Реферат: Система научно – методической службы моу «Средняя школа №40»

Система научно – методической службы

МОУ « Средняя школа № 40»


Методическая работа в школе – составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональной квалификации.

Основная цель научно-методической работы школы - создание научно-методического сопровождения личностно-ориентированной системы обучения и воспитания.

В соответствии с проблемой школы «Самовыражение личности ребенка – основа гуманного и личностно-ориентированного образовательного процесса» и целью научно-методической работы формулируются следующие задачи:

оперативное реагирование на запросы учителей по насущным педагогическим проблемам;

знакомство с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности;

организация системы методической работы с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов;

переход от творчески работающих учителей – одиночек к творчески работающему коллективу;

организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработке путей решения педагогических проблем и затруднений;

стимулирование и развитие исследовательского подхода к учебно-воспитательному процессу, обеспечение постоянного роста через коллективную и индивидуальную деятельность;

выявление, обобщение и распространение педагогического опыта; организация методического обеспечения аттестации педагогических кадров;

создание модели образовательного процесса как системы саморазвития, самоопределения и самовыражения личности;

ведение работы по освоению новых информационных технологий в образовательном процессе школы;

совершенствование содержания программы « Одаренные дети»;

организация работы по публикации исследовательских и проектных работ учащихся и учителей.


Научно – методическая работа соответствует реальным задачам школы и имеет практическую направленность.

Направления методической работы:

- информационно-методическое сопровождение педагогического процесса;

- углубление наукоемкости и практико-ориентированности методической работы;

- совершенствование методической культуры педагогов: предметные, гностические, проектировочные, мотивационные, контрольно – аналитические умения.

Структура методической службы

Педагогический совет

Методический совет

Деятельность группы диагностики

Предметные кафедры

Экспертный совет

Временные творческие группы (группы взаимообучения равных) учителей

Школьная аттестационная комиссия.


Содержание научно – методической работы школы:

Выявление новых направлений в развитии современной педагогики и психологии.

Заказы на повышение квалификации

Информирование о нововведениях

Изучение и обобщение передового опыта

Экспериментальная деятельность

Разработка инструктивно- методических материалов


Совершенствование методической культуры

педагогов основывается на

- результатах диагностики качества методической культуры;

- образовательно –методических запросах.


Формы методической работы:

- педсовет;

- проблемные семинары;

- творческие отчеты:

-смотры-конкурсы;

- консультации;

- методическая неделя;

- участие во внешних программах повышения квалификации и методической работы;

- участие во временных рабочих группах формального и неформального характера:

- руководство исследовательскими секциями школьного научного общества « Пирамида»;

- реализация программы «Одаренные дети»;

- работа по составлению учебных планов, рабочих программ, методических рекомендаций по организации и управлению образовательным процессом, научно-методической работой;

-разработка экзаменационного материала, анкет, различных положений, методик диагностики учащихся;

- мастер – класс;

- презентация.

^ Стимулы профессионального развития учителей


Мотивы к труду

Поощрения

Мотив самостоятельности, самовыражения в творческой педагогической деятельности

Открытие собственного мастер - класса для учителей города, республики. Творческий отчет. Аттестация на категорию. Возможность работать по выбранной программе, по учебнику.

Содействие в разработке и утверждении собственной авторской программы, ее распространении в республике.

Мотив личного развития, приобретения новой информации.

Направление на курсы. Предоставление времени на методическую работу ( методический день). Творческий отпуск в каникулярное время.

Мотив самоутверждения, достижения социального успеха.

Направление на различные конференции, семинары для выступления и обмена опытом.

Привлечение к руководству методическими субъектами школы, города.

Мотив состязательности.

Содействие в выдвижении на различные профессиональные конкурсы.

Рекомендации к награждению отраслевыми наградами.

Награждение денежными премиями за победу в различных конкурсах, подготовку победителей городских, республиканских предметных олимпиад.


^ Достижения и результаты научно – методической службы

Как оценивать результативность методической работы? Мы считаем, что она неразрывно связана с конечным результатом обучения и воспитания учащихся. Мы отказались от практики, когда деятельность учителя оценивается по фейерверку открытых уроков и внеклассных мероприятий. Главным критерием для нас стал конечный результат обучения: это результат административных срезов и контрольных работ, выпускных экзаменов, ЕГЭ, олимпиад, вступительных экзаменов в вузы.

Кроме того:

Созданы и реализуются авторские программы.

Создана и реализуется программа по внедрению разноуровневой дифференциации.

Апробируется комплексная экспериментальная программа по пропаганде здорового образа жизни.

Участие учителей школы в городских, республиканских профессиональных конкурсах ( победители конкурса «Учитель года» - Лиманский А.Л., Баранов С.В.,финалисты- Уркуева Т.Ю., Гущина С.А., Воеводина С.В.).

Привлечение учителей, администрации школы к работе городских, республиканских экспертных групп по аттестации учителей – предметников, администрации, школ.

Публикации учителей в различных журналах, сборниках (Якунчева Л.Н, Чаиркина Н.М., Воеводина С.В.), интернет - публикации (Мишкина И.В., Астайкина Т.А., Потапова О.И., Сюваева Л.А., Шадрина Н.Б., Воеводина С.В., Живаева Т.Б.)

Подготовка учащихся к республиканской и городской научно – практической конференциям.

Школа получила признание в городе, республике:

Грант в рамках реализации ПНП « Образование» получила учитель русского языка и литературы школы Якунчева Л.Н.

призер городского конкурса « Школа года».

присвоен статус опорной школы МРИО.

заключены договоры о сотрудничестве с МГУ им. Н.П.Огарева, МГПИ им. Евсевьева, колледжем культуры.

дипломант российского конкурса, посвященного Ф.Ушакову.

Учащие школы – постоянные участники и победители городских, республиканских олимпиад (таблица прилагается).