Реферат: Комплекс мер по модернизации в 2011 году общего образования Хвалынского муниципального района Оглавление

УТВЕРЖДАЮ:

Министр образования

___________ Г.Н. Татарков

СОГЛАСОВАНО:

Глава администрации

муниципального района

__________ В.В. Ермаков



КОМПЛЕКС МЕР

по модернизации в 2011 году общего образования Хвалынского муниципального района





Оглавление:


I. Мероприятия по реализации показателей модернизации муниципальной системы общего образования:


Показатель 1. Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в Хвалынском муниципальном районе за IV квартал 2011 года и среднемесячной (по данным Федеральной службы государственной статистики) заработной платы работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал 2011 года……………………………………………………………………………………


Показатель 2. Доля школьников (по ступеням общего образования), обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (по ступеням общего образования)…………………………………………………………………………………


Показатель 3. Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категории и подтверждение соответствия занимаемой должности………………………………………………………………….


Показатель 4. Доля учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности учителей………………………..


Показатель 5. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности образовательных учреждений……………………………………………………………………….......


Показатель 6. Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов…………………………………………………………


II. Механизмы управления реализации комплекса мер модернизации муниципальной системы общего образования…………………………………………..


^ I. Мероприятия по реализации показателей модернизации муниципальной системы общего образования


Показатель 1. Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в Хвалынском муниципальном районе за IV квартал текущего года и среднемесячной (по данным Федеральной службы государственной статистики) заработной платы работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал текущего года.

Цели и задачи:

достижение конкурентоспособного уровня оплаты труда педагогических работников в районе;

качественные изменения в учительской среде, в том числе за счет привлечения в общеобразовательные учреждения молодых учителей;

развитие экономических механизмов:

связи заработной платы с качеством, результативностью труда, основанного на исчислении рейтинга педагогов,

выполнения требований родителей и общественности к качеству образования детей,

сокращения избыточного персонала, обеспечения оптимальной наполняемости классов, снижения неэффективной учебной нагрузки обучающихся.

Реализация указанных целей и задач осуществляется в Хвалынском муниципальном районе в рамках развития новой системы оплаты труда (НСОТ) учителей и руководящих работников общеобразовательных учреждений, внедренной во всех общеобразовательных учреждениях района с 2009 года по прилагаемой схеме (приложение № 1).

НСОТ реализуется в Хвалынском муниципальном районе на основе нормативного финансирования всех общеобразовательных учреждений по прилагаемой схеме (приложение № 2).

Действенные меры предпринимаются по поддержке молодых учителей. Законодательно закреплено, что молодой учитель уже с первых дней начала работы в школе получает к базовой заработной плате стимулирующие надбавки на уровне, сложившемся у учителей в среднем по школе. Помимо этого выпускники профессиональных учебных заведений при приеме на работу в сельские школы получают единовременное пособие в сумме 50,0 тыс. руб. В итоге уровень оплаты труда учителей со стажем работы до 3 лет в среднем по району составляет 10,6 тыс. руб.

Средняя заработная плата учителей муниципальных общеобразовательных учреждений в I квартале 2011 года составила 13186,0 руб. По данным Федеральной службы государственной статистики среднемесячная заработная плата работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал текущего года составила 14627,5 руб. Таким образом, по итогам I квартала 2011 года соотношение среднемесячной заработной платы учителей в Хвалынском муниципальном районе и среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике Саратовской области составило 78%.

По итогам IV квартала ставится задача реализовать индикатор результативности модернизации общего образования: «Средняя заработная плата учителя за IV квартал текущего года больше или равна средней заработной плате работников в целом по экономике субъекта РФ за I квартал текущего года».

Для этого в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

^ Нормативное правовое обеспечение

1.

Исполнение Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «Об областном бюджете на 2011 год»

июнь

Увеличение объема субвенции на реализацию основных общеобразовательных программ в части увеличения фонда оплаты труда учителей и руководящих работников

2.

