Реферат: Разработка вариативной части основной образовательной программы по блоку профессий и специальностей индустрии питания с уточнением развития отрасли в г

Приложение 3
Лаборатория содержания профессионального образования курирует работу городских экспериментальных площадок, работающих в рамках секции1 « Модернизация содержания профессионального образования в соответствии и требованиями профстандартов»

Руководители:

Зам.директора НИИРПО – Читаева Ольга Борисовна

Зав.лабораторией НИИРПО – Володарская Алла Арнольдовна




Наименование образовательного учреждения, год открытия площадки, уровень

Тема

1.

Колледж сферы услуг №3,

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы по блоку профессий и специальностей индустрии питания с уточнением развития отрасли в г.Москве

2.

Политехнический колледж №8 имени Дважды Героя Советского Союза И.Ф.Павлова

2010 II уровень

Колледжи, участвующие в экспериментальной деятельности по данному направлению: №№ 13, 19, 20, 31

Разработка вариативной части основной образовательной программы по профессиям и специальностям металлообработки, автоматизации и информатизации машиностроительного производства

3.

Колледж автомобильного транспорта №9

2010 II уровень

Колледжи, участвующие в экспериментальной деятельности по данному направлению: №№ 12, 21, 39, 57

Интеграция начального и среднего профессионального образования по профессиям и специальностям колледжа как основа создания модели учреждения СПО нового типа

4.

Строительный колледж №12

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы по профессиям и специальностям строительной отрасли

5.

Политехнический колледж №13

2010 I уровень

Формирование содержания непрерывного профессионального образования на модульно-компетентностной основе по профессии «Станочник широкого профиля» на основе ФГОС нового поколения

6.

Колледж ландшафтного дизайна №18

2009 I уровень

Совместная деятельность колледжа с социальными партнёрами по разработке адаптивных структурно-содержательных модулей на компетентностной основе по профессии «Садовник» и специальностям «Садово-парковое и ландшафтное строительство», «Флористика» и «Дизайн» (по отраслям)

7.

Политехнический колледж №19

2010 I уровень

Интеграция начального и среднего профессионального образования по профессиям и специальностям колледжа как основа создания модели учреждения СПО нового типа

8.

Технологический колледж №24

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы по профессиям и специальностям лёгкой промышленности

9.

Технологический колледж №28

2010 I уровень

Интеграция начального и среднего профессионального образования по профессиям и специальностям колледжа как основа создания модели учреждения СПО нового типа

10.

Строительный колледж №30

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы по специальности «Дизайн» (интерьер жилых, общественных и промышленных зданий)

11.

Политехнический колледж №31

2010 I уровень

Интеграция начального и среднего профессионального образования по профессиям и специальностям колледжа как основа создания модели учреждения СПО нового типа

12.

Технологический колледж №34

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы по профессиям и специальностям сервиса

13.

Колледж декоративно-прикладного искусства №36

2010 I уровень

Разработка содержания профессионального образования по профессиям: «Ювелир», «Художник росписи по тканям», «Художник лаковой и миниатюрной живописи» и по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

14.

Колледж гостиничного хозяйства «Царицыно» №37

2010 I уровень

Разработка комплексного учебно-методического обеспечения программ ФГОС нового поколения по специальности «Гостиничный сервис»

15.

Строительный колледж №38

2009 I уровень

Формирование содержания профессионального образования по новой профессии «Электромонтёр систем пожарно-охранной безопасности и автоматики зданий и сооружений»

16.

Железнодорожный колледж №52

2010 I уровень

Разработка содержания профессионального образования по ФГОС нового поколения по профессии «Машинист локомотива»

17.

Пожарный колледж №57

2009 I уровень

Разработка проекта ФГОС и его психолого-педагогическое сопровождение по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях»

18.

Колледж художественных ремёсел №59

2010 I уровень

Разработка содержания профессионального образования по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» и подготовки мастера художественных ремёсел для ремесленных центров и предприятий малого бизнеса

19.

Театрально-художественных колледж №60

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы для специальностей театра, кино и телевидения

20.

Колледж музыкально-театрального искусства №61

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы по укрупнённой группе специальностей «Культура и искусство»

21.

Московский технико-экономический колледж

2009 I уровень

Разработка учебно-методического комплекса для ФГОС нового поколения по специальностям «Коммерция», «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям) и «Экспертиза качества потребительских товаров»

22.

Московский технологический колледж

2010 I уровень

Разработка вариативной части основной образовательной программы и контрольно-измерительных материалов по специальностям «Технология машиностроения» и «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании»

^ План заседаний секции

Октябрь 2010 г

Тема: «Модульно-компетентностное моделирование содержания профессионального образования в условиях введения ФГОС»

Содержание: Анализ основных направлений экспериментальной деятельности на базе колледжей города Москвы по вопросу формирования вариативной части содержания профессионального образования.

Ноябрь 2010 г.

^ Тема: «Опыт и проблемы разработки вариативной части ОПОП»

Содержание: Обмен опытом разработки вариативной части ОПОП среди образовательных учреждений Москвы и регионов.

^ Форма проведения: Интернет-конференция

Декабрь 2010 г.

Тема: «Рассмотрение промежуточных результатов экспериментальной деятельности ГЭП».

Февраль 2011 г.

^ Тема: «Система зачетных единиц как способ модернизации образовательного процесса».

Содержание: Рассмотрение научно-методических подходов к переводу учебной нагрузки студентов в зачетные единицы и особенностей организации учебного процесса в колледжах города Москвы

^ Форма проведения: лекция-диалог

Март 2011 г.

Тема: «О ходе формирования содержания вариативной части основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования».

Содержание: Обмен опытом разработки вариативной части ОПОП образовательного учреждения. Формирование электронного депозитария.

Апрель 2011 г.

Тема: «Рассмотрение промежуточных результатов экспериментальной деятельности ГЭП»..

Май 2011 г.

Тема: «Защита результатов экспериментальной деятельности ГЭП».

Содержание: Обсуждение и оценка результатов деятельности городских экспериментальных площадок московских колледжей.