Реферат: Кафедра регионоведения северной америки аннотация по дисциплинам учебного плана по направлению подготовки

КАФЕДРА РЕГИОНОВЕДЕНИЯ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ


Аннотация

по дисциплинам учебного плана

по направлению подготовки

032300.68 - Зарубежное регионоведение

составлена в соответствии с ФГОС ВПО от 13 января 2010 г., № 13


Магистерская программа

«Североамериканские исследования»


М.1 Общенаучный цикл

Базовая часть


М.1.1 История и методология

зарубежного комплексного регионоведения


1. Цель дисциплины: дать магистрантам-регионоведам глубокое адекватное представление об актуальных проблемах методологии и теориях, применяемых в современных международных отношениях, зарубежном комплексном регионоведении и сравнительном страноведении.

^ 2. Задачи дисциплины: В результате освоения курса магистрант должен получить концентрированное представление о логике теоретического поиска и научных дискуссий в «международном» (или «внешнем») регионоведении, о ключевых методологических и теоретических проблемах данной междисциплинарной науки, а также быть готовым применить полученные знания и навыки при осмыслении региональных и глобальных процессов и в конкретном регионоведческом (страноведческом) анализе.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: Дисциплина «История и методология зарубежного комплексного регионоведения» базовой части общенаучного цикла концептуально сопряжена с дисциплинами профессионального цикла «Этнопсихология народов региона специализации», «Политические системы и культуры региона специализации», «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации», «Интеграционные процессы в регионе специализации», «Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации» базовой и вариативной час­тей профессионального цикла и закладывает теоретико-методологическую основу для их последующего изучения.

^ Форма итогового контроля – зачет.


М.1.2 Иностранный язык (французский)


Цель дисциплины: сформировать и развить навыки основных видов речевой деятельности в коммуникативных сферах, а также навыки перевода.

Задачи дисциплины: формирование навыков и умений в области фонетики, графики, орфоэпии, лексики, фразеологии, морфологии и синтаксиса, развитие компенсаторных умений, знание языковой ситуации и особенностей языковых процессов в изучаемом регионе, лингвострановедческого и лингвокультурологического материала, системы транслитерации имен, умение использовать ее при описании реалий изучаемой страны.

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: дисциплина «Иностранный язык» позволит студентам овладеть навыками и умениями устного и письменного общения на французском языке, расширить знания, касающиеся жизни и культуры страны изучаемого языка.

^ Формы промежуточного контроля – зачет, экзамен.

Форма итогового контроля – экзамен.


Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента


В.1.1 Компьютерные технологии в прогнозно-аналитической деятельности

^ 1. Цель дисциплины: Данная дисциплина раскрывает теоретические и практические аспекты современных, прежде всего компьютерных, технологий в прогнозно-аналитической деятельности. Она направлена на ознакомление студентов с широким спектром междисциплинарного научного инструментария, применяемого в современных прикладных исследованиях в области зарубежного регионоведения и международных отношений, в частности, при оценках и прогнозировании внешнеполитических ситуаций и процессов.

^ 2. Задачи дисциплины:

изучение организации аналитической и прогностической деятельности, ее основных элементов;

знание методов, методик и процедур прикладного анализа в области зарубежного регионоведения и международных отношений; информационно-технологического, программного обеспечения прогнозно-аналитической работы;

изучение современных баз, банков данных, информационных сетей и компьютерных технологий, используемых в политическом, внешнеполитическом анализе и прогнозировании.


^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: Данная дисциплина предусматривает сочетание теоретических и практических аудиторных занятий с самостоятельной практической работой студентов-магистрантов в ходе научно-исследовательской практики, она является дисциплиной вариативной части общенаучного цикла дисциплин специализированной подготовки магистра в области зарубежного регионоведения и является инструментом для изучения дисциплины «История и методология зарубежного комплексного регионоведения».

^ Форма итогового контроля – зачет.


В.1.1 Информационные сети и базы данных

по проблемам регионоведения (альтернативная дисциплина)


Цель дисциплины: научить пользоваться информационными ресурсами ИНИОН РАН и других информационных центров, а также Фундаментальной библиотеки Института научной информации по общественным наукам РАН — основного информационного центра России в области регионоведения и международных отношений.

