Реферат: Очередной лицензионной экспертизы нноу «мимср» на право ведения образовательной деятельности и «О подготовке материалов к проведению в 2008 г

9


О Т Ч Е Т

О РЕЗУЛЬТАТАХ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ


Негосударственного некоммерческого

образовательного учреждения «Московский институт

медико-социальной реабилитологии»


Москва 2008

ОГЛАВЛЕНИЕ


Введение 3

I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 8

II. Система управления ННОУ «Московский институт медико-социальной реабилитологии» 10

III. Структура подготовки специалистов 13

Заключение 134



Введение

В 2006/2007 учебном году вопрос о подготовке к комплексной проверке ННОУ «Московский институт медико-социальной реабилитологии» рассматривался на заседании Ученого совета института (7 Мая 2007 г., протокол 4) – «О подготовке к проведению в 2008 г. очередной лицензионной экспертизы ННОУ «МИМСР» на право ведения образовательной деятельности и «О подготовке материалов к проведению в 2008 г. очередной аттестационной экспертизы ННОУ «МИМСР» на соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям ГОС» (протокол № 5).

В соответствии с решением Ученого совета, 31 июля 2007 г. был подготовлен «План мероприятий по подготовке к комплексной проверке ННОУ «Московский институт медико-социальной реабилитологии» (лицензирование, аттестация, аккредитация)» (приложение №3).

В 2007/2008 учебном году, 11 сентября 2007 г. ректорат института, рассмотрев вопрос «О подготовке к комплексной оценке деятельности МИМСР», направил во все структурные подразделения Института реабилитологии «ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по подготовке к комплексной проверке ННОУ «Московский институт медико-социальной реабилитологии» (лицензирование, аттестация, аккредитация)» для подготовки и проведения самоаттестации.

В течение последующего периода систематически проводился текущий контроль за работой деканатов и помощь факультетам по выполнению заданий, определенных планом мероприятий.

Проведенное самообследование позволило проанализировать тенденции и перспективы подготовки конкурентоспособных врачей, клинических психологов и менеджеров по реализуемым в институте профессиональным образовательным программам и программам последипломного образования.

С этой целью приказом президента-ректора была создана комиссия по самоаттестации и проведены соответствующие мероприятия по самоанализу всех видов учебной деятельности, организации учебного процесса, как по отдельным дисциплинам, так и института в целом.

Состав комиссии:

^ Владимирцев В.А.

– (председатель)- проректор по учебной и научной работе, доктор психологических, кандидат медицинских наук, профессор


Члены комиссии:

^ Баранов А.П.

– доктор медицинских наук, профессор, декан лечебного факультета

Цыбышева М.В.

– кандидат психологических наук, доцент, декан факультета клинической психологии

^ Бутрина В.Т.

– кандидат медицинских наук, доцент, декан факультета менеджмента

Шибанова Н.И.

– доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой психиатрии и наркологии

^ Гройсман А.Л.

– доктор медицинских, доктор психологических наук, профессор, академик МПА, вице-президент Международной педагогической академии

^ Шаталова Е.Ю.

– профессор, Председатель президиума Общероссийской общественной организации «За здоровую Россию»

^ Каширина Л.Н.

– главный бухгалтер

Барановская Л.М.

– кандидат биологических наук, ученый секретарь Ученого совета Института


Комиссией был проведен анализ учебной, научной, воспитательной, лечебной, финансовой деятельности отдельных подразделений и Института в целом.

В ходе самообследования был решен ряд организационно–педагогических задач, а именно:

– проанализированы учебные программы за 5 лет;

– уточнены исходные концептуальные подходы к процессу подготовки и переподготовки специалистов;

– разработаны перспективные направления профессиональной подготовки врачей, клинических психологов и менеджеров.

- проанализирована научная деятельность и финансовое обеспечение института;

- обращено внимание на воспитательную работу на факультетах и в Институте в целом.

Организация и проведение самоаттестации были осуществлены в соответствии с требованиями Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, «Методическими рекомендациями по организации проведения самоаттестации организаций образования», «Инструкцией о порядке проведения государственной аттестации и аккредитации организаций образования», государственными образовательными стандартами и другими нормативными документами в области высшего и послевузовского образования.

