Реферат: Навчальна програма дисципліни Комп’ютерні мережі в системах управління Напрям підготовки 0914 Комп’ютеризовані системи, автоматика І управління
Міністерство освіти і науки України
вінницький національний технічний університет
Інститут автоматики, електроніки та комп’ютерних систем управління
Факультет автоматики та комп’ютерних систем управління
затверджено
Вченою радою ВНТУ
Протокол №_____
від “___”_________200__ р.
проректор з науково-педагогічної роботи по організації навчального процесу та його науково-методичного забезпечення
___________В.О. Леонтьєв
^ Навчальна програма дисципліни
Комп’ютерні мережі в системах управління
Напрям підготовки 0914 - Комп’ютеризовані системи, автоматика і управління
Освітньо-кваліфікаційний рівень – спеціаліст
7.091401 - Системи управління і автоматики
Автор: _________________ Мітюшкін Ю.І., доцент кафедри КСУ
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри КСУ
Протокол №____
від “____”____________200__ р.
Зав. кафедри ___________________ Дубовой В.М.
Програма прорецензована ___________________________________________
та схвалена на засіданні кафедри _____________________________________
Протокол №____ від “____”_______________200__ р.
Зав. кафедри
_____________________________________________________
Розглянуто і схвалено на засіданні Методичної комісії
інституту автоматики, електроніки та комп’ютерних систем управління
Протокол №___ від “___”______________200__ р.
Голова Методичної комісії
Васюра А.С.
Розглянуто і схвалено на засіданні Вченої ради
інституту автоматики, електроніки та комп’ютерних систем управління
Протокол №___ від “___”______________200__ р.
Голова Вченої ради інституту
Васюра А.С.
Розглянуто і схвалено на засіданні Методичної ради ВНТУ
Протокол №___ від “___”______________200__ р.
Голова Методичної ради
В.О. Леонтьєв
^ 1. Загальні положення
1.1 Мета та задачі дисципліни
Дисципліна “Комп’ютерні мережі в системах управління” є однією з дисциплін спеціалітету, в рамках вивчення якої майбутні спеціалісти фаху «Системи управління та автоматики» одержують необхідні знання та навички в галузі прикладних мережевих технологій.
Метою вивчення дисципліни є теоретична та практична підготовка спеціалістів, яка включає освоєння фундаментальних принципів побудови сучасних комп’ютерних мереж.
1.2 Завдання дисципліни
^ В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:
головні принципи побудови локальних та глобальних мереж;
основні види мережевого обладнання та його характеристики;
поняття про відкриті мережі, протоколи мереж ЕОМ;
принципи ІР-адресації вузлів комп’ютерної мережі;
методи передавання інформації в локальних мережах;
основні стандарти сучасних мереж.
На основі засвоєних знань майбутні спеціалісти повинні мати уяву :
про адміністрування мереж Windows;
про загальну методику проектування комп’ютерної мережі;
про принципи побудови та використання Internet.
^ 1.3 Зв’язок з іншими дисциплінами
Матеріал, що вивчається в рамках курсу, базується на знаннях, отриманих студентами при вивченні таких дисциплін бакалаврату, як: «Програмні засоби систем управління», «Алгоритмічні мови та програмування», «Основи теорії цифрових автоматів», «Теорія інформаціі та передачі даних».
^ Дисципліна складається з 2-х модулів.
2. Зміст дисципліни
2.1 Вступ.
Мета і задачі курсу. Основні терміни та визначення. Загальна характеристика комп’ютерних мереж (КМ). Історія розвитку мережевих технологій та Інтернет. Класифікація комп’ютерних мереж. Однорангові мережі та мережі з виділеним сервером. Призначення та особливості локальних, регіональних та глобальних мереж. Віртуальні мережі та мережі зберігання даних: особливості, переваги та недоліки.
^ 2.2 Поняття про відкриті мережі. Протоколи мереж ЕОМ.
Визначення відкритої мережі. Модель OSI. Поняття про інтерфейси і протоколи. Рекомендації МККТТ про семирівневу систему протоколів відкритих мереж. Програмно-логічна організація взаємодії протоколів. Типові протоколи фізичного рівня. Протоколи канального рівня. Протоколи мережевого рівня. Структура та стек протоколів TCP/IP. Версії TCP/IP. Утиліти діагностики TCP/IP.
^ 2.3 Мережеві архітектури.
