Реферат: Подростки узнают о наркотиках гораздо раньше, нежели предполагают многие взрослые. Истории, в которых родители последними обнаруживают зависимость собственного ребенка не редкость

Подростки узнают о наркотиках гораздо раньше, нежели предполагают многие взрослые. Истории, в которых родители последними обнаруживают зависимость собственного ребенка – не редкость.

Вопреки широко распространенному стереотипу, проблема наркомании может затронуть практически любую семью, а не только неполную или неблагополучную.

Родителям всегда следует помнить об этом, соответствующим образом выстраивать отношения с детьми и знать, что «как-нибудь сама» проблема семью стороной не обойдет.


Социально – психологические особенности подростков.


Знание существенных особенностей подросткового возраста поможет избежать многих ошибок и выстроить правильную линию поведения в общении с ребенком.



«Я не такой, как все».

В чем выражается.

Повышенная чувствительность к оценке своей внешности, способностей, умений. Потребность быть красивым, успешным, богатым. Переживание своей мнимой непривлекательности.

Как общаться.

Необходимо развеивать мифы о сексуальности и привлекательности, существующие в молодежной среде и провоцирующие опасное поведение. Объяснить, что ведение здорового образа жизни – неотъемлемый компонент успешности, престижности, моды.

2.«Я такой же, как все».

В чем выражается.

Поиск «своего места». Подверженность влиянию сверстников, авторитет которых для подростка непререкаем. Страх быть отвергнутым.

Как общаться.

Подчеркивать необходимость осознания личной ответственности за поступки. В разговорах использовать положительные образы кумиров. Подчеркивать, что здоровым и успешным людям легче найти свой круг общения, в котором будет комфортно и безопасно.

3.«Я никому не нужен».

В чем выражается.

Низкая устойчивость к стрессам. Потребность в дружбе, общении, одобрении и поддержке.

Как общаться.

Нельзя запугивать, критиковать, нужно одобрять позитивные изменения или действия, поддерживать, открыто радоваться успехам ребенка.

4.«Со мной такого не случится», «Я знаю лучше».

В чем выражается.

Безапелляционность и категоричность суждений, эгоцентричность, идеализация действительности.

Как общаться.

Не допускать нравоучений и нотаций, не использовать угрозы, не запугивать.

Необходимо шаг за шагом показывать возможные последствия рискованного

поведения, обращать свои доводы непосредственно к чувствам подростка,

учитывая его личный опыт. Показывать альтернативы при принятии любых

решений.


5.«Я – взрослый и самостоятельный».

В чем выражается.

Стремление освободиться от контроля, опеки взрослых, внешнее бунтарство,

демонстративность.

Как общаться.

Необходимо разговаривать с партнерских позиций, не допускать нравоучений.

Убеждать, что забота о здоровье – свидетельство зрелости личности.

6..«Ужасно интересно все то, что неизвестно».

В чем выражается.

Склонность к риску, поиску новых ощущений.

Как общаться.

Необходимо развеивать мифы о рискованном поведении и давать правдивую информацию о его последствиях.

Показывать возможность получения острых ощущений во время занятий спортом, на

работе, отдыхе, переключая интерес с рискованных форм поведения на социально приемлемые.


Причины, по которым подростки начинают употреблять наркотики.


Многие пункты приведенного ниже перечня могут показаться взрослым неправдоподобными, несущественными или устаревшими.

Однако практика показывает, что среди основных причин употребления наркотиков подростки называют следующие.

1.Скука.

2.Любопытство, уверенность в том, что не случиться ничего плохого с одной пробы.

3.Желание быть «как все».

4.Потребность попробовать нечто новое (запретный плод).

5.Необходимость снять напряжение, забыть о проблемах.

6.Желание развлечься и т.п.

Распространенность таких причин, как «подсадили», «заставили», «плохая компания научила» сильно преувеличена. В любом случае, человек сам принимает решение и делает свой выбор.


Основные сведения о наркотической зависимости.


Владея достоверной информацией о наркотиках и особенностях наркотической зависимости, родители имеют возможность предотвратить или вовремя распознать проблему.


Наркотические вещества имеют следующие признаки:

1.Способность вызвать эйфорию (приподнятое настроение) или, по крайней мере, приятные субъективные переживания.


2.Способность вызвать зависимость (психическую или физическую), то есть потребность снова и снова использовать наркотик.


3.Существенный вред, приносимый психическому (и физическому) здоровью потребителя наркотика.

Физическая зависимость проявляется в том, что организм не может нормально функционировать без наркотика. Вещество становиться частью обменных процессов, и при его отсутствии развивается синдром отмены (абстинентный синдром), который характеризуется физическими и психологическими нарушениями.


Психическая зависимость – влечение («тяга») к наркотическому опьянению и эйфории. Которые наступают в результате активации наркотиком центра положительных эмоции в головном мозге. Не зависит от силы воли человека, употребляющего наркотики.