Государственной аттестации, целью которой является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, подлежит деятельность Института в сфере высшего профессионального образования по специальностям:

060101 Лечебное дело с нормативным сроком обучения 6 лет по очной форме обучения, 030302 Клиническая психология, 080507 Менеджмент организации с нормативным сроком обучения 5 лет по очной и 6 лет по очно-заочной формам обучения на базе среднего (полного) общего образования;

в сфере послевузовского образования (ординатура): Акушерство и гинекология, Дерматовенерология, Лечебная физкультура и спорт, Неврология, Офтальмология, Психиатрия-наркология, Терапия, Функциональная диагностика, Хирургия, Урология, Педиатрия - со сроком обучения по очной форме 2 года на базе высшего профессионального образования;

в сфере послевузовского образования (интернатура): Акушерство и гинекология, Терапия, Хирургия - со сроком обучения по очной форме 1 год на базе высшего профессионального образования;

в сфере дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза со сроком обучения от 72 л о 500 часов, по программам профессиональной переподготовки руководящих работников и специалистов по профилю вуза со сроком обучения свыше 500 часов на базе высшего и среднего профессионального образования с частичным отрывом, отрывом и без отрыва от производства;

в сфере дополнительного образования - по программам подготовки к поступлению в вуз - со сроком обучения до 2 лет на базе основного общего образования.

Заключение Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента по специальности 061100 «Менеджмент организации» имеется (экспертное заключение от 25.02.2003 № 131/31).

При проведении самоаттестации института составлен перечень дисциплин для тестирования остаточных знаний студентов и разработана база данных для комплексного тестирования студентов выпускных курсов по 36 учебным дисциплинам.

Самоаттестации института предшествовала процедура самообследования кафедр и структурных подразделений, распределенных по специальностям образования (факультетам).

Для унификации процедуры самообследования комиссия разработала инструкцию по самообследованию кафедр. Показатели самообследования кафедр обобщались подкомиссиями факультетов, обсуждались на советах факультетов.

Результаты самообследования основных показателей деятельности Института за последние 5 лет представлены в следующих разделах:


-организационно-правовое обеспечение деятельности института;

-система управления образовательным процессом;

-структура подготовки специалистов;

- факультет довузовской подготовки;

- лечебный факультет;

- факультет клинической психологии;

- факультет менеджмента

-факультет последипломной профессиональной подготовки

-содержание подготовки специалистов;

-анализ текущей успеваемости студентов;

-система управления качеством образования;

-воспитательная работа;

-источники учебной информации;

-условия реализации образовательных программ;

-последипломное медицинское образование;

-научно-исследовательская работа;

-инновационная деятельность;

-клиническая база, лечебная работа;

-международная деятельность;

-анализ кадрового потенциала;

-материально-техническая и социальная база;

-деятельность института по содействию трудоустройства выпускников.
^ I. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
В своей образовательной деятельности Московский институт медико-социальной реабилитологии руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266–1 (в ред.от 13 января 1996 г. №12–ФЗ, от 16 ноября 1997 г. №144 ФЗ), Федеральным законом Российской Федерации от 22 августа 1996 г. №125–ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным постановлением Совета Министров–Правительства Российской Федерации от 26 июля 1993 года, другими нормативными актами; Уставом Московского института медико-социальной реабилитологии, который утвержден собранием учредителей (протокол №1 от 14 апреля 1995 г.), изменен и дополнен собранием учредителей (протокол № б/н от 30 марта 2006 г.), изменен и дополнен общим собранием учредителей № б/н от 27 сентября 2006 г.) и прошел Государственную регистрацию изменений, о чем сделана запись в едином государственном реестре юридических лиц (свидетельство от 29 марта 2007 г. серия 46 № 001122187, государственный регистрационный номер 2074632048434).

Негосударственное некоммерческое образовательное учреждение «Московский институт медико-социальной реабилитологии» (далее по тексту Институт) зарегистрирован Департаментом общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы за № 4267-2 от 05.06.95 г.; ОГРН 1027739406210 от 17.09.02 г., образован в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 12.06.95 г.; Гражданским кодексом РФ, Федеральным Законом № 7-ФЗ от 12.01.96 г. «О некоммерческих организациях», Федеральным законом № 125-ФЗ от 22.08.96 г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

Институт является негосударственным некоммерческим образовательным учреждением, имеющим статус юридического лица и реализующий профессиональные образовательные программы высшего основного и дополнительного медицинского образования.

