, які сприяють розвитку особистості та інтересу учнів до навчання за програмою “Крок за кроком”.

8.

Брусенцова Іванна Василівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Творча співпраця вчителя та учня щодо екологічної освіти та виховання учнів початкової ланки на уроці та в позакласній роботі.

9.

Єлєзєва Наталія Климентіївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Творче використання нетрадиційних прийомів і форм роботи з метою вдосконалення уроку.

10.

Царенок Олена Миколаївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Формування особистості молодшого школяра з творчим використанням елементів лялькового театру.

11.

Дідківська Світлана Володимирівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Роль гри у навчанні і вихованні молодших школярів. Розробка тематичних уроків на мультимедійній основі.

12.

Ковальчук Тетяна Юріївна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Активізація розумової та пізнавальної діяльності учнів, розвиток їх індивідуальних здібностей.

13.

Дорошенко Олена Іванівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Стимулювання позитивних емоційних почуттів учнів, формування у них емоційно-ціннісного ставлення до знань засобами гри.

14.

Шавловська Наталія Михайлівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Виховання потреби пізнання та засвоєння учнями істинно людських цінностей, розвиток їх індивідуальних особливостей.

15.

Галай Галина Деонизівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Формування учнівського колективу на засадах особистісно орієнтованої освіти та духовних цінностей громадянина України.

16.

Олійник Наталія Олександрівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Нестандартний урок як метод стимулювання пізнавальної самостійності, творчої ініціативи школярів.

17.

Главацька Інна Леонідівна,

учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Дидактичні ігри на уроках читання як один із засобів морально-етичного виховання.

18.

Карнаух Світлана Федорівна,

учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Стимулювання інтелектуальних почуттів учнів, зв’язок навчання з життям.

19.

Самійленко Наталія Михайлівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов



Розвиток пізнавальної активності учнів засобами гри.

20.

Гончаренко Марія Михайлівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Співробітництво вчителя та учня як засіб формування творчої особистості молодшого школяра.

21.

Нікітіна Валентина Василівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №13

Формування в учнів стійкого інтересу до знань. Електронні розробки уроків курсу “Я і Україна”.

22.

Тарган Катерина Кирилівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст.№13

Методичні розробки нестандартних уроків читання з електронним супроводом.

23.

Орнст Олена Миколаївна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №13

Електронні розробки уроків курсу “Я і Україна”.

24.

Бехтерева Валентина Володимирівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №14

Формування особистісних здібностей та можливостей учнів на основі інтеграції навчально-виховного процесу.

25.

Зузанська Софія Василівна,
^ учитель ЗОШ І ст. № 15
Удосконалення навичок свідомого, виразного і швидкого читання учнів.

26.

Грицай Лариса Кирилівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №17

Творче втілення основ українознавства в навчально-виховний процес

27.

Левченко Галина Петрівна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Формування в учнів інтересу до навчання через різновиди активних форм роботи на уроці.

28.

Андрущенко Ірина Григорівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 17

Робота за комплексною експериментальною програмою «Росток».

29.

Климова Наталія Миколаївна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Робота за комплексною експериментальною програмою «Росток».

30.

Главацька Любов Василівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №18

Удосконалення системи роботи вчителя над розвитком зв’язного мовлення молодших школярів.

31.

Терещук Раїса Петрівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

“Важкі діти” та шляхи подолання їх неадекватної поведінки.

32.

Чернікова Олена Володимирівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Удосконалення якостей читання учнів в роботі над літературними творами різних жанрів.

33.

Кицько Валентина Михайлівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Творча розробка системи уроків з позакласного читання у 2 класі, методичні рекомендації щодо їх проведення.


^ III. Українська мова і література

1.

Бібік Любов Панасівна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Науково-пошукова дослідницька діяльність учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочній роботі.

2.

Краєвська Таміла Артурівна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Формування ділового мовлення школярів у процесі вивчення української мови та літератури.

3.

Матюшенко Тетяна Панасівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №3

Прилучення школярів до живих, багатющих скарбів мовного генія народу, розкриття перед учнями прекрасних надбань художнього слова.

4.

Тищенко Ірина Володимирівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Вивчення української літератури засобами театралізації.

5.

Вінцик Надія Анатоліївна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Формування творчої особистості учня на уроках української мови та літератури.

6.

Рудик Людмила Семенівна,

учитель-методист СЗОШ І-ІІІ ст. № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Виховання у школярів духовних цінностей на уроках української мови та літератури.

7.