Задачи дисциплины:

Умение составлять и оформлять библиографический список;

Знание российских информационных ресурсов и баз данных; Умение использовать библиографические указатели и электронные каталоги;

Умение использовать международные информационные ресурсы и базы данных, информационные ресурсы ИНИОН РАН по регионоведению и международным отношениям.

Формирование навыков поиска информации в сети Интернет: основные методики и инструменты.

Умение использовать общедоступные Интернет-ресурсы по регионоведению и международным отношениям. 

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: Данная дисциплина относится к вариативной части дисциплин общенаучного цикла учебного плана магистратуры и концептуально связана с курсом «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», представляя необходимый инструментарий для ее изучения.

^ Форма итогового контроля – зачет.


В.1.2 Становление американской цивилизации и культуры


Цель дисциплины: данная дисциплина направлена на формирование у магистрантов-регионоведов целостного представления о социокультурных системах и их закономерностях, знания о цивилизации и ее элементах, своеобразии американской цивилизации и особенностях ее культуры.

^ 2.Задачи дисциплины:

Познакомить студентов с историей развития теорий о возникновении и становлении цивилизаций и развитии культурологической мысли, а также категориальным аппаратом данной области знаний;

Раскрыть сущность основных проблем современной культурологи в контексте теорий о соотношении цивилизаций и культур.

Дать представление о специфике и закономерностях развития американской культуры.

Раскрыть методологию анализа культуры. Освоить практические аспекты культурологических проблем, приобретающих актуальность в глобальных мировых процессах и современной практике американской культуры.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Данная дисциплина относится к вариативной части дисциплин общенаучного цикла учебного плана магистратуры и концептуально связана с курсами «Этнопсихология народов региона специализации», «Процессы цивилизации и трансформации в регионе специализации», «Интеграционные процессы в регионе специализации» «Социально-политическая мысль народов региона специализации» и закладывает теоретико-методологическую основу для их изучения.

^ Форма итогового контроля – экзамен.


В.1.2 Актуальные проблемы международных отношений в Северной Америке в XXI веке (альтернативная дисциплина)

^ 1. Цель дисциплины: дать студентам знания о различных методологических подходах к истории и проблемам отношений на Североамериканском континенте начала XXI века; углубить их понимание закономерностей эволюции международных отношений и новых явлений в мировой политике; проанализировать основные факторы и движущие силы в истории и теории международных отношений; рассмотреть основные современные концепции развития международных отношений в Северной Америке.

^ 2. Задачи дисциплины:

Формирование системного подхода к истории и проблемам международных отношений в Северной Америке.

Знание истории вооруженных конфликтов на Североамериканском континенте в XX – начале XXI века.

Знание основных концепций безопасности в Северной Америке и их реализации в XX – начале XXI века.

Знание геополитики в истории международных отношений. Работы Збигнева Бжезинского.

Новые явления в методологии истории международных отношений в Северной Америке.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Данная дисциплина концептуально сопряжена с дисциплиной базовой части общенаучного цикла «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», дисциплинами вариативной части общенаучного цикла «Процесс формирования внешней политики и дипломатия» и «Внешнеэкономическая политика США и Канады» и базовой части профессионального цикла «Политические системы и культуры региона специализации», «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации», а также дисциплиной вариативной части профессионального цикла «Интеграционные процессы в регионе специализации», что позволяет студентам иметь самое полное представление как о современной системе международных отношений и их проблемах, так и о международных отношениях в Северной Америке.

Форма итогового контроля – экзамен.


В.1.3 Экологическая политика США и Канады

^ 1. Цель дисциплины: Рассмотрение государственной экологической политики США и Канады.

