Реферат: Информационно аналитический отчёт моу подгорнская сош за 2008 2009 учебный год Составители

Муниципалитет Чаинского района Томской области МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОДГОРНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

УТВЕРЖДАЮ

Председатель Управляющего

Совета МОУ Подгорнская СОШ

_______________А.Н. Кондратенко


Информационно – аналитический отчёт

МОУ Подгорнская СОШ

за 2008 – 2009 учебный год


Составители:

Т.Н. Комиссарова – директор

О.М Горкунова. – заместитель директора

Г.В. Калинина - заместитель директора

М.Н. Торопова – заместитель директора

В.П. Сваровская – заместитель директора


с. Подгорное


Содержание


1. Общая характеристика школы

2. Характеристика результатов учебной деятельности

3. Инновационная деятельность:

Реализация КПМО;

Информатизация образовательной среды;

Реализация программы гражданского образования «Я – Гражданин»

4. Сотрудничество и взаимодействие в профилактической работе

5. Задачи ОУ на 2009 – 2010 учебный год


1. Общая характеристика школы.


МОУ Подгорнская средняя общеобразовательная школа является массовой общеобразовательной школой. Образовательное пространство школы охватывает детей с 5,5-летнего возраста до 18 лет.
Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трёхступенчатого образования. Кроме основного общего образования в школе реализуются программы дошкольного и дополнительного образования.

Учебные планы построены по принципам постоянного возрастания сложности учебной деятельности по предметам

На каждой ступени обеспечивается государственный стандарт общего образования, а также дается теоретическая и практическая подготовка по дисциплинам образования в целях максимального развития интеллекта, общей культуры, творческих возможностей, физического и нравственного здоровья обучающихся.

Вся образовательная деятельность школы лицензирована.

Все формы обучения предоставляются за счёт бюджетного финансирования.

Школа реализует программу «Программа развития доступности современного и качественного образования в условиях сельской школы»

Цель программы: создание условий для личностного роста обучающихся через обеспечение доступности и качества образования в условиях массовой общеобразовательной школы.

Основные направления программы:

Сохранение здоровья обучающихся

Обновление содержания образования

Участие в эксперименте профильного обучения.

ИКТ в системе образовательного процесса

Диагностика и мониторинг организации учебно-воспитательного процесса

Психолого-педагогическое сопровождение

Изменение педагогической деятельности учителя в условиях профильного обучения

Самоуправление в системе воспитательной деятельности.

Критерии оценки деятельности школы:

сохранение контингента обучающихся;

обучение в школе не вредит здоровью детей;

нет роста в «группе риска»;

приоритет творческой деятельности по сравнению с репродуктивной;

уровень сформированности компетентностей;

успешная самореализация выпускников.

Общеобразовательные программы в учреждении осваиваются:

В очной форме (классно-урочная и индивидуальная).

В форме экстерната.

В МОУ Подгорнская СОШ обучалось в 2008 – 2009 учебном году 718 детей. Количество обучающихся ежегодно уменьшается в связи с демографической ситуацией.






Обучаю-щихся

Классов - комплектов

Средняя наполняемость

Дошкольное образование

Обучающ.

групп

2006/2007

770

33

23,3

20

1

2007/2008

766

33

23,2

42

2

2008/2009

718

32

22,4

46

2

2009/2010

680

30

22,8

63

3


Социальный паспорт школы


Неблагополучных семей /(в них детей) – 55/62

начальная школа -26/31

основная школа – 26/28

старшая школа – 3/3


Многодетных семей(в них детей) –103/132

начальная школа - 43/48

основная школа – 45/68

старшая школа – 15/2615


Малообеспеченных семей (в них детей) – 210/298

начальная школа –91/108

основная школа – 135/159

старшая школа – 28/31


Количество опекаемых детей - 29

начальная школа – 11

основная школа – 13

старшая школа – 5


Детей – инвалидов – 13

Детей с диагнозом МПК (VII вид) – 113

Детей с диагнозом МПК (VIII) – 7


^ 2. Результаты учебной деятельности 2008 – 2009 уч. год

Общая успеваемость по школе составляет 99%, что соответствует уровню района.