Рубан Світлана Анатоліївна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Творче використання авторських та адаптованих програм з української мови та літератури з метою оновлення навчально-виховного процесу, ефективного та якісного формування ґрунтовних базових компетенцій учня.

8.

Чернюк Мирослава Іванівна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст. № 13

Формування у школярів пізнавальної самостійності, залучення їх до пошукової діяльності.

9.

Кошова Світлана Дмитрівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №17

Українська шевченкіана: дослідження та вивчення.

10.

Пискун Олена Павлівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Створення циклу уроків з українознавства на тему: “Мамина пісня колискова”.

11.

Король Олена Петрівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Формування громадянської свідомості учнів на уроках української мови.

12.

Чувашина Олександра Павлівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Творче використання інтеграції на уроках української мови та літератури.


13.

Цибенко Ніна Іванівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №18

Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури.

14.

Гринечко Жанна Миколаївна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Упровадження різновидів творчої роботи на заняттях української мови та літератури.

15.

Драбинко Лариса Михайлівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Творче використання нетрадиційних форм і методів роботи з учнями на уроках української мови.

16.

Поліщук Тетяна Петрівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури.


^ IV. Зарубіжна література


1.

Сухомлинова Любов Георгіївна,

учитель-методист СЗОШ І-ІІІ ст. № 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Уроки розвитку зв’язного мовлення – сходинки духовного зростання учнів.

2.

Хвостік Марія Іванівна,

учитель-методист СЗОШ І-ІІІ ст. № 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Розвиток творчих здібностей учнів, прилучення їх до літературних скарбниць світу.

3.

Шидяєва Лариса Ігорівна,

старший вчитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Творче використання фонових знань на уроках.

4.

Мариношенко Людмила Ростиславівна, старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов



Розвиток творчих здібностей, робота з обдарованими учнями на уроках та позаурочний час.

5.

Чала Людмила Миколаївна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 13

Активні і цікаві форми роботи на уроці, розвиток творчих здібностей учнів, прилучення їх до літературних скарбниць світу.

6.

Меркулова Алла Василівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 13

Розвиток творчих здібностей учнів, прилучення їх до літературних скарбниць світу.

7.

Мшанецька Євгенія Петрівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №17

Розробка системи завдань до різновидів тематичного оцінювання учнів з курсу.

8.

Мацюк Людмила Рафаїлівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №17

Виховання високоморальної особистості на уроках.

9.

Певнєва Любов Костянтинівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №18

Технології ситуативного моделювання та опрацювання дискусійних питань на уроках.

10.

Тюх Лариса Володимирівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Використання технологій колективного та групового навчання учнів як засіб розвитку творчої особистості.

11.

Волга Тетяна Олексіївна, учитель Коцюбинського гуманітарного ліцею

Створення умов для максимального розвитку обдарованості на уроках зарубіжної літератури, етики.


^ V. Іноземні мови

Англійська мова

1.

Сорочинська Лариса Миколаївна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №2 з поглибленим вивченням економіки та права

Авторська система швидкісного оволодіння англійською мовою. Робота з обдарованими учнями. Проектна діяльність учнів.

2.

Меркулова Світлана Сергіївна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №2 з поглибленим вивченням економіки та права

Навчання учнів створенню власних проектів на мультимедійній основі.

3.

Вадімова Світлана Миколаївна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №3

Поєднання урочних і позаурочних форм роботи з англійської мови – один із засобів підвищення інтересу в учнів до вивчення предмета.

4.

Скуміна Людмила Олексіївна,

учитель ЗОШ I-III ст. №3

Використання цікавих нестандартних видів роботи з дітьми середнього віку з метою підвищення інтересу до знань.

5.

Дударенко Тетяна Миколаївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Використання активних форм роботи на уроці з метою виховання в учнів інтересу до предмета.

6.

Гусевик Володимир Степанович,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Навчання учнів створенню авторських проектів з англійської мови на мультимедійній основі.

7.

Арбузіна Людмила Василівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Формування мовленнєвих умінь і навичок учнів на основі активної діяльності (діалогічної та групової) учнів на уроці.

8.

Ляшенко Віра Олександрівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Організація проектної роботи учня з англійської мови.

9.

Церковняк Тетяна Іванівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №18

Авторська особистісно орієнтовна проектна робота учня і вчителя; практичний шлях реалізації загальноосвітніх цінностей, дослідницьких навичок; збагачення власного розуміння інших культур.

10.

Шиленкова Діна Іванівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №18

Комунікативний підхід до вивчення граматики англійської мови на уроках.

11.