2. Задачи дисциплины:

выявление особенностей экологической политики США и Канады;

формирование знаний о законодательных базах экологической политики в американском и канадском обществах;

выявление механизмов регулирования экологической политики в данных государствах;

формирование представления об экологических движениях США и Канады.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Дисциплина «Экологическая политика США и Канады» вариативной части общенаучного цикла концептуально сопряжена с дисциплинами базовой части профессионального цикла «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации», вариативной части этого числа «Интеграционные процессы в регионе специализации», «Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации», и «Процессы цивилизации и трансформации в регионе специализации, помогая формировать более полное представление о регионе Северной Америки.

Форма итогового контроля – зачет.


В.1.3. Мировая экологическая политика

и мировое экологическое движение (альтернативная дисциплина)


^ 1. Цель дисциплины: Данная дисциплина направлена на определение путей решения глобальных экологических проблем и обеспечения планетарной экологической безопасности, изучение характеристик современных экологических процессов глобального уровня в тесной связи с анализом социально-экономических тенденций развития стран, на изучение возможностей межгосударственного сотрудничества и координации действий не только в области охраны окружающей среды, но и в социально-экономической и политической сферах.

^ 2. Задачи дисциплины:

выявить этапы международного сотрудничества в области защиты окружающей среды;

охарактеризовать основные достижения и противоречия этапов

международного сотрудничества;

представить основные формы, направления и принципы международного сотрудничества в сфере экологии;

охарактеризовать существующие механизмы в международной экологической интеграции;

проанализировать стратегию устойчивого развития на предмет ее

жизнеспособности;

осветить деятельность международных организаций в сфере экологии;

дать оценку «рыночным» межгосударственным отношениям в мировой экологической политике;

рассмотреть существующие международные экологические программы и проекты, а также принципы их реализации в действительности;

осветить деятельность международных финансовых учреждений в сфере реализации международных экологических программ и проектов;

выявить специфику организации экологической политики развитых и развивающихся стран и др.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Дисциплина «Мировая экологическая политика и мировое экологическое движение» вариативной части общенаучного цикла концептуально сопряжена с дисциплинами базовой части профессионального цикла «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации», вариативной части этого числа «Интеграционные процессы в регионе специализации», «Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации», и «Процессы цивилизации и трансформации в регионе специализации», помогая формировать более полное представление о региональных проблемах мирового развития.

Форма итогового контроля – зачет.


Дисциплины по выбору студента

^ 1.4с Процесс формирования внешней политики и дипломатия

1. Цель дисциплины: Данная дисциплина имеет своей целью рассмотрение внешней политики США и Канады, чтобы дать студентам целостное представление об основных факторах и ведущих тенденциях международной деятельности этих стран, показать историческое становление современной модели дипломатии США и Канады в условиях эволюционирующей системы отношений между государствами. Особое внимание уделяется изучению дипломатии стран региона, т.к. именно дипломатическая служба во многом предопределяет успешность решения внешнеполитических задач, стоящих перед государством.

^ 2. Задачи дисциплины:

знание методологических проблем процесса подготовки и принятия внешнеполитических решений, механизмов принятия внешнеполитических решений, организации процесса принятия внешнеполитических решений в изучаемой стране (регионе).

формирование знания о дипломатии как о науке и искусстве;

знание принципов дипломатических отношений субъектов международного права;

знание основных видов дипломатических документов, структуры и принципов организации дипломатической службы;

формирование представления о процессе подготовки, принятия и исполнения политических решений, роли и функции различных ведомств и многосторонней дипломатии, дипломатии в сфере международных организаций.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: Данная дисциплина концептуально связана с дисциплиной базовой части общенаучного цикла «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», дисциплинами базовой части профессионального цикла «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации», «Интеграционные процессы в регионе специализации» «Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации» «Военный фактор в современной внешней политике США» вариативной части данного цикла, представляя теоретико-методологическую базу для их изучения.

Форма итогового контроля – экзамен.


^ 1.4с Внешнеэкономическая политика США и Канады

(альтернативная дисциплина)


1. Цель дисциплины: Данная дисциплина направлена на исследование деятельности механизмов регулирования внешнеэкономических отношений США и Канады, изменения характера экономического превосходства США над их партнерами в группе развитых стран, поведения курса доллара и его положения в мировой валютно-финансовой системе; формирование у магистрантов представления о важнейшем аспекте современной модели внешнеэкономической политики США, характеризующем специфику позиции США в глобальной экономике, который состоит в радикальном изменении роли США в международном движении капитала и в усилении глобального влияния США на направления и характер движения финансовых ресурсов в мировой экономике.