Институт имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11 июля 2007 г. регистрационный № 9080, учетная серия А № 268718 на право осуществления образовательной деятельности по 3 программам высшего профессионального образования – 030302 клиническая психология, 060101 лечебное дело, 080507 менеджмент организации; в сфере послевузовского образования (ординатура): Акушерство и гинекология, Дерматовенерология, Лечебная физкультура и спорт, Неврология, Офтальмология, Психиатрия-наркология, Терапия, Функциональная диагностика, Хирургия, Урология, Педиатрия - со сроком обучения по очной форме 2 года на базе высшего профессионального образования; в сфере послевузовского образования (интернатура): Акушерство и гинекология, Терапия, Хирургия - со сроком обучения по очной форме 1 год на базе высшего профессионального образования;

в сфере дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза со сроком обучения от 72 л о 500 часов, по программам профессиональной переподготовки руководящих работников и специалистов по профилю вуза со сроком обучения свыше 500 часов на базе высшего и среднего профессионального образования с частичным отрывом, отрывом и без отрыва от производства; в сфере дополнительного образования - по программам подготовки к поступлению в вуз - со сроком обучения до 2 лет на базе основного общего образования.

^ II. Система управления ННОУ «Московский институт медико-социальной реабилитологии»

Основными органами управления Института являются Общее собрание учредителей, Ученый совет, Ректорат, Ученые советы факультетов, Студенческий совет самоуправления. Работа этих органов осуществляется в соответствии с Конституцией и законами РФ, нормативными документами Рособразования, Министерства здравоохранения и социального развития РФ, Агентства по здравоохранению и социальному развитию, Устава института, локальными актами.

Руководство институтом осуществляет Ученый совет. Ученый совет самостоятельно решает вопросы, относящиеся к его ведению в соответствии с действующим законодательством и Уставом института. Ученый совет является выборным представительным органом, осуществляющим общее руководство институтом. Порядок работы Ученого совета определяется Федеральным законом «Об образовании» и «О высшем послевузовском профессиональном образовании», типовым положением «Об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», Уставом института и принятым регламентом. Деятельность Ученого совета основывается на демократических принципах свободного обсуждения и коллективного решения рассматриваемых вопросов. Решения Ученого совета являются обязательными для всех работников факультетов, кафедр, учебных и научных подразделений и других подразделений Института. Ученый совет несет ответственность за своевременное выполнение принятых решений должностными лицами и работниками подразделений Института и имеет право контроля за ходом исполнения принятых решений. Председателем Ученого совета является президент-ректор института. Состав Ученого совета утверждается приказом президента-ректора.

Непосредственное управление институтом осуществляет ректор. Оперативное руководство ведет совещательный орган-ректорат. Отдельными направлениями руководят проректоры.

Общее руководство деятельностью факультета осуществляет Ученый совет факультета в соответствии с положением о факультете. Факультеты возглавляют деканы, кафедры - заведующие, избираемые тайным голосованием на Ученом совете академии.

В институте имеются локальные акты по всем видам его деятельности, утвержденные Ученым советом. По всем направлениям деятельности ведется годовое планирование, а также разработан перспективный план развития института на 2007-2009 г.

Реализуя подготовку врачей, клинических психологов и менеджеров, Институт осуществляет свою деятельность на основе следующих принципов:

– непрерывность деятельности как единого учебного, учебно – научного, лечебного и практического комплекса;

– использование многообразия форм, уровней, методов и подходов к образовательной, реабилитационной, лечебной, научной и практической деятельности;

–активное участие в выполнении образовательных и гуманитарных функций;

– интегрированность научно–педагогической деятельности на основе межкафедрального, межфакультетского и межвузовского сотрудничества;

– ориентированность на обеспечение непрерывности образовательного процесса в довузовский, вузовский и послевузовский периоды;

– укрепление фундаментальности подготовки врача, клинического психолога и менеджера;

– подготовка врачей, клинических психологов и менеджеров с учетом заявок органов здравоохранения города Москвы, Московской области и других регионов (Чеховский район Московской области, Медицинский центр Управления Делами Президента РФ и др.);

– подготовка научных изданий и учебно–методических пособий для учебного процесса и практической работы в системе здравоохранения;

– разработка и внедрение в учебный процесс и практику здравоохранения инновационных технологий;

– организация и проведение консультативной и медицинской помощи населению, лечебным учреждениям и психологическим службам региона.