Исполнение Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «Об определении объема субвенций из областного бюджета на финансовое обеспечение образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и о порядке определения нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений»

июнь

Уточнение формулы определения стандартной (базовой) стоимости педагогической услуги посредством установления расчётного коэффициента повышения окладов работников муниципальных общеобразовательных учреждений исходя:

- из повышения окладов учителям и руководящим работникам с 01.09.2011 г.;

- сохранения окладов иных категорий работников школ в установленных размерах.

3.

Исполнение Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «Об утверждении нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по реализации основных общеобразовательных программ на 2011 год»

июнь

Утверждение нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по реализации основных общеобразовательных программ с учетом повышения заработной платы учителей с 01.09.2011 г.

4.

Исполнение Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «О порядке определения и об утверждении нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа»

июнь

Уточнение формулы определения стандартной (базовой) стоимости педагогической услуги посредством установления расчётного коэффициента повышения окладов работников общеобразовательных учреждений интернатного типа исходя:

- из повышения окладов учителям, руководящим работникам с 01.09.2011;

- сохранения окладов иных категорий работников школ в установленных размерах.

Утверждение нормативов финансирования образовательных учреждений интернатного типа с 1 сентября 2011 года.

5.

Исполнение постановления Правительства Саратовской области «О внесении изменений в постановление Правительства Саратовской области «Об оплате труда работников государственных бюджетных учреждений образования Саратовской области»

июнь

Внесение изменений в оклады учителей и руководителей специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, школы -детского дома с учетом повышения окладов с 01.09.2011 г.

6.

Исполнение Закона Саратовской области «О социальной поддержке молодых специалистов учреждений бюджетной сферы в Саратовской области»

июнь

Предоставление социальной поддержки молодым специалистам в целях привлечения в образовательные учреждения молодых учителей по наиболее дефицитным специальностям (иностранный язык, математика, информатика, физика).

^ Организационно-методическое обеспечение

1.

Участие в проведении собеседований с руководителями регионального органа управления образованием по вопросам повышения уровня заработной платы педагогам системы общего образования

май – июнь

Анализ ситуации начисления базовой и стимулирующей частей ФОТ общеобразовательных учреждений, дифференциации оплаты труда учителей школ.

Принятие мер на муниципальном уровне по оптимизации штатной численности административно-хозяйственного персонала школ, повышению доли стимулирующих выплат учителям школ

2.

Участие в зональных семинарах по вопросам модернизации общего образования и повышения заработной платы педагогам

июнь

Реализация проекта на муниципальном уровне

^ Мониторинг контрольных показателей

3.

Организация мониторинга контрольных показателей в разрезе общеобразовательных учреждений муниципальным оператором мониторинга

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам I квартала

2011 года

По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Соотношение средней заработной платы учителей к средней заработной плате работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал текущего года, %

78

81

90


Показатель 2. Доля школьников (по ступеням образования), обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников

Цели и задачи:

создание условий для обучения с 1 сентября 2011 года 100 % первоклассников и 66 % второклассников по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО).

С 2010/2011 учебного года в пилотном режиме началось введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). На обучение по ФГОС НОО перешли 4 школы района (СОШ №1,№2,№3, п. Возрождение)– это 8 первых классов, в которых обучается 163 ученика и работает 20 педагогов, в том числе 8 учителей начальных классов.

В целях обеспечения качественного введения ФГОС НОО во всех общеобразовательных учреждениях Хвалынского муниципального района с 1 сентября 2011 года руководители и заместители руководителей по УР образовательных учреждений, учителя начальных классов, методисты приняли участие: в областном семинаре «Государственная политика в сфере образования» для руководителей муниципальных органов самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

в зональном семинаре «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: структура, особенности и механизмы реализации» на базе г. Балаково

в областном семинаре «Учебно-методическое обеспечение введения ФГОС в начальной школе» для методистов муниципальных методических служб по библиотечному фонду;

в зональном круглом столе «Переход на новые образовательные стандарты» в режиме видеоконференции.

в экспертно-аналитическом семинаре «Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования: актуальные проблемы введения» с участием разработчиков стандартов общего образования нового поколения;

в постоянно действующем семинаре «Стандарты нового поколения и их реализация в системе учебников «Начальная школа XXI века» в соответствии с ФГОС НОО».