^ 2. Задачи дисциплины:

1. Раскрыть основные вопросы внешнеэкономической политики США и Канады;

2. Определить роль международного права в регулировании международных отношений;

3. Дать определение межгосударственным организациям США и Канады и их роли в общей системе международных организаций;

4. Установить порядок образования межгосударственных организаций и их организационную структуру;

5. Выяснить роль межгосударственных организаций в урегулировании вопросов внешнеэкономической политики США и Канады;

6. Дать характеристику основным межгосударственным организациям, установить направление их деятельности;

7. На примере межгосударственной организации (ВТО) рассмотреть основные вопросы её создания и функционирования и роль США в ее деятельности.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Данная дисциплина концептуально связана с дисциплиной базовой части общенаучного цикла «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», дисциплинами базовой части профессионального цикла «Интеграционные процессы в регионе специализации» «Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации» «Военный фактор в современной внешней политике США» вариативной части данного цикла, формируя более полное представление о проблемах развития региона специализации.

^ Форма итогового контроля – экзамен.


М.2 Профессиональный цикл

Базовая часть


М.2.1 Язык региона специализации


Цель дисциплины: подготовка магистрантов для выполнения функций переводчика (референта-переводчика) английского языка, обладающего навыками аналитического чтения и аудирования текстов, двустороннего устного и письменного перевода, направленного на обеспечение профессиональной деятельности с использованием языка региона специализации.

^ Задачи дисциплины: студенты должны усвоить минимум, необходимый для овладения языком изучаемого региона, а также знать основы переводческой деятельности, реферирования и аннотирования материалов средств массовой информации и специальной литературы на соответствующем языке.

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников: Дисциплина «Язык региона специализации» концептуально связана со всеми дисциплинами профессионального цикла, являясь основным инструментом получения информации о регионе специализации, его политике, экономике и культуре.

Формы промежуточного контроля – зачеты.

Форма итогового контроля – зачет.


М.2.2 Этнопсихология народов региона специализации

^ 1. Цель дисциплины: данная дисциплина направлена на повышение компетентности магистрантов в области этнопсихологии и на этой основе их подготовки к деятельности в условиях постоянного межэтнического взаимодействия во всех сферах жизни.

^ 2. Задачи дисциплины:

формирование представления об этнопсихологии как о междисциплинарной области знания, изучающей психологические особенности человека в единстве общечеловеческого и культурно-специфичного;

этнопсихологические знания как способ достижения взаимопонимания людей из разных социальных и культурных систем;

знакомство с этнопсихологическими аспектами культуры народов США и Канады.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Дисциплина «Этнопсихология народов региона специализации» концептуально связана со всеми дисциплинами профессионального цикла, являясь основным еще одним инструментом получения информации о регионе специализации, прежде всего, об особенностях культурного развития.

Форма итогового контроля – зачет.


М.2.3 Политические системы и культуры региона специализации

^ 1. Цель дисциплины: Изучение политических систем США и Канады, конституционного строительства, деятельности федеральных, региональных институтов власти и местного самоуправления; а также социальных систем США и Канады: системы социального обеспечения и социальных программ. Кроме этого, дисциплина направлена на изучение культурно-религиозных традиций стран региона специализации, направлений американской культуры, тенденций её развития; формирование представления о религиозно-философских системах (протестантизм, католицизм и др.) и реалиях народной жизни.