Горкун Світлана Василівна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Країнознавчий аспект у процесі навчання учнів англійській мові.

12.

Виштак Наталія Бориславівна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Організація проектної роботи учнів на уроках англійської мови.

13.
^ Тодавчич Людмила Станіславівна,
учитель-методист навчально-виховного об’єднання “Освіта”

Технологія побудови індивідуальної траєкторії знань учнів у процесі вивчення предмета в середній ланці.


^ Французька мова

1.

Чешко Тетяна Іванівна,

учитель-методист СЗОШ І-ІІІ ст. № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Активізація навчально-виховного процесу на уроках французької мови з урахуванням принципу оптимізації навчання.


^ Німецька мова

1.
Олійник Наталія Олександрівна, старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст. ^ № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов
Навчання учнів проектній діяльності: створення, захист, мультимедійна презентація.


^ VI. Суспільні дисципліни


1.

Луньова Наталія Олександрівна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №2 з поглибленим вивченням економіки та права

Використання сучасних технологій та нетрадиційних форм при вивченні історії.

2.

Радчук Наталія Іванівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №3

Формування національної свідомості учнів, їх духовне збагачення; розвиток логічного мислення та власної думки учня.

3.

Ніколенко-Петрович Катерина Іванівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №3

Формування національної самосвідомості учнів, їх правової та політичної культури.

4.

Пальнікова Наталія Леонідівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Активізація пізнавальних можливостей учнів, робота з додатковою літературою.

5.

Гарбуз Тетяна Дмитрівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. № 5

Творче використання пошукового краєзнавчого матеріалу та використання його на уроках історії рідного краю.

6.

Гречаник Ірина Миколаївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст .

№ 14

Творче опрацювання та використання матеріалів із сімейних архівів місцевих жителів з метою виховання юних патріотів України.

7.

Зоря Марія Степанівна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Дослідницька робота на уроках як складова сучасного навчання історії в школі.

8.

Шпиг Валентина Олександрівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Зміст самостійної діяльності учнів у контексті розвивального навчання на уроках історії.

9.

Самчук Володимир Васильович,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Громадянське виховання юної особистості на уроках історії в умовах розвитку української державності.

10.

Дзевульська Тетяна Янівна, учитель Коцюбинського гуманітарного ліцею

Розвиток пізнавальних інтересів учнів щодо вивчення історії.


^ VII. Математика


1.

Яковенко Валентина Миколаївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Рівнева диференціація як засіб здійснення особистісно орієнтованої системи навчання.

2.

Туташинська Оксана Анатоліївна, старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст. № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Формування умінь і навичок самостійної роботи учнів на уроках математики.


3.

Уварова Валентина Іванівна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Активізація розумової діяльності учнів на уроках математики.

4.

Чугуй Людмила Іллівна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Методичні рекомендації щодо розвитку пізнавальної діяльності учнів на заняттях математики.

5.

Білоус Галина Силівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №13

Формування в учнів інтересу до вивчення предмета на основі алгоритмів та використання додаткових джерел.

6.

Новицька Любов Олександрівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №13

Методика роботи над задачами геометричного змісту з використанням різновидів контролю знань учнів.

7.

Захлюпана Наталія Петрівна,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 13

Розробка та застосування електронно-мультимедійного супроводу уроків математики.

8.

Леляк Тетяна Федорівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №17

Виготовлення та оптимальне використання оригінальної наочності з метою формування в учнів творчих здібностей і логічного мислення.

9.

Чорнобок Раїса Василівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Використання блочних схем у процесі вивчення нового матеріалу з математики.


10.

Ліхоузова Наталія Борисівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Формування в учнів інтересу до навчання шляхом використання різновидів завдань з цікавої математики на уроках та заняттях факультативу.

11.

Червона Валентина Дмитрівна,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №18

Апробація авторської програми факультативного курсу “З історії математики”.

12.

Вдовцова Олена Степанівна,

старший учитель вечірньої ЗОШ IІ-III ст.

Формування в учнів самоконтролю та самоаналізу в умовах вечірньої школи.


УІІІ. Ф і з и к а


1.

Зимовська Тетяна Петрівна,

учитель СЗОШ І-ІІІ ст. художнього профілю № 1 ім. А.С.Макаренка

Розвиток творчого потенціалу учнів та вчителів з урахуванням індивідуальних нахилів при вивченні предметів природничо-математичного циклу та інтеграції з предметами художнього профілю.

2.

Аза Віра Олександрівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Підвищення інтересу учнів до вивчення фізики, мобілізація творчих здібностей учнів.