Поняття про мережеву архітектуру. Логічні та фізичні топології КМ. Радіальна мережа: схема, обладнання, протоколи, переваги та недоліки. Ієрархічна мережа: схема, обладнання, протоколи, переваги та недоліки. Шинна мережа: схема, обладнання, протоколи, переваги та недоліки. Кільцева мережа: схема, обладнання, протоколи, переваги та недоліки. Келейчаста мережа: схема, обладнання, протоколи, переваги та недоліки.
^ 2.4 Принципи адресації в мережах на основі протоколу ІР.
Типи адрес стека TCP/IP. Структура IP-адреси. Класи IP-адрес. Спеціальні адреси. Використання масок. Виділення підмереж. Особливості IP-адресації. Система доменних імен, принципи їх розподілу та розпізнавання. DNS повідомлення, типи записів.
^ 2.5 Принципи доступу в комп’ютерних мережах.
Пакети, протоколи і методи управління обміном. Передавання інформації в локальних мережах: випадковий та детермінований доступ, тактований та маркерний доступ.
^ 2.6 Види мережевого обладнання та його характеристики.
Технічні засоби КМ: повторювачі, концентратори, комутатори. Призначення мостів. Маршрутизатори. Модеми звичайні та магістральні. Сервери. Середовища передачі: кабельні, оптоволоконні, інфрачервоні, радіорелейні канали.
^ 2.7 Основні сучасні стандарти комп’ютерних мереж.
Типові сучасні мережі Ethernet, Token Ring, Arcnet, FDDI, 100VG-AnyLAN, Gigabit Ethernet, WLAN: їх особливості, переваги та недоліки.
^ 2.8 Маршрутизація в сучасних мережах.
Маршрутні протоколи RIP, OSPF и BGP. Постановка задачі маршрутизації. Принцип оптимальності. Метрика маршруту. Формування та використання маршрутної таблиці
^ 2.9 Проектування та адміністрування комп’ютерних мереж.
Методика та початкові етапи проектування мережі. Адміністрування мереж: основні задачі адміністратора мережі. Управління файловими системами. Облік окремих користувачів та груп. Архівування даних при адмініструванні. Система безпеки мережі при адмініструванні.
^ 3. Зміст лабораторних занять
Адміністрування в мережі під управлінням ОС Windows ХР.
IP-адресацiя. Виділення підмереж та накладання масок.
3. Знайомство з програмою-емулятором Packet Tracer. Основні функції та можливості.
4. Створення комп’ютерних мереж та засвоєння основних принципів розподілу ІР-адрес за допомогою Packet Tracer.
4^ . Самостійна робота студентів
На самостійне вивчення студентам виноситься теоретичний матеріал загального змісту (огляди, класифікації, стандарти тощо), а також інструктивний матеріал, пов’язаний з виконанням та захистом лабораторних робіт.
Також при виконанні лабораторних робіт, підготовці їх до захисту, підготовці до складання колоквіумів в рамках кожного модуля передбачається більш глибоке самостійне освоєння студентами принципів ІР-адресації, технічних засобів комп’ютерних мереж, основних стандартів сучасних мереж, а також заходів безпеки мережі при адмініструванні.
5. Література
^ 5.1 Основна література
Дубовой В.М., Квєтний Р.Н. Програмування персональних комп’ютерів систем управління. - Вінниця: ВДТУ, 1999.
Буров Є. Комп’ютерні мережі / За ред. В. Пасічника. – Львів: БаК, 2003.
Чернега В., Платтнер Б. Компьютерные сети: Учебное пособие. – Севастополь: СевНТУ, 2006.
Калита Д.М. Комп’ютерні мережі. Апаратні засоби та протоколи передачі даних. – К.: Київський університет, 2003.
Гук М. Аппаратные средства локальных сетей: Энциклопедия. – М.: Питер, 2005.
Кулаков Ю.А., Омелянский С.В. Компьютерные сети. Выбор, установка, использование и администрирование. – К.: Юниор, 1999.
5.2 Додаткова література
1. Дубовой В.М., Квєтний Р.Н. Програмування комп'ютеризованих систем управління та автоматики. – Вінниця: ВДТУ, 1997.
2. Программа сетевой академии Cisco CCNA 1 и 2. Вспомогательное руководство, 3-е изд., с испр.: Пер. с англ.. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2005.
3. Документація фірм-розробників.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Культура речи это умение правильно, т е
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Необходимость обучения грамоте детей средней группы детского сада
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Приказ Министерства статистики и анализа Республики Беларусь 28. 04. 2006 №112
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Методика організації лекційно-семінарських залікових занять в системі особистісного зорієнтованого навчання ( з досвіду роботи)
18 Сентября 2013