Организация управления Институтом полностью соответствует уставным требованиям, собственной нормативной и организационно-распорядительной документации и действующему законодательству.

На протяжении всего периода существования вуз постоянно работает над совершенствованием своей структуры, расширением видов деятельности и сотрудничества, разработкой и внедрением инновационных проектов.
^ III. Структура подготовки специалистов


В настоящее время институт осуществляет образовательную деятельность по программам высшего профессионального образования, послевузовского и дополнительного образования.


^ Высшее профессиональное образование:


060101 – Лечебное дело;

030302 – Клиническая психология

080507 – Менеджмент организации (специализация 080507.65 – 86 «Управление в здравоохранении»).


^ Последипломная подготовка:

Интернатура - по 3 специальностям;

Клиническая ординатура - по 12 специальностям;

Дополнительное образование:

Подготовка к поступлению в вуз (до 2 лет)

Профессиональная переподготовка – по профилю основных образовательных программ (свыше 500 часов).

Повышение квалификации - по профилю основных образовательных программ (от 72 до 500 часов);

В состав института входят:

5 факультетов:

- лечебный;

- клинической психологии;

- менеджмент организации;

- послевузовского профессионального образования;

- довузовской подготовки и профориентации (ФДП и П);


Учебный процесс в Институте опирается на результаты научных исследований ученых вуза, новейшие достижения отечественной и зарубежной науки. На 60 кафедрах додипломного блока и 3 кафедрах и курсах при кафедрах последипломного блока работают 460 преподавателя, в том числе 102 доктора наук, профессора, 276 доцентов, кандидатов наук.

В институте работают:

2 - академик РАМН,

3 - члена-корреспондента РАМН,

1 - заслуженный работник высшей школы РФ,

1 - заслуженных деятелей науки РФ,

3 - заслуженных врачей РФ,

1 - отличник здравоохранения,


6 - членов различных общественных академий.

1 - отличник народного просвещения

3 – членов международных университетов и академий

Общий среднегодовой контингент обучающихся на 01.01.2008 г. составлял 789 человек, из них 552 студента - на лечебном факультете, 189 - на факультете клинической психологии (83 - очное отделение, 106 - очно-заочное отделение), 41 студент – на факультете менеджмента организации; 1 интерн, 22 клинических ординаторов, Предельный контингент обучающихся в институте в соответствии с лицензией- 850.


^ ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Выполнение плана приема в институт


План приема в институт выполнялся полностью. Конкурс колебался: на лечебном факультете от - 1,2 до 1,3 в 2007 г; на факультете клинической психологии от - 1.25 до 1,35 в 2007 г.

При проведении приема для обучения по программам высшего профессионального образования Институт руководствуется действующей нормативной правовой базой и Порядком приема в высшие учебные заведения, устанавливаемым Федеральным органом управления образованием. В части, не противоречащей законодательству и указанному Порядку, Институт самостоятельно разрабатывает Правила приема и определяет (согласно требованиям лицензионных нормативов) контрольные цифры приема студентов на первый курс и сроком приема документов поступающих.

Для приема документов от поступающих и организации вступительных испытаний создается Приемная комиссия Института.

Председателем Приемной комиссии является ректор Института.

Приемная комиссия Института организует и координирует работу по приему документов, поступающих в Институт, проведению вступительных испытаний и зачислению в состав студентов. Председатель Приемной комиссии руководит всей деятельностью Приемной комиссии и несет ответственность за выполнение контрольных цифр приема, соблюдение законодательных актов и нормативных документов по формированию контингента студентов и определяет обязанности ее членов и утверждает план работы Приемной комиссии.

Проректор по научной и учебной работе является заместителем председателя Приемной комиссии. Срок полномочий Приемной комиссии Института составляет один год.

Организация работы Приемной комиссии Института осуществляется в соответствии с утвержденным Положением о Приемной комиссии.