Отделом образования администрации Хвалынского муниципального района, МОУ ДПО «Учебно-методический центр» проведены следующие мероприятия:

зональный родительский совет «Семья и школа: шаг навстречу» по вопросам введения ФГОС НОО в 2010-2011 учебном году на базе МОУ СОШ №3 г. Хвалынска;

региональный семинар на базе МОУ СОШ п. Алексеевка на тему: «Формирование у учащихся чувства ответственности за другого человека и все живое через воспитание в них деятельностной любви»;

муниципальные семинары:

«Формирование УУД на уроках литературного чтения в начальной школе» на базе МОУ СОШ №2 г. Хвалынск;

«Использование возможностей урока для формирования ключевых компетентностей» на базе МОУ СОШ №1 г. Хвалынск;

«Воспитание патриотизма в семье и школе» на базе МОУ СОШ п. Возрождение;

«Введение федеральных государственных образовательных стандартов1 начального общего образования в 2011-2012 уч. году» на базе МОУ СОШ №3 г. Хвалынск

Мониторинговые исследования качества процесса введения ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях Хвалынского муниципального района проводились с 25 ноября по 25 декабря 2010 года в очно-заочном режиме представления информации.

Итоги мониторинговых исследований позволили сделать общие выводы об организации подготовки к введению ФГОС НОО в школах района и сформулировать рекомендации к организации данной работы.

Для реализации данного направления в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Оснащение общеобразовательных учреждений учебно-производственным оборудованием в соответствии с СанПиН 4.4.2.2821-10, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189

IV квартал

Повышение доли ОУ, условия обучения в которых соответствует СанПиН 4.4.2.2821-10

2.

Доведение до сведения образовательных учреждений методических рекомендаций «СарИПКиПРО» и министерства образования по:

- деятельности образовательного учреждения в условиях введения ФГОС в 5-11 классах;

- основным подходам к разработке основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС;

- организации программы внеурочной деятельности обучающихся;

- новым учебно-методическим комплектам, обеспечивающим реализацию ФГОС.

сентябрь

Методическое сопровождение введения ФГОС

3.

Создание детальных планов изменений школьной сети, создание базовых школ и филиалов на 2012 и 2013 годы

сентябрь-октябрь

Обеспечение условий для мобильного развития сети школ в соответствии с потребностями населения в образовательных услугах

4.

Реализация системы методического сопровождения введения ФГОС в соответствии с прилагаемой схемой (приложение № 3) по отдельному плану

2011 год

Методическое сопровождение введения ФГОС

5.

Внедрение инновационных образовательных моделей ОУ: школы полного дня, школы ступеней обучения, социокультурные комплексы, интеграция учреждений дополнительного и общего образования

сентябрь - декабрь

Обеспечение условий внедрения ФГОС

6.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений



Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Доля первоклассников, обучающихся по ФГСО с 1 сентября 2011 года, %

100

100

Доля второклассников, обучающихся по ФГСО с 1 сентября 2010 года, %

66

66


Показатель 3. Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категории и подтверждение соответствия занимаемой должности


Цели и задачи:

повышение эффективности и качества педагогической деятельности;

стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических и руководящих работников;

вариативное повышение квалификации педагогических и руководящих работников через реализацию индивидуального образовательного маршрута;

обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с результативностью педагогического труда.

^ Наличие региональной нормативно-правовой базы:

Наличие муниципальной системы мониторинга выполнения показателя и оценка его эффективности.

Для реализации данного направления в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Повышение квалификации руководителей образовательных учреждений

сентябрь-декабрь

Повышение доли руководящих и педагогических работников, владеющих современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяющих их в практической профессиональной деятельности

2.