Качественная успеваемость по школе составляет 49,3%, более высокая, чем средняя качественная успеваемость среди средних школ района.

Таблица. Итоги года

Количество

обучающихся

Количество

аттестующихся

на конец года

Отличников

Обучющ.

на

«4» и «5»

Качест.

успеваем

Неуспевающих

Общая успевае-мость

708

649

72

(11%)

248

(38,2%)

49,3 %

2

99%


Количество ребят, окончивших школу с медалями за особые успехи в учении, не уменьшается.


Медалисты

2006-2007

2007-2008

2008 - 2009

2

2

6

серебро

1

1

4

золото

1

1

2


Все медалисты подтвердили свои результаты и поступили в ВУЗы на бюджетные места.


Таблица. Успеваемость по параллелям за 2008-2009 уч.г.

Парал-ль

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Кол-во уч-ся

53

80

52

63

65

71

67

71

66

68

^ Общая усп.

100

100

100

100

100

100

98,5

98,5

95,4

100

Кач. усп

66

62,5

51,9

47,6

58,4

32,3

41,7

47,1

38,8

35,3


^ Результаты итоговой аттестации за курс основной школы.


В прошедшем учебном году в режиме «малого» ЕГЭ сдавали экзамены обучающиеся 9 классов. Они успешно справились с экзаменами в новой форме, неудовлетворительных оценок нет, средний показатель выше районного.






^ Общая статистическая информация о результатах ГИА

в Подгорнской СОШ (2009г.)

 

Предмет:

математика

русский

история

география

Всего участников ГИА в районе

107

107

4

3

Всего участников ГИА в школе

55

55

4

2

Максимальное количество баллов

29

45

38

25

^ Кол-во человек, набравших максимальное кол-во баллов

1

7

1

1

Минимальное количество баллов

6

24

32

23

^ Кол-во человек, набравших минимальное количество баллов

1

3

1

1

Средний тестовый балл (по школе)

16,36

36,65

35

24

Средний тестовый балл (по району)

15,49

34,26

35

22,67

Средний тестовый балл (по области)

 

 

 

 

^ ОЦЕНКИ: "5"

9

28

4

0

"4"

37

14

0

2

"3"

9

13

0

0

"2"

0

0

0

0

Качество в %

83,64%

76,36%

100,00%

100,00%

* % "освоивших стандарты"

100,00%

100,00%

100,00%

100,00%


Экзамены в форме ГИА сданы со 100-процентным выполнением стандарта, при этом качество составило 83,64% по математике и 76,36% по русскому языку.


^ Результаты ЕГЭ в 2008-2009 учебном году.


По сравнению с прошлым учебным годом результаты ЕГЭ у выпускников улучшились, особенно по русскому языку и математике. По двум обязательным экзаменам все 68 выпускников справились с заданиями. Учителя Кузнецова Н.А., Пожарская Г.В, Губер Е.К. С высокими показателями (средний балл выше областного) справились с ЕГЭ по химии, учитель Лоскутова Г.Г. Однако по школе средний балл в целом ниже среднего балла по области.

В таблице приведены результаты ЕГЭ по школе в сравнении с результатами по области и района.


Таблица. Результаты ЕГЭ 2008 – 2009 уч.года.


Предмет

К-во сдававших

Абсол. успеваемость

Средний балл по школе

По области

Средн балл по району

Русский язык

68

100%

54,68

59,03

55,5

Математика

68

100%

44,1

44,9

44

Обществоз.

37

100%

55,6

58,78

56,8

История

26

96% (1)

45,96

50,1

46,73

Биология

18

94,4

50,44

52,28

50,74

Англ. язык

2

100%

56,5

65,26

56,5

Инф и ИКТ

2

100%

52

61,64

52

Литература

3

100%

46,67

53,39

46,67

География

7

100%

53,29

53,95

55,5

физика

14

100%

46,5

50,25

45,81

химия

5

100%

60,8

55,28

59,29


Положительным итогом деятельности ОУ можно считать результаты поступления наших выпускников в высшие и средние специальные учебные заведения. В сравнительной таблице видно, что эти результаты в школе стабильны.