Приемная комиссия обеспечивает соблюдение прав поступающих и выполнение требований к приему в высшие учебные заведения.

Решения Приемной комиссии Института принимаются простым большинством голосов при наличии не менее 2/3 утвержденного состава.

До начала приема документов Приемная комиссия Института объявляет:

- правила приема в Институт;

- перечень направлений подготовки и специальностей, на которые Институт объявляет прием;

- количество мест для приема на первый и последующие курсы по каждому направлению подготовки и каждой специальности с оплатой стоимости обучения на договорной основе;

- перечень вступительных испытаний на каждое направление подготовки и специальность, систему и критерии оценки знаний поступающих, наименование и форму проведения вступительных испытаний поступающих;

- программы вступительных испытаний;

- правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;

- порядок зачисления в Институт;

- образец договора об оплате обучения.

Приемная комиссия Института знакомит абитуриентов с Уставом Института.

Приемная комиссия в соответствии с полученными от абитуриента документами принимает решение о допуске поступающего к вступительным испытаниям, об условиях его участия в конкурсе и извещает его об этом.

Для приема вступительных испытаний и своевременной подготовки к ним материалов, объективности оценки способностей и склонностей, поступающих приказом ректора по представлению председателей предметных комиссий формируются составы экзаменационных комиссий.

Материалы вступительных испытаний ( экзаменационные билеты, тесты и т.п.)составляются ежегодно, подписываются ответственным секретарем Приемной комиссии Института. Материалы тиражируются в необходимом количестве.

Председатель Приемной комиссии или (ответственный секретарь) по его поручению до начала испытаний выдает председателям предметных экзаменационных комиссий необходимое количество комплектов материалов вступительных испытаний и назначает экзаменаторов группы.

Присутствие на вступительных испытаниях посторонних лиц ( включая инспектирующие органы) без разрешения председателя (заместителя председателя) приемной комиссии Института не допускается.

Продолжительность письменного испытания устанавливается приемной комиссией и составляет не более четырех часов (240 минут) без перерыва.

При проведении собеседования опрос одного поступающего продолжается около 0,3 часа. Процедура собеседования оформляется протоколом, в котором фиксируются все вопросы экзаменаторов.

Оценка ставится цифрой и прописью в экзаменационную ведомость и в экзаменационный лист абитуриента.

Письменные экзаменационные работы (в том числе черновики) выполняются на листах-вкладышах. По окончании вступительного испытания все письменные работы передаются ответственному секретарю.

Проверка письменных работ проводится только в помещении Института и только экзаменаторами, членами утвержденной предметной комиссии.

Председатель предметной комиссии дополнительно проверяет письменные работы, оцененные экзаменаторами на «неудовлетворительно» и высший балл, а также 5% остальных работ и правильность оценок удостоверяет своей подписью.

Приемная комиссия знакомит поступающих с результатами вступительных испытаний. Абитуриент имеет право подать апелляцию по результатам вступительных испытаний.

Зачисление осуществляется по результатам конкурсного отбора. Конкурсный отбор поступающих позволяет принять на обучение наиболее хорошо подготовленных абитуриентов.

Вступительные испытания проводятся по учебным программам средней общеобразовательной школы.

Динамика приема для обучения по специальностям отражена в таблице:



^ По программам высшего профессионального образования


Принято

код

наименование

2003 г.

2004 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

060101

«Лечебное дело»

135

134

109

86

87

030302

«Клиническая психология»

31(очная)

32(очная)

23(очная)

15(очная)

20

---(очно-заочная)

---(очно-заочная)

34(очно-заочная)

15(очно-заочная)

31

080507

«Менеджмент организации»

18 (очная)

16(очная)

18(очная)

--------

5

---(очно-заочная)

---(очно-заочная)

----(очно-заочная)

--------

4


Основная учебная, учебно-методическая и организационно-методическая работа института, факультетов и кафедр осуществляется по следующим направлениям:

1. Разработка профессиональных образовательных программ (ПрОП) в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего образования по специальностям:

- 060101 – лечебное дело,

- 030302 – клиническая психология,

- 080507 – менеджмент организации,

2. Подготовка учебников, учебно-методических пособий и других материалов

3.Методическое и организационное обеспечение межкафедральных и межфакультетских связей в процессе разработки учебных программ и учебно-методического обеспечения курсов дисциплин.