3.

Гонцовська Наталія Миколаївна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Резерви підвищення якості сучасного уроку фізики в загальноосвітній школі.

4.

Дерев’янко Віталій Дмитрович,

учитель-методист ЗОШ I-III ст.

№ 17

Апробація авторської програми факультативного курсу з фізики “Оптика”.

5.
^ Болюта Софія Олександрівна,
учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Роль домашніх експериментальних завдань у формуванні пізнавальних інтересів учнів.

6.

Лазаренко Тетяна Казимирівна,

старший учитель вечірньої ЗОШ ІІ-ІІІ ст.

Особливості викладання фізики в умовах навчання дорослих.

7.

Степова Ніна Олексіївна,

учитель-методист НВО «Освіта»

Від саморозвитку – до творчості.


ІХ. Основи інформатики та обчислювальної техніки


1.

Бондарчук Тетяна Павлівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Узагальнення та систематизація знань учнів з інформатики як ефективний засіб поглиблення, універсалізації, впорядкування, розуміння і запам’ятовування.

2.

Захлюпаний Володимир Миколайович,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №13

Розробка навчально-методичних програм для використання на уроках інформатики.

3.

Овсієнко Лідія Михайлівна,

учитель ЗОШ I-III ст. №13

Розробка навчально-методичних програм для використання на уроках інформатики.

4.

Клименко Ірина В’ячеславівна,

учитель-методист Ірпінської Української гімназії

Розвиток самостійності учнів, навчання їх розробляти навчальні програми з основ наук.

5.

Корчинська Людмила Гнатівна, учитель-методист НВО «Освіта»

Розробка навчально-методичних програм для використання на уроках інформатики.


X. Х і м і я


1

Пиріг Галина Миколаївна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. №2 з поглибленим вивченням економіки та права

Апробація авторського посібника “Збірник задач з хімії” (з прикладами розв’язування) для 8-11 класів.

2.

Слівінська Нонна Володимирівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Диференціація профільного навчання – шлях до самовизначення особистості учня.

3.

Жовтан Людмила Антонівна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Практична спрямованість роботи на уроках хімії для вироблення знань, умінь, навичок учнями, сприяння їх розвитку і розуміння хімії як науки.

4.

Водолага Людмила Іванівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 13

Розробка уроків з електронним супроводом.

5.

Редич Євдокія Павлівна,

старший учитель вечірньої ЗОШ ІІ-ІІІ ст.

Використання адаптованої програми в умовах навчання дорослих учнів.

^ XI. Б і о л о г і я


1.

Гончаренко Валентина Павлівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №3

Оптимальне використання науково-методичної бази кабінету біології.

2.

Волянська Світлана Рудольфівна, старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. №3

Екологічна освіта та виховання учнів. Дослідження та використання місцевого матеріалу.

3.

Смолянчук Наталія Вікторівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 13

Розробка уроків біології з електронним супроводом.

4.

Шиловська Валентина Іванівна,

старший учитель НВО «Освіта»

Творче застосування системи розвивального навчання на уроках біології.

5.
^ Козакова Тетяна Григорівна, учитель-методист вечірньої ЗОШ ІІ-ІІІ ст.
Творче використання адаптованої програми та авторських методичних розробок з предмета в умовах вечірньої школи.


ХII. Г е о г р а ф і я

1.
^ Янковська Тетяна Петрівна, старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст. № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов
Розвиток умінь та навичок учнів, використання місцевого і краєзнавчого матеріалу в навчально-виховній роботі з учнями, здійснення екологічного та економічного виховання.

2.

Баран Вікторія Петрівна, старший учитель Коцюбинського гуманітарного ліцею

Організація науково-дослідницької роботи ліцеїстів; формування економічних знань та екологічної культури старшокласників.

^ XIIІ. Трудове навчання


Технічна праця

1.

Жовтан Олександр Васильович,

учитель-методист СЗОШ І-ІІІ ст. № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Використання авторських методичних розробок з охорони праці та гігієнічних вимог до організації роботи в шкільних майстернях.


2.

Жерепа Володимир Федосійович,

учитель-методист ЗОШ I-III ст. №17

Розвиток здібностей та особистісних якостей учнів у процесі трудового навчання.

^ Обслуговуюча праця


1.

Косарєва Валентина Марківна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. № 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Виховання високої культури учнів на уроках обслуговуючої праці з вивченням декоративно-вжиткового мистецтва.

2.

