Реферат: Некоторые вопросы методологии историко-педагогического исследования

Л.Д. ГОШУЛЯК,

доктор педагогических наук, профессор Пензенского государственного

педагогического университета им. В.Г. Белинского


НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

(НА ПРИМЕРЕ ЗЕМСКОЙ ШКОЛЫ ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ

РОССИИ)


Автор статьи исследует социально-педагогические условия земской деятельности в области народного образования, формирование государственного и общественного социального заказа в этой сфере, развитие земских учебных заведений и содержание образования в них.


Ключевые слова: земская школа, педагогика, современное общественное развитие, сельские общины, образовательная среда.


L.D. GOSHULJAK,

the doctor of pedagogical sciences, the professor of the Penza state

Pedagogical university of V.G. Belinsky


^ SOME QUESTIONS OF METHODOLOGY OF ISTORIKO-PEDAGOGICAL RESEARCH

(ON THE EXAMPLE OF ZEMSTVO SCHOOL PRE-REVOLUTIONARY RUSSIA)


The author of article investigates socially-pedagogical conditions Zemstvo activity in the field of national education, formation of state and sociallyth social order in this sphere, development of Zemstvo educational institutions and the formation maintenance in them.


Key words: Zemstvo school, pedagogics, modern public razvi, rural communities, the educational environment.


Библиографический список:


Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Изд-во «Воронеж», 1977. С. 35.

Демков М.И. Краткая история педагогики. М., 1917. С. 23.

Равкин З.И. Современные проблемы историко-педагогических исследований // Педагогика. 1994. № 1. С. 92.



Прочитать статью полностью Вы сможете, заказав

бумажный вариант журнала в нашем Интернет-магазине

или оформив подписку на журнал