4. Взаимодействие с лечебными учреждениями города Москвы и Московской области по вопросам, связанным с подготовкой и переподготовкой специалистов.

5. Организационно–методическое обеспечение всех форм контроля знаний студентов и слушателей:

вступительные испытания, текущая аттестация, итоговая государственная аттестация выпускников.

6. Подготовка и проведение учебно–методических конференций и семинаров по вопросам организации учебного процесса, в том числе и по прохождению учебных и производственных практик.

7. Разработка и обновление, в соответствии с дидактическими принципами, экзаменационных билетов и вопросов к зачетам по всем специальностям и дисциплинам учебного плана.

8. Разработка вариативной части ГОС–«курсов по выбору студентов» - и реализация их в рамках учебного процесса.

9. Разработка нормативной базы для всех факультетов, кафедр и подразделений института.

10. Формирование базы данных о потребностях практического здравоохранения в молодых специалистах.

11. Формирование новых научных направлений для разработки новых реабилитационных, медицинских и психологических технологий с учетом потребностей Москвы, Московской области и других регионов.


Образовательная деятельность коллектива института по всем специальностям основана на принципе непрерывности:

-довузовская подготовка,

- внутривузовская (додипломная),

- послевузовская (постдипломная) подготовка.


Довузовское образование направлено на профориентацию молодежи, доэкзаменационную подготовку и, по возможности, решает проблемы адаптации слушателей факультета довузовской подготовки к вузовской системе обучения.


Вузовское образование направлено на реализацию государственных образовательных стандартов по лицензированным специальностям и включает в себя доклиническую и клиническую подготовку.

Последипломное образование обеспечивает:

- подготовку молодых специалистов к самостоятельной деятельности (интернатура, ординатура);

- усовершенствование руководителей здравоохранения и врачей;

- повышение врачебной квалификации;

- подготовку кадров высшей квалификации (соискательство, аспирантура, докторантура).


Учебный процесс на додипломном уровне ведется в институте по трем лицензированным специальностям:


- лечебное дело;

- клиническая психология;

- менеджмент организации;


За период 2002-2007 годы произошли изменения в структуре подготовки специалистов:


-открыт прием по специальности менеджмент организации;

-началась более активная деятельность на ФПП;


Учебная деятельность в институте скоординирована по горизонтали и по вертикали, что обеспечивает преемственность в преподавании дисциплин на внутрикурсовом, внутрифакультетском и на межфакультетском уровнях. Учебно–методическая работа курируется центральной учебно-методической комиссией ЦМК). ЦМК проводит анализ выполнения учебных планов и программ по дисциплинам, разрабатывает и предлагает к внедрению новые учебные технологии и обеспечивает их внедрение в учебный процесс, выполняет рекомендации УМО по медицинскому и фармацевтическому образования вузов России.

При ЦМК организованы цикловые методические комиссии, которые рассматривают и координируют вопросы, относящиеся к определенной сфере учебного процесса. В функции ЦМК и ЦМК входит рассмотрение и рекомендация учебно-методических материалов к последующей публикации и использованию их в учебном процессе. ЦМС отбирает наиболее значимые в учебно-методическом плане работы и направляет в УМО для решения вопроса об издании с грифом.

В блоке довузовской подготовки основное усилие института было направлено на профориентационную работу. На протяжении последних четырех лет в институте разрабатывается ежегодный план взаимодействия института со школами города Москвы. В школы Москвы выезжают бригады специалистов. В бригаду входят представители администрации института, клиницисты разного профиля, преподаватели факультета ДП. Во взаимодействии с администрацией школы проводятся встречи с учащимися школ и медийинских училищ, их родителями, проводятся консультации больных и врачей. Активная работа проводится в г. Чехове Московской области. Заключены договора о подготовке абитуриентов по целевому набору с Чеховским Управлением здравоохранения.

Изменение структуры вузовской подготовки специалистов в первую очередь связано с открытием новых специальностей в соответствии с запросами работодателей, с внедрением инновационных образовательных технологий, с ориентацией на открытие собственных клиник, с расширением международных связей (как с ближним, так и с дальним зарубежьем), с дальнейшим внедрением информационных технологий.