Таблица. Трудоустройство выпускников ОУ за 3 года


^ Трудоустройство выпускников 11 кл.

2006-2007

2007-2008

2008 - 2009

Количество выпускников

40

52

68

Высшие учебные заведения

27 (67,5%)

30 (57,7%)

37 (54%)

Ср/сп учебные заведения

9 (22,5%)

19 (36,5 %)

28 (41%)




36 (90%)

49 (94,5%)

64 (94%)


Из таблицы видно, что самореализация выпускников достаточно успешна (95% выпускников поступили в высшие и средние учебные заведения).


^ 3. Инновационная деятельность

I. Комплексный проект модернизации образования в Томской области

Для реализации комплексного проекта модернизации образования в Томской области был разработан план реализации комплексного проекта модернизации образования в школе, в котором намечены мероприятия по основным направлениям.


1. Введение новой системы оплаты труда работников МОУ Подгорнская СОШ.

На основании приказа МУ «Отдел образования Администрации Чаинского района Томской области» об утверждении перечня общеобразовательных учреждений Чаинского района, с 01.09. 2008 года переходящих на новую систему оплаты труда, МОУ Подгорнская СОШ перешла на новую систему оплаты труда. Для этого разработана и утверждена вся необходимая нормативно – правовая база. В основу заработной платы учителя, ведущего уроки по учебному плану, была положена система стоимости бюджетной образовательной услуги в школе (руб./ученико-час). Для повышения качества образования была разработана система критериев деятельности педагога для определения стимулирующих выплат. Анализ работы по данной системе показал, что у творчески работающего педагога заработная плата увеличилась за счет стимулирующих выплат. По сравнению с оплатой по ЕТС она увеличилась с 13100 рублей до 16900 рублей, средняя заработная плата в месяц со стимулирующими выплатами составляет 20000 рублей.


2. Переход на нормативно-подушевое финансирование

Два года объем финансирования доводится на МОУ Подгорнская СОШ с учетом количества детей. При определении объема субвенции на образовательный процесс учитываются повышающие коэффициенты для школы и их значение, в результате чего есть возможности мотивации на положительные результаты деятельности школы. Для более рационального расходования выделенных средств составляется смета доходов и расходов, которая уточняется в связи с изменением численности учеников.


3. Развитие системы оценки качества образования

В школе разработано и принято на педагогическом совете положение о внутришкольной системе оценки качества образования, действие которой основано на системе мониторинга в МОУ Подгорнская СОШ.

Для внешней оценки качества учебных достижений обучающихся школы постоянно участвуют в региональном тестировании по предметам федерального компонента. Более качественные результаты показывают обучающиеся начальной школы. В этих классах и в 7В классе выполнены тесты с высоким уровнем качества. Учащиеся 10А, 7В классов показали высокий уровень выполнения минимальных требований стандарта. В 5В, 6В, 7Б, 8А классах показали достаточный уровень усвоения минимальных требований стандарта.

Внешней оценкой качества достижений учащихся являются результаты итоговой аттестации обучающихся на ЕГЭ и результаты аттестации обучающихся 9-х классов, которые участвуют в эксперименте сдачи экзаменов за курс основной школы по новой форме.

4. Развитие сети

В соответствии с Постановлением Правительства РФ (декабрь 2004) «Стратегия РФ в области развития образования на период до 2008 г» в структуре общего образования в школе организованы 2 группы дошкольного образования. Для успешной реализации их деятельности используется комплексная программа «Готовимся к школе. Предшкольная пора».

В настоящее время в штатном расписании предусмотрены 2 педагога

( высшая и первая категория), 2 воспитателя (2 категория), музыкальный работник, логопед, психолог. В школе созданы все необходимые условия для оптимального функционирования и развития подготовительных групп.

Материально-техническая база за последние 3 года пополнилась сюжетно-ролевыми играми, раздаточным материалом, что позволило педагогам осуществлять воспитательно-образовательный процесс по формированию личности ребёнка, исходя из современных требований к процессу воспитания и обучения.


Таблица. Финансирование групп дошкольного образования на материальные

затраты.