Этапы формирования зависимости.


1.Начало (исходная точка).

Возникновение и фиксация связи между переживанием интенсивного изменения психического состояния и приемом определенного вещества (или осуществлением какого-либо действия). Человек в момент осознания данной связи на эмоциональном уровне понимает: «Это мое!»


2.Аддиктивный ритм.

Устанавливается определенная частота обращения к веществу, пока только в моменты психологического дискомфорта.


Между первым и вторым этапами может пройти несколько лет.


3.Доминирование зависимости.

Человек погружается в зависимость и изолируется от общества. Окружающие замечают, что «он уже не тот», прежняя личность «ушла», разрушилась.


На первом, втором и третьем этапе формирования зависимости у многих людей существует иллюзия полного контроля над своими эмоциями и правильности поведения. Доказать им ложность таких представлений невозможно - на все доводы нахотятся готовые ответы.


4.Катастрофа.

Зависимость разрушает не только психику, но и здоровье. Наблюдается общее пренебрежение к себе, к своему организму, к личной гигиене.


Как уберечь ребенка от зависимости.


К сожалению, универсальных рецептов нет. Но, как и при любой болезни, существуют условия, соблюдая которые, можно предупредить наркоманию.


Основные условия для профилактики наркомании.


1.Ребенок видит положительные примеры взрослых людей и здоровых отношений.

2.Ребенок нравится самому себе и уверен в себе.

3.У ребенка есть полезное увлечение, приносящее ему радость.


Типичные ошибки взрослых.


1.Запугивание рассказами о вреде наркомании.

Подросток уверен в собственном бессмертии и бесстрашен – это психологические особенности возраста. Поэтому запугивать его плачевными для здоровья последствиями от употребления наркотических веществ бесполезно. Необходимо ориентироваться на более актуальные для ребенка темы.


2.Воспитание посредством окриков, приказаний, тотального контроля.

Ругать и наказывать ребенка за то, что он спорит, доказывая свою правоту, - это подавление его уважения к самому себе. Подросток учится отстаивать свою точку зрения, и если Вы с ней не согласны, ищите решение в диалоге, а не в безапелляционных окриках. Очень важно научить ребенка говорить «нет» вообще. Не «нет»- наркотикам, а «нет» - всему, с чем он не согласен. И уже потом можно переходить к частной задаче – формированию навыка сказать «нет» именно наркотикам, объясняя при этом всю пагубность их употребления.


Со-зависимость


Со-зависимость – это попытка преодоления проблемы, которую испытывает близкий человек.


Родители становятся со-зависимыми, когда испытывают навязчивое желание решить за ребенка его проблему. Взрослые стремятся полностью контролировать мысли и чувства подростка и ощущают гипертрофированную ответственность за это.

Со-зависимость грозит родителям серьезными последствиями. Взрослые винят в происходящем себя и только себя, получают стрессы и нервные расстройства. Приносят все большие и большие жертвы. А в итоге - разрушают себя и других членов семьи.


Существует несколько путей формирования со-зависимости.


1.Неправильное понимание сути помощи зависимому человеку, искаженное представление о реально существующей ситуации.


2.Поиски «хорошего » врача, попытки положить в больницу любой ценой, надежда на то, что «пройдет само».


3.Ошибочное представление о своей роли в решении проблемы: от «Я ничем не могу ему помочь» до «Все зависит только от моих усилий – нужно поднажать, и я справлюсь с его зависимостью».


4.Принятие на себя вины за все, что произошло с ребенком.


Если возникли подозрения.


Очень сложно точно определить, когда подросток начал употреблять те или иные вещества. Общими признаками употребления наркотиков считают следующие:


1.Резкие перемены настроения.

2.Непривычная раздражительность и агрессия.

3.Потеря аппетита.

4.Снливость и вялость.

5.Отсутствие интереса к бывшим увлечениям.

6.Повышенная лживость и неестественность поведения.

7.Необъяснимые «потери» денег и пропажа вещей из дома.

8.Неестественные запахи в доме.

9.Наличие в доме медикаментов не из домашней аптечки.

10.Необычные реакции, например, раздражение, агрессивность, вспыльчивость или чрезмерная раскованность и болтливость.

11.Резкое изменение круга друзей.

12.Странные пятна или следы на теле, одежде.


Каждый из перечисленных симптомов в отдельности еще не означает, что Ваш ребенок употребляет наркотические вещества. Но если Вы заметили многое из приведенного списка, у Вас есть повод насторожиться.


Достоверными доказательствами употребления наркотиков являются: выявление врачом состояния наркотического опьянения и положительные результаты соответствующих анализов.

Необоснованное подозрение в употреблении наркотических средств само по себе может оказаться психотравмирующим фактором и подтолкнуть к реальному употреблению психоактивных веществ.


Если вы подозреваете, что ваш ребенок употребляет наркотики.


