Реферат: Предложите проект программы факультатива по предмету

ВОПРОСЫ

К КВАЛИФИКАЦИОННОМУ ЭКЗАМЕНУ

ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ


Тенденции развития, современные проблемы географического образования и способы их разрешения (приведите примеры).

Роль кабинета географии в повышении качества учебного процесса. Современные требования к содержанию и оформлению учебного кабинета.

Особенности организации исследовательской деятельности учащихся на уроках географии.

Покажите использование разнообразных педагогических приемов при проведении рефлексии на уроках географии в разных возрастных группах учащихся.

Сформулируйте свои правила конструирования учебных занятий в виде проекта технологической карты по небольшой теме курса географии.

Предложите проект программы факультатива по предмету.

Раскройте Вашу систему работы по подготовке учащихся к интеллектуальным состязаниям (олимпиадам, конкурсам, турнирам) по географии.

Охарактеризуйте возможности реализации краеведческого принципа обучения на уроках географии.

Раскройте Вашу систему подготовки учащихся к централизованному тестированию по географии.

Раскройте систему работы с одаренными детьми на примерах Вашего опыта преподавания географии.

Предложите разные приемы работы учащихся с номенклатурой географической карты.

Назовите Ваши критерии оценивания картографических знаний и умений учащихся.

Представьте модель организации практических работ на уроках географии.

Современный урок географии: основные дидактические требования. Назовите основные этапы самоанализа урока.

Оптимизация образовательного процесса на основе информационных (компьютерных) технологий.

Представьте Ваши подходы к организации самостоятельной работы учащихся на уроках и во внеурочное время по предмету.

Предложите проект организации мониторинга учебной деятельности учащихся по предмету.

Представьте свою модель экологического образования и воспитания учащихся на уроках географии и во внеклассной работе.

Современные педагогические технологии и их использование в Вашей практике. Предложите свой проект изучения раздела или темы курса географии с использованием современной педагогической технологии.

Использование нетрадиционных подходов в процессе организации учебных занятий по географии.

Активные формы работы: их виды, роль и применение на каждом этапе урока. Приведите примеры.

Представьте Ваш опыт активизации познавательной деятельности учащихся на уроках географии.

Предложите систему мероприятий, повышающих качество учебного процесса по географии.

Создание и целенаправленное применение портфолио ученика по географии.

Проведите анализ личного опыта в выборе форм и методов разных видов контроля результатов учебной деятельности школьников по географии. Приведите аргументы в пользу Вашего выбора.

Представьте план подготовки и проведения внеклассных мероприятий по географии (предметная неделя, тематический вечер и т.п.).

Сформулируйте цели к выбранному Вами уроку (теме) в курсе географии через деятельность учителя и через планируемые результаты обучения, опознаваемые в действиях (умениях) учащегося. Ранжируйте цели в соответствии с уровнями усвоения знаний и умений: репродуктивным, продуктивным, творческим.

Критерии оценки качества и эффективности учебных занятий.

Оптимизация учебной нагрузки учащихся по предмету.

Реализация внутрипредметных и межпредметных связей на уроках географии.



^ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ



Кодекс Республики Беларусь об образовании. // Настаўніцкая газета от 10.04.2011.

Инструктивно-методическое письмо МО Республики Беларусь по географии к 2011/2012 учебному году.

Инструктивно-методическое письмо по использованию электронных средств обучения в образовательном процессе // Геаграфiя: праблемы выкладання. – 2009. - №5.

Белая, В.Л. Примерные рекомендации по организации работы методических объединений учителей географии в 2011/2012 учебном году. // Геаграфія: праблемы выкладання. – 2011. - №3.

Белая, В.Л. Примерные рекомендации по организации работы методических объединений учителей географии в 2010/2011 учебном году. // Геаграфія: праблемы выкладання. – 2010. - №2.

Белая, В.Л. Картографическая подготовка школьников – прерогатива географии. // Геаграфія: праблемы выкладання. – 2010. - №6.

Бондарь, Е.В. Формы и методы работы со средствами информационных технологий на уроках географии / Е.В. Бондарь // Геаграфiя: праблемы выкладання. – 2009. - №6.

Голубович, О.В. Использование интеллектуальных игр на уроках географии / О.В. Голубович // Геаграфiя: праблемы выкладання. – 2010. - №2.

Душина, И.В. и др. Практическая составляющая обучения географии – основа формирования компетенций школьников. // География в школе.- 2009.- № 1.

Ермошкина, А.С. Личностно-культурологическая модель школьной географии. // География в школе. 2010. № 7, 8.

Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии – 2. – Минск: Сэр-Вит, 2010.

Клебанович, Н.В. Использование задач при преподавании географии в школе / Н.В. Клебанович // Геаграфiя: праблемы выкладання. – 2010. - №1, 2.

Министерство образования Республики Беларусь (www.minedu.unibel.by).

Национальный институт образования (www.аdu.by).

Академия последипломного образования (www.academy.edu.by).

Гомельский областной институт развития образования (www.iro.readme.by).

http://geo-tut.narod.ru

http://ege.edu.ru

http://geotest.nm.ru

http://geo.1september.ru

http://geografia.ru.info