Год

Субвенция (материальные затраты)

Местный бюджет

2008

35000 рублей

84000 рублей

2009 (9 мес.)

216000 рублей

50000 рублей



Особое внимание уделяется трехразовому сбалансированному питанию детей, организации благоприятного режима пребывания детей в школе..

В апреле был проведён плановый медосмотр детей групп дошкольной подготовки врачами МУЗ «Чаинская ЦРБ». По результатам осмотра была начата работа по мониторингу здоровья дошкольников.

Продолжительность обучения34 недели (с 01.09.06 по 31 мая). Общее число занятий – 540. Режим занятий: 5 дней в неделю по 4 занятия в день. Длительность занятий - 30 минут. Перерыв между занятиями 10 минут. Между вторым и третьим занятием –игровой час.

Ведётся психолого-логопедическое сопровождение, занятия музыкой, ритмикой.




Особое внимание уделяется преемственности с начальной школой. С этой целью разработана и внедрена диагностическая карта, которая составляет основу для дальнейшего сопровождения учащихся.


Одним из элементов развития сети является развитие материально – технической базы. Для этого в школе постоянно пополняется библиотечный фонд учебников, так в 2008 году учебников было приобретено на сумму 448785 рублей, развиваются учебные кабинеты (251000 рублей), на спортивное оборудование истрачено 87438 рублей.


5. Расширение общественного участия в управлении образованием

В МОУ Подгорнская СОШ в апреле 2008 года создан Управляющий совет, который осуществляет свою деятельность, руководствуясь Положением об Управляющем совете. Члены Управляющего совета от лица общественности принимают участие в согласовании распределения стимулирующей части ФОТ работников школы. В апреле 2009 года на общешкольном родительском собрании был заслушан отчет председателя Управляющего совета ОУ о его работе в 2008 – 2009 учебном году.

Принято Положение о публичном докладе директора МОУ Подгорнская СОШ, подготовлен и размещен на сайте школы публичный доклад МОУ Подгорнская СОШ за 2006-2007 учебный год, 2007 - 2008 учебный год.

В школе выпускается газета «Школьная пора», которая распространяется среди детей, родителей, общественности. Номера газеты за 2008 – 2009 учебный год размещены на сайте (http://chain_podschool.edu.tomsk.ru) школы.

В школе действуют органы детского самоуправления. Ребята организовывают дежурство в классе и в школе, готовят сценарии и проводят праздники для младших ребят, разрабатывают и исполняют социальные проекты. Шефский отряд активно работает с детьми в летнем оздоровительном лагере.


6. Повышение квалификации и переподготовка педагогов и работников школы

В школе сложилась система повышения квалификации и переподготовки кадров.

В 2008 – 2009 учебном году на повышение квалификации было истрачено 83723 рублей из средств финансирования КПМО.





^ II. Информатизация образовательного процесса/

  В 2008-2009 году в школе проводилась целенаправленная работа по информатизации образовательного процесса в соответствии с программой развития информационного пространства школы.

^ Улучшение материально-технической и дидактической базы школы.

     В течение учебного года не удалось пополнить парк компьютерной и мультимедийной техники за счет собственных средств.  Но в начале учебного года поступила интерактивная доска по КПМО, которая была установлена в кабинете истории.

В июне 2009 г. получен второй пакет лицензионного программного обеспечения (СБППО) (27 дисков), среди них СПО - Линукс.

На сегодняшний день компьютерами и мультимедийной техникой обеспечены 40% учебных кабинетов. Показатель по количеству учащихся на 1 компьютер - 17 человек.

     Подключены к сети Интернет 3 учебных кабинета, 1 административный кабинет, кабинет директора, бухгалтерия, конференц-зал, но пропускная способность очень низкая.

    Число компьютеров, подключенных к школьной локальной сети: 3 учебных кабинета, 2 кабинета зам. директора по УВР, метод.кабинет, директор, секретарь учебной части. Установлен внутришкольный чат, который используется для управления образованием.