Повышение квалификации муниципальных стратегических команд

сентябрь

Расширение спектра и вариативности новых образовательных технологий и активное их использование в образовательных учреждениях области


3.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Порядок аттестации педагогических работников соответствует порядку аттестации педагогических работников региональных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденному приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209

да

да

Доля учителей, у которых закончился срок аттестации, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории, %

14,5

14,5


Показатель 4. Доля учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности учителей

Цели и задачи:

увеличение доли педагогических работников, владеющих современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяющих их в практической профессиональной деятельности;

увеличение удельного веса личного вклада педагогических работников в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, распространения собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания;

расширение спектра и вариативности новых образовательных технологий и активное их использование в образовательных учреждениях области;

обучение учителей и руководителей общеобразовательных учреждений по программам профессиональной переподготовки для работы в соответствии с ФГОС НОО;

увеличение доли руководителей общеобразовательных учреждений и учителей начальных классов, прошедших повышение квалификации по проблемам реализации ФГОС НОО;  

расширение спектра ИКТ и количества цифровых образовательных ресурсов в процессе повышения квалификации педагогических и руководящих работников;

использование организационно-методических ресурсов школ и учителей – победителей ПНПО в повышении квалификации педагогических кадров и распространении передового педагогического опыта.

В числе позитивных тенденций, характеризующих систему дополнительного профессионального образования (ДПО) Хвалынского муниципального района, в настоящее время выделяются следующие:

стабильность в работе МОУ ДПО «УМЦ», обеспечивающих доведение идей модернизации общего образования, государственной и региональной политики до образовательных учреждений области, до конкретного педагога;

тесное сотрудничество на договорной основе МОУ ДПО «УМЦ» Хвалынского района с ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» по вопросам курсовой подготовки;

Межмуниципальное сотрудничество МОУ ДПО «УМЦ» Хвалынского района с методическими службами г. Балаково, Вольска, Духовницка, и.др. районов

развитие дистанционных технологий управления непрерывным профессиональным образованием педагогов на основе динамичной компьютеризации и информатизации общеобразовательных учреждений области;

становление муниципальных методических служб как ведущих партнеров учреждений системы ДПО;

В результате обновления системы повышения квалификации работников образования достигнуто следующее:

Доля работников образования, прошедших курсовую подготовку, по итогам первого полугодия 2011 года составила 38% (2007 г. – 60%, 2008 г. – 80%, 2009г. - 27%, 2010- 29%). Доля педагогов , прошедших КПК за 5 лет составляет 95%.

число слушателей, окончивших курсы повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных программ -10 человек;

число слушателей, окончивших курсы повышения квалификации на базе межмуниципального ресурсного центра – в 2010 г - 12 человек

Для реализации данного направления в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Разработка плана повышения квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам модернизации общего образования Хвалынского муниципального района на 2011/2012 учебный год и формирование заявки на курсовую подготовку педагогов в «СарИПКиПРО» на 2012 год.

июль

Организация работы по повышению интенсивности курсовой подготовки и обновлению системы повышения квалификации в 2011 году

2.

Участие педагогов района в обновленной модели повышения квалификации: накопительная система, реализация индивидуального образовательного маршрута педагогом, дистанционные технологии повышения квалификации, стажерские площадки, экспериментальные лаборатории

2011 год

Повышение доли педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации по инновационным формам с 10% до 30%

3.

Участие педагогов и руководителей ОУ Хвалынского района в обучении по инновационным модулям программ повышения квалификации :

- внедрение ФГОС,

- финансово-экономические механизмы развития системы образования,

- новая модель аттестации педагогических и руководящих работников,

- условия реализации новых санитарных норм и правил,

- дистанционные технологии обучения,

- развитие самостоятельности образовательных учреждений,

- изменения инфраструктуры ОУ и т.д.

сентябрь

Кадровое обеспечение реализации проекта модернизации общего образования

4.

Организация КПК для учителей начальных классов на базе района

2011 год

Территориальная доступность курсов повышения квалификации для педагогических работников

5.

Проведение семинаров для молодых учителей, пришедших в школы

октябрь

Адаптация молодых специалистов в условиях модернизации общего образования

6.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Доля общеобразовательных учреждений, в которых руководитель прошел повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС НОО, %

28

81

Доля учителей 1-х классов, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГСО НОО, %

1,7

100



Показатель 5. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности образовательных учреждений


^ Цель - обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства.

