Реферат: Аннотация программы учебной дисциплины «Социально-педагогическая профилактика зависимостей от пав детей и подростков» Цели и задачи дисциплины

Аннотация программы учебной дисциплины

«Социально-педагогическая профилактика зависимостей

от ПАВ детей и подростков»


Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является изучение основных, базовых принципов и методологических проблем социально-педагогической профилактики зависимостей от ПАВ детей и подростков.

Задачами дисциплины являются: знакомство с теоретико-методологическими основами комплекса социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий, направленных на предотвращение распространения и употребления психоактивных веществ (ПАВ) среди детей и подростков; обучение использованию полученных знаний в предупреждении развития и ликвидации негативных личностных, социальных и медицинских последствий злоупотребления ПАВ (безнадзорность, преступность, рост сопутствующих наркомании заболеваний) среди детей и подростков в пессиональной социально-педагогической деятельности.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК)

Способностью и готовностью к:

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

выполняет требования гигиены, охраны труда;

способен формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда, владеет основными методами защиты работников, обучающихся и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11).


б) профессиональные (ПК):

Способностью и готовностью к:

способен учитывать общие, специфические (при разных типах нарушений) закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях (ОПК-1);

готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую. (ОПК-5);

готов использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);

способен принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач (ОПК-10);

готов применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11);

способен использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства (ОПК-12).

готов реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ (ПКД-2);


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современное состояние и проблемы зависимостей от ПАВ детей и подростков; факторы, способствующие приобщению детей и подротков к ПАВ; нормативно-правовые акты профилактики зависимостей от ПАВ; методы и принципы социально-педагогической работы по профилактике зависимостей от ПАВ детей и подростков подростков;

уметь: использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства; принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении задач профилактики зависимостей от ПАВ среди детей и подростков;реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ;

владеть: средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; навыками здорового образа жизни; навыками использования полученных знаний в профессиональной деятельности при прохождении учебной практики и в будущей трудовой деятельности в системе социальных, образовательных и медецинских учреждений.


Содержание дисциплины. Основные разделы

Зависимость от ПАВ детей и подростков: современное состояние и проблемы, аддиктивная личность, особенности аддиктивного поведения детей и подростков, факторы, способствующие приобщению детей и подротков к ПАВ, нормативно-правовые акты профилактики зависимостей от ПАВ, методы и принципы социально-педагогической работы по профилактике зависимостей от ПАВ детей и подростков подростков, социально-педагогическая деятельность по профилактике по профилактике зависимостей от ПАВ детей и подростков подростков, компоненты профилактической работы, первичная профилактика, вторичная профилактика, третичная профилактика.