С целью повышения эффективности  методической работы,  полной  реализации запросов  педагогов в школе  продолжается  деятельность  по созданию единого  информационного  пространства и четкого регулирования информационных потоков научно-методической  документации. Так создана библиотека ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) для всех классов по следующим предметам: биология, физика, география, русский язык, математика, музыка, изо, МХК. Для мониторинга качества обучения и воспитательной работы разработаны собственные программы в среде Excel: «Электронный журнал обученности» и «Электронный журнал по воспитательной работе»

          ^ Работа по формированию информационной культуры  и повышению ИКТ-компетентности педагогов.

       Практически весь коллектив прошел курсы повышения квалификации в области информационных технологий в предыдущие годы. Поэтому, в течение всего года оказывалась индивидуальная консультативная помощь учителям на базе кабинета информатики и Чаинского РРЦ: многие учителя научились пользоваться электронной почтой. Все обучены технологии поиска информации в сети Интернет. Все учителя обучились технологии работы в программе PowerPoint и самостоятельно готовят презентационные материалы для уроков, родительских собраний, классных часов, выступлений перед коллегами на совещаниях и семинарах.

         34% от общего количества педагогов наиболее активны в использовании информационных технологий в профессиональной деятельности.

Многие учителя привлекают учащихся к совместной работе над компьютерными дидактическими материалами.

^ Участие учащихся в конкурсах в области информатики и информационных технологий

В течение года учащиеся школы принимали участие в районных, региональных, российских конкурсах:

-областной ученический конкурс «Занимательная логика и информатика» – 12 человек в начальной школе

-областной ученический конкурс «Марафон знаний» -Хочу все знать – 10 учеников;

-всероссийский конкурс «КИТ» - 24 чел. (по результатам 1 место в регионе – 1 человек, 2 место в регионе – 3 ученика, 4 место в регионе – 2 ученика, 5 место в регионе – 1 ученик.)

- областная эвристическая олимпиада по истории – 4 человека (2 место), руководитель Журавлева С.Г.

- областная эвристическая олимпиада для начальных классов – 6 учеников. (3 место), руководители Торопова М.Н., Калинина Г.В., Нечаева О.П.

- областной конкурс «Мой школьный словарик» - 5 учеников, руководитель Журавлева С.Г.

- областная викторина «Причины приобретения и последствия употребления наркотиков и психоактивных веществ» - 3 ученика.







^ Развитие школьного сайта     

            В прошлом учебном году создан сайт школы на сервере ТОИПКРО (http://chain_podschool.edu.tomsk.ru) - сайт мобильный, постоянно пополняющийся и обновляющийся, отвечающий требованиям к официальному школьному сайту. На нем располагается вся необходимая информация, позволяющая родителям, представителям общественности, сотрудникам вышестоящих организаций и учащимся получить полную информацию о работе школы.

     На сайте представлена Программа развития школы, анализ работы школы по всем направлениям за предыдущий учебный год. Освещена деятельность школы в направлении организации учебного процесса, спортивно-оздоровительной работы, гражданско-правового и патриотического воспитания. Находятся материалы по истории школы,  рассказы о сегодняшнем дне школы, об учителях, о достижениях, о событиях школьной жизни, Присутствуют ссылки на образовательные Интернет-ресурсы, позволяющие учителям и учащимся быстро найти полезные сайты. Постоянно обновляются странички новостей.

К сожалению, из–за малой скорости Интернета практически невозможно приобретать информацию непосредственно на уроке, что затрудняет использование Интернет-технологий на уроке. В новом учебном году предстоит решить следующие задачи:

обеспечить условия для широкой межпредметной интеграции, чтобы уроки с использованием ИТ стали неотъемлемой частью образовательного процесса;

обеспечить дальнейший переход от собирания и создания учебных и методических материалов к созданию и использованию упорядоченных библиотек. В школе накоплены такие материалы, предстоит их продолжать систематизировать и сделать доступными для использования всеми учителями школы.

активно использовать дистанционные формы работы  с учащимися.

активно использовать сетевое сотрудничество среди учителей.

Внедрить в учебный процесс автоматизированную систему контроля «Тест-Символ» для внутришкольной оценки качества образования.

обеспечить электронными программами управление учебным процессом для качественного мониторинга деятельности учащихся и учителей.