Задачи:

повышение качества обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.;

создание единой образовательной среды (особенно актуально для малокомплектных образовательных учреждений);

создание условий для всесторонней подготовки учащихся;

повышение квалификации педагогических работников в дистанционной форме.

В настоящее время за счет субвенций областного бюджета обеспечен доступ к Интернету всех общеобразовательных учреждений Хвалынского муниципального района. По состоянию на 1.06.2011 г. 19 школ (95% от общего количества) имеют скорость доступа к сети Интернет 512 Кбит/сек.

Дистанционное обучение в районе представлено:

- дополнительное дистанционное обучение учащихся МОУ СОШ п. Алексеевка по физике (учитель Симонов В.А.)

- курсовой подготовкой, семинарами-практикумами, вебинарами для педагогических работников (25 чел.).

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Совершенствование нормативно-правового обеспечения по дистанционному обучению учащихся

июнь

Развитие дистанционного обучения обучающихся

2.

Приобретение аппаратно-программных средств для создания базовых центров дистанционного обучения учащихся

IV квартал

Организация дистанционного обучения обучающихся малокомплектных сельских школ

3.

Развитие сетевого сообщества «Дистанционное обучение школьников»

сентябрь-декабрь

Методическое сопровождение проекта

4.

Проведение семинаров-практикумов для педагогических работников по вопросам использования и внедрения дистанционных образовательных технологий

сентябрь-декабрь

Увеличение доли педагогических работников, использующих дистанционные образовательные технологии

5.

Проведение семинаров по предоставлению опыта образовательных учреждений по вопросам дистанционного обучения

сентябрь-декабрь

Увеличение доли образовательных учреждений, использующих дистанционные образовательные технологии

6.

Приобретение методических пособий и рекомендаций по использованию дистанционных технологий для обучения обучающихся

сентябрь-декабрь

Совершенствование профессиональных навыков педагогов, использующих дистанционные образовательные технологии

7.

Обучение педагогов района накурсах повышения квалификации «Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников»

сентябрь-декабрь

Увеличение доли педагогических работников, использующих дистанционные образовательные технологии

8.

Мониторинг качества дистанционного обучения обучающихся в разрезе ОУ

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений

Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности образовательных учреждений, %

1

2

Показатель 6. Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов.


Цель: создание материально-технических условий организации учебного процесса, способствующих повышению качества работы учителя.

Задачи:

снижение муниципальными общеобразовательными учреждениями в сопоставимых условиях объема потребленных топливно-энергетических ресурсов (воды, дизельного и иного топлива, мазута, природного газа, тепловой энергии, электрической энергии, угля) в течение 2011 года не менее чем на три процента от объема фактически потребленного ими в 2010 году каждого из указанных ресурсов;

снижение ресурсозатрат путем проведения энергосберегающих мероприятий.


Реализация указанных целей осуществляется в Хвалынском муниципальном районе в соответствии со ст. 24 п.2 Федерального закона от 23 ноября 2009 года № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»

Для этого в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

^ Нормативное правовое обеспечение

1.

Проведение энергетических обследований в ОУ

ноябрь-декабрь

Выявление обоснованной потребности в энергосберегающих мероприятиях

2.

Разработка образовательными учреждениями целевых программ, направленных на повышение эффективности использования ТЭР на 2012-2013 годы

ноябрь-декабрь

Определения комплекса энергосберегающих мероприятий в разрезе ОУ

3.

Установка и замена энергосберегающего оборудования в подведомственных учреждениях образования

IV квартал

Снижение ресурсозатрат путем проведения энергосберегающих мероприятий

4.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам Ш квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Доля образовательных учреждений производящих оплату за потребленные энергоресурсы по приборам учета

100

100

Доля образовательных учреждений, прошедших обязательное энергетическое обследование и имеющих зарегистрированный энергетический паспорт

77

77

Доля образовательных учреждений, разработавших программу энергосбережения и повышения эффективности использования энергетических ресурсов