1.Не паникуйте! Дальнейшие действия должны быть обдуманы и взвешены. Но ни в коем случае не откладывайте решение проблемы. Нужно спокойно разобраться, чем Вы можете помочь ребенку в данный момент, и начать действовать.


2.Поговорите с тем, кто может дать Вам практический совет. Обратитесь к специалистам.

Разберитесь, действительно ли все происходящие с ребенком перемены можно объяснить употреблением наркотиков. В конце концов, за всем этим может скрываться кризис подросткового возраста.


3.Общаясь с ребенком, будьте правдивы. Расскажите обо всем, что тревожит вас в его поведении, и будьте точны в своих высказываниях. Объясните, почему Вы подозреваете употребление наркотиков. Учтите - Вы можете ошибаться в своих подозрениях! Подростки, как и все люди, ведут себя странно по разным причинам: из-за влюбленности, ссоры с друзьями, стресса, по иной причине.


4.Не ругайте и не наказывайте ребенка. Нотации и ссоры не помогут. Ваша задача – наладить контакт с ребенком, а не оттолкнуть от себя. Покажите свое твердое отрицательное отношение к наркотикам, но при этом избегайте раздражения и скандалов.


5.Если после разговора с ребенком у Вас остаются сомнения, Вы можете предложить ему воспользоваться экспресс - тестом, позволяющим определить наличие наркотиков в моче. Чтобы избежать негативной реакции подростка на это предложение, расскажите ему о Ваших чувствах, страхах и желании поскорее изменить сложившуюся ситуацию.


Что делать, если ребенок употребляет наркотики?


Подростки, равно как и взрослые, чаще всего отрицают:

-что у них вообще есть какая-то проблема;

-что проблема связана с наркотиками;

-что это болезнь;

-что это зависимость на всю жизнь.


За отрицанием и ложью скрывается страх и неразрешенные проблемы.

Если ребенок употребляет наркотики. Ему необходима помощь.


Десять « не» для родителей.


Не отрицайте проблемы, найдите смелость признаться себе в том, что Ваш ребенок болен!

Не начинайте разговор, если ребенок находится под воздействием наркотика, - это бессмысленно. Дождитесь, когда он полностью придет в себя. Постарайтесь выяснить:

- причины употребления наркотиков;

- когда и при каких обстоятельствах ребенок начал принимать наркотические вещества;

-собственное отношение ребенка к сложившейся ситуации;

- его дальнейшее намерения в отношении употребления наркотиков и лечения.

3.Не ждите легкой победы. Скорее всего, Вы не получите честного признания, даже если ребенок будет пойман за руку. Наркоманию называют «болезнью отрицания», так как заболевший человек даже самому себе не признается в своей зависимости: ему всегда кажется, что стоит только захотеть - и он сможет отказаться от привычки.


4.Не усугубляйте ситуацию криком и угрозами.


5.Не делайте контроль над употреблением наркотиков самоцелью: запирать ребенка на ключ, отсылать его в другой город, выбрасывать наркотики, отбирать деньги – все это обычно лишь отсрочивает употребление, но не приводит к полному отказу от наркотиков.


6. Не считайте, что ребенок стал наркоманом только из-за собственной распущенности – корни болезни могу т находиться намного глубже.


7.Не вините себя в происходящем. Самобичевание никогда не решит проблемы Вашего ребенка! Вам не удается прожить за него жизнь, исправить совершенные им ошибки. Даже если Вы обнаружите причины болезни в недостатках Вашего метода воспитания, само по себе переживание и обсуждение Вами этих фактов не приведет к излечению ребенка. Не обманывайте себя на том, что Вы можете изменить другого человека.

8.Не в Ваших силах быстро все изменить. Самое сложное – признать, что Ваш ребенок все равно будет действовать, как посчитает нужным. Но при этом он должен знать: ответственность за свой образ жизни и за последствия своей болезни он несет самостоятельно. Поэтому не выручайте при попадании в милицию, возврате долгов, не помогайте придумывать оправдания для сохранения места учебы или работы.


9. Не скрывайте от родственников и друзей проблему. Обязательно расскажите о случившемся близким, разработайте общую стратегию поведения.


10. Не пытайтесь бороться в одиночку – обычно это бесполезно. Обязательно проконсультируйтесь с наркологом. Консультация ничем не грозит Вашему ребенку, поскольку может быть анонимной.


Скорректируйте собственное поведение – это единственное, что Вы реально можете сделать для изменения поведения ребенка.


Ваши новые реакции на происходящее побудят ребенка действовать иначе. Эти изменения редко бывают кардинальными, но они имеют место всегда!


Составители: Е.А. Борискина, психолог, руководитель отдела профилактических программ муниципального учреждения «Центр профилактического сопровождения «Компас»

В.В.Соколова, психолог муниципального учреждения «Центр профилактического сопровождения «Компас»