^ III. Реализация инновационной образовательной программы по гражданскому воспитанию «Я гражданин России».


Цель данной программы:

воспитать гражданина для жизни в демократическом государстве, в гражданском обществе через воспитание у школьников готовности участвовать в общественно-политической жизни школы и местного сообщества

3.1 Воспитание гражданственности и патриотизма происходит по направлению программы «Я и Отечество» в двух направлениях:

) в учебной деятельности через уроки, элективные курсы, факультативы, декады по тематике «Мы горды Отечеством своим»;

) во внеучебной деятельности через социальное проектирование, работу школьного музея «Поиск», работу ученических органов самоуправления, организацию досуговой деятельности.

Центром этой работы более двадцати лет является школьный музей «Поиск» под руководством Г.К. Шубенко. В течение учебного года активно работало 15 ребят, остальные члены отряда выполняли разовые поручения, участвовали в проведении массовых мероприятий. Работая в музее, краеведы научились оформлять экспозиции и выставки, составлять проект мероприятия, правильно оформлять текст экскурсии и проводить экскурсию по выставкам и экспозициям, вести беседу с ветеранами и записывать их воспоминания.

Членами детского объединения оформлена в музейной рекреации школы выставка «Жизнь и быт первопоселенцев Подгорного», ежегодно используемая учителями сибиреведения; в музее – «Учителя – гордость школы», «Комсомольцы – беспокойные сердца», посвящённая 90- летию комсомола и «Памяти свет – подвига след», посвященная Дню героев Отечества. Участвовали краеведы и в оформлении экспозиций: «Ветераны школы – юбиляры – 2009», «О матери можно говорить бесконечно», «Прометей» в поиске».

С целью сбора необходимого в исследовательской деятельности материала ребята встречались с ветеранами, полученная при встречах информация была использована краеведами при подготовке к районным, межмуниципальным и региональным конференциям.

Так в этом году краеведы приняли участие в региональной конференции, районной конференции краеведов, 4 исследовательских работы были представлены на районной научно-практической конференции «Я познаю мир». Все работы отмечены грамотами и дипломами первой и второй степени.

Руководитель музея и краеведы ведут активную культурно – массовую и просветительскую деятельность в трех направлениях:

История села, района, школы.

Родословие.

Великая Отечественная война в судьбах чаинцев

За учебный год по этим направлениям деятельности для учащихся школы членами объединения и его руководителем было проведено 89 мероприятий, которые проходили в форме уроков, бесед, диспутов, акций, праздников.


Диаграмма мероприятий




Т.о., запланированные мероприятия оказались востребованы всеми участниками образовательного процесса и имели широкий положительный резонанс и воспитательный эффект.

В 2009 году музей получил статус «Образцовый школьный музей».

Руководитель музея Г.К.Шубенко



Большой воспитательный эффект дал смотр-конкурс строя и песни, в котором участвовали команды 8 – 11 классов, а также команды третьеклассников.


Интересно прошли события,

связанные с днём защитника Отечества.

Команда школы победила в районном смотре строя и песни.


^ 3.2 Формирование гражданского отношения к себе осуществлялось через направление «Я и Я». Для этого в школе действует программа «Здоровье».


1. Доступность медицинской помощи в образовательном учреждении.

В школе медицинское обслуживание обеспечивают 2 медицинские сестры. Имеется 1 медицинский кабинет, оснащенный всем необходимым: холодильник для хранения бакпрепаратов, медикаменты для оказания первой доврачебной помощи, весы, ростомер.

Кабинет в 2008 году получил новое оборудование на сумму 67000 рублей, в 2007 году прошел лицензирование. Ежегодно школьникам проводится антропометрия, т.е. измерение веса и роста. Медицинский осмотр обучающихся в школе проводится специалистами Чаинской районной больницы.