Розумовська Марія Василівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Впровадження нетрадиційних методів вишивки на уроках та в позакласній роботі.

3.

Чайка Ольга Євстратіївна,

старший учитель СЗОШ I-III ст. №12

Символіка в українській народній вишивці.

4.

Власова Надія Михайлівна, старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 14

Виховання працелюбної особистості, творчий розвиток її інтересів, нахилів, здібностей.

5.

Волощук Ірина Василівна, старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 18

Виховання юної творчої особистості на уроках, у поза -навчальній діяльності, профорієнтаційна робота з учнями.


^ XIV. Музика

1.

Романенко Ірина Миколаївна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 5

Творче використання кращих зразків класичної музики у навчальній діяльності.

2.

Дубовецька Алла Миколаївна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 13

Естетичне виховання учнів засобами музики. Розробки уроків з електронним супроводом.

3.

Ломака Тетяна Андріївна,

учитель-методист НВО “Освіта”

Вдосконалення майстерності вчителя щодо формування духовності дитини засобами музики.

^ XV. Образотворче мистецтво


1.

Щербина Надія Іванівна,

учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 13

Організація навчально-виховного процесу на основі активізації творчого та естетичного розвитку учнів в умовах школи художнього профілю.

2.

Сморчков Сергій Олександрович,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст. художнього профілю № 1 ім.А.С.Макаренка

Формування творчої особистості школяра засобами мистецтва.

^ XVІ. Класні керівники


1.

Конаровська Галина Петрівна, учитель СЗОШ І-ІІІ ст. художнього профілю № 1 ім. А.С.Макаренка

Діяльність класного керівника щодо формування естетичних смаків та поглядів учня.

2.

Петренко Людмила Панасівна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Самовиховання учнів, саморозвиток їх суспільно-ціннісних якостей та створення умов для самореалізації як неповторної індивідуальності.

3.

Мартиненко Людмила Василівна,

учитель-методист СЗОШ I-III ст. № 2 з поглибленим вивченням економіки та права

Робота класного керівника з батьками, їх співпраця на психологічній основі.

4.

Пальнікова Наталія Леонідівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Організація цікавих колективних творчих справ з учнями та їх батьками.

5.

Тищенко Ірина Володимирівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. № 5

Зміст, методи та структура програми “Знайди себе” у позакласній діяльності.

6.

Шавловська Наталія Михайлівна,

старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст.

№ 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Формування духовної культури юної особистості.

7.

Галаган Олена Дмитрівна,

учитель СЗОШ І-ІІІ ст. № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов

Розвиток соціальної активності школярів.

8.

Захлюпана Наталія Петрівна учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 13

Організація пошукової діяльності щодо традицій та звичаїв Гостомельщини.

9.

Березуцька Віра Миколаївна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 14

Методика підготовки та проведення оригінальних авторських виховних годин, родинних свят з учнями.

10.

Король Олена Петрівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 17

Виховання інтересу до вивчення рідного краю, почуття патріотизму, сприяння розвитку творчих здібностей на основі матеріалів українознавства.

11.

Тюх Лариса Володимирівна,

старший учитель ЗОШ I-III ст. №18

Розвиток колективної творчості учнів у їх позакласній діяльності.

^ ХVІІ. Фізкультура

1.

Бабійчук Олександр Олександрович, старший учитель СЗОШ І-ІІІ ст. № 1

Організація цікавих спортивно-масових заходів та свят у навчальному закладі.

2.

Бєлікова Тетяна Василівна,

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 3

Пропаганда здорового способу життя через різновиди занять спортом.

3.

Хоменко Валерій Олександрович

старший учитель ЗОШ І-ІІІ ст.№3

Авторська система різновидів оздоровчих вправ.


4.

Нікітін Микола Анатолійович,

учитель-методист ЗОШ І-ІІІ ст.

№ 13

Впровадження елементів футболу на уроках фізкультури.

^ XVІІІ. Шкільні бібліотекарі




1.

Подгорнова Світлана Вікторівна,

ЗОШ І-ІІІ ст. № 3

Організація та методика проведення бібліотечних уроків.




2.

Трофименко Ірина Василівна,

ЗОШ I-III ст. № 5

Співпраця шкільної та селищної бібліотек.




3.

Оксьоненко Зоя Володимирівна,

ЗОШ I-III ст. №13

Організаційна робота з бібліотечним активом.




4.

Сірик Валентина Василівна,

ЗОШ I-III ст. №17

Інформаційно-бібліографічне обслуговування педагогів та учнів у школі.




^ ХІХ. Психолог