Реферат: Рабочей программы учебной дисциплины археология уровень основной образовательной программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»






















АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


АРХЕОЛОГИЯ


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


^ Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль: история


Форма обучения: очная


Кафедра: истории России

ФИО разработчиков: д.и.н., профессор А.Т. Синюк

к.и.н., доцент И.В. Федюнин


^ Трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы

Количество часов - 108

В т.ч. аудиторных - 54 час.; СРС – 27 час., в период промежуточной аттестации - 27 час.

Форма отчетности: экзамен


Воронеж – 2011



^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями освоения дисциплины «Археология» являются формирование представлений об основных методах археологического исследования, археологических источниках и их специфике, археологических культурах, хронологии и периодизации дописьменного этапа истории, этнокультурной карте Евразии.


В процессе изучения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:


^ Общекультурные компетенции:

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

Специальные компетенции:

способен определять пространственно-временные рамки исторических событий и процессов на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

способен характеризовать модели общественного развития (СК-3);

способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

способен использовать общенаучные и специальные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6).




^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ




№ п/п

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Содержание раздела

в дидактических единицах

1

2

3



Введение. Два подхода к определению места археологии в системе научного знания

Объект и предмет, цель и задачи археологии. Археология как вспомогательная историческая дисциплина или самостоятельная наука. Археология в системе научного знания о прошлом человечества.



Археологическая хронология и периодизация

Понятие хронологии и периодизации. Абсолютная и относительная хронология. Периодизация как метод научного исследования. Археологические эпохи и периоды. Актуальные проблемы датирования.



Историография Отечественной археологии

Появление археологических знаний на Руси. Интерпретации находок древних вещей в период средневековья. Период правления Петра I и зарождение научного метода изучения исторического прошлого. Первые экспедиции и раскопки. Формирование методики исследования. Археология в России в XIX в. Археологические общества, деятельность частных лиц. Достижения русской археологии к 1917 г. Смена научных ориентиров в послереволюционный период. Репрессии. Археология в послевоенный период (1945-1960-е гг.), в 1970-1990-е гг. Современные тенденции развития науки



Методы археологических исследований

Методы полевых исследований: разведки, раскопки, мониторинг памятников и территории. Методы лабораторных исследований коллекций. Методы датирования. Типологический метод как основа археологии. Технологический, экспериментально-трассологический методы. Этноархеология как метод и направление в науке. Естественнонаучные методы исследования.



Проблемы антропогенеза

Историография проблемы антропогенеза: этапы научного поиска. Теории антропогенеза. Проблема внетропической прародины человека. Пути эволюции. Проблема Homo Sapiens. Открытия последних лет и их значение.



Каменный век: палеолит, мезолит, неолит

Ранний палеолит: хронология, периодизация, находки, спорные вопросы. Средний палеолит (мустье): хронология, периодизация, появление археологических культур, находки, типы памятников. Антропологические типы. Поздний палеолит: хронология, периодизация, находки, археологические культуры, типы памятников, хозяйство. Искусство палеолита. Мезолит: критерии выделения эпохи, хронология, периодизация, технокомплексы и археологические культуры. Хозяйственные типы специализации. Неолит: появление керамики и другие критерии выделения эпохи, особенности хозяйства, хронология, периодизация, археологические культуры.



Энеолит и эпоха бронзы

Начало использования металла и другие подходы к определению понятия «энеолит». Хронология, периодизация, находки, археологические культуры энеолита. Эпоха бронзы: хронология, периодизация, находки, типы памятников. Погребальный обряд. Археологические культуры на территории Восточной Европы. Социальная стратификация общества.



Ранний железный век

Ранний железный век: хронология, периодизация, находки, типы памятников, археологические культуры. Погребальный обряд. Социальная стратификация общества. Письменные источники. Специфика религиозного мировоззрения. Искусство.



Эпоха средневековья по данным археологии

Восточнославянские племена по данным археологии: хронология, периодизация, находки, археологические культуры и «исторические» племена. Проблема корреляции письменных и вещественных источников. Погребальный обряд. Религиозные воззрения по данным археологии. Искусство.



Проблемы и перспективы современной археологии

Методические и методологические кризисы науки в XX-XXI вв. Проблемы периодизации. Археологическое источниковедение и новые методы критики источников. Феномены натурации. Появление новых технических открытий и их роль в формировании метода археологического познания. Российская археология в начале XXI в.: общие тенденции развития. Современное законодательство и нормативно-правовые акты. Формирование «научного» и «охранного» направлений в науке. Перспективы развития археологии в России.



^ 3. Образовательные технологии


В процессе изучения дисциплины используются обзорные лекции, лекция-информация, построенная на применении презентаций, лекция-визуализация с просмотром видеофильмов по археологии Воронежского края. Лабораторные занятия проводятся в традиционной форме, на основе изучения источников – археологических находок разных эпох. Занятия предусматривают выездные формы в виде экскурсий по археологическим памятникам и заданий для учебной съемки топографических планов.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература


Археология России / под ред. В.Л. Янина. - М., 2006.

Вишняцкий Л.Б. Введение в преисторию. - Кишинев, 2005.

Основы археологии (методика полевых исследований и археологическая практика) / под ред. Лопатина В.А., Малова Н.М., Малышева А.Б., Четверикова С.И. - Саратов, 2006.

Палеолитоведение: введение и основы / под ред. Деревянко А.П., Маркина С.В., Васильева С.А. - Новосибирск, 1994.


^ 4.2. Дополнительная литература


Васильев И.Б., Синюк А.Т. Энеолит Восточно-Европейской лесостепи. - Куйбышев, 1985.

Винников А.3. Славяне лесостепного Дона в раннем средневековье (VIII - начало XI века). - Воронеж, 1995.

Зиньковская И.В. Анты и готы в Днепро-Донской лесостепи. - Воронеж, 1999.

Медведев А.П. Сарматы и лесостепь. - Воронеж, 1990.

Палеолит Костенковско-Борщевского района на Дону / Под ред. Н.Д. Праслова и А.Н. Рогачева. - Л., 1982.

Пряхин А.Д. Археология и археологическое наследие. - Воронеж, 1995.

Семенов С.А. Развитие техники в каменном веке. - Л., 1968.

Синюк А.Т. Бронзовый век бассейна Дона. - Воронеж, 1996.

Синюк А.Т. Население бассейна Дона в эпоху неолита. - Воронеж, 1986.

Федюнин И.В. Палеолит и мезолит Южного Подонья. - Воронеж, 2010.



^ 4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы


http://www.celtica.ru/content/section/4/160/ - Археология Европы.

http://www.archeologia.ru/ - Археология России.

http://www.archeologs.ru/ - Подводная археология России.

http://arc.novgorod.ru/second.php3?menu=main&content=news - Археология Новгорода.

http://www.archaeology.ru/ - Археология. Ру.

http://www.rackopki.ru/ - Знаменитые раскопки.

http://www.stone.archeologia.ru/ - Каменный век Среднего Дона.

http://archaeolog.ru/ - Институт археологии РАН.

http://www.archeo.ru/ - Институт истории материальной культуры.

http://www.sati.archaeology.nsc.ru/ - Сектор археологической теории и информатики СО РАН.