Углубленный медосмотр среди учащихся 1, 5, 8-11 классов осуществляется бригадой узких специалистов: педиатра, отоларинголога, окулиста, стоматолога, хирурга, дерматолога, невролога. В зависимости от полученных данных оценивается состояние физического развития школьников. Учащиеся 2-4, 6-7 классов осматриваются педиатром.
^ Таблица. Динамика показателей здоровья (основные группы здоровья)



^ Учебный год

Всего осмотрено

Отнесено к группе здоровья

I

II

III

IV

2005-2006

785

0.5%

78%

19%

2,5%

2006-2007

757

1,6%

83,5

13%

1,7%

2007-2008

758

0,5%

78%

18,9

2%

2008-2009

711

0,7%

77,2%

18,6%

2,1%



Таблица. Динамика показателей здоровья (основные группы здоровья).

Таблица. Распределение учащихся по физкультурным группам в результате

медицинских осмотров.



^ Учебный год

Всего осмотрено

Отнесены к физкультурной группе

основная

подготов

лечебная

освобождены

2005-2006

785

72,2

22,4

3,6

1,8

2006-2007

757

73,8

20,2

4,0

1,8

2007-2008

758

70,8

22,7

4,6

1,8

2008-2009

711

72,3

20,7

4,5

2,5



Из таблицы мониторинга состояния здоровья видно, что на 1,5% увеличилось число учащихся, отнесенных к основной группе, на 0,7% увеличилось число детей больных, освобожденных от занятий физической культурой, имеющих серьезные диагнозы.

Мониторинг состояния здоровья показал, что уменьшилось число детей имеющих нарушение осанки, сколиоз, деформацию грудной клетки, значительно снизилось число лор-заболеваний, однако увеличилось число учащихся с заболеваниями глаз, эндокринной системы, ЖКТ.

Школа создает условия для обучения больных детей. В ней обучается 13 детей- инвалидов. 8 из них находятся на индивидуальном обучении. Кроме того, в школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Для них созданы специальные (коррекционные) классы, составлен учебный план, ведётся психоло – педагогическое сопровождение.


Таблица Мониторинг состояния здоровья учащихся


^ Учебный год

Дыха

тельная система

Почечно выд-я система

Сердечно-

сосудистые

заболевания

Желудочно-

кишечный

тракт

С заболев. глаз

С лор заболеваниями

^ Эндокринная система


Дефекты опорно-двигательного аппарата

Нарушение осанки

Пневмония

Бронхиальная

астма

Всего

Всего

Порок сердца

Миокардит
Всего
Холецестит

ДЖВП
^ Др. патологии
сколиоз

плоскостопие

Деф. Гр. Клетки




2005-2006

0.2%

1%

0.6%

59%

1%

0.1%

17%

0.1%

5%

5%

10%

9%

24%

1%

0.6%

2%

41%

2006-2007

0,2%

2%

1,3%

11,9 %

0,7%

-

8,5%

0.

27%

3,5%

4,8%

11,9%

12 ,7%

24,9%

3%

0,7%

2,7%

38,6%

2007-2008

-

2,8%

1%

9%

0,3%

-

7,8%

0,1%

3,3%

4,4%

13,7%

9,1%

22%

2,4%

0,5%

2,4

36,7%

2008-2009

-

2,4

1,1

8,2

0,6

-

9,3

-

3,5

5,8

15,3

5,8

28,3

1,4

0,7

2,0

32,5



2. Организация питания.


Одним из важных факторов, оказывающих влияние на состояние здоровья, является школьное питание.

В школе имеется столовая на 100 посадочных мест. Горячим питанием в школьной столовой охвачено 418 учеников, что составляет 61% обучающихся, из них 295 (70%) школьников получают завтраки бесплатно за счет компенсационных выплат на питание обучающихся.

В 2008 год для детей из малообеспеченных семей было выделено 481500 рублей, в 2009 год - 336500 рублей. Выделяемое финансирование зависит от количества детей, подлежащих этой льготе.

При школе имеется огород, поэтому школа полностью обеспечена своими овощами. В связи с этим происходит удешевление стоимости завтрака.

Стоимость завтраков – 14 рублей

Стоимость питания для проживающих в пришкольном интернате в среднем в день составляет 51 рубль.

Для контроля за организацией питания в школе действует производственная программа, согласно этой программе Роспотребнадзором и санитарно – эпидемиологической службой осуществляется контроль за приготовлением блюд, их составом и качеством. В школе создана бракеражная комиссия, которая действует в соответствии с санитарными нормами и правилами.

В школе есть два буфета, где обучающиеся имеют возможность покупать на свой выбор то, что им хочется: выпечку, чай, соки.

Таким образом, все учащиеся школы имеют возможность получить в школе питание, что также положительно сказывается на их здоровье учащихся.

В начальных классах во все кабинетах установлена ключевая питьевая вода ( за счет средств родителей). В 3 кабинетах имеются коврики для массажа активных точек на ступнях ног.


3. Охват школьников спортивно-оздоровительным направлением.


Активно шла работа по спортивно-оздоровительному направлению, которая реализовалась через программу «Здоровье» и направление «Я и Я» Учителя физкультуры Ивлев А.В., Медведева Е.Ю., Барсуков В.А. способствовали повышению интереса к спортивной внеклассной работе. В 83 % районных, областных соревнований, в которых они участвовали, были завоеваны призовые места учащимися нашей школы.

Каждую четверть в школе проходят Дни здоровья, охватывающие 90%-95% обучающихся 1-9 классов




В начальных классах стало традицией проведение спортивных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья»

Регулярно проводятся соревнования по баскетболу, волейболу, пионерболу, зимнему футболу, лыжные эстафеты. В соревнованиях задействованы все классы.

Ежегодно в школе проводится анализ уровня физической подготовленности учащихся 1-11 классов

Так на конец 2008-2009 учебного года анализ уровня физической подготовки показал, что почти все обучающиеся справились с нормами, соответствующими их возрасту. Среди учащихся 1-11 классов не справились с нормами всего 2 человека из 9А класса. Значительно улучшилось качество физической подготовки во 2А, 3Г, 8А, 8В, 10А,10Б,10В, в 11-ых классах. Стабильно высокий показатель качества физической подготовки в 3-их, 6-ых, 7-ых классах. Низкий уровень - в 1А (класс КРО). В 4А, 4Б, 5А классах, несмотря на то, что уровень физической подготовленности повысился по сравнению с началом учебного года, работать в этом направлении ещё необходимо, т.к. количество детей, освобождённых от физической культуры, ещё велико.

Спортивная база в школе развивается. Так в 2008 году закуплено спортивного оборудования на 87438 рублей из средств субвенции, из средств местного бюджета на развитие спортивной деятельности клубу «Гранит» было выделено в 2009 году 200000 рублей.

Большое внимание в школе уделяется беседам о здоровом образе жизни. В прошедшем учебном году были организованы встречи с врачом-гинекологом, врачом-инфекционистом, фельдшером.


Группой специалистов скорой помощи со старшеклассниками были проведены тренинги по оказанию первой медицинской помощи, которые оказались очень полезны (из анкет участников)

В целях оздоровления детей и подростков на базе нашей школы действует лагерь с дневным пребыванием детей, в котором отдохнули 135 учащихся. В лагере с дневным пребыванием было организовано двухразовое питание, стоимость одного дня составляла 55 рублей. Всего израсходовано 138600 рублей.

Программа лагеря « Весёлая галактика» разработана педагогами учреждения, прошла внешнюю экспертизу на конкурсе программ оздоровительных лагерей Чаинского района и заняла первое место. Основное содержание программы – это пропаганда чистоты и здорового образа жизни, физкультурно – оздоровительные мероприятия («В здоровом теле – здоровый дух»), путешествие по стране «Здоровья». В организации работы лагеря принимали участие не только педагоги школы, но и представители дорожно - транспортной инспекции, работники районного краеведческого музея, районной библиотеки, картинной галереи, МУЗ «Чаинская районная больница». Интересно, неформально проходили все запланированные события. В работе с детьми принимали активное участие старшеклассники из детского объединения школы «Вожатый», которые 4 месяца изучали основы работы с детьми, законы, проводили практические занятия с ребятами начальной школы в форме праздников, экскурсий, игр на переменах.

В летнем трудовом лагере были заняты 67 старшеклассников. Они охватили большой объём работ по уборке школьной территории, работали на пришкольном участке и школьном ог