Существенно расширилась и видоизменилась последипломная подготовка и переподготовка.

^ ФАКУЛЬТЕТ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Образовательная деятельность на лечебном факультете Института ведется по программам высшего профессионального образования по специальностям с присвоением квалификации по коду 65:

060101-Лечебное дело с нормативным сроком освоения 6 лет по очной форме обучения на базе среднего (полного) общего образования,

Непосредственной учебной деятельностью на лечебном факультете Институт реабилитологии руководит деканат. В своей работе деканат лечебного факультета руководствуется следующими нормативными актами: Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 5.04.2001г. №264, нормативными актами Минобразования России и Министерства здравоохранения и социального развития, Уставом Института, решениями Ученого Совета и ректората института, собственными решениями, планами, программами, а также «Положениями», регламентирующими различные виды деятельности.

На факультете на 01.04.2008 г. учится 552 человека.

Распределение студентов лечебного факультета по курсам по состоянию на 01.04.2008г.

Курс

1

2

3

4

5

6

Всего

Число студентов

75

77

90

121

85

104

552



^ КОНТИНГЕНТ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА НА 01 АПРЕЛЯ 2008 ГОДА



Курс

^ ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО


всего

Группа

№ 1

Группа

№ 2

Группа

№ 3

Группа

№ 4

Группа

№ 5

Группа

№ 6

Группа

№ 7

Группа

№ 8

Группа

№ 9

Группа

№ 10

Группа

№ 11

1

14

15

17

15

14

-

-

-

-

-

-

75

2

15

15

15

15

17

-

-

-

-

-

-

77

3

15

13

19

14

14

15

-

-

-

-

-

90

4

11

11

11

11

11

11

10

11

11

12

11

121

5

10

10

8

9

10

10

9

9

10

-

-

85

6

11

10

10

11

9

10

11

10

12

10

-

104

Всего


































552



^ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТОМ

Структура факультета традиционная. Во главе факультетов – декан, который выполняет организационно-управленческие функции. Система управления факультетом соответствует уставным требованиям. Факультет «Лечебное дело» возглавляет декан доктор медицинских наук, профессор Баранов А.П. Стаж работы в должности декана – 2 года. Декан факультета является членом Ученого Совета Института.

Важную роль в работе факультета играет Ученый совет, который решает вопросы совершенствования учебного процесса, научной работы, организационных мероприятий, воспитательной работы, организации элективных курсов и самостоятельной работе.

Основными учебно-научными структурными подразделениями факультета являются кафедры. На 01.04.2008г. на факультете действует 54 кафедры, которые обеспечивают изучение всех дисциплин, предусмотренных учебных планов. Из них: 5 кафедр гуманитарного блока, 19 кафедр медико-биологического профиля и 30 кафедр клинического профиля. Кафедры возглавляются в основном докторами наук, профессорами, известными специалистами в своей области, с большим теоретическим и практическим опытом работы.

Лечебный факультет Института проводит подготовку студентов на базе кафедр лечебного факультета Российского государственного медицинского университета. Создавали их выдающиеся врачи-ученые, внесшие крупный вклад в российскую и мировую медицинскую и медико-биологическую науку В настоящее время кафедрами лечебного факультета руководят известные специалисты, крупные ученые и методисты, непосредственные продолжатели традиций отечественных медицинских школ, в том числе реабилитологического профиля.

Традиции кафедр во многом связаны с теми, кто трудился на лечебном факультете, создавал фундамент современного успеха, уважения и известности (С.И. Спасокукоцкий, А.Н. Бакулев, П.Е. Лукомский, А.И. Нестеров, И.В. Давыдовский, А.Д. Адо, Н.К. Боголепов, В.Д. Тимаков и др).

Выпускающие кафедры руководствуются в своей деятельности положением «О выпускающей кафедре». Оно определяет как права, так и обязанности коллективов кафедр, их заведующих, а также руководства Института по материальному, методическому, кадровому обеспечению их деятельности.

В составе лечебного факультета на 01.04.2008 г.


Должности

количество

^ Средний возраст

Зав. кафедрой

54

59,2

Профессора

63

56,7

Доценты

119

55,8

Преподаватели








На 01.04.2008 г. число штатных преподавателей на условиях внутреннего совместительства с у