^ 2. Задачи дисциплины:

Ознакомить с основными проблемами современных федеративных государств США и Канады, выявить особенности функционирования важнейших политических институтов, дать сравнительный анализ американской и канадской политической культуры

Формирование фундаментальных представлений о развитии американской культуры, литературы и религий США;

Знакомство с системой эстетических ценностей, освоение значительного объёма знаний о живописи, архитектуре, скульптуре, театральном и прикладном искусстве США, особенностями религиозной жизни региона, историей формирования религиозных институтов и их влияния на социальные и политические процессы в регионе;

Знакомство с литературными произведениями США в широком историко-культурном контексте, прочтение достаточного числа научно-исследовательских работ отечественных и зарубежных учёных по проблемам развития литературного процесса региона.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: Данный курс может стать базовым при формировании общетеоретических и общеметодологических знаний студентов - регионоведов (американистов) при изучении ими политической системы США и Канады, культуры и религиозных традиций США и стран североамериканского континента. Для более глубокого и продуктивного изучения данного курса необходима координация и логическая, теоретическая и методологическая связь с другими гуманитарными курсами – «Языком региона специализации (английским), «Становление американской цивилизации и культуры», историей США и Канады, этнологией США и Канады и этнопсихологией народов региона специализации.

Форма итогового контроля – зачет.


М.2.4 Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации

^ 1. Цель дисциплины «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации» заключается в формировании у студентов знаний в сфере обеспечения национальной безопасности и контроля над вооружениями, а также понимания сущности и специфики конфликта в сфере мировой и международной политики; формирование представления о роли американского государства, правительственных и неправительственных организаций в этом процессе.

^ 2. Задачи дисциплины:

развитие у студентов знаний в сфере регулирования международных отношений и показа роли США в обеспечении региональной безопасности;

определения значимости и важности получения знаний в сфере обеспечения национальной безопасности при реализации международных отношений;

информирование и обучение студентов в сфере обеспечения национальной безопасности и контроля над вооружениями;

изучение общей теории национальной безопасности как базисного теоретического материала предмета;

знакомство с современными конфликтами;

разработка приемов и методов урегулирования конфликтов;

получение представлений о современных теоретико-методологических подходах к международно-политическим конфликтам.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: дисциплина «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации» имеет важное значение для профессиональной подготовки магистрантов по направлению «Регионоведение», так как позволяет рассматривать проблемы международных отношений с позиции реализации национальных интересов и относительно доктрин национальной безопасности ведущих мировых держав. Кроме этого, она концептуально сопряжена с дисциплиной базовой части общенаучного цикла «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», «Актуальные проблемы международных отношений в Северной Америке в XXI веке», «Процесс формирования внешней политики и дипломатия», «Внешнеэкономическая политика США и Канады» вариативной части общенаучного цикла и «Интеграционные процессы в регионе специализации» вариативной части профессионального цикла.

Форма итогового контроля – экзамен.


М.2.5. Политика России в отношении региона специализации

^ 1. Цель дисциплины: данная дисциплина направлена на определение тенденции развития мира вокруг России, внутренних факторов, воздействующих на внешнеполитическое положение России, формирование оценки внешнеполитических ресурсов, имеющиеся у страны и новой философии внешней политики.

^ 2. Задачи дисциплины:

Умение анализировать ситуацию 90-х гг., изменение направления внешней политики России в отношении стран региона Северной Америки;

Умение определять интересы России во внешнем мире, направления политики будущего, формирование понимания круга отстаиваемых интересов и позиций, возможностей нахождения достойной экономической и политической ниши для России;

Знание возможностей нахождения и соблюдения баланса интересов между США и Россией;

Знание основных концепций российско-американских отношений в 21 веке.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Дисциплина «Политика России в отношении региона специализации» имеет важное значение для профессиональной подготовки магистрантов по направлению «Регионоведение», так как позволяет рассматривать проблемы международных отношений с позиции реализации национальных интересов России относительно доктрин национальной безопасности ведущих мировых держав. Кроме этого, она концептуально сопряжена с дисциплиной базовой части общенаучного цикла «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», «Актуальные проблемы международных отношений в Северной Америке в XXI веке», «Процесс формирования внешней политики и дипломатия», «Внешнеэкономическая политика США и Канады» вариативной части общенаучного цикла и «Интеграционные процессы в регионе специализации» вариативной части профессионального цикла.

^ Форма итогового контроля – зачет.


Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента


В.2.1 Интеграционные процессы в регионе специализации


^ 1. Цель дисциплины: Данная дисциплина направлена на ознакомление магистрантов с основными теоретическими направлениями, сложившимися на сегодняшний день в изучении региональной интеграции, на получение теоретической подготовки по современным теориям международной интеграции, содействие процессу политической социализации студентов, расширяя их общие и специальные знания и представления о международных отношениях.

^ 2. Задачи дисциплины:

познакомить студентов со сложившимся состоянием интеграционной теории и с возможностями классификации существующих основных теоретических подходов к изучению региональной интеграции,

дать общее представление о сущности понятий интеграции, региональной интеграции и региональной политической интеграции,

научить ориентироваться в научной литературе по изучению региональной интеграции между странами Северной Америки,

ознакомить с особенностями главных интеграционных подходов и с тем, как они соотносятся друг с другом, а также дать навык квалифицированного написания аналитического эссе.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Дисциплина сочетает в себе и теоретический, и прикладной уровни, опирается на методологический и теоретический фундамент политической науки, реализованный в предшествующих дисциплинах базовой части общенаучного цикла «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», «Актуальные проблемы международных отношений в Северной Америке в XXI веке» и «Процесс формирования внешней политики и дипломатии» и «Внешнеэкономическая политика США и Канады» его вариативной части, «Политические системы и культуры региона специализации» «Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации» базовой части профессионального цикла.

^ Формы промежуточного контроля – экзамен.

Форма итогового контроля – экзамен.


В.2.1 Социально-политическая мысль народов региона специализации

(альтернативная дисциплина)

^ 1. Цель дисциплины: изучение магистрантами содержания и истории наиболее значительных и влиятельных концепций истории социально-политической мысли, выработка основных представлений, общих закономерностей и особенностей формирования социально-политической мысли народов региона специализации.

^ 2. Задачи дисциплины:

Знание тенденций и хронологических рамок развития истории социально-политической мысли;

Формирование понимания о многообразии направлений и течений в истории социально-политических учений;

Знание теоретических основ и закономерностей формирования и развития системы социальных и политических идей;

Знание процессов оформления политической мысли и формирования идеологии общественного развития;

Знание основных направлений современной политической мысли;

Умение определять и выделять характерные элементы социальных и политических взглядов и идей.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов:

Дисциплина концептуально связана с дисциплиной базовой части общенаучного цикла «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», и «Политические системы и культуры региона специализации» базовой части профессионального цикла.

^ Формы промежуточного контроля – экзамен.

Форма итогового контроля – экзамен.


В.2.2 Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации

^ 1. Цель дисциплины: Данная дисциплина направлена на изучение проблем развития американского и канадского общества на современном этапе их развития, особенностей их исторического формирования и современного функционирования, факторов, влияющих на внутреннее развитие и определяющих внешнюю политику государств и перспективы освоения природно-ресурсного потенциала стран Северной Америки, энергетического сектора США и Канады; поиски Канадой оптимальной «ниши» в современном мировом хозяйстве; изучение проблем различных аспектов экономической и научно-технической сфер развития.

^ 2. Задачи дисциплины:

ознакомить студентов с актуальными социальными, экономическими и политическими проблемами общества изучаемого региона;

сформировать комплексное, системное представление об актуальных проблемах, с которыми сталкивается американское и канадское общество; этнодемографических, культурных и других системах, характерных чертах развития данных обществ;

умение понимать сущность экономических и политических отношений в США и Канады, проблемы политико-пра­вовой основы территориальной организации американского и канадского социумов;

изучение проблем модернизации, а также процесса перехода американского и канадского обществ от постиндустриального к информационному.

^ 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке магистрантов: Данный курс вариативной части профессионального цикла базируется на знаниях, приобретенных в процессе освоения таких дисциплин как: «История и методология зарубежного комплексного регионоведения», «Интеграционные процессы в регионе специализации», «Этнопсихология народов региона специализации. С учетом особенностей профессиональной деятельности магистрантов, специализирующихся на Североамериканских исследованиях, целесообразно формирование у них пред